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37期项目简报闵行区电子书包闵行教育
“数字化学习方式变革实验”项目简报
(第37期)
闵行区教育局主办
闵行区教育学院承办2015年12月31日
体验陶乐课堂陶铸多彩人生
闵行区第五次电子书包区级研讨活动在纪王学校举行
12月2日,主题为“体验陶乐课堂,陶铸多彩人生”的闵行区电子书包项目第五次区级研讨活动在纪王学校举行。
区教育学院教研中心、技术中心主任和研训员,区七年级数学备课组长,区电子书包实验校拓展课教师共八十多人参加了活动。
与会人员首先参观了纪王学校的陶艺馆和校园,感受了学校的陶文化。
学校开设两节研讨课。
周承川老师执教七年级地理拓展课《我国陶瓷的地理差异》。
学生在第一、二课时查阅资料、整理分析的基础上,进行第三课时的分组展示与深入探究。
课中,周老师利用信息化平台推送了检测题,了解学生前两节课的学习情况,并当场反馈检测数据,由学生对个别错误进行辨析纠正。
之后,老师组织学生分主题介绍小组研究内容:
陶瓷产品的特点、主要产地及生产情况,并通过提问和补充深入探究了我国陶瓷的地域差异及其成因。
伴随着交流,学生进行互评,对各组学习成果及参与讨论情况进行投票。
课堂中学生学识能力、学习状态的即时呈现,有效促进了学生踊跃参与课堂的学习。
吴仁良老师执教七年级数学探究课《对一类特殊分式的探究》。
吴老师充分利用投影、拍摄、班级画廊等功能,让学生在“探究——归纳——验证”的过程中提高研究能力。
课后的投票功能聚焦学生的认知、课堂参与以及学习态度进行自我评价,进一步促学生自我反思习惯的养成。
课后开展了研讨活动,由学院教研中心中学部主任董学平主持。
纪王学校沈晓红校长作《数字化环境下陶乐体验课堂的创建》的专题交流。
沈校长介绍了“陶乐体验课堂”的由来及其创建情况。
数字化环境下的“陶乐体验课堂”基于学校陶乐文化,为满足学校及师生的发展需求搭建的自我发展的平台。
通过电子书包的资源,实现个性化的学习;通过教学活动,实现多样化的学习经历;通过即时评价实现效能化的学习结果。
“陶乐体验课堂”期许学生能在数字化环境的交互作用中丰富学习体验,在思维的碰撞中学会研究、学会解决问题,实现慧学乐学的目标。
区拓展课兼职研训员、区地理学科研训员、区数学学科中心组成员等进行了点评。
他们肯定了两堂课注重信息技术与拓展课、探究课的有效整合。
课程扎根于学校办学特色的土壤之中,课堂开放、平等、多元、专注、务实、创造。
学生学习方式多样化,师生敢于尝试、敢于创新,是真实的研究的课堂。
学院技术中心朱林辉主任对活动进行总结,肯定学校课程融入文化建设,课堂中学生思维活跃,师生、生生互动,呈现了技术与学科的深度融合,希望教师在加强信息技术的运用方面,多思考、多实践、多交流,多体验,让信息技术真正服务于课堂。
深度融合关注发展
闵行区第六次电子书包区级研讨活动在浦江三中举行
由闵行区教育局、区教育学院主办、浦江三中承办的以“深度融合关注发展”为主题的闵行区电子书包实验项目第六次研讨活动于12月16日在浦江三中举行。
教育学院院长助理兼教研中心主任龚耀昌、技术中心主任朱林辉,静教院附校副校长丁亿,区电子书包共同体学校共同参加了研讨。
龚耀昌主任主持研讨会。
浦江三中张佩虹、李昊两位青年老师依托后“茶馆式”教学理念,利用教学微技术,开设七年级数学、英语研讨课。
