动物传染病课程设计1.docx
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动物传染病课程设计1.docx
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动物传染病课程设计1
《动物传染病》课程教学设计
一、教学设计依据
《动物传染病》教学设计的基本依据是本课程在畜牧兽医专业培养目标中的课程定位与课程任务。
二、教学设计的理念与思路
《动物传染病》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计,整个学习领域由6个学习情境组成。
学习情境的设计主要考虑以下因素:
(1)学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。
学习情境是在学校、实验室、兽医院、商丘市疫病防控中心及校外实训基地对真实工作过程的教学化加工,以完成具体的工作任务为目标。
(2)学习情境的选择是根据畜牧业生产中动物传染病发生和流行的实际情况,选取常见、多发、重要的动物传染病作为课程教学的重点,培养学生系统掌握动物传染病的基本理论、基本知识和基本方法,熟练掌握动物传染病的诊断和防控技能,以满足企业实际工作岗位的需求,体现“学习”和“工作”的一体化。
同时,学习情境的选取应具有典型性、可操作性,能够体现课程的职业指导性、实践性和开放性。
(3)学习情境、项目的实施要注重学生的全程参与性,以培养学生的专业技能、创新思维及职业素质。
围绕学习领域的教学目标与任务,选择能强化基本技能训练又贴近实际,具有实用性、普遍性、代表性的学习情境、实训项目作为课程内容,并针对学生应掌握的核心知识和能力,进行整体设计。
通过“动物传染病的发生和流行规律”、“动物传染病的防控措施”、“猪主要传染病”、“家禽主要传染病”、“牛羊主要传染病”、“其他动物传染病”六个反映认知和工作过程的情境教学设计,形成有机联系的完整设计。
三、教学方案设计
教学内容与学习情境设计见下列各表
(一)基础理论部分
情境设计
学习情景
情景一、动物传染病发生和流行的规律
教学时间
4学时
学习目标
1.掌握动物传染病的定义、研究对象及主要任务。
2.了解动物传染病发生和流行的新特点、国内外现状、我国在动物传染病防控工作中取得的成就及今后的方向。
3.掌握感染的概念、类型;动物传染病的概念、特征、类型及传染病病程的发展阶段。
4.掌握动物传染病流行的三个基本环节及相互关系。
教学内容
1.绪言
2.动物传染病发生和流行的规律
⑴感染过程
⑵传染病的发生和类型
⑶动物传染病流行的基本规律
⑷影响流行过程的因素
⑸动物传染病的流行病学调查和分析
教学重点
1.动物传染病的定义,课程的构成及主要内容。
2.感染的概念:
传染病的概念;传染源、传播媒介、易感动物的概念;疫点、疫区、疫源地的概念:
传染病的流行形式。
教学难点
病毒的持续性感染;慢病毒感染;传染病流行的三个基本环节的关系。
教学方法
理论讲授、案例分析法、现场教学法、小组讨论法、多媒体教学
情境设计
学习情境
情景二、动物传染病的防控措施
教学时间
6学时
学习目标
1.掌握有关的基本概念;
2.平时的预防措施;
3.发病时的扑灭措施;
4.各种措施执行的方法。
教学内容
1.防控的原则和内容
2.消毒、杀虫、灭鼠
3.动物检疫
4.免疫接种和药物预防
5.疫情的报告和诊断
6.隔离和封锁
7.动物传染病病畜的淘汰和治疗
8.集约化养殖场动物传染病综合防控措施
教学重点
平时的预防措施、发病时的扑灭措施;疫情报告与疫病的诊断方法;检疫;隔离和封锁:
免疫接种和药物预防;消毒、杀虫、灭鼠的方法。
教学难点
检疫;隔离和封锁;免疫接种的注意事项。
综合性防控措施:
“养”、“防”、“检”、“治”
怎样针对动物传染病流行过程的三个基本环节制订动物传染病的防控措施。
教学方法
理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学
情境设计
学习情境
情景三、猪的主要传染病
教学时间
12学时
学习目标
l.掌握猪主要传染病的病性特点
2.掌握猪主要传染病的流行特点
3.掌握猪主要传染病的症状和病变特征
