家长听课心得体会精选5篇.docx
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家长听课心得体会精选5篇.docx
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家长听课心得体会精选5篇
家长听课心得体会(精选5篇)
篇一:
家长听课心得
家长听课心得
后夏小学开办的家长开放周活动开始了,本人也是第一次以一名家长的身份当一名学生!
开办这次家长学校主要的目的是为了让孩子有个全面的发展,要以家校社会合力的方针来引导孩子从小有个好的环境成为方向!
让孩子更好的发展为目的!
最关键的就是家庭教育的重要性,因为好的家庭教育可以让一个人从小养成良好习惯和高尚的品德,作为年轻的父母们,以独生子的身份面对我们的独二代的确是需要一定的经验和知识。
如何让孩子有个好的开始,好的未来,是需要付出努力和汗水的!
所以听这样的课就是对家长最好的帮助和指导!
感谢学校能给家长提供如此方便有效的学习机会来提升我们的能力!
一个人的成长需要父母的关心,教育,培养,呵护。
才能健康!
当到了上学的年龄更离不开老师的正确指导,精心培育。
传授知识。
孩子在这样的健康环境中才能幸福快乐的度过这十几年的未成年生活!
等到了孩子成为一个真正的大人,我们才能骄傲的说:
孩子的成功是父母老师共同付出的结果!
缺一不可的双重根基!
也许因为工作的原因,对孩子没有尽到100%责任,而让孩子有了些不好的习惯,这也成了自己懊恼的事情,甚至埋怨孩子不够懂事,不够听话,今天仔细想想老师的话,真的是很惭愧,没有让孩子在入学前有个好的生活习惯和学习态度!
才导致孩子现在的表现不佳,不够优秀!
也许这是每位家长的心声!
但是我们要做的不是把话听到耳朵里。
而是进到心里!
先改变自己,再做给孩子,自然孩子会改变!
不能明知故犯,而毁了孩子的前程!
总结以下的几项来教育好孩子!
培养孩子的思想品德;要以身作则,有颗善良的心,感恩的心,这样才能把每件事言传身教,代代流传!
培养孩子的做人原则;要时刻谨记:
孝顺父母,尊敬师长。
珍惜生命,爱护大自然!
培养孩子的生活能力;要给孩子足够的空间,让孩子有思想。
有行动,学习生活技能,因为我们不能陪伴一生!
篇二:
家长听课后感想
家长听课感受
丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。
一、趣味学儿歌,激发学生兴趣。
任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的,喜欢活动是他们的天性,教师抓住学生的年龄特点,课堂中丁老师带领学生学习儿歌,配上绘声绘色的动作表演寓教于乐,大大调动学生学习的积极性。
更有利于学生对儿歌的理解和掌握。
二、评价语言与奖励相结合,调动学生积极性。
教学过程不单是知识获得的过程,也是师生情感交流的过程。
特别是对学生的评价,不但影响师生的感情,更能影响学生的发展。
好的,积极的评价是学生健康成长的动力。
丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励,把学生积极性大大的调动起来。
就连我家孩子平常挺不爱表现的,上课也把小手高高的举起。
当然再好的课也是有瑕疵的,我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证,也是衡量一堂课成功与否的重要标志,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
教师只有组织好课堂,才能够更好地驾驭课堂,从而达到预期的最佳最优的教学效果。
丁老师在这方面还需加强。
篇二:
家长学校听课心得
家长学校听课心得
一年级钱远迪家长钱志行
有一位教育专家曾说:
“一个孩子的成功就是一个家庭的成功,一个孩子的失败就是一个家庭的失败。
”如何将孩子抚养成人,对于每个父母来说都不会是一个问题,但如何教育、培养孩子?
如何让孩子身心健康的成长?
如何让孩子成为对国家和社会都有帮助的人?