基于学科本体,师生娴熟的操作、有效的互动,即时的反馈与评价,赢得了大家的充分肯定。
区英语中心组成员和数学研训员结合课堂教学情况进行了点评交流,对电子书包改变日常教学行为、电子书包优势发挥以及电子书包应用势不可挡等方面提出了深入思考和独到见解,并希望老师们紧跟教学改革发展趋势,积极参与课堂教学改进实践。
浦江三中校长向小成带领的电子书包项目团队,分别介绍了项目实施的整体设计、推进策略、实践研究、收获与思考。
之后,举行了《浦江三中教学微技术汇编》首发式,为优秀成果获得者颁发了证书。
与会人员围绕“互联网+”时代的教学改革,对浦江三中电子书包与后“茶馆式”教学深度融合、积极实践、持续推进表示充分肯定,强调电子书包应用要把握移动性、开放性、趣味性、实效性,突出课堂教学科学性、艺术性、社会性,对电子书包教学全覆盖、重评价等提出了前瞻性的思考和指导,也为区域进一步推进电子书包项目,促进教学转型明确了方向。
数字化学习•提升学生核心素养
2015数字化环境下课堂教学创新实践应用交流会
“数字化学习•提升学生核心素养”的数字化环境下课堂教学创新实践应用交流会于12月21日-22日在上海举行。
12月22日上午,田园外小作为数字化学习试点学校,由赵瑛群校长就学校开展的“三步四式五性”数字化学习模式建构,在大会上进行交流和分享。
赵瑛群校长介绍了学校作为闵行区首批电子书包实验学校在数字化教学实践中所做的探索和创新,撬动了教与学方式的变革性实践,从而创造学校教育教学新生活,促进学校的整体转型,给与会专家和老师留下了深刻印象。
22日下午,作为本次交流会唯一现场展示的小学,田园外小的课堂观摩与交流活动在金都校区举行。
英特尔教育项目专家潘裕翼校长、潘思强老师、肖玉敏博士、上海电化教育馆盛健总工程师,闵行区教育学院技术中心朱林辉主任、区小学数学研训室李群主任,区电子书包项目校际共同体学校实验教师以及参与交流会的全国专家和教师代表一起参与了本次活动。
活动中,田园外小王娟娟和相岚两位老师呈现了两节数字化研究实践课。
王老师执教了二年级语文课《听说活动:
和动物交朋友》,教师充分尊重学生的个性化需求,利用数字化平台,关注学生的课堂参与度,利用微课延伸学习时空,丰富课堂评价方式,帮助学生有效地练习听和说,课堂学习气氛热烈,学习效果明显。
相岚老师执教了五年级数学课《平行四边形》,以“注重概念内涵,提升思维品质”为主题,将几何教学与数字化学习有机融合,不仅丰富了学生认知,开放了探究过程,也很好地促进了学生数学素养的提升。
课后的交流活动中,两位老师分享了对于数字化环境下课堂教学创新实践的心得和感悟。
专家点评环节,原进才中学北校校长、英特尔教育项目组专家潘裕翼老师从课堂的真实性、多种的学习方式、过程性评价的多样化三个方面,高度评价语文听说活动课。
李群主任也从“课前梳理迁移方法,设计活动自主探究,技术应用适当有度”肯定了相老师的数学课,同时也对相老师课堂中教师如何通过有效引导,增加学生互动,改进课堂交流方式,使课堂真正进入深度学习,提出了中肯有建设性的指导。
最后,华师大肖玉敏博士提出了“数字化教学的基本要素、面对的挑战是什么、取得的成绩、遇到的问题”四个问题,和与会老师一起探讨和思考,促进了研究的不断深入。
扩大影响辐射聚焦课程创新
学院技术中心赴电子书包项目实验学校调研
为了解学校需求,解决学校项目实施中的问题,帮助学校在项目推进中梳理管理与教学模式,传播宝贵经验,学院技术中心全体成员在朱林辉主任的带领下赴电子书包项目实验学校开展调研。