4.掌握猪主要传染病简要的实验室诊断方法
5.掌握猪主要传染病的针对性的防控措施
6.相似症状和病变的猪主要传染病的鉴别诊断
7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义
教学内容
口蹄疫;猪水疱病;猪瘟;猪丹毒;链球菌病;猪附红细胞体病;破伤风;猪传染性胃肠炎;猪流行性腹泻;猪梭菌性肠炎;猪痢疾;沙门氏杆菌病;猪大肠杆菌病;猪流行性感冒;猪圆环病毒感染;猪喘气病;猪巴氏杆菌病;猪传染性萎缩性鼻炎:
猪伪狂犬病;猪繁殖与呼吸综合征;流行性乙型脑炎;猪衣原体病
教学重点
1.每个猪主要传染病的诊断要点
2.每个猪主要传染病的防控措施(平时的预防措施和发病后的扑灭措施)
教学难点
相似症状和病变的的鉴别诊断。
教学方法
理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学
情境设计
学习情境
情景四、家禽主要传染病
教学时间
12学时
学习目标
l.掌握家禽主要传染病的病性特点
2.掌握家禽主要传染病的流行特点
3.掌握家禽主要传染病的症状和病变特征
4.掌握家禽主要传染病简要的实验室诊断方法
5.掌握家禽主要传染病的针对性的防控措施
6.相似症状和病变的家禽主要传染病的鉴别诊断
7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义
教学内容
新城疫;禽流行性感冒;禽脑脊髓炎;马立克氏病;传染性法氏囊病;禽呼肠孤病毒感染;鸡传染性贫血;禽腺病毒感染;传染性鼻炎;传染性喉气管炎;禽传染病支气管炎;鸡败血支原体感染;禽曲霉菌病;禽霍乱;禽沙门氏菌病;禽大肠杆菌病;禽痘;鸭瘟;小鹅瘟等
教学重点
1.每个家禽主要传染病的诊断要点
2.每个家禽主要传染病的防控措施(平时的预防措施和发病后的扑灭措施)
教学难点
相似症状和病变的的鉴别诊断。
教学方法
理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学
情境设计
学习情境
情景五、牛羊主要传染病
教学时间
8学时
学习目标
l.掌握牛羊主要传染病的病性特点
2.掌握牛羊主要传染病的流行特点
3.掌握牛羊主要传染病的症状和病变特征
4.掌握牛羊主要传染病简要的实验室诊断方法
5.掌握牛羊主要传染病的针对性的防控措施
6.相似症状和病变的牛羊主要传染病的鉴别诊断
7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义
教学内容
炭疽;大肠杆菌病;沙门氏菌病;牛结核;牛巴氏杆菌病;牛海绵状脑病;牛布氏杆菌病;牛李氏杆菌病;牛流行热;羊梭菌性疾病;痘病;蓝舌病等
教学重点
1.每个牛羊主要传染病的诊断要点
2.每个牛羊主要传染病的防控措施(平时的预防措施和发病后的扑灭措施)
教学难点
相似症状和病变的的鉴别诊断。
教学方法
理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学
情境设计
学习情境
情景六、其他动物传染病
教学时间
2学时
学习目标
l.掌握其他动物传染病的病性特点
2.掌握其他动物传染病的流行特点
3.掌握其他动物传染病的症状和病变特征
4.掌握其他动物传染病简要的实验室诊断方法
5.掌握其他动物传染病的针对性的防控措施
6.相似症状和病变的鉴别诊断
7.理解人畜共患病的重要公共卫生意义
教学内容
马传染性贫血;狂犬病等
教学重点
1.马传染性贫血、狂犬病的诊断要点
2.马传染性贫血、狂犬病的防控措施(平时的预防措施和发病后的扑灭措施)
教学难点
相似症状和病变的的鉴别诊断;狂犬病的诊断。
教学方法
理论讲授、现场教学法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学
(二)实验实训部分
项目设计
实训项目
项目一、消毒
教学时间
4学时
实训目标
1.掌握畜舍,土壤、粪便等的消毒方法。
2.了解检查消毒效果的检查方法。
实训内容
1.器械消毒
2.主要对象的消毒方法
⑴栏舍、饲槽、地面消毒;
⑵畜舍内空气消毒;
⑶饮用水及污水消毒;
⑷粪便的消毒;
⑸车船消毒;
⑹皮张、毛类消毒;
⑺动物活体消毒
