教师公开招聘考试中学信息技术35.docx
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教师公开招聘考试中学信息技术35
教师公开招聘考试中学信息技术-35
(总分:
90.00,做题时间:
90分钟)
一、单项选择题
(在每小题的4个备选答案中,选择一个符合题意的正确答案。
)(总题数:
30,分数:
30.00)
1.关于初中信息技术课程目标,下列描述不正确的是______
∙A.增强学生的信息意识,了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响
∙B.深入了解计算机基本工作原理,能熟练使用各种工具和软件
∙C.学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务
∙D.在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性
A.
B. √
C.
D.
解析:
B项的目标要求应为探究和初步了解计算机的结构和工作原理。
2.对于任务驱动教学法的基本环节,以下各环节的顺序安排最恰当的是______
①提出学习任务②设置任务情境③归纳总结,感悟提升④探究学习,完成任务⑤巩固练习
∙A.①②④③⑤
∙B.②①③④⑤
∙C.②①④③⑤
∙D.②①⑤④③
A.
B.
C. √
D.
解析:
3.关于信息共享与物质共享的区别,以下说法正确的是______
∙A.一方使用信息时另一方就不能使用
∙B.信息使用后会耗损
∙C.信息可以无限次地复制、传播或分配给更多使用者
∙D.信息可以有限次地被使用
A.
B.
C. √
D.
解析:
物质有用尽的时候,而信息由于具有再生性和无限性,因此,信息可以无限次地被复制、传播或分发给众多的使用者。
4.声音信号采样和量化过程所用的主要硬件是______
∙A.数字编码器
∙B.数字解码器
∙C.模拟信号到数字信号的转换器(A/D转换器)
∙D.数字信号到模拟信号的转换器(D/A转换器)
A.
B.
C. √
D.
解析:
声音信号采样和量化的过程是把模拟信息转化为数字信息的过程,因此需要模拟信号到数字信号的转换器。
5.超文本技术提供了一种对多媒体对象的管理形式,它是______的信息组织形式。
∙A.非线性
∙B.抽象性
∙C.线性
∙D.曲线性
A. √
B.
C.
D.
解析:
超文本技术的管理形式是一种非线性网状的信息组织形式。
6.以下有关计算机病毒特征,正确的是______
∙A.传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性
∙B.传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性
∙C.潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性
∙D.传染性、潜伏性、多发性、安全性、激发性
A. √
B.
C.
D.
解析:
计算机病毒的特征为传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性。
7.在Word文档中插入复杂的数学公式,在“插入”菜单中应选用的命令是______
∙A.符号
∙B.图片
∙C.文件
∙D.对象
A.
B.
C.
D. √
解析:
安装完公式编辑器之后,在插入菜单里面的“对象”选项里可以选择“microsoft公式”进行公式的编辑。
8.下列能对文件进行压缩的软件是______
∙A.Word
∙B.Flash
∙C.Winzip
∙D.Photoshop
A.
B.
C. √
D.
解析:
Winzip和WinRAR是进行文件压缩和解压缩的软件。
9.在FTP中,传输一个文本文件时,通常选用的传输类型是______
∙A.ASCII
∙B.二进制流
∙C.Unicode
∙D.国标码
A. √
B.
C.
D.
解析:
10.在PowerPoint中,演示文稿的背景色最好采用______
∙A.无色
∙B.深浅交替的颜色
∙C.统一的颜色
∙D.不一致的颜色
A.
B.
C. √
D.
解析:
PowerPoint的背景色采用统一的颜色可以形成统一的风格,便于观赏和修改。
11.将一副bmp格式的图像转换成jpg格式之后,会使______
∙A.图像更清晰
∙B.文件容量变大
∙C.文件容量变小
∙D.文件容量大小不变
A.
B.
C. √
D.
解析:
由bmp格式的图像转换为jpg格式会使文件容量变小。
12.小王要从网上下载一部650M的电影,使用那种方式下载速度最快______
∙A.直接下载
∙B.单击鼠标右键选择“目标另存为”
∙C.使用“网际快车”进行下载
∙D.通过复制来达到目的
A.
B.
C. √
D.