天闻、闻曦公司领导与相关咨询师共同参与。
项目组先后走访了申莘小学、七宝三中、华漕学校、航华一小、昆阳路小学、曹行小学,一起探讨了学校数字化教学资源建设、平台应用、网络配置、课堂教学、BYOD推进等问题,并寻求解决办法。
湖南邵阳教育代表团一同走访了申莘小学和七宝三中。
通过项目调研,加强沟通与联系,及时帮助实验学校,解决推进中的问题,有效地保障了项目的开展和后期工作的规划。
此外,外省市同行的来访与交流,促进了各层面对项目的总结,同时同行所提出的问题和难题也激发项目组和学校对项目推进作更深入的思考。
诵千古美文做博学少年
闵行区五年级学生“朗读”与“口语表达”测评活动热烈开展中
为进一步做好小学语文教学表现性评价,提升学生的基础核心素养,也为了探索实践“互联网+素质评价”,闵行区教育学院在小学电子书包试点学校举行五年级学生语文“朗读”与“口语表达”测评活动。
本次活动基于我区数字化学习项目组自主研发的“我爱朗读”APP。
为确保活动顺利开展,活动组成立了技术保障、内容保障、区域统筹小组,由各校教导处及语文组负责本校具体组织实施,由区项目组对所在学校学生的“朗读”作品、“口语表达”作品依据标准进行星级等第评比。
活动得到80所学校(包括19所民办学校)的积极参与,学生参与热情高涨,有学生上传自己多篇朗读作品。
该活动现已进入总结收尾阶段,后期将由活动组织方对优秀作品及优秀组织者给予奖励。
闵行区电子书包多个系统完成优化与升级工作
2015年度电子书包项目软件平台不断改进,完成了55个功能点的优化工作。
平台升级后,具备了更强的兼容性、扩展性,并完成了用户基础数据与闵行区大数据中心的数据对接,实现了用户信息的自动同步,实现了用户数据管理的集中与分散一体化,适应各种不同使用场景。
完成了学习管理系统的二次开发与升级。
该系统沿袭了Moodle的开放性,在自主学习和在线课程管理方面具有优势,并在江川路小学进行了试点应用,符合学校的具体使用要求。
完成导学本系统的去客户端化,实现了在浏览器模式下的应用,提升了兼容性。
12月3日,在顺利完成开发并通过第三方测评后,召开了项目专家验收会。
会上听取了建设单位的项目背景及实施情况介绍、承建单位的竣工报告、工程监理报告以及用户使用报告,审查了有关文档,专家组认为电子书包平台的设计和建设已完成项目合同要求,一致同意通过验收,希承建方完善培训工作,做好售后服务及后期运维保障。
2015年电子书包资源建设验收工作顺利完成
12月,电子书包项目资源建设完成了数字化课堂教学典型案例、学科工具、小学五年级数字化互动电子导学本、800小时名师课堂、学科拓展性学习资源、数理化生4门学科仿真实验及虚拟实验等几项内容的第三方评审与专家验收工作。
项目资源进一步丰富,后续资源建设方向更趋明确。
实验动态
莘庄镇小学举行校际共同体教学研讨活动
12月3日下午,闵行区电子书包项目校际共同体研讨活动在莘庄镇小学北校举行。
申莘小学、梅陇小学、颛桥小学及兄弟学校教师代表,山西校长代表团和华东师范大学研究生团队、闵行区教育学院余恩秀老师共同参与了活动。
本次研讨主题为“零基础条件下的数字化学习”。
围绕主题,莘庄镇小学BYOD实验研究团队的英语教师水新月和语文教师王琳玉呈现了2节研讨课。