3.消毒质量的检查
教学方法
现场操作、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
养殖基地或兽医院、实验室、消毒器械
能力要求
掌握常用消毒方法及消毒效果检查。
项目设计
实训项目
项目二、动物传染病的免疫接种
教学时间
2学时
实训目标
1.掌握免疫接种的方法与步骤。
2.熟悉兽用生物制品的保存、运送和用前检查方法。
实训内容
学习皮下、皮内、肌肉、静脉等注射免疫法、滴鼻、点眼、刺种接种法、经口免疫法、气雾免疫法、室内气雾免疫法、野外气雾免疫法等的具体操作。
兽医生物制品的保存、运送和用前检查
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
在养殖基地或实验室进行。
能力要求
结合畜牧业生产实践,掌握养殖场(猪场、鸡场等)传染病预防免疫技术,参与养殖场的免疫工作,提高防病意识;掌握兽医生物制品免疫接种的方法和步骤;熟悉兽医生物制品的保存、运送和用前检查方法。
项目设计
实训项目
项目三、病料的取材、送检和尸体处理
教学时间
2学时
实训目标
1.学会被检病料的采取、保存、包装、记录的方法。
2.掌握动物尸体的运送及处理办法。
实训内容
1.学习各种脏器及组织材料的采取方法;
2.常用保存剂及其配制方法;
3.病料的保存和运送操作。
4.动物尸体处理。
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
在养殖基地或实验室。
能力要求
学会动物传染病被检病料的采取、保存、包装和记录以及掌握尸体运送及处理方法
项目设计
实训项目
项目四、口蹄疫的实验室诊断
教学时间
4学时
实训目标
掌握口蹄疫的琼脂扩散试验和液相阻断ELISA诊断技术。
实训内容
学习口蹄疫病料采取、保存及运送方法;用琼脂扩散试验、液相阻断ELISA对口蹄疫进行诊断。
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
在商丘市疫病防控中心实验室操作。
能力要求
初步掌握口蹄疫的病料采取、保存及运送方法,了解和掌握琼扩试验(检测抗体)、液相阻断ELISA(检测抗体)等血清学诊断技术。
项目设计
实训项目
项目五、猪瘟的诊断
教学时间
2学时
实训目标
了解和掌握猪瘟的现场诊断和实验室诊断方法。
实训内容
1.猪瘟的生前检查
2.猪瘟的实验室诊断
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
在兽医院、商丘市疫病防控中心实验室
能力要求
以猪瘟荧光抗体、PCR对自然发病猪或人工感染猪进行猪瘟诊断,使学生初步掌握实验室诊断方法。
项目设计
实训项目
项目六、猪丹毒的诊断
教学时间
2学时
实训目标
掌握猪丹毒的流行特点、临床症状、尸体剖检和实验室诊断要点。
实训内容
1.临诊诊断及尸体剖检诊断
2.猪丹毒的实验室诊断
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
兽医院、实验室。
能力要求
让学生学习猪丹毒的临床综合诊断要点。
掌握实验室诊断的涂片镜检、培养检查、血清凝集试验和动物接种试验。
项目设计
实训项目
项目七、大肠杆菌病的实验室检查
教学时间
4学时
实训目标
掌握猪大肠杆菌病的临床诊断和实验诊断方法。
实训内容
1.猪大肠杆菌病的临床及病理学诊断要点
2.猪大肠杆菌病的微生物学诊断
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
实验室、兽医院
能力要求
掌握猪大肠杆菌病病料的采集及涂片染色镜检、细菌分离培养及鉴定、生化试验、肠毒素检查及动物致病性试验。
项目设计
实训项目
项目八、巴氏杆菌病的诊断
教学时间
4学时
实训目标
初步掌握巴氏杆菌病的微生物学诊断步骤和方法
实训内容
1.抹片的制备
2.染色法
3.病原分离
4.病原鉴定
5.动物接种试验
6.结果判定
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
实验室、兽医院
能力要求
初步掌握巴氏杆菌病的微生物学诊断技术
项目设计
实训项目
