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展示空间设计教案docx
江西现代职业技术学院
教案
2014~2015学年度第一学期
课程名称
展示设计
学时学分
48
学时
2
学分
专业班级
13
艺设4
班
授课教师
胡岳
系部美术系环艺教研室
本课程教学总体安排
课程名称:
展示设计
课程性质与类型:
专业必修课
总学时、学分:
48学时2学分
教学目的与要求:
通过展示设计课程的学习,使学生掌握展示设计的基本概念、基本
理论和基本的展示设计技能,并通过整个教学过程的专题设计实践逐步
让学生掌握展示设计中相关的技术结构知识,了解展示空间形态、展示
道具,展品陈列和展示照明的设计原理,从感性和理性两个方面培养培
养学生对展示空间的想象能力、平衡协调的能力、策划能力和创造能力。
教材及参考书目:
教材:
安晓波着《展示空间分析与结构设计》上海交通大学出版社
参考书:
李梦铃着《室内设计基础》湖北美术出版社
朱淳着《展示设计》中国美术学院出版社
方卫着《空间展示创意与设计》武汉理工大学出版社
考核方式及成绩计算方法:
要求:
能够独立、系统完成设计方案
评分标准:
1、课堂情况:
(40分)出勤率、迟到、早退状况
2、作业情况:
(60分)
﹙1﹚通过对学生展示空间设计施工图和效果图质量来评定,包括平面、立面和大样图等设计内容。
要求功能分区合理,制图规范。
(20分)
﹙2﹚设计有创新性。
(20分)
﹙3﹚设计效果图表现能很好地体现设计意图。
(20分)
课程教学日历
课程名称:
展示设计授课学期:
2014~2015学年度第一学
期
累计学
周次章节及教学内容
时
第一章展示与展示设计概述(授课时数:
3课时)
展示活动与展示设计概念
712
展示设计特征
展示艺术设计原则
第二章展示空间设计分析(授课时数:
3课时)
展示空间构成要素
展示空间构成要素与设计
建筑结构知识对展示空间设计的影响
第三章展示空间形态设计(授课时数:
3课时)
展示空间形态构成
展示主题与空间营造
第四章展示空间结构设计(授课时数:
3课时)
展示空间组织结构
812
展示空间组织和平面布置方法
第五章展示空间专项设计(授课时数:
6课时)
商业展示空间设计
博物馆展示空间设计
贸易类展会展示空间设计
第六章展览馆展览空间设计(授课时数:
3课时)
专题展览主题与设计调研
专题展览创意策划和整体设计文案
专题展览会展示空间设计
912
专题展览会客户对接
第七章品牌专卖店展示空间设计(授课时数:
3课时)
品牌专卖店设计调研
专卖店建筑空间分析与设计方案构想
专卖店展示空间环境设计
第八章展示空间设计案例赏析(授课时数:
6课
时)
10展示空间设计实践(授课时数:
12课时)12
第一章教学安排的说明
章节题目:
第一章展示与展示设计概述
学时分配:
共3课时
展示活动与展示设计概念
展示设计特征
展示艺术设计原则
本章教学目的与要求:
通过本章节的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识,明
确展示空间的类型和空间的划分,重点掌握展示空间分类与构成要素分
配的合理性与科学性,能够正确处理空间关系,认识空间的表现形式与
特征,体现展会功能特征;通过掌握展示艺术设计的原则,解析和欣赏
优秀的展示设计方案。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与
观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示与展示设计概述,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握展示设计的概念、特征及设计原则。
教学重点、难点:
重点:
展示设计的分类与构成要素(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计)。
难点:
展示设计的特征与艺术设计原则等。
教学内容及组织安排:
展示活动与展示设计概念
展示设计特征
展示艺术设计原则
课堂练习或讨论、布置作业:
使学生明确展示空间的类型和空间的划分,讨论展示空间分类与构成要素分配的合理性与科学性,能够正确处理空间关系,认识空间的表现形式与特征,体现展会功能特征;通过讨论展示艺术设计的原则,意向完成设计创意,从而提升空间气氛和展示效果。
第二章教学安排的说明
章节题目:
第二章展示空间设计分析
学时分配:
共3课时
展示空间构成要素
展示空间构成要素与设计
建筑结构知识对展示空间设计的影响
本章教学目的与要求:
通过本章节的学习使学生了解和掌握展示空间的构成要素,培养学
生的展示空间认知能力和分析能力,使学生能够面对复杂的展示需求,
灵活应对,科学分析,做到展示项目的全面掌握。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示空间设计分析,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