两位教师利用数字化设备和教学云平台,开展了数字化环境下一年级学生的英语朗读教学和语文识字教学,运用在线练习、课堂投影、圈画摄影、班级画廊等功能,有效提高了学生的参与度,通过实时发布课前预习和课堂练习,提高了练习完成的实效性,更高效、便捷地检测了课堂效果,充分体现了互动课堂的优势,实现了课堂“小翻转”。
课后展开了热烈讨论,来自华坪学校、申莘小学、实验小学的老师对这两堂课给予了很高评价;教育学院余恩秀老师从一年级学生的学习兴趣与学习热情、学习习惯、学习方法与策略、学习评价等方面进行了交流,提出了生生合作、深度学习的要求。
莘庄镇小学顾庆余校长和蒋红梅副校长全程参与。
顾校长表示,将全力支持学校电子书包项目推进,加强BYOD项目研究。
本次活动也是学校电子书包校本研修课的阶段性成果展示,活动为青年教师发展搭建了成长的平台。
莘庄镇小学“互联网+”教研初现成效
针对BYOD实验团队在教研时间上较难统一的问题,也为了更好地践行闵行区《“互联网+”时代的教学创新》会议精神,12月,莘庄镇小学电子书包BYOD实验团队尝试了一次基于互联网的数字化教研。
此次教研打破时空界限,团队教师基于网络平台,利用移动设备,在不同地点、不同时间围绕一个主题开展教研。
整个过程中,大家纷纷分享自己的教学资源,特别是优质教学APP软件,它们涵盖了基础知识、动手能力、创造发明、课外拓展、教学设计、资源利用等,这些教学APP寓教于乐,形象生动,既能做到人机交互,又能激发学生的学习兴趣和探究欲望。
数字环境下,大家将现实研讨与虚拟研讨优势互补、融为一体,结合了传统教研优势,实现了基于互联网的开放共享的教研。
教师们纷纷表示,“互联网+”教研既能博采众长,资源共享,又能激发教师教学创新,进一步提高教学质量,让学生受益。
新技术微互动零距离
——记蔷薇小学晶城校区一年级家长开放日
为了更好地促进家校沟通,让家长深入了解一年级BYOD项目开展情况,同时指导家长开展科学的家庭教育,共同促进学生的健康成长,蔷薇小学(晶城校区)近日举行了一年级家长开放日活动。
本次家校互动中,移动终端不仅是孩子们学习的好帮手,家长们的手机也派上了大用场。
蔷薇小学的微信家校互动板块已经开发成熟。
在本次活动中,家长们不但通过微信完成了签到、活动信息反馈,更积极地参与了课堂评价及论坛活动。
活动伊始,学校项目主管陈晓苗老师向家长介绍了项目的开展情况。
自10月份以来,学校根据学生年龄特点,将平台培训融于亲子活动和表现性评价;各学科根据学科特点,通过不同应用提升学生对于终端的体验。
语文学科通过“我爱朗读”APP加强学生朗读训练,并举行了亲子朗读评比;数学学科以听算训练为抓手,积累了大量资源等。
随后的家长学校,德育教导朱习华老师以移动互联时代的家庭教育为切入点,作了主题为“互联教育资源分享会”的微讲座,分享了大量数字亲子教育资源,让在座的家长受益匪浅。
在课堂观察环节,家长们兴奋地发现孩子们已经能熟练地操作平板。
他们自如地使用屏幕广播、在线录音、小组讨论等功能展示自己的学习成果,有效地与教师、同伴互动。
活动结束,家长们通过论坛对学校的BYOD项目实验提出了宝贵的建议,学校也将继续加强项目的适用性研究,在提升教师教学方法的多样性和趣味性的同时,加强学生的参与度与体验度,实现空间与时间的双突破。
华坪小学举行校际共同体教学研讨活动
12月23日下午,以“电子书包运用支撑下的互动分享”为主题的校际互动共同体教学研讨在华坪小学举行。
江川路小学、汽轮小学、昆阳路小学、紫竹小学,以及华坪小学王叶婷校长、项目主管、学科老师参与了此次活动。