每个家长都可能有着或多或少的困惑。
这次非常荣幸的参加了郭家小学组织的一年级新生“家长学校”的学习,让我受益匪浅,同时也让我感触颇深。
现我将听课的一点心得体会与大家一道分享。
一、我们需要面对的挑战。
1、孩子。
如今大多的孩子都是在长辈的围绕下长大,是听惯了“心肝宝贝”,受不了丁点挫折的小皇帝,衣来伸手、饭来张口,遇到困难可能只会大喊家长、老师来帮助解决。
而就是这样的孩子要让他们顺利地从幼儿学前期教育转到小学正规化教育是我们所要面对的挑战。
2、家庭。
我们这辈人的在学生时代对父母的话是言听即从,而现在有些家长却是对孩子言听即从,满足孩子的各种欲望,满足孩子的虚荣心理。
特别是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。
一年级新生的家长年纪均在30至40岁左右,在社会上、单位中、家庭里都是挑重担的时候。
如何处理好社会角色和家庭角色,处理好家庭分工,统一家庭教育理念也是我们必须面对的挑战。
3、社会。
现在的社会是快速发展的时代,是知识爆炸的时代,也是竞争激烈的时代。
如果孩子从小没有练就一个好的心里素质,一身好的看家本领,没有好的学习习惯,当真正走向社会的时候,该如何去面对社会,又如何在社会
上生存?
另一方面如今社会正处于转型期,各种不良因素充斥其中:
道德观念低下、金钱至上大行其道、读书无用论流行于市------如何让孩子在这样的环境中保持学习兴趣,善于独立思考,完善品德人格,树立人生目标对于我们来说更是必须面对的挑战。
二、我们迎接挑战的方法
1、反思。
每个刚刚出生孩子都是纯洁的天使。
而父母是孩子的第一任老师,孩子每个不良的学习习惯几乎都可以在父母身上发现原因。
作为家长在发现孩子身上的问题时,首先要做的是反思自己,从自身寻找原因,而不是一味地训斥、怒骂,使其丧失自信心,从而失去学习的兴趣。
要学会以身作则,然后是帮助孩子寻找克服不良习惯的最佳方案。
在孩子遇到
困难时,鼓励孩子,并教会孩子如何应对困难,而不是替孩子解决困难。
当孩子有正当的要求和理由时那么做家长的就要站在他的角度去分析利弊,而不是直接替孩子做出决定。
3、合作。
老师和家长的出发点都一样都是为了孩子好。
家庭教育要与学校教育相配合,采取一致的行动,才能产生良好的教育效果。
作为家长一定要克服依赖学校教育的错误思想,理解支持老师的工作,积极的配合老师的教育工作。
同时要和孩子一起尊重老师,亲其师信其道,不在孩子面前有不尊敬老师的言行。
实际上在教育孩子的过程中,我们家长也是一个接受教育的过程。
相信在我们的共同努力下,孩子一定能在郭家小学健康快乐的学习成长。
篇三:
家长听课有感
家长听课有感
家长听课有感
(一)
四三班方子毅家长
11月26日上午是儿子学校举行开放日活动,我有幸听了一节语文课,仿佛自己又回到了学生时代?
?
课伊始,我们听着忧伤的背景音乐,看着ppt播放着被天灾横扫过后一片狼藉的地球村图片,叶欣星老师用她那标准的普通话动情的讲述着灾难给人们带来的痛苦和悲伤,让我们心疼不已。
学生们的情绪和注意力完全被叶老师牢牢的牵引着、感染着。
为叶老师扎实的专业基本功点赞!
模仿是写作教学中常用的方法,对于刚刚处于创编起步阶段的孩子们也非常适用。
接下来,叶老师给出了谁?
捐什么?
怎么捐?
的创编格式,并举例编写了一个片段,和学生们讨论怎样才能描写得更生动具体。
学生们的回答非常精彩,有的说捐温暖,有的说捐快乐,有的说捐速度?
?
各种充满正能量、充满爱的词语从孩子口中说出,赢得了家长们的啧啧称赞!
在悠扬的背景音乐中,学生们都在努力积极地尝试用叶老师给出的句式进行创编实践,他们在叶老师一步一步地激发和引导下逐渐进入创编状态。
20分钟后,大部分学生完成了自己的创编片段,都积极大胆的举手发言,迫不及待地向老师、家长、同学展示自己的习作。
如果不是亲眼所见,估计很多家长都不会发现自己的孩子有编写故事的能力,孩子们的想象非常丰富,家长们在为孩子们鼓掌的同时也在为叶老师娴熟的教学技能点赞!