项目九、新城疫的诊断和抗体检测
教学时间
4学时
实训目标
1.了解和掌握新城疫的诊断步骤和方法;
2.学会新城疫的抗体检测技术。
实训内容
1.鸡胚接种
2.微量血凝试验(HA)
3.微量血凝抑制试验(H1)
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
实验室、商丘市疫病防控中心
能力要求
让学生掌握病料采集处理、接种鸡胚、收获尿囊液的方法。
所得尿囊液与鸡红细胞作HA试验、HI试验。
用该方法对鸡新城疫进行实验室诊断和新城疫HI抗体监测。
项目设计
实训项目
项目十、禽流感的诊断技术
教学时间
4学时
实训目标
了解和掌握禽流感临诊诊断要点和实验室诊断方法。
实训内容
1.临诊诊断
2.病毒分离
3.HA、HI试验
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
实验室、商丘市疫病防控中心实验室
能力要求
掌握病毒的分离培养。
掌握HA和HI试验的方法以及应用该方法对禽流感进行实验室诊断和抗体监测。
项目设计
实训项目
项目十一、鸡马立克氏病的诊断
教学时间
4学时
实训目标
1.了解和掌握鸡马立克氏病的诊断步骤和方法;
2..学会鸡马立克氏病的免疫接种技术。
实训内容
1.鸡马立克氏病的诊断
⑴临诊诊断
⑵琼扩试验
2.鸡马立克氏病的免疫接种
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
养殖场或兽医院、实验室。
能力要求
掌握临床综合诊断要点。
以琼扩试验对受检鸡羽根中的马立克氏病毒抗原进行检测。
要求学生掌握双向琼脂扩散试验诊断马立克氏病等传染病的方法。
项目设计
实训项目
项目十二、鸡白痢的检疫
教学时间
2学时
实训目标
1.了解和掌握鸡白痢检疫的步骤和方法;
2.学会鸡白痢检疫的技术。
实训内容
利用自然病例将受检鸡的血液与鸡白痢诊断抗原作玻板凝集试验。
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
养殖基地或实验室
能力要求
掌握全血玻板凝集试验诊断鸡白痢的方法,对阳性鸡只进行扑杀。
项目设计
实训项目
项目十三、结核病检疫
教学时间
4学时
实训目标
掌握牛结核菌素变态反应的诊断方法
实训内容
1.结核菌素皮内反应
2.结核菌素点眼变态反应
教学方法
现场操作、案例分析法、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
在养殖基地进行
能力要求
以提纯结核菌素进行皮内注射和点眼待检牛,根据局部反应判定是否为结核菌素试验阳性。
要求学生掌握该病的变态反应诊断方法。
项目设计
实训项目
项目十四、布鲁氏菌病检疫
教学时间
4学时
实训目标
初步掌握布鲁氏菌病的细菌学、血清学诊断及变态反应等检疫方法。
实训内容
1.细菌学诊断;
2.凝集试验
3.变态反应诊断
教学方法
现场操作、工学结合、教学做合一、实验设计法
教学条件
实验室、养殖基地
能力要求
在实训基地采血带回实验室分离血清,与布鲁氏菌病诊断抗原作试管凝集反应,使学生掌握布鲁氏菌病的血清学诊断方法。
动物传染病课程教学实施
一、基础部分
教学情境一动物传染病发生和流行的规律
教学情境
绪言、任务1、动物传染病发生和流行的规律
目的
要求
1.掌握动物传染病的定义、研究对象及主要任务。
2.了解动物传染病发生和流行的新特点、国内外现状、我国在动物传染病防控工作中取得的成就及今后的方向。
3.掌握感染的概念、类型;
重点
难点
1.动物传染病的定义,课程的构成及主要内容。
2.感染的概念:
教学内容及教学组织
教学方法、手段及时间安排
绪言
1、传染病的定义及任务
2、传染病的危害
3、国内外现状
4、动物传染病发生和流行的新特点
5、成就
6、展望
任务一动物传染病发生和流行的规律
子任务1、感染过程
1、感染过程
共100分钟
启发性提问(10分钟):
1.大家举例你们所见到和听到的动物传染病
2.学习动物传染病的意义
讲述(75分钟):
1.讲解动物传染病的概念
2.启发式讲解动物传染病的危害和意义
3.举例讲解感染的类型
课间设问(10分钟):
1.你所了解的动物传染病有哪些?