华坪小学李霜、朱冬蕾两位青年教师分别执教了五年级数学《聪明格》及语文《伟大的友谊》两堂研讨课。
课后研讨由学校项目主管张引副校长主持。
学校数学备课组长陈跃、语文备课组长宋峥嵘及共同体相关学科老师聚焦研究主题,先后对这两堂课进行了针对性点评。
大家认为,这两堂呈现的亮点在于:
能运用电子书包特有功能,即时呈现学生的学习过程,关注互动的有效性。
如数学课:
能运用电子书包感知真实情景,呈现学生解题思路过程,使不同层次的学生有所收获与提升;语文课则运用电子书包的动态批注功能,使学生间能够顺畅地相互借鉴,拾遗补缺,扩大视野,更好引导学生感悟文本内涵。
大家也对这两堂课基于电子书包运用支撑下的“互动分享”尤其是资源呈现后的深度运用提出了重建建议。
江川路小学举行校际共同体教学研讨活动
12月17日下午,“基于数字化教材下教与学方式的变革”区电子书包校级共同体研讨活动在江川路小学开展。
李雯婕老师执教了美术学科《连续的图形》一课。
电子书包在美术课的运用,精美的花灯会环境布置,学生精彩的花灯展示,无一不体现了本节美术课的生动有趣,将传统文化与现代信息技术有机结合,传递人文情怀的同时,又为传统课堂注入了新鲜“血液”。
第二节课由沈高琴老师执教三年级第一学期的数学《植树问题》。
课前,沈老师利用Moodle平台建立讨论区让学生寻找生活中的间隔现象并回帖,课中学生通过平板操作,摆一摆、说一说逐步探究出规律,并利用Classdojo评价软件,对自己的课堂表现进行自评。
课后沈老师让学生利用找到的间隔现象编题回复在讨论区中,体现了数字化学习“前移后续”的特点。
研讨过程中,老师们充分肯定了江川路小学数字化学习“三乘三”教学范式的应用,相信学校电子书包项目会越做越扎实。
基于Seewo交互智能平板的软件应用培训
12月14日,“基于Seewo交互智能平板的软件easinote”应用培训在江川路小学开展。
学校电子书包实验教师参与了培训。
此次培训内容主要包括:
了解希沃智能平板的基本功能。
通过easinote可快速切换PPT页面或者直接在屏幕上进行擦写,给教师批注或调整教学提供了便利,值得一提的是白板的多热点功能可支持10位学生同时进行操作,解决了多位学生同步反馈资源的难题。
深入了解适应学科的基本功能。
如数学学科中的手画图形功能,通过智能识别呈现标准图形;语文中学科中汉字自带笔顺和读音教学;英语学科的字典功能等其余综合学科的小插件。
介绍了easinote制作微视频的步骤,方便教师随时批注与插入动画,使制作微视频变得更便捷更容易上手。
课堂转型需紧跟科技发展步伐,数字化学习项目培训正是课堂转型的重要基石,培训有助于教师更深入理解技术与学科的深度融合。
基于智慧课本的快乐学习
复旦万科实验学校开展电子书包校级教学研讨活动
本学期,复旦万科实验学校继组织两次电子书包校际共同体活动之后,于12月30日上午又开展了“基于智慧课本的快乐学习”校级研讨活动。
参加此次活动的有学校领导、小学部全体语文教师和学校电子书包项目组全体成员,区电子书包项目组余恩秀老师,“尚学博志”教学应用平台技术顾问一起参加了活动。
李娟娟老师运用尚学博志教学应用平台执教三年级语文《智烧敌舰》。
李老师与学生都是初涉数字化学习,课堂充分显示了教师良好的教学素养,显示了学生良好的学习习惯与信息素养,也展现了“尚学博志”教学应用平台易上手的优势。