通过这节生动有趣的语文课,我们家长看到了一个积极向上、阳光有爱的班集体,一群活泼大胆、敢于展示自己的孩子们,一位对学生负责、教学专业能力极强的老师!
同时也感谢学校给我们家长一个这样近距离感受孩子学校生活的机会,感谢老师的辛勤付出,感谢孩子们给我们带来的惊喜!
作为家长,我们的家庭教育也要与时俱进,与学校同步,与孩子共同成长!
家长听课有感
(二)
点亮科学之灯
四二班陈希仑家长
11月25日上午第三节课,在附小多媒体教室听张佳亿老师执教《食盐分离》一课。
记得我问过希仑,你最喜欢上什么课?
他毫不犹豫地回答:
>科学课!
是啊,每个男孩子心里似乎都曾有过一个科学家的梦。
所以,在家里,科普类的书是最多的。
这个学期,因为有了更多自己动手做实验的机会,希仑对科学课的兴趣更浓厚了。
上课之前,孩子们就主动把课桌拼在一起,分成了六个实验小组。
(哈哈!
这是有多盼望上科学实验课?
)张佳亿老师首先展示了实验器材,还不等她说出器材名字,孩子们就争先恐后地抢答起来----酒精灯!
烧杯!
石棉网!
?
?
老师抛出问题:
酒精灯的火焰分为哪几部分?
孩子们都记得很清楚:
外焰、内焰、焰心!
之后的几个问题----酒精灯应该怎样正确熄灭?
石棉网的作用是什么?
为什么水分蒸发后,蒸发皿中只留下了食盐?
生活中的食盐是怎么来的?
孩子们都给出了正确的回答。
这也反映出只要是孩子
们真正感兴趣的内容,他们学得扎实、记得牢。
这次实验的主题是:
通过蒸发析出食盐水中的食盐。
张老师通过详细而清楚的讲解,辅以真人实验视频,让孩子们理解实验步骤和方法。
之后开始孩子们期待已久的实验操作部分了。
每个孩子都很兴奋,也很认真地进行着操作。
不久,孩子们陆陆续续地成功析出了食盐晶体。
一张张喜悦的笑脸,一声声欣喜的欢呼,仿佛驱走了冬日的寒冷,让教室里充满了暖意。
孩子们通过亲自动手,明白了蒸发的原理。
一盏盏火苗摇曳的酒精灯,点燃了科学之灯,照亮了孩子们的笑脸,也照亮了他的科学之路。
家长听课有感(三)教师的情怀
四二班陈希仑家长
11月25日是四年二班家长开放课,我观摩杨敏敏老师执教的《三位数除以两位数》一课。
数学,对绝大多数参加观摩课的妈妈们而言,是一门从小就惧怕,觉得枯燥深奥的课程。
数学老师,在我们的心目中,也是一脸严肃的形象。
然而,杨敏敏老师的数学课,让我们对数学和数学老师有了不一样的感受。
这堂数学公开课安排在第二节课。
上课铃响了,不过要让叽叽喳喳、到处乱跑的孩子们乖乖坐下,可不是件容易的事。
但是,杨老师一句话就让孩子们安静下来----我们来做一个游戏吧!
看来,老师就是老师啊!
真有方法!
简单而有趣的小游戏过后,杨老师展示了几道除数是整十数的除法算式,让孩子们温习已学内容。
然后,她又出了几道除数是非整十数的除法算式,通过让孩子们解题、阐述解题思路、纠正错题等方法让孩子们理解和掌握了试商、相乘、比较、调商的解题方法。
杨老师的课堂,有着数学老师特有的清晰的思维、准确的措辞、严谨的态度。
同时,又无处不体现了杨老师独特的感性和温婉。
她很注重培养孩子们勇于发表独特看法的能力。
课堂上,她最经常问的是还有不同的想法吗?
