中班健康教案30篇及反思.docx
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中班健康教案30篇及反思.docx
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中班健康教案30篇及反思
中班健康教案30篇及反思
这是中班健康教案30篇及反思,是优秀的中班健康教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动好玩的毽子教案反思
活动目标:
1.练习肩上挥臂投掷。
2.发展幼儿投掷的能力和动作协调性。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
毽子若干
活动过程:
一、开始部分教师与幼儿入场。
二、基本部分1.幼儿每人拿一个毽子自由游戏。
(1)平衡游戏:
把毽子放在头顶(或手背上)向前走。
(2)抛接游戏:
练习自抛自接。
(3)踢毽子:
手拿绳子的一头,脚踢毽子。
可单脚踢、双脚交替踢。
2.幼儿学习肩上挥臂投掷(进行投远练习)
(1)示范讲解。
(请幼儿站成一路纵队):
“我们用毽子来玩一玩,记住:
一脚在前,一脚在后,右(左)手拿毽子举在肩上,把毽子丢出去。
”
(2)请两名幼儿各示范一次。
(3)幼儿围成一个大圈,教师指导幼儿练习投掷动作,把毽子先投向圈心,重复数次。
(4)幼儿分两组轮流练习。
三、结束部分
活动反思:
此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课,有一定的运动密度。
主要存在的问题:
1.准备部分、结束部分的教学任务不明确。
没有带领幼儿准备活动和放松活动,易导致运动损伤。
2.对动作的示范不标准、规范。
3.对练习场地的安排不合理,不能依据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地,如让幼儿围成圆圈练习投远(朝圆心投)。
4.对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能形成规律进行活动设计。
第2篇、中班健康活动整理小衣柜教案反思
案例来源:
自开学以来,教师通过观察幼儿就寝和起床环节发现:
班级一部分幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤,并能叠整齐放在自己的小椅子上;另一部分幼儿不能独立将衣裤翻正;还有一部分幼儿服装理得不够整齐。
随着天气转凉,幼儿穿的衣服开始增加。
此时,是教师对幼儿进行服装整理的最佳期。
活动目标:
1、能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法。
3、在游戏的情景中体验成功的快乐。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等。
活动过程:
一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力。
1、“老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?
”2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。
二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。
1、师生共同寻找服装正、反面的不同。
“你觉得这条裤子整理得好?
为什么?
”(没有将裤子翻正、裤子是反的)“裤子的正面和反面有什么不同呢?
”(口袋、小花、毛毛的边,……)“这件开衫的正面和反面有什么不同呢?
”(口袋、小花、毛毛的边,……)“这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?
”(口袋、小花、毛毛的边,……)2、师生共同探讨将服装翻正的方法。
“这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?
”“怎样将裤子翻正呢?
”(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。
)“我们可以用什么方法把它翻过来?
”(自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。
)3、师生共同总结整理服装的方法。
“我们应该怎样整理衣服呢?
”(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐)三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中。
1、幼儿整理服装,并放进衣柜。
“老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?
”“请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有。
”2、幼儿相互检查,体验成功的快乐。
“请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?
”
活动延续:
1、在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。
2、在班级健康区设立“整理小衣柜”游戏,让幼儿在游戏中练习整理服装。
活动反思:
活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。
第3篇、中班健康《小猪生病了》教案反思
活动目标:
1、了解感冒的基本知识,知道生病时要及时配合医生进行治疗。
2、逐步养成良好的生活习惯。
3、知道检查身体的重要性。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备:
1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。
2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。
活动过程:
1、谈话引出课题:
小朋友们,你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来?
他们为什么没来呢?
你知道他们生的什么病吗?
他们为什么会生病?
(根据自己的生活经验讲述)2、出示图片小猪:
今天我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪),今天小猪生病了,请小朋友看一下它生的什么病?
3、鼓励幼儿自主阅读故事《小猪生病了》,引导幼儿讨论故事内容。
(1)观察挂图,请个别幼儿讲一讲故事内容。
(2)提出问题:
小猪得了什么病?