2.动物传染病是否都威胁人类健康?
3禽流感、疯牛病如何防控?
4.传染病与非传染病有哪些不同?
5.学习动物传染病的意义?
小结(5分钟)。
自测训练题:
1、解释名词动物传染病感染外源性感染内源性感染单纯感染混合感染继发感染显性感染隐性感染局部感染全身感染典型感染非典型感染良性感染恶性感染持续性感染
2、问答题
⑴简述学习和掌握动物传染病知识和技术重要意义。
⑵试述区别单纯感染、混合感染和继发感染的方法及在兽医诊疗工作中的意义?
⑶试述区别内源性感染和外源性感染的方法及在兽医诊疗工作中的意义?
课后要求
到图书馆查阅资料,做自测训练题,并预习下一次讲课内容。
课后记
教学情境一动物传染病发生和流行的规律
教学情境
任务1、动物传染病发生和流行的规律
目的
要求
1.掌握动物传染病的概念、特征、类型及传染病病程的发展阶段。
2.掌握动物传染病流行的三个基本环节及相互关系。
3.掌握动物传染病的流行特征和分布特征
4.了解影响流行过程的因素
5.掌握流行病学调查的方法
重点
难点
1.传染病的概念;
2.传染源、传播媒介、易感动物的概念;
3.疫点、疫区、疫源地的概念:
4.传染病的流行形式。
教学内容及教学组织
教学方法、手段及时间安排
任务一动物传染病发生和流行的规律
子任务2、传染病的发生和类型
子任务3、动物传染病流行的基本规律
子任务4、影响流行过程的因素
子任务5、动物传染病的流行病学调查和分析
共100分钟
复习提问(5分钟):
1.感染的概念和类型
2.学习动物传染病的意义
讲述(80分钟):
1.举例讲解动物传染病的发生及其特征
2.举例讲解传染病病程发展阶段
3.讲解传染病的类型
4.论述动物传染病流行的某些规律性
5.重点讲解流行过程的三个基本环节
6.讲解动物传染病流行过程的特征
7.讲解影响流行过程的因素
8.结合实例讲述动物传染病的流行病学调查和分析的内容课间设问(10分钟):
1.传染病与非传染病有哪些不同?
2.传染病在动物中怎样流行?
3.学习动物传染病的意义?
小结(5分钟)。
自测训练题:
1、解释名词传染病潜伏期前驱期明显(发病)期转归期(恢复期)传染源病原携带者潜伏期病原携带者恢复期病原携带者传播途径垂直传播经胎盘传播经卵传播经产道传播水平传播疫源地自然疫源地发病率感染率患病率死亡率病死率OIE
2、问答题
⑴根据疫病对人和动物危害的严重程度、造成经济损失的大小和国家扑灭措施的需要等,我国政府将其分为几种类型?
⑵传染病发病过程有那些规律性?