对于发表不同意见的孩子,不管他们正确与否,都给予积极的鼓励和赞扬。
她对每个孩子都充分尊重。
有个孩子在回答问题时有点表述不畅,但是在他结结巴巴表述的时候,杨老师并没有打断他,而是通过不着痕迹的提示让他完成了这次作答。
杨老师几乎对每个回答问题或上台解题的孩子都会说一句谢谢!
这简单的两个字让孩子们体会到了被认可、被尊重的感觉。
我想,以后,他们也会对别人的举动真诚地道谢和赞美吧!
最打动我的是家长会时,杨老师特地提到,有个别孩子在阐述解题方法时,似乎还没有很好地掌握这节课的内容。
这让她有点不安,一直在思考,追问自己的讲授是否到位。
篇三:
家长听课有感
家长听课有感
家长听课有感
(一)
四三班方子毅家长
11月26日上午是儿子学校举行开放日活动,我有幸听了一节语文课,仿佛自己又回到了学生时代……
课伊始,我们听着忧伤的背景音乐,看着ppt播放着被天灾横扫过后一片狼藉的地球村图片,叶欣星老师用她那标准的普通话动情的讲述着灾难给人们带来的痛苦和悲伤,让我们心疼不已。
学生们的情绪和注意力完全被叶老师牢牢的牵引着、感染着。
为叶老师扎实的专业基本功点赞!
看着若有所思的学生们,叶老师适时的抛出了问题:
童话中的主人公善良的小柠檬想帮助受灾的人们,她该找谁捐?
捐什么?
学生们给出了与时俱进的答案,比如发微信朋友圈、找慈善机构募捐、找自己学校组织义卖……哈哈,想教好现在的孩子真不容易,我们老师、家长必须走在他们的前面,不断学习提升自己才能正确的引导他们。
对学生们的回答进行肯定后,叶老师小结:
既然这是童话,那>故事情节就总是出人意料的!
你们说的都是向人求助,小柠檬可是向动物们求助哦!
'啊~'学生们异口同声的发出惊叹,注意力再次集中,'动物们怎样帮助人类呢?
'学生们保持着极高的兴趣,积极地讨论着……叶老师正在无形中引导孩子们踏上创编之路!
模仿是写作教学中常用的方法,对于刚刚处于创编起步阶段的孩子们也非常适用。
接下来,叶老师给出了'谁?
捐什么?
怎么捐?
'的创编格式,并举例编写了一个片段,和学生们讨论怎样才能描写得更生动具体。
学生们的回答非常精彩,有的说'捐温暖',有的说'捐快乐',有的说'捐速度'……各种充满正能量、充满爱的词语从孩子口中说出,赢得了家长们的啧啧称赞!
在悠扬的背景音乐中,学生们都在努力积极地尝试用叶老师给出的句式进行创编实践,他们在叶老师一步一步地激发和引导下逐渐进入创编状态。
20分钟后,大部分学生完成了自己的创编片段,都积极大胆的举手发言,迫不及待地向老师、家长、同学展示自己的习作。
如果不是亲眼所见,估计很多家长都不会发现自己的孩子有编写故事的能力,孩子们的想象非常丰富,家长们在为孩子们鼓掌的同时也在为叶老师娴熟的教学技能点赞!
通过这节生动有趣的语文课,我们家长看到了一个积极向上、阳光有爱的班集体,一群活泼大胆、敢于展示自己的孩子们,一位对学生负责、教学专业能力极强的老师!
同时也感谢学校给我们家长一个这样近距离感受孩子学校生活的机会,感谢老师的辛勤付出,感谢孩子们给我们带来的惊喜!
作为家长,我们的家庭教育也要与时俱进,与学校同步,与孩子共同成长!
家长听课有感
(二)
点亮科学之灯
四二班陈希仑家长
11月25日上午第三节课,在附小多媒体教室听张佳亿老师执教《食盐分离》一课。
记得我问过希仑,'你最喜欢上什么课?
'他毫不犹豫地回答:
'>科学课!