解析:
使用下载工具可有效提高下载速度,常用的下载软件为网际快车、迅雷等。
13.与二进制数11111110等值的十进制数是______
∙A.251
∙B.252
∙C.253
∙D.254
A.
B.
C.
D. √
解析:
(11111110)2=255-1=254。
14.下列关于网络病毒的描述,错误的是______
∙A.网络病毒不会对网络传输造成影响
∙B.与单机病毒比较,加快了病毒传播的速度
∙C.传播媒介是网络
∙D.可通过电子邮件传播
A. √
B.
C.
D.
解析:
计算机病毒是人为编制的具有破坏作用的计算机程序。
计算机病毒的传播途径有网络和磁盘。
通过网络传播的病毒称为网络病毒。
网络病毒比单机病毒传输速度快,网络病毒主要通过电子邮件、浏览不健康的网页、网络游戏等进行传播,对网络的传输速度及稳定性都会造成影响。
15.信息安全需求包括______
∙A.保密性、完整一
∙B.可用性、可控性
∙C.不可否认性
∙D.以上皆是
A.
B.
C.
D. √
解析:
信息安全需求包括可靠性、可用性、保密性、完整性、可控性、不可否认性。
16.计算机网络最突出的优点是______
∙A.运算速度快
∙B.联网的计算机能够相互共享资源
∙C.计算精度高
∙D.内存容量大
A.
B. √
C.
D.
解析:
计算机网络最大的优点是实现了资源和信息的共享。
17.一个关系中的候选关键字______
∙A.至多一个
∙B.必须多个
∙C.可多个
∙D.至少3个
A.
B.
C. √
D.
解析:
一个关系中的候选关键字可以有多个,可选定其中一个作为主码。
18.下列关于URL的叙述错误的是______
∙A.URL是用于完整地描述Internet上网页和其他资源的地址的一种标识方法
∙B.Internet上的每一个网页的URL地址都是唯一的
∙C.URL中的http指的是超文本传输协议
∙D.URL地址必须以http开头
A.
B.
C.
D. √
解析:
URL地址不仅仅只能以http开头,还可以ftp和telnet等开头。
19.255.255.255.224可能代表的是______
∙A.一个B类网络号
∙B.一个C类网络中的广播
∙C.一个具有子网的网络掩码
∙D.以上都不是
A.
B.
C. √
D.
解析:
20.结构化程序设计的三种基本结构是______
∙A.顺序结构、选择结构、转移结构
∙B.分支结构、等价结构、循环结构
∙C.多分支结构、赋值结构、等价结构
∙D.顺序结构、选择结构、循环结构
A.
B.
C.
D. √
解析:
顺序结构、选择结构、循环结构是结构化程序设计的三种基本结构。
21.在具有100个结点的树中,其边的数目为______
∙A.101
∙B.100
∙C.99
∙D.98
A.
B.
C. √
D.
解析:
边的数目为结点数-1。
22.在深度为7的满二叉树中,叶子结点的个数为______
∙A.32
∙B.31
∙C.64
∙D.63
A. √
B.
C.
D.
解析:
满二叉树中叶子结点的个数为2n-1(n为深度)。
23.横线上应填入的语句分别是______
设有一个关系Student(学号,姓名,系名,课程号,成绩),查询至少选修了四门课程的学生学号、姓名及平均成绩的SELECT语句应该是:
SELECT学号,姓名,AVG(成绩)AS平均成绩
FROMStudent
GROUPBY______
HAVING______
∙A.学号COUNT(课程号)>=3
∙B.姓名COUNT(课程号)>3
∙C.系名COUNT(课程号)>3
∙D.课程号COUNT(课程号)>=3
A.
B.
C. √
D.
解析:
24.信息技术教学要以______为本。
∙A.教科书
∙B.提高课堂教学质量
∙C.人的全面发展
∙D.提高学生的动手能力
A.
B.
C. √
D.
解析:
“人的全面发展”是“全面发展教育”的目的,也是信息技术学科教学的根本。
25.博弈树中的MAX和MIN节点,它们分别代表了参加博弈的哪一方的选择?
______
∙A.MAX表示己方,MIN代表对方
∙B.MAX表示对方,MIN表示己方
∙C.MAX和MIN都表示己方
∙D.MAX和MIN都表示对方
A. √
B.