通过本章节的学习使学生了解和掌握展示空间的构成要素,培养学生的展示空间认知能力和分析能力,使学生能够面对复杂的展示需求,灵活应对,科学分析,做到展示项目的全面掌握。
教学重点、难点:
重点:
展示设计的构成要素与设计,设计与展示个六方面(空间功能、空间信息、空间造型、空间心理、人际行为、空间技术)的关系处理。
难点:
建筑结构知识对展示空间设计的影响等。
教学内容及组织安排:
展示空间构成要素
展示空间构成要素与设计
建筑结构知识对展示空间设计的影响
课堂练习或讨论、布置作业:
讨论展示空间的构成要素,结合案例分析展示空间,提高认知能力和分析能力,全面分析展示需求。
建筑内外参观,了解建筑与室内设计之间的关系。
第三章教学安排的说明
章节题目:
第三章展示空间形态设计
学时分配:
共3课时
展示空间形态构成
展示主题与空间营造
本章教学目的与要求:
通过本课程的学习使学生掌握展示空间形态构成(基本形态、形态
分析与空间导识、单元空间组合与整体空间布局),学习结合展示要求,
确立展示主题,完成空间营造。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示空间形态设计,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握展示空间形态构成(基本形态、形态分析与空间导识、单元空间组合与整体空间布局),学习结合展示要求,确立展示主题,完成空间营造。
教学重点、难点:
重点:
展示空间形态构成(基本形态、形态分析与空间导识、单元空间组合与整体空间布局)。
难点:
展示主题与空间营造。
教学内容及组织安排:
展示空间形态构成
展示主题与空间营造
课堂练习或讨论、布置作业:
单元空间组合与整体空间布局的单项练习。
第四章教学安排的说明
章节题目:
第四章展示空间结构设计
学时分配:
共3课时
展示空间组织结构
展示空间组织和平面布置方法
本章教学目的与要求:
掌握展示空间组织结构的诸多因素,深入理解展示内涵,展示空间
组织和平面布置方法,学习展示内容决定组织结构、展示空间组织与平
面布置的方法、展示空间的组织序列、展示空间组织结构与创新等。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与
观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示空间结构设计,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握展示空间组织结构的诸多因素,深入理解展示内涵,展示空间组织和平面布置方法,学习展示内容决定组织结构、展示空间组织与平面布置的方法、展示空间的组织序列、展示空间组织结构与创新等。
教学重点、难点:
重点:
展示空间组织结构(框架结构与动线组织结构、展示动线结构类型及表现形式)。
难点:
展示空间组织和平面布置方法(内容决定组织结构、空间组织与平面布置方法、组织序列、组织结构与创新)。
教学内容及组织安排:
展示空间组织结构
展示空间组织和平面布置方法
课堂练习或讨论、布置作业:
进行展示空间组织与平面布置、展示空间的组织序列的单项练习。
第五章教学安排的说明
章节题目:
第五章展示空间专项设计
学时分配:
共6课时
商业展示空间设计
博物馆展示空间设计
贸易类展会展示空间设计
本章教学目的与要求:
掌握商业展示空间设计中购物中心、超市、专卖店、博物馆展示空
间设计的基本思路和方法。
学习贸易类展会展示空间设计系统的方法,
展会设计准备与目标定位、创业策划文案、专项设计等。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与
观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示空间专项设计,共6课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握商业展示空间设计中购物中心、超市、专卖店、博物馆展示空间设计的基本思路和方法。
学习贸易类展会展示空间设计系统的方法,展会设计准备与目标定位、创业策划文案、专项设计等。
教学重点、难点:
重点:
商业展示空间设计(购物中心、超市、专卖店),博物馆展示空间设计。
难点:
贸易类展会展示空间设计(展会设计准备与目标定位、创业策划文案、专项设计)
教学内容及组织安排:
商业展示空间设计
博物馆展示空间设计
贸易类展会展示空间设计
课堂练习或讨论、布置作业:
购物中心、超市、专卖店、博物馆、贸易类展会等展示项目空间的专项设计练习。
第六章教学安排的说明
章节题目:
第六章展览馆展览空间设计
学时分配:
共3课时
专题展览主题与设计调研
专题展览创意策划和整体设计文案
专题展览会展示空间设计
专题展览会客户对接
本章教学目的与要求:
掌握专题展览主题与设计调研的方法和环节,能够按照展会要求书写专题展览创意策划和整体设计文案,在每个环节中能顺利与展览会客
户对接。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展览馆展览空间设计,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握专题展览主题与设计调研的方法和环节,能够按照展会要求书写专题展览创意策划和整体设计文案,在每个环节中能顺利与展览会客户对接。
