最新六年级上册语文期末复习卷24新版.docx

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最新六年级上册语文期末复习卷24新版

——教学资料参考参考范本——

六年级上册语文期末复习卷24新版

______年______月______日

____________________部门

学校班级______姓名______成绩________

一.基础知识部分：

49%

1.看拼音写词语。

（10%）

nüèshākāngkǎiquánshìdiānbǒ

jīnpiāodàiwǔliáoliáowújǐxiāoshēngnìjì

2.用“—”给加点字选择正确的读音。

（3%）

轻蔑（mìmiè）虐杀（nüèlüè）悄无声息（qiāoqiǎo）

脊梁（jǐjí）洗漱（sùshù）权衡（hénhéng）

3.下面的人或事物你一定很熟悉,请分别写出一个成语来赞扬一下。

（4%）

姥姥的剪纸：

；安塞腰鼓：

郑成功：

；詹天佑：

4.给加点的字选择正确的解释,把序号填写在括号中。

（3%）

仰：

（1）脸向上；

（2）敬慕；（3）依赖.依靠

敬仰（）仰仗（）仰天大笑（）

履：

（1）鞋；

（2）踩.走；（3）脚；（4）实际

西装革履（）如履薄冰（）步履匆匆（）

5.选词填空,填序号。

（2%）

a.溶化b.融化

（1）春风送暖,冰雪（）,柳枝吐芽。

置身如此美景,我的心也（）了。

a.启示b.启事

（2）这则（）很耐人寻味,给了我很多（）。

6.幸福是什么？

不同的人有不同的理解,设想一下他们对幸福的理解。

（要求抓住课文的主要内容来写。

）（2%）

例：

姥姥说：

“幸福就是多为别人剪纸,希望儿孙健康成长。

”

郑成功说：

钱学森说：

7.根据课文内容填空。

（3+4+6+3+7=25）

（1）陆游是南宋爱国诗人,他临终前的遗憾是 ,

 。

”；他强调知识与实践的关系是“,。

”    

（2）詹天佑在开凿隧道时,因为居庸关  ,,他采用了  ；而八达岭隧道因为 ,所以采用了 。

这可以看出詹天佑。

（3）夏洛蒂三姐妹.霍金.鲁滨逊都是的人,他们让我们想起了《青海高原一株柳》中的一句话。

（4）那些小丘的线条是那么柔美,就像,,到处,轻轻。

……在这种境界里,连骏马和大牛都有时候,好像回味着。

这里的“回味”意思是。

（5）这是一幅图书广告宣传画,请仔细观察画面,完成填空。

（5）

100%精品75%价格

特价版每套58元

让读书走进人生让人生飘逸书香

小学生阅读文库

××少年儿童出版社

1.这则广告介绍的书名是：

《　　　》。

1.出版社编写这套书的用意是：

　　　。

2.“100%精品”说明这套书　　　,“75%价格”说明这套书　　　,这两个意思用一个成语概括就是　　　。

二.阅读部分。

（10%+15%=25%）

（一）

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。

我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。

我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实.平平凡凡地走过了这一生。

我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

我在回答和平街小学同学们的信中说：

“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。

”有人问我生命开花结果是什么意思。

我说：

“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。

只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。

一心为自己.一生为自己的人什么也得不到。

”

1.在这段话中,有一句话表达了巴金爷爷的写作心得,用横线划出来。

还有一句话表达了他对人生的态度,用波浪线划出来。

2%

2.文中的“开花结果”是什么意思？

巴金爷爷认为怎样才能让我们的生命开花结果？

3%

3.“我思索,我追求,终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

”这里的“终于”能不能省略？

为什么？

1+2%

4.让自己的生命为别人开一朵花：

一次无偿献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,,……2%

（二）耐磨的人生

 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。

炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。

我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。

可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。

当我出现在那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。

两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心。

倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。

我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。

后来,我就劝自己：

别想那只手了,行不？

瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说：

“口中无碍,咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。

这时候,他说：

“噢,原来失明也是可以忍受的呀。

人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。

”慢慢地,我平静下来。

我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。

我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多…… 

那一天,我倒空了自己的钱袋。

我跟自己说：

多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1.给下列的词语写上近义词。

（2分）

  笨拙（        ）      不幸（        ） 

2.这篇短文主要写了一件什么事？

 （2分）

3.“朋友说,谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？

请联系上下文回答。

 （2分）

4.古人说的“口中无碍,咀嚼愈健”是什么意思？

（3分）

5.面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？

他用哪些人和事劝慰自己,使他发生了这样的变化？

 （2+2分）

6.文章末尾说,“这间书屋的书一定富含灵魂之钙”。

你认为文中的灵魂之钙指什么？

结合短文内容谈一谈你的理解。

（4分）

（三）最佳用脑时间

①最佳用脑时间,就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。

在这时间里,大脑接受信息.整理信息.贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。

②“最佳用脑时间”是因人而异的。

有的人一到了夜间,脑细胞就处于兴奋状态,思维十分活跃,精力高度集中,工作效率极高。

鲁迅先生白天会客.看报纸,到了晚上就开始写作,常常写到第二天的一两点钟。

巴尔扎克更则更独特,他吃完晚饭就睡觉,而在午夜起床开始创作。

也有相当一部分人,他们的大脑在清晨和白天的思维效率较高,比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗,作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。