为什么会得这个病?
小白怪是怎么被赶跑的?
4、结合幼儿自身经验,进行分组谈话。
(1)说说自己的生病经历。
如:
你得过什么病?
是怎么得的病?
有什么感觉?
最后是怎么治好的?
(2)请个别幼儿讲给大家听一听。
5、归纳预防常见疾病的常识,丰富幼儿的生活经验。
(1)提问:
我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生?
引导幼儿大胆发表自己的观点。
(2)教师引导幼儿结合生活经验,归纳总结出科学预防常见疾病的方法,如:
饭前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,经常锻炼身体,根据天气及时穿脱衣服等。
活动延伸:
组织幼儿回家给生病的小朋友打电话,告诉他们生病的原因和一些预防的知识,学会关心同伴。
活动反思:
《小猪生病了》非常贴近幼儿生活,浅显易懂,在讲故事时孩子们听得很认真,并且回答问题很积极,有的孩子对“小白怪”特别好奇,有点害怕的感觉,知道在以后的生活中自己应该怎样做,才能不生病。
由于孩子们对感冒都经历过,所以能说出得病后的一些症状,比如:
流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。
通过活动不但了解感冒的基本知识,而且知道生病时要及时配合医生进行治疗,坚持每天锻炼,多吃有营养的实物,知道在生活中要养成良好的生活习惯,才不得病。
第4篇、中班健康小心烫伤教案反思活动目标:
1.了解用水、用气安全的常识。
2.初步了解烫伤对身体的危害。
3.了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1.课件:
小心烫伤。
2."小心烫伤"标志。
活动过程:
(一)了解烫伤对身体的危害。
1.出示课件中的第一、第二幅画面。
教师:
这些人怎么啦?
他们怎么会这样的?
你被烫伤过吗?
2.小结:
这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后皮肤会很疼,也很容易感染,给皮肤造成很大的伤害。
烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时对自己的生活也会带来不利的影响。
(二)讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1.讨论:
(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
2.了解生活中的烫伤危害。
教师:
还有哪些东西也会烫伤我们?
对这些东西我们要注意些什么?
(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。
1.讨论:
如果不小心被烫了怎么办?
怎样处理才是最好的?
2.小结:
烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方!
如果烫的很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。
3.认识"小心烫伤"标记。
活动延伸:
每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志,让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。
活动反思:
本次期中开课我进行的是健康领域的活动,目标是具有初步的安全知识和自我保护能力。
拿到这个目标,我翻看了指南,仔细阅读了目标,这个目标是健康领域中生活习惯与生活能力中的子领域目标。
由于幼儿活泼好动,对外界事物充满好奇,又缺乏对危险事物或行为的认识与判断,自我保护意识薄弱,自我保护能力较差,因此一些伤害事故时常发生。
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。
为此针对中班幼儿的年龄特点,我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。
由一杯热水引出活动,让孩子们对“烫”有个初步的概念,为了吸引孩子们的注意,我制作了PPT,,告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼,一听到和看到烫烫小魔鬼,孩子们的兴趣也被激发了出来,大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。
接下来,由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线,让孩子们知道那些东西是烫烫的,我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。
整个活动下来,感觉还是比较顺的,但在顺的同时感觉自己又有点赶,没有给予孩子们充分的讨论、表现时间,如在烫伤后的一些处理方法上,我可以多让几个孩子说说,增加孩子们的印象。
还有通过这次活动发现自己在活动前的准备也没有做到仔细,在和熊宝宝一起洗澡这个环节中,由于自己事先没有试下音乐效果,只是单纯的把电脑音量开到最高,导致活动时,音乐声音较小,也稍有影响活动效果。
检查组长在肯定了我优点的同时,也给予了非常中肯的意见,如在烫伤的处理方法这个环节中,可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程,可以让孩子们抱一个娃娃,以娃娃烫伤,给娃娃处理烫伤,让孩子们知道烫伤后的处理方法,这比老师的讲解更直观,更易于孩子接受。
另外我在讲述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时,每个环节的讲解时,也要注意加重语气,放慢语速等,来引起孩子的注意。
这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时,可能会说得跟更好些!