研讨环节,李老师着重说明了电子书包对语文学科教学的促进作用,反思了本课教学中技术与学科的融合情况。
区项目组余恩秀老师结合课例,一一剖析,并进行重建。
从语文学科教学方面,余老师充分肯定李老师本课教学目标明确,教学思路清晰,课堂氛围融洽。
也向李老师提出了教学设计可以再大胆开放,让学生自由说、大声说,学生通过自主思辨、自主梳理、自主表达,从而实现自我提升;从电子书包与语文学科教学的融合角度,希望做到三个“注重”:
注重授课的前移后续,即预习要有目的性与针对性,并使课前与课中的有效关联;注重教师与学生、学生与学生的关联,充分发挥网络监控与资源共享的优势,加强合作学习;注重使用有效的APP帮助学生开展自主学习。
学校项目团队将把握信息化发展的契机,通过项目研究促进教师成长,为学生的快乐学习提供多种可能。
基于电子书包的复习课研讨
航华中学开展校际共同体研讨活动
围绕“达礼”课堂建设,航华中学不断探索电子书包常态化教学及电子书包在学校基础型课程中的融合应用。
12月30日下午,学校以“基于电子书包的复习课”为主题开展研讨活动,共同体学校老师和区电子书包项目组余恩秀老师参加活动。
杨希和顾呈颖两位老师分别执教了两节“非常有价值”的复习课《分式的混合运算》和《Signsaroundus》。
研讨中,学校教导主任许洋老师介绍了本学期学校电子书包实验项目开展情况,以及学校倡导的“优化课堂结构,激发课堂活力,提升教学效益”的教学主题理念和行动进展。
两位教师说课,相关备课组就电子书包常态化教学交流了思考与展望。
分管领导李云涛老师充分肯定了电子书包的作用,建议老师们积极探索,转变学生的学习方式和教师的教学行为,给予学生更多自主学习、探究合作的时间和空间。
龙柏中学项目主管尹积洋老师就课堂设计中如何有效调动学生自主学习的热情与意愿,如何通过分组活动推送不同的学习任务等给老师们启发和领悟。
最后,余恩秀老师做点评和分享。
余老师描述了随时随地、无处不在的数字化学习,建议老师们思考,如何利用学生在电子书包中留存的学习轨迹形成个性化错题集并以此聚焦学习问题,如何利用学生资源进行小组合作互教,如何在前测与后测中捕捉信息进行分层作业,如何帮助学生自主建构起学习路径等,余老师清晰地表达了“以解决学生问题为主线”的高效课堂模式,她的分析开阔了老师们的视野,她还鼓励老师们回归学科和学生核心素养的培养中,积极探索应用于电子书包的“课型”。
期待航华中学更大胆地探索与尝试,给传统的课堂教学注入新的活力,打造高效而富有活力的课堂。
附:
闵行区电子书包项目资源共建情况(截至2015年12月31日)
月度资源建设达人
序号
教师姓名
所在学校
1
郑娜敏
蔷薇小学
2
陈峰
浦江三小
3
乔毅君
浦江三中
4
王芸
蔷薇小学
5
曹瑾妮
蔷薇小学
6
解菊香
浦江三小
7
夏兰芬
梅陇小学
8
彭盼
蔷薇小学
9
李昊
浦江三中
10
吴文婷
蔷薇小学
11
方宇媛
蔷薇小学
12
徐燕春
吴泾三小
13
刘春林
协和尚音学校
14
覃帅
龙茗中学
15
吴莹
龙茗中学
月度资源评审达人
序号
教师姓名
所在单位
1
宋寒
蔷薇小学
2
陆勤
蔷薇小学
3
胡霞
浦江三中
4
张红
闵行教育学院
5
曹芬
罗阳小学
6
赵英
蔷薇小学
7
朱新亚
闵行教育学院
8
杨献荣
闵行教育学院
附:
学习工具推荐(第3期)
- 配套讲稿:
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