'是啊,每个男孩子心里似乎都曾有过一个科学家的梦。
所以,在家里,科普类的书是最多的。
这个学期,因为有了更多自己动手做实验的机会,希仑对科学课的兴趣更浓厚了。
上课之前,孩子们就主动把课桌拼在一起,分成了六个实验小组。
(哈哈!
这是有多盼望上科学实验课?
)张佳亿老师首先展示了实验器材,还不等她说出器材名字,孩子们就争先恐后地抢答起来----'酒精灯!
''烧杯!
''石棉网!
'……老师抛出问题:
'
酒精灯的火焰分为哪几部分?
'孩子们都记得很清楚:
'外焰、内焰、焰心!
'之后的几个问题----酒精灯应该怎样正确熄灭?
石棉网的作用是什么?
为什么水分蒸发后,蒸发皿中只留下了食盐?
生活中的食盐是怎么来的?
孩子们都给出了正确的回答。
这也反映出只要是孩子们真正感兴趣的内容,他们学得扎实、记得牢。
这次实验的主题是:
通过蒸发析出食盐水中的食盐。
张老师通过详细而清楚的讲解,辅以真人实验视频,让孩子们理解实验步骤和方法。
之后开始孩子们期待已久的实验操作部分了。
每个孩子都很兴奋,也很认真地进行着操作。
不久,孩子们陆陆续续地成功析出了食盐晶体。
一张张喜悦的笑脸,一声声欣喜的欢呼,仿佛驱走了冬日的寒冷,让教室里充满了暖意。
孩子们通过亲自动手,明白了蒸发的原理。
一盏盏火苗摇曳的酒精灯,点燃了科学之灯,照亮了孩子们的笑脸,也照亮了他的科学之路。
家长听课有感(三)教师的情怀
四二班陈希仑家长
11月25日是四年二班家长开放课,我观摩杨敏敏老师执教的《三位数除以两位数》一课。
数学,对绝大多数参加观摩课的妈妈们而言,是一门从小就惧怕,觉得枯燥深奥的课程。
数学老师,在我们的心目中,也是一脸严肃的形象。
然而,杨敏敏老师的数学课,让我们对数学和数学老师有了不一样的感受。
这堂数学公开课安排在第二节课。
上课铃响了,不过要让叽叽喳喳、到处乱跑的孩子们乖乖坐下,可不是件容易的事。
但是,杨老师一句话就让孩子们安静下来----'我们来做一个游戏吧!
'看来,老师就是老师啊!
真有方法!
简单而有趣的小游戏过后,杨老师展示了几道除数是整十数的除法算式,让孩子们温习已学内容。
然后,她又出了几道除数是非整十数的除法算式,通过让孩子们解题、阐述解题思路、纠正错题等方法让孩子们理解和掌握了'试商、相乘、比较、调商'的解题方法。
杨老师的课堂,有着数学老师特有的清晰的思维、准确的措辞、严谨的态度。
同时,又无处不体现了杨老师独特的感性和温婉。
她很注重培养孩子们勇于发表独特看法的能力。
课堂上,她最经常问的是'还有不同的想法吗?
'对于发表不同意见的孩子,不管他们正确与否,都给予积极的鼓励和赞扬。
她对每个孩子都充分尊重。
有个孩子在回答问题时有点表述不畅,但是在他结结巴巴表述的时候,杨老师并没有打断他,而是通过不着痕迹的提示让他完成了这次作答。
杨老师几乎对每个回答问题或上台解题的孩子都会说一句'谢谢!
'这简单的两个字让孩子们体会到了被认可、被尊重的感觉。
我想,以后,他们也会对别人的举动真诚地道谢和赞美吧!
最打动我的是家长会时,杨老师特地提到,有个别孩子在阐述解题方法时,似乎还没有很好地掌握这节课的内容。
这让她有点不安,一直在思考,追问自己的讲授是否到位。
一个在课后还在反思自己教学的老师多么不易!
一个平等地对待孩子,充分地尊重孩子的老师多么难得!
这,就是老师的情怀吧!
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生
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- 家长 听课 心得体会 精选
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