开课活动结束了,但通过这一天的上课、听课、评课,让我学到了很多,也收获了很多。
别人的优点我会好好学习,自己的不足也会慢慢改正。
第5篇、中班健康活动不怕感冒教案反思【活动目标】1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识,积累健康生活的经验。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】预防感冒的图片:
开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体【活动过程】1、出示感冒药。
教师:
你们知道这是什么药吗?
(感冒药)2、说说感冒的感受。
(1)你得过感冒吗?
感冒得时候有什么感觉?
哪里会不舒服?
(2)幼儿相互交流已有的感冒经验。
(3)小结:
感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。
3、了解感冒的传播途径--怎么会得感冒的?
除了着凉以外,感冒会不会是别人传给你的呢?
怎么传的?
小结:
不注意冷热会得感冒,人的身体抵抗力差也会得感冒。
另外,感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
4、懂得一些预防感冒的小常识。
(1)幼儿交流治疗感冒的经验。
(2)幼儿交流预防感冒的方法。
--那我们怎么来保护自己,不让自己和别人传染上感冒呢?
(3)出示图片,理解预防感冒的方法。
(4)教师小结。
【活动总结】教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在参与活动的同时,感受到健康活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。
【活动反思】在活动开始时,每个幼儿的注意力都很集中。
都能很准确的将老师提出的问题回答出来,幼儿注意力很集中。
只是在回答问题时,他们在老师的提醒下,才能够将语言说完整,在这方面要加强幼儿的训练。
第6篇、中班健康活动娃娃去沙滩教案反思
活动目标:
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
3、体验明显的季节特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备:
娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
活动过程:
一、互相交流人们常用的防暑降温方法1、现在是什么季节?
夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、教师小结:
人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。
例如:
在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?
(出示图片)师:
我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:
引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?
例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
活动反思:
夏天真热,幼儿如何而知?
相信孩子自有自己的感受和认识。
活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
第7篇、中班健康活动运动小精灵教案反思
活动目标:
1.学习阅读指示牌。
2.根据指示做动作。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
自制有趣的指示牌。
活动过程:
1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备,并为它们命名。
2.来到幼儿园的操场,向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3.选首儿歌或童谣,让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。
活动建议:
1.可选择户外或幼儿园里适当的地方,自己制作指示牌。
2.若因雨天无法进行,也可在教室中进行此活动。
活动反思:
通过活动获得愉悦的感受与体验;启发幼儿在积极体验的状态下,充分展开想象;保护和鼓励幼儿在活动体验中的独立见解。
开发幼儿的创造性潜质。
设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景,发展幼儿的想象力,增强幼儿的创造意识。
养成健康向上的审美情趣。
第8篇、中班健康活动捡豆豆教案反思
活动目标:
1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别。
3、乐意参加游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
在场地的两侧画两个大圆圈,作为粮仓活动过程:
一、热身运动点点头、扭扭脖子、伸伸手、弯弯腰、踢踢腿。
二、开始部分1、教师对幼儿进行分组:
一组金豆豆,一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
三、具体部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:
“金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。
边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,最后拣豆人说:
“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。
”大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次。
规则:
金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。
四、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
活动反思:
1、本次活动过程中我配合上班里幼儿之间友好关系教育进行绘画。