③所谓“用脑时间”问题,从广义上讲,还有一层意思,就是在人的一生中,青少年时期是最佳用脑年龄区。

这个时期大脑的记忆能力.理解能力.归纳能力.创造能力以及对信息的自觉调节能力最强,容易产生创作的灵感。

因此可以说,在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里,勤奋地学习和创造,是人才成功的一个重要因素。

1.从全文来看,人生最佳用脑时间是什么时候？

（在文中用“”划出来）（1’）

2.根据文意,判断下列说法是否正确（3’）

A.每个人最佳用脑时间是一样的。

（）

B.最佳用脑时间,就是身体处于高度兴奋状态的时刻。

（）

C.懂得了自己大脑的活动规律,就可以更好地学习和创造。

（）

（四）你一定会听见

　　你听过蒲公英梳头的声音吗？

蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,她的头发,全被风儿

梳掉了！

　　你听过蚂蚁小跑步的声音吗？

那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗”,一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦！

”（顷倾）刻间,它们全逃散了！

　　你听过雪花飘落的声音吗？

一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地.轻轻地飘下,飘啊飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了……

　　如果你问这都是想象的声音吗我怎么听不出来呢那么我再说清楚一点吧

　　你总听过风吹的声音吧？

当风吹过柳梢,当风拂过明月,当风扫过巨浪,当风横越山岭,你总听到些什么吧？

　　你总听过动物的声音吧？

当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴（泼拨）水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总听到些什么吧？

　　你也总听过水声吧？

当山间的清泉如一道银（剑箭）奔向溪流,当哗啦啦的大雨打向屋脊,当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里,当清道夫清扫水沟里的落叶,当妈妈开水龙头淘米煮饭,当你上完厕所拉抽水马桶,你总该听到些什么吧？

　　说得明白一些,打从你初生那一刻哇哇大哭咯咯傻笑起,你就在听,就不得不听。

你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音；学着听开门.关灯.上楼梯.电话铃的响声,还有弟弟被打屁股的声音。

这些,随时在你身边发出的响声,你怎么会听不见呢？

　　你当然知道,声音就是物体振动时,与空气相激荡所发出的声响,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。

从声音里,人学会了分辨.感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。

愉快动听的声音,固然带给我们快乐；嘈杂无聊的声音,也同样使人痛苦。

从声音里,我们逐渐成长。

　　人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。

用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。

　　可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候,这些竟然也会不知不觉地消失。

例如,马路上疾驰而过的汽车声,隔壁工厂轰隆隆的马达声,老奶奶唠唠叨叨的抱怨声,久而久之,左耳进右耳出,人,开始了声音的“过滤”。

聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的成长过程里,学会了选择和思考。

他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣。

　　可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？

久而久之,就成了“没有感觉”的人。

当大家说“好”的时候,他盲目地跟着鼓掌；大家批评的时候,他也跟着摇头。

鸟叫虫鸣,只是一种“声音”,（即既）使美妙的音乐,也只不过是几种乐器的组合。

想想看,如果一个“充耳不闻”的人,对外界的一切已经无动于衷,必然也是一个“视而不见”的人了。

当一个人丧失了接收“世界声音”的能力,他不就成了一个不折不扣的木头人吗？

　　你善用你的耳朵了吗？

你听见世界的声音了吗？

你用心听了吗？

你听见了什么？

　　这里的一个声音游戏,你要不要试着玩玩看,也试着把感觉记录下来？

　　轻轻松松嚼几片脆脆的饼干.几颗硬硬的糖果,感觉一下是什么声音？

　　把玻璃纸揉成一团,然后聆听它缓缓舒展的声音。

　　用两根筷子敲一敲家里的各种器皿,比较它们的声音。

　　听一听落到玻璃上雨滴的声音。

　　听一首喜爱的音乐,把它编成一个故事。

　　录下自己或亲人.朋友的一首歌,仔细听一听。

　　你开始微笑,轻轻地笑,大声地笑,这时候,你一定会听见,这个世界,也跟着你欢笑。

1.在括号里选择正确的汉字（2’）

2.给划横线的段落,标上正确的标点符号。

（2’）

3.照样子,填上合适的象声词。

（1’）

例如：

（轰隆隆）的马达声

（）的泉水声（）的嚼脆饼声

4.黑体字标注段落的空白处,应选择的正确答案是（）。

（1’）

A清微狂台B轻微台狂C微清狂台D微清台狂

5.“不好,炸弹来啦！

”,这里的“炸弹”是指

“充耳不闻”在文中的意思是（2’）

6.这篇文章运用了哪些修辞手法？

举例说明。

（至少写3种）（6’）

①②

7.说说你对“你开始微笑,轻轻地笑,大声地笑,这时候,你一定会听见,这个世界,也跟着你欢笑。

”这句话的理解。

（2’）

三.习作：

（26%）

题目：

我美丽,因为我有。

提示与要求：

1.先将题目补充完整,横线上可以填“爱心”.“自信心”.“责任心”.“宽容心”等,再按题写作。

2.语句要通顺,内容要具体,情感要真实,字数不少于400字。