C.
D.
解析:
在博弈树中,MAX代表己方,MIN代表对方。
26.我国首次成功实现了首例由智能机器人进行的心脏不开刀修复手术,这充分体现了我国在______领域取得了突破,已位居世界领先水平。
∙A.生物计算机
∙B.人工智能
∙C.网格计算
∙D.数字地球与智能化社区
A.
B. √
C.
D.
解析:
27.知识从不同的角度可以有不同的划分,就知识的层次来说分为______
∙A.常识性知识和领域知识
∙B.表层知识和深层知识
∙C.确定性和不确定性(或模糊性)知识
∙D.零级知识、一级知识和二级知识
A.
B. √
C.
D.
解析:
知识按层次可分为表层知识和涂层知识,接范围可分常识性知识和领域知识,按确定程度可分为确定性知识和不确定性知识;按等级可分为零级知识、一级知识和二级知识。
28.为了推进信息技术与课程整合的进程,学校必须进行卓有成效的教师培训。
对于一个学校来说,教师的培训的组织工作存在______两种方式。
∙A.由点及面,逐层推进;全员、全程培训
∙B.由面到点,分层推进;全员培训
∙C.由上到下;全程培训
∙D.由点及面,分层推进;全体培训
A.
B.
C.
D. √
解析:
教师培训的组织工作主要有由点及面、分层推进以及全体培训这两种方式。
29.利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是______
∙A.直觉思维
∙B.聚合思维
∙C.抽象思维
∙D.发散思维
A.
B.
C.
D. √
解析:
发散思维是指沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生大量、独特的新思想。
30.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的______
∙A.疏导原则
∙B.因材施教原则
∙C.导向性原则
∙D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
A.
B.
C.
D. √
解析:
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
二、填空题(总题数:
8,分数:
10.00)
31.在19世纪初期,英国学校中出现了1,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
填空项1:
__________________ (正确答案:
导生制)
解析:
32.通过网络交纳水电费、煤气费属于1。
填空项1:
__________________ (正确答案:
电子商务)
解析:
33.在Word中要绘制一个正方形,可以在“绘图”工具栏中选择“矩形”工具,按住1键同时,拖动鼠标画出正方形。
填空项1:
__________________ (正确答案:
shift)
解析:
34.程序设计的核心是______和______。
填空项1:
__________________ (正确答案:
算法设计数据结构设计)
解析:
35.IPV6是下一代的互联网协议,它采用的是1位地址长度。
填空项1:
__________________ (正确答案:
128)
解析:
36.从万维网的资源中抽取感兴趣的、有用的模式或隐含的信息的过程,称为1挖掘。
填空项1:
__________________ (正确答案:
Web)
解析:
37.一棵二叉树的前序遍历序列为ABCD,中序遍历序列为BADC,则这棵二叉树的后序遍历序列为1。
填空项1:
__________________ (正确答案:
BDCA)
解析:
38.信息技术试卷命题时要考虑试题的效度、______、______和区分度。
填空项1:
__________________ (正确答案:
信度难度)
解析:
三、简答题(总题数:
4,分数:
20.00)
39.简述信息技术课程教学评价的原则和特点。
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(信息技术教学评价的原则有:
(1)强调评价对教学的激励和诊断作用;
(2)树立评价主体多元化意识;(3)评价要关注学生的个体差异。
信息技术教学评价的特点
(1)理论与实践相结合特点;
(2)评价内容多元化特点;(3)评价环境差异化特点:
(4)利用现代化教育手段进行教学评价特点。
)
解析:
40.美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的。
结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(
(1)树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性。
(2)正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能稍差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢。
(3)发现、引导、培养学生的优势智能。
(4)针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法。
(5)教师要发展自己的优势智能(个性、特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术。
)
解析:
41.TCP/IP协议的主要特点是什么?