首先让幼儿仔细观察他的好朋友的特征,并且教授幼儿根据发型和服装的不同,区别人物,表现人物的基本特征。
孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来,但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去,经过老师提醒,孩子们能独立完成作品,并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。
由于时间关系,我没有在集体面前对孩子们的作品作出详细的评价,只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬,我想如果有足够的时间,那么应该让孩子介绍一下自己的作品,让孩子具有愉快的心情。
2、今天的户外活动中,孩子们的表现比平时更加活跃。
在介绍了游戏规则后,我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组,因此,孩子们能迅速的记住自己的组别。
但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈,所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈,只是蹲在了粮仓的线上。
因此在第二次游戏前,我补充了游戏规则,孩子们就能正确的进行游戏了。
第9篇、中班健康活动教案:
大鞋追逐战教案(附教学反思)
活动目标:
1.能穿大鞋在一定范围内走和跑,发展平衡协调的能力。
2.走跑中学会避让,提高身体控制能力。
3.增强自我保护的意识。
4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
1.每位幼儿准备1双父母穿的鞋。
2.场地上画上不同的图形:
圆形、多边形、螺旋形、波浪形。
活动过程:
一、准备活动。
1.教师放音乐,幼儿听音乐做准备活动,重点活动脚腕、膝关节、腰部。
二、练习穿大鞋走路。
1.幼儿穿上准备好的大鞋分散练习走路,教师指导幼儿控制自己的身体并走稳。
2.教师拍铃鼓,引导幼儿按照铃鼓节奏练习。
铃鼓拍得慢,就走一走;铃鼓拍的快,就跑一跑;铃鼓一停止,幼儿就立刻停下来。
3.教师带领幼儿成一路纵队沿着场地上画好的不同的图形,按照铃鼓节奏走跑交替。
三、游戏“大鞋追逐战”。
1.教师讲解游戏规则:
幼儿四散站在大圆内,请一名幼儿做追逐人,其余幼儿躲闪。
如果谁被追逐人拍到身体,谁就立刻蹲下。
要求不跑出圆圈外。
2.游戏进行后,引导幼儿讨论怎样才能不被别人捉到。
3.教师小结:
躲闪时要看好方向注意避让,尽可能不要与他人碰撞。
四、幼儿脱去大鞋,听音乐进行放松活动。
活动延伸:
家园共育:
在家庭中让幼儿穿父母大鞋,父母穿幼儿的小鞋,比赛走路,增进亲子感情。
活动反思:
难得一个好天气,我们选择在二楼平台上活动,塑胶场地可以避免水泥地上的擦伤。
大鞋是幼儿自带的,有高跟鞋、运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋、雪地靴等。
以为家长对孩子说:
“妈妈脚小,你穿上一定跑得快!
”我们听了都觉得很有趣,家长对活动支持、配合也让我很欣慰。
活动设计时,考虑到八年级人数众多,为防止碰撞,我们男女小朋友分批活动,保证足够的活动空间。
活动中,幼儿积极性极高,甚至有些失控,好在课前打过预防针,铃鼓一摇,大伙儿收敛不少,还有“小蜜蜂”的协助,讲话时没有那么费劲。
“追逐战”中,有些孩子穿着妈妈的高跟鞋,非但没有摔跤,走起来还很稳健,真让人忍俊不禁。
一些精彩的情形我都用手机记录下来,供家长朋友欣赏。
活动结束后,顿时耳边清静了,对于这样的活动,孩子能够积极参与,愉快地进行也就足够了。
有些小朋友活动后说,高跟鞋太累了,以后要妈妈少穿,多么懂事呀!
第10篇、中班健康活动勇敢的小松鼠教案反思
活动目标:
1.培养幼儿勇敢的品质。
2.练习由高往低跳的技能。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1.高度为25――30的椅子若干。
2.录音带、录音机、小松鼠头饰一个。
3.场地布置如图:
活动过程:
1、调动身心,激发幼儿的兴趣幼儿听音乐随教师做预备动作,如:
手腕、踝、关节运动,四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。
2、自由练习引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部的动作。
3、集中示范讲解〈1〉请1――2名动作正确的幼儿示范。
〈2〉教师讲解示范:
两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。
4、重点练习〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。
〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。
〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向(如:
向前、向左、向右)跳下来。
5、再尝试探索提供更高高度的石凳,让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。
6、体育游戏:
〈大黄狗〉7、教师简单小结,幼儿听音乐随教师做放松动作出场。
(结束)
活动反思:
多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小,不敢去尝试向上跳这一动作,在以后的教学活动中,应该预设的这一点,用更好的办法去引导孩子乐于尝试。
第11篇、中班健康活动干净大比拼教案反思
活动目标:
1、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
2、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点:
活动重点:
知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动难点:
知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备:
小猪和小兔的玩具
活动过程:
一、故事导入活动,激发幼儿活动的兴趣。
老师:
小朋友们好,今天老师要给大家讲一个故事,故事的名字叫《不爱洗澡的小猪》请小朋友仔细听。
(老师讲述故事,幼儿倾听。
)老师:
小猪罗罗为什么招人喜爱呢?