教学重点、难点:
重点:
专题展览主题与设计调研,专题展览创意策划和整体设计文案,专题展览会展示空间设计。
难点:
专题展览会客户对接等。
教学内容及组织安排:
专题展览主题与设计调研
专题展览创意策划和整体设计文案
专题展览会展示空间设计
专题展览会客户对接
课堂练习或讨论、布置作业:
为掌握专题展览主题与设计调研的方法和环节,按照展会要求书写
专题展览创意策划和整体设计文案进行的专项练习。
第七章教学安排的说明
章节题目:
第七章品牌专卖店展示空间设计
学时分配:
共3课时
品牌专卖店设计调研
专卖店建筑空间分析与设计方案构想
专卖店展示空间环境设计
本章教学目的与要求:
掌握品牌专卖店调研的方法和环节,能够按照专卖店要求,根据建
筑空间形态,构想设计方案,创造适合当地市场的专卖店展示空间环境,
并做到在每个环节中能顺利与客户对接。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展览馆展览空间设计,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
掌握品牌专卖店调研的方法和环节,能够按照专卖店要求,根据建筑空间形态,构想设计方案,创造适合当地市场的专卖店展示空间环境,
并做到在每个环节中能顺利与客户对接。
教学重点、难点:
重点:
品牌专卖店调研的方法和环节。
难点:
品牌专卖店建筑空间形态分析,构想设计方案,创造适合当
地市场的专卖店展示空间环境。
教学内容及组织安排:
品牌专卖店设计调研
专卖店建筑空间分析与设计方案构想
专卖店展示空间环境设计
课堂练习或讨论、布置作业:
品牌专卖店调研单项练习。
第八章教学安排的说明
章节题目:
第八章展示空间设计案例赏析
学时分配:
共3课时
展示空间设计案例赏析
本章教学目的与要求:
通过讲解展示空间设计案例,直观感受展示设计的基本设计方法方
式,培养学生设计的想象能力、开拓眼界,了解国际新的设计观念、人
体感知观、时空技术观、绿色生态观、展示信息观、高科技观等。
其它:
授课方式的采用,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与
观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示空间设计案例赏析,共3课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
通过讲解展示空间设计案例,直观感受展示设计的基本设计方法方式,培养学生设计的想象能力、开拓眼界,了解国际新的设计观念、人体感知观、时空技术观、绿色生态观、展示信息观、高科技观等。
教学重点、难点:
重点:
展示空间设计案例赏析。
难点:
展示空间设计案例分析与理解等。
教学内容及组织安排:
展示空间设计案例赏析、案例与参观。
课堂练习或讨论、布置作业:
展示空间设计案例赏析、案例与参观。
第九章教学安排的说明
章节题目:
第九章展示空间设计实践
学时分配:
共12课时
展示空间设计项目实践
本章教学目的与要求:
通过本章节的学习使学生在了解和掌握展示环境设计的理论知识的
基础上,教育学生理论联系实际,接触实际设计命题,使学生能够独立
完成展示环境的综合设计与表达。
其它:
采用的方式授课,利用多媒体课件,结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识。
课堂教学方案
课题名称、授课时数:
展示空间设计实践,共12课时。
授课类型:
理论课
教学方法与手段:
讲授、多媒体
教学目的要求:
通过本章节的学习使学生在了解和掌握展示环境设计的理论知识的
基础上,教育学生理论联系实际,接触实际设计命题,使学生能够独立
完成展示环境的综合设计与表达。
教学重点、难点:
重点:
展示空间设计实践。
难点:
展示空间设计各要素和设计方法在实际项目中得到合理应用。
教学内容及组织安排:
整个课程时间为24课时,展示空间设计教学环节包括两个部分,一是专题市场调研;二是课题创作设计。
项目相关内容市场调研——命题——总体构想方案草图————功能分区图——展示空间设计形式说明及设计展示。
课内辅导与课下交流相结合、团队合作调研与个体设计课题训练方法相结合、学生自讲与老师讲评相结合、基本设计方法和创新设计相结
合,打破灌输式教育方式,引导学生自主学习的能力。
选择一个特定空间,进行某一主题的展示设计,要求综合考虑形态、
色彩、材料等设计要素,并能明确体现主题思想。
最后以展板形式把设
计说明及设计模型展示出来。
课堂练习或讨论、布置作业:
1、市场考察与研究。
对优秀展示空间现场参观,使学生加深展示
设计对空间的重要性的认识。
2、按空间类型、要求的目的、主题、手段、规模、时间和形式,对
空间领域进行展示布置分类。
3、结合展示专项设计,设计某一主题展示,按要求制作效果图并写出
设计说明。
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