小学一年级法制教育教学计划与教案.docx

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小学一年级法制教育教学计划与教案

小学一年级法制教育教学计划

一、指导思想

以党的“教育方针”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。

二、目标目标

1、通过思品课、班会课、法制教育课学习，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

2、法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

三、主要内容

第一章：

学法知法，爱国守法

第二章：

热爱我们伟大的祖国

第三章：

上学时的安全知识

第四章：

保护环境，爱护家园

第五章：

学习《宪法》，遵守《宪法》

第六章：

我们的基本权利和义务

第一章：

学法知法，爱国守法

第一课时遵纪守法、从我做起

教学目标

1．进一步了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。

2．利用一些典型案例，了解有关的法律知识。

3．引导学生知法、懂法、守法，会运用法律来保护自己，做社会主义合法公民。

教学过程

一、导课

老师谈话：

同学们，没有规矩不成方圆。

有了法律，我们的生活才能井然有序。

那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？

二、警钟响起

1．观看联合国禁毒和预防犯罪图片资料。

2．看了这份资料，你有什么感受？

三、身边的法律

1．学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识。

谈谈自己的看法。

《中华人民共和国未成年保护法》：

　父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待、遗弃未成年人；不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成人；禁止溺婴、弃婴。

1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

2、父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。

3、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成人的合法权益的，应当依法承担责任。

2．观看从小养成坏习惯图片。

探究其违法的原因：

从小养成坏习惯。

3．观看：

不久前，某地一个小学生在网吧玩游戏时遭到3个辍学少年的殴打，被抢走50多元钱。

事情被老师知道了，老师领着他到派出所报案，同时也严肃批评了他去网吧的行为。

⑴分析她及其危害。

⑵谈谈自己的看法。

四、小结

学习法律，自我保护。

制定法律，就是为了保护公民的权利，所以，权利受到侵害的同学一定要拿起法律武器保护自己的权利。

第二课时：

规则、法律在集体生活中的作用

一、教学的内容：

规则、法律在集体生活中的作用

二、教学目标：

1、体验规则与人们的密切关系，了解规则与学生生活相关的规则。

2、感受和了解规则、法律在集体生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵纪守法的意识，能控制自己的行为，遵守活动的规则和学校的纪律等。

三、教学重点

让学生明白生活中必须学会遵纪守法，不能我行我素，一定要严格要求自己。

让学生在活动中感受、交流遵纪守法的重要性，培养学生从小养成遵纪守法的好习惯。

四、教学过程

（一）、创设情景，激发兴趣

班级以小组为单位进行“传递文具盒”的游戏活动，看哪个组的同学最先传完。

游戏结束后，请同学说说自己的观察和发现。

生：

此项活动不公平，不合理。

因为每个组的学生数不一样。

师：

对呀，如果没有一定的规则，那么连一个小小的游戏都不能做到公平、合理。

可见，“规则”是多么重要啊！

（二）、分组研究，寻找规则。

生活中、学校里处处有规则。

上课时我们应该怎样？

校园活动中应该怎样？

上下楼梯应该怎样？

回家的路上应该怎样……

（三）、汇报展示、多元评价

结合课文插图提示

（四）、提升理解，达成共识

１、大海事件的教训

大海在马路中骑自行车导致油罐车爆炸，引发森林大火，导致化学药品泄漏，严重污染河水，致使方圆百里的生活用水困难。

这是大海同学不遵守规则带来的严重后果。

我们应该严格遵守各方面的规则。

2、小结：

生活中处处有规则，我们应该严格遵守生活中的规则。

五、感受国家的规则（法律），增强法律意识：

法律规范了所有人的行为，国家的所有公民都要遵守它。

六、课外延伸，结合生活实际，交流、讨论

校园活动中：

应该严格遵守活动规则

1、上课或活动时：

严格遵守学校作息时间，严格按学校要求来学习和生活，严格遵守各种活动的规定……

2、上下楼梯时：

靠右行、不拥挤、不从事各种危险的活动……

3、阅览室学习时：

要保持安静，爱护书籍，严格遵守阅览室的管理制度……。

4、上自习、听广播时：

不能大声喧哗，应该专心致志地学习，认真做好各种笔记，积极主动地参与各种讨论……

校外活动时必须注意各种安全，注意严格遵守活动章程和规定。

横穿马路时一定要严格遵守交通安全，确保自身和他人的安全……

……

小结：

遵纪守法是每个公民的义务和责任，我们每个人都要从小养成遵纪守法的好习惯，争做一个遵纪守法

第三课时《知法守法》

教学目标：

通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

教学过程

一、导题：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：

假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？

回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。

这节课我们一起来学习第八课--《知法守法》。

板书课题：

《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年--张小强，那么，张小强是怎样做的呢？

请听故事。

二、讲述故事，激情明理：

１．创设情境、讲述故事。

（放录音配乐，边讲边出：

不违犯法律的好少年--张小强挂图。

）

２．提出问题，引导明理：

问题：

（投影字幕）

①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

②小强为什么不让哥哥去报复？

如果去报复后会造成什么后果？

③小强为什么能受到别人的称赞？

３．带着问题，阅读课文。

４．师生共议，明确道理。

学生议论，教师小结。

小结：

①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。

假如你是小强，你这时会怎样做？

说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的，小强清楚地知道：

如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。

小强这样做有两个好处：

一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。

当然这一切都是与小强知法守法分不开的。

假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？

假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

小结：

以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。

假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。

如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。

让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

③小结：

小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识，深化明理：

列举事例，强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。

有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？

小结：

你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理：

（投影字幕）

①"少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。

"小结：

少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

②"少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。

"小结：

天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

③"你准备怎样做一个知法守法的好少年。

"小结：

从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结，激情导行：

同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。

希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

第二章：

热爱我们伟大的祖国

第一课时：

《我们伟大的祖国》

教学内容：

我们伟大的祖国：

首都，国旗，国徽，国歌。

教学目标：

1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。

2、知道的有关知识。

3、培养热爱祖国的情感。

教学过程：

一、教学引入

师：

出示图片

中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片

同学们：

你们知道这些图片上的知识吗？

指名答：

师板：

北京，国旗，国徽，地图，少数民族……

二、认识中华人民共和国

师：

出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？

生：

讨论交流

汇报：

中华人民共和国。

大公鸡……

师：

让我们一起来看上面有多个省市自治区。

生：

师指生数。

汇报：

34个

师：

同学们，你们还知道些什么呢？

生：

交流讨论

汇报：

面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。

师：

我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。

三、认识首都，国旗，国徽

师：

我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。

出示图片

生：

交流讨论

汇报：

天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片

师：

同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：

对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。

你们一定要牢记。

四、故事会

1、说一说你知道的关于北京的故事。

2、画一画，国旗，国徽。

3、唱一唱，《国歌》

板书：

我们的母亲——祖国

34个行政区                                       国旗

56个民族 汉族人口最多                     国徽，

960万平方公里                                  国歌：

词作者田汉 曲作者 聂耳

首都——北京——天安门场、人民英雄纪念碑故宫  人民大会堂，长城，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园

第五课时祖国一定要统一

教学目标：

1、了解香港、澳门、台湾是我们伟大的祖国的一部分。

实现祖国统一是我们每个人的愿望。

2、了解台湾历史，激发爱国情感。

二、学文明理

1．回顾香港、澳门回归，展望台湾回归，激发盼望祖国统一的情感。

放录像：

《香港回归集锦》，配合课文第一段录音。