后来小动物们为什么都不愿意和它做朋友了呢?
(请个别幼儿回答)老师小结:
小猪罗罗以前很讲卫生,后来小猪不洗澡了,身上脏脏的而且还有股难闻的味道,小动物们就不愿意和他做朋友了。
老师:
小猪罗罗遇到了什么伤心的事情?
后来小动物们为什么又愿意和它做朋友了呢?
老师小结:
小猪看到小动物们都不愿意和自己做朋友,还将小猪罗罗“臭臭”小猪罗罗很伤心,后来大象伯伯告诉小猪:
“你不爱洗澡,身上又脏又臭所以大家都不喜欢和你来玩。
”最后小猪改正了不爱洗澡的坏毛病。
大家都愿意和它做朋友了。
二、让幼儿知道一些保持身体各部位清洁卫生的方法。
老师:
小猪罗罗有一段时间养成了不爱洗澡的坏习惯,小朋友你们有过这种不洗澡的坏习惯吗?
(请个别幼儿说说)幼儿根据自己的生活经验回答。
老师:
口腔有异味怎么办?
指甲长了该怎么办?
衣服脏了怎么办?
头发脏了怎么办?
出汗了又该怎么办呢?
老师小结:
我们应该养成早晚刷牙、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服。
但是有些小朋友也有一些很不好的习惯,如没有洗手就吃东西,如上厕所以后不洗手,流鼻涕了就用衣袖擦等。
今后我们一定要注意和认真改正这些坏习惯。
三、引导幼儿了解良好的卫生习惯对人体的重要性。
老师:
我们为什么要养成这么多的卫生习惯呢?
它会给我们带来什么好处呢?
老师小结:
良好的卫生习惯可以保持我们身体的清洁、没有异味,防止病菌进入我们的身体,保护我们的身体健康。
老师:
从现在开始我们小朋友要注意了,玩玩具时不能坐在地上,玩具也不能乱丢,不然细菌会随着小手进入我们的嘴巴,就不卫生了,吃饭前洗好手要注意不能乱摸了,不然洗干净的小手又变的不干净了。
活动反思:
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。
在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。
第12篇、中班健康活动教案:
蔬菜教案(附教学反思)为了改善幼儿的偏食、挑食的现象,根据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点展开幼儿饮食营养教育。
活动目标1.了解几种常见蔬菜的营养价值。
2.能根据颜色特征给蔬菜分类。
3.喜欢并愿意吃多种蔬菜,不挑食。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解健康的小常识。
教学重点、难点了解蔬菜的营养价值及愿意吃多种蔬菜,不挑食。
活动准备1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。
2.蔬菜百宝箱(里面装有:
西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物),幼儿人手一个蔬菜卡片。
3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。
活动过程:
(一)教师请幼儿猜谜语,调动幼儿参与活动积极性。
1.教师:
圆圆的脸儿像苹果,又酸又甜营养多,既能当菜吃,又能当水果。
(谜底:
西红柿)2.教师:
紫色的树,开紫花,紫色的果果里盛芝麻。
(谜底:
茄子)
(二)出示蔬菜百宝箱,教师组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。
1.教师:
平时你吃过什么蔬菜?
请幼儿上来说说。
2.教师:
请大家想一想,红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?
3.幼儿互相讨论,发言,根据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。
4.教师:
请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把几种
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