如何制定相应的防控对策?
⑶试述常见的可垂直传播的动物传染病及防治办法?
⑷试述传染病流行过程的三个基本环节?
如何制定相应的防制对策?
⑸了解自然因素对流行过程的影响和合理选择建场地址的重要性。
⑹了解社会因素对流行过程的影响和科学设计畜禽场、舍,制定科学的饲养管理制度的重要性。
⑺试述到养殖场进行传染病流行病学调查与分析的方法?
课后要求
到图书馆查阅资料,做自测训练题,并预习下一次讲课内容。
课后记
学习情境二动物传染病的防控措施
名称
动物传染病的防控措施
目的
要求
1.掌握防疫工作的基本原则和内容
2.掌握消毒、杀虫、灭鼠措施
重点
难点
1.动物传染病平时的预防措施;
2.动物传染病发病时的扑灭措施;
3.消毒、杀虫、灭鼠的方法。
教学内容及教学组织
教学方法、手段及时间安排
任务1.防控的原则和内容
任务2.消毒、杀虫、灭鼠
共100分钟
复习提问(10分钟):
1.何谓传染病,有哪些特点?
2.流行过程的三个基本环节是什么?
3.影响流行过程由哪些因素?
讲述(75分钟):
讲解动物传染病的平时的预防措施
讲解动物传染病发病后的扑灭措施
结合实例讲述消毒的具体措施
结合实例讲述杀虫的具体措施
结合实例讲述灭鼠的具体措施
课堂设问(10分钟):
1.消毒的方法有几种?
2.昆虫能传播传染病吗?
3.灭鼠的意义?
小结(5分钟):
自测训练题:
1.我国动物传染病防控工作应遵循哪些原则?
2.动物传染病防控工作内容有哪些?
3.动物传染病的具体预防措施有哪些?
4.试述牧场的一般消毒程序。
5.分别列举适用于厩舍、地面的化学消毒药。
6.如何进行动物活体消毒?
如何进行动物尸体处理?
7.哪些消毒液可用于带鸡消毒?
课后要求
到图书馆查阅资料,做自测训练题,并预习下一次讲课内容。
课后记
学习情境二动物传染病的防控措施
名称
动物传染病的防控措施
目的
要求
1.理解检疫的作用、范围和性质
2.熟悉我国一类、二类疫病名称
3.理解免疫接种和药物预防的目的或意义
4.熟悉免疫接种工作的内容
5.了解药物预防的注意事项
6.明确国内疫情报告的主体、内容、时间及现场处理办法。
7.熟悉国际动物疫情报告程序
8.理解各种诊断方法的原理及优点
重点
难点
检疫;
免疫接种和药物预防;
免疫接种的注意事项;
疫情报告与疫病的诊断方法;
教学内容及教学组织
教学方法、手段及时间安排
任务3.动物检疫
任务4.免疫接种和药物预防
任务5.疫情的报告和诊断
共100分钟
复习提问(5分钟):
1.什么是预防措施?
2.什么是扑灭措施?
3.常用的消毒方法?
讲述(80分钟):
讲解动物检疫的内涵和目的
讲解动物检疫的性质
讲解动物检疫的对象
结合生产实际讲述动物的预防接种和紧急接种及其意义
结合生产实际讲述讲述免疫接种失败的原因
讲述免疫接种应注意的事项。
结合生产实际讲述药物预防的意义
讲述动物传染病诊断的方法和意义
课堂设问(10分钟):
1.检疫的对象?
2.为什么免疫接种?
3.发生重要传染病时为什么要及时上报疫情?
小结(5分钟)。
自测训练题:
1.我国规定三类疫病的主要依据是什么?
2.OIE及我国对牛结核的检疫方法是如何规定的?
3.按照实施的时机不同,免疫接种分为接种和接种。
4.预防接种工作分为优化、制定、培训、坚持
、建立、注意。
5.制定免疫
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- 关 键 词:
- 动物 传染病 课程设计