1第1题.docx

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1第1题

1．第1题

根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？

A.把成功归因为稳定因素

B.把成功归因为不稳定因素

C.把失败归因为稳定因素

D.把失败归因为不稳定因素

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

2．第2题

在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。

这中现象属于_________

A.客体代替

B.客体虚构

C.时空转换

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

3．第3题

新生儿不像成人那样看得清楚，直到______个月大他们才能看清楚。

A.3

B.6

C.10

D.12

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

4．第4题

儿童用一个在碗的上方搅动的动作代替一把汤匙，或者把胳膊绕道头上象征绞人的绳索，这种现象属于_______.

A.客体代替

B.客体虚构

C.时空转换

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

5．第5题

在摆弄客体中的发展变化。

婴儿在______岁末时，就已经能够运用感官去使用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。

A.3

B.2

C.1

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

6．第6题

_______是指身体内部的和核心部分和皮肤之间的区域，这是所有空间中最隐秘和个人的部分。

A.内部空间

B.私密空间

C.轴向空间

D.末梢空间

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

7．第7题

判断下列问题中，哪个问题是开放式问题。

A.这些水果中的桃子，你喜欢么？

B.今天是谁送你来的？

C.你今天是怎么来的？

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

8．第8题

_________的儿童很容易大声地、时间地笑、要么就发脾气。

A.容易型

B.迟缓型

C.困难型

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

9．第11题

_________方位常常表示逃避或有隐瞒的意图。

A.回避

B.背靠背

C.面对面

D.肩并肩

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

10．第14题

_________的儿童通常是愉快的、有好的、平静的和适应能力强的。

A.容易型

B.迟缓型

C.困难型

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

11．第15题

女孩们倾向于表演社会性的角色，而男孩们则倾向于选择表现权力关系的角色。

下面哪些游戏或角色是女孩子们更青睐的？

A.超级英雄

B.房间饰物

C.宇宙飞船

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

12．第16题

埃克曼和弗里森描述了非言语行为的一些作用。

就像握手、点头或挥手这样的姿势通常被作为________来使用。

A.手势

B.象征

C.表征

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

13．第17题

__________的姿势并非是简单地分离，而是有敌意活在有敌意的情况下进行防卫。

A.回避

B.背靠背

C.面对面

D.肩并肩

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

14．第18题

_________是定位在轴向的界限和眼睛、耳朵能扫到的外部界限之间的范围内。

A.内部空间

B.私密空间

C.轴向空间

D.末梢空间

答案:

D

您的答案：

D

题目分数：

2

此题得分：

2.0

15．第19题

以下表扬行为中，哪些是有效的？

A.做得不错，你太棒啦

B.你今天的表现真好。

C.上次你爬到第一层，这次已经爬到最高层了。

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

16．第20题

触觉在孩子出生时就已经很敏感了，尤其是用舌头和嘴等敏感器官来杰出外物。

_____个月大的婴儿会通过触摸来认识物体。

A.3

B.6

C.10

D.12

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

17．第21题

在儿童个别化发展的第____阶段，孩子能够表达自己的想法，并理解其他人用语言表达出得想法。

A.3

B.4

C.5

D.6

答案:

D

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

0.0

18．第22题

指导儿童社会发展的情感维度包括_______、温暖、尊重、接受、真诚。

A.温情

B.关怀

C.移情

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

19．第23题

（）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。

A.华生

B.班杜拉

C.劳伦茨

D.斯金纳

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

20．第24题

红红没有笔写作业了，多多把自己心爱的铅笔借给了她，因为红红也曾经把自己的橡皮借给多多。

多多的这种行为是受（）规范的影响。

A.社会责任

B.相互性

C.应得性

D.利他性

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

21．第31题

周丽说：

“我希望自己热情、公正、勤奋、待人温和。

”这一描述反映了周丽的（）

A.现实自我

B.理想自我

C.镜像自我

D.主体自我

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

22．第32题

探究性游戏一包包括了三个步骤：

_________、动手研究、提出问题。

A.客体获得

B.客体代替

C.客体虚构

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

23．第33题

______月大的婴儿能够找到在屋内走动的人，他们长大一点时，就会长时间注视他人，把头转向一个合适的位置来观察他人在干什么，对于细心的照看者而言，这就是在邀请他们对话和玩耍。

A.3

B.6

C.10

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

24．第34题

皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？

（）

A.临床法

B.访谈法

C.实验法

D.实验法

答案:

A

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

2.0

25．第36题

指导儿童社会性发展的行为维度中典型的行为策略包括_________现场指导、改变方向、讨论、使结果生效。

A.学习

B.模仿

C.印刻

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

26．第42题

儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。

有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。

这是处于道德发展的哪个阶段？

（）

A.前道德阶段

B.自律道德阶段

C.他律道德阶段

D.后道德阶段

答案:

C

您的答案：

C

题目分数：

2

此题得分：

2.0

27．第43题

中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。

这一过程是儿童（）的过程。

A.个性化

B.道德化

C.社会化

D.学习化

答案:

C

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

0.0

28．第48题

人在出生前就有了听觉，______个月时婴儿仅凭声音就能辨认出他们的父母或照看者。

A.3

B.6

C.10

D.12

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

29．第49题

在儿童个别化发展的第____阶段，儿童把自己和母亲看作一个整体

A.1

B.2

C.3

D.4

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

30．第50题

哈吐普把儿童的攻击行为分为（）

A.身体攻击和言语攻击

B.工具性攻击和敌意性攻击

C.情感性攻击和工具性攻击

D.社会攻击和关系攻击

答案:

B

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2.0

31．第9题

儿童的社会关系基础出生时并不存在，它随着成人对他们的信号作出反应的模式的发展而逐渐建立

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

32．第10题

在心中陈述自己意图，在婴儿的社会性发展中具有里程碑意义

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

33．第12题

游戏的风格是儿童对于一个人怎样行动的一种期望的特点。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

34．第13题

婴儿的气质类型都可以归为容易型、迟缓型和困难性这三种。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

35．第25题

儿童的社会性发展，在每一步上花费的时间不同，有时还能跳跃，把几步合并，因此，每个儿童的并不遵循相同的发展顺序。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

36．第26题

将专业人员与外行区别开来的五个要素包括：

专门的知识、技能、实践标准、继续教育和道德准则。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

37．第27题

儿童不是消极的等待别人传递信息，他们有积极的行动和思维，通过思维和行动来弄清楚他们所经历过的社会经验。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

38．第28题

成人可以用一些具体的奖励去管理和鼓励儿童的亲社会性为，可以促进儿童的亲社会性行为的发展。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

39．第29题

无论年龄大小，儿童在互动中都倾向于做出积极行为而不是消极行为。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

40．第30题

在角色扮演中，男孩们更倾向于选择体现社会性的角色。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

41．第35题

同伴群体为儿童的社会习得提供了重要条件，它是儿童社会能力发展的重要环境。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

42．第37题

有社交的能力的儿童倾向于把自己看作是有价值的人，能给世界带来一些变化的人。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

43．第38题

儿童在相互影响的网状系统——微观系统、中管系统、外部环境和宏观系统中获得社交能力。

其中最基本的微观系统是家庭

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

44．第39题

儿童是具有天生的自我中心性，他们高度珍视自己当时拥有的东子，即使不再使用这些东西，他们也不肯放弃。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

45．第40题

只要交给儿童学会亲社会的思维方式，合适的行为就会自动地随之而来。

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

46．第41题

运动游戏中经常会有危险，气质和先前的经验影响儿童在游戏中冒险的意愿。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

47．第44题

在个别化发展的第一阶段，婴儿把自己和母亲看作一个整体

答案:

错误

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

2.0

48．第45题

新生儿具有从环境中接受信息的感觉能力，有天生的言语机能

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

49．第46题

新生儿不能将自己从环境中区分开来，自我意识是对自我区别于环境中其他事物的理解。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

50．第47题

喜欢游戏的儿童、游戏多的儿童，看起来比那些少游戏的儿童更快乐。

答案:

正确

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

2.0

作业总得分：

96.0