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(TCP/IP协议主要有以下几个特点:
(1)开放的协议标准,可以免费使用,并且独立于特定的计算机硬件与操作系统;
(2)独立于特定的网络硬件,可以运行在局域网、广域网,更适用于互联网络中;(3)统一的网络地址分配方案,所有网络设备在Internet中有唯一的地址;(4)标准化的高层协议,可以提供多种可靠的用户服务。
TCP/IP协议的这些特点,使得它适应了世界范围的数据通信的需要,发展成为Internet的事实上的协议标准。
)
解析:
42.在信息技术教学中,“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好,运用教育学心理学知识,对其原因进行分析。
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(兴趣是学习的动力,而需求是激发和维持的重要因素。
先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题,从而产生学习的需求,激发学习兴趣,是一种主动的学习方式;而先学后做一般是被动地接受学习,往往学生没有学习的欲望和兴趣。
)
解析:
四、综合运用题(总题数:
1,分数:
15.00)
阅读下列材料,根据材料回答下列问题:
在某信息技术教育课题研究中,一线教师一改以往研究客体的角色,以研究主体的崭新面貌登上了教育研究的舞台。
在该研究中,教师不是被动地接受他人的教育理论,实践他人的研究成果,而是与专业理论工作者合作,研究自己的教学实际,验证假定,建立自己的教学哲学,以改进并提高教学品质。
教师不仅仅是研究的主体,而是集研究主体、客体于一身:
教师在课堂上是理论的实践者、学生反应的观察者;在课下,教师是研究者、分析者。
由于集多种角色于一身,教师要时时刻刻反省自己的角色,不断地进行批判性的反思。
(分数:
15.00)
(1).在该信息技术教育研究中采用了哪种研究方法?
该研究方法一般包括哪些基本环节?
(分数:
7.50)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(行动研究法。
行动研究是一个螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又包括四个相互联系、相互依赖的环节:
计划、行动、观察和反思。
)
解析:
(2).该研究方法可以克服传统中学信息技术教育研究实践中的哪些不足?
(分数:
7.50)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(行动研究是从实践中的问题出发,将行动和研究这两种活动结合,以问题的最终解决为根本目的;在长期的教学实践中,教师创造性地解决问题的能力被忽略了,人们把更多的希望寄托于专业的理论研究者,教师只是把理论成果再现于教学实践的“载体”。
这种状况的后果就是教学问题得不到解决,一线教师的素质得不到提高。
而行动研究却带给人们一股新鲜的气息,一线教师成为行动研究的主体,这样一线教师集研究者、行动者于一身,不断提高自己的理论水平,发展自己的,实践技能,其收获不仅有问题的解决而且还会有理论上的建构。
行动研究能在理论和实践之间搭建一座桥梁,有助于解决教育界普遍存在的理论与实践之间的脱节问题。
)
解析:
五、教学设计题(总题数:
1,分数:
15.00)
43.某学校信息技术课王老师,自开学以来,经过观察和测试,发现班上学习效果不好,学生掌握知识情况不佳。
因此他想运用行动研究的方法来了解问题的原因,并解决问题。
请你帮助王老师设计一个解决该问题的行动研究方案。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
正确答案:
(行动研究的方案可以从以下几个方面设计:
(1)发现问题发现班上学生两次月考下来,自然课成绩不佳,因此想从研究中了解问题,并加以解决。
(2)界定问题一方面阅读有关影响学习效果的因素的有关文献资料,一方面请教同年级自然教师。
经过仔细观察,确定了“如何增进学生学习自然的兴趣”为最重要的问题。
(3)文献收集确定研究主题后,要深入而广泛地收集与增进学生学习兴趣有关的文献。
(4)拟定计划根据文献及问题的分析,确定以调查研究法对班上学生进行学习兴趣的研究。
(5)收集资料根据研究设计,对学生进行测验。
然后将此资料作进一步分析,发现学生对自然课兴趣低落的原因,主要是上课缺乏实验、讨论,同时,户外观察活动也太少。
(6)设立假设根据研究结果,提出行动假设——即每周进行2节实验,1节讨论;每2周有1次户外活动,以增进学生学习自然的兴趣,提高学习效果。
(7)实施行动方案根据假设,进行新的自然课教学活动。
(8)评价实施结果实施新教学活动后,再实施测验,以了解实施的结果。
(9)修正方案与再实施如果评价结果有效,则继续原实施的行动方案,否则,必须再分析与诊断问题的原因,以修正行动方案。
)
解析:
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- 教师 公开 招聘 考试 中学 信息技术 35