苏教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案.docx
- 文档编号:24770519
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:57.39KB
苏教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案.docx
《苏教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案
苏教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案
一、课外阅读,回答问题。
猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。
小猴子一会儿爬上树,一会儿跳到树下,一不小心掉到了地洞里。
地洞又深又滑(huá),小猴子怎么也爬不上来,急得直哭。
猴子妈妈更加着急,跑过来跑过去,也找不到别的小动物来帮忙。
后来,猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑(bǎnɡ)了一块石头,然后把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1.这篇短文共有(_______)个自然段。
2.猴妈妈想出什么办法救小猴子的?
请用“______”在短文中画出来。
3.读句子,用带点的词写一句话。
猴子一会儿爬上树,一会儿跳到树下,一不小心掉到了地洞里。
______________________
4.你还能想出什么办法救小猴吗?
请把你想的办法用几句话写下来。
______________________
二、阅读短文,回答问题。
____________
有一只肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。
一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆地走过去说:
“听着,长出地面的全归我!
”
秋天到了,农夫扛着铁锹(qiāo)来把萝卜。
他把萝卜叶子给了大熊,然后把出地下的萝卜,装上手推车回家了。
大熊咬(yǎo)了几口萝卜叶子,说:
“一点儿都不好吃,我上当了。
”它连忙追上农夫,粗声粗气地说:
“下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。
”
第二年,农夫种了麦子。
收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回去了。
大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:
“唉,我又上当了!
”
1.给短文拟个题目,写在文前的横线上。
2.这篇短文一共有(______)个自然段。
3.选词填空。
高兴大摇大摆五颜六色
(1)大熊(______)地走过去。
(2)小朋友(______)地拍着手。
(3)妈妈买来了(______)的绒(róng)线。
4.读了这个小寓言故事,我知道了萝卜要吃_________,麦子要吃_________。
三、课外阅读。
我爱所有的花,但我最爱的是水仙花。
冬天,很多花儿都经受不住严寒的摧残,而水仙花却毫不畏惧。
当室外寒风凛冽(lǐnliè),冰雪满地的时候,水仙花却越发精神抖擞(sǒu),更加健壮地生长着。
春节前几天,我家种的那盆水仙花开了,舒展着嫩绿的叶子,洁白的花瓣,金黄的花蕊,亭亭玉立,散发着阵阵清香。
我爱水仙花,我爱它的美丽、芬芳,更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。
1.结合短文内容,写出下列词语的反义词。
严寒——(_________)摧残——(_________)畏惧——(_________)
2.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
3.短文赞扬了水仙花(_________)的精神。
(多选)
A.清香洁白B.不怕寒冷C.坚韧顽强
四、课外阅读。
猴子和牛
从前,在一()河边,住着猴子和牛。
河对面有一()树,树上结满了果子,猴子虽然能采到但不会游泳,所以不敢过河采果子。
猴子想到了一()办法,就对牛说:
“牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子,这样我们都能吃到果子。
”
牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到对面,猴子很快地爬上树,采下果子。
这就是"合作"的好处。
1.在文中的括号里填上恰当的量词。
2.根据短文内容,第三自然段横线处应填()
A.高兴地吃起来B.和牛分开吃C.和牛一块吃
3.猴子想的办法是什么?
_______________________
4.短文主要讲了猴子和牛________的事,这个故事告诉我们___________。
五、阅读短文,回答问题。
今天下午,妈妈带我到动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇,还有凶恶的狼。
猴子很淘气,跳来跳去,引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀,它的羽毛展开了,像一把大扇子,美丽极了,好像在和我们比美。
1.短文共有(________)个自然段。
2.最吸引我的动物是(__________),它的羽毛像(________)。
3.读一读,连一连。
顽皮的美丽的凶恶的笨重的
孔雀猴子黑熊狼
4.你最喜欢哪个动物?
为什么?
_____________________________
六、阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这段话共有______句。
2.葡萄种在______________________。
3.短文中画线的句子是把__________比作___________。
4.用“___”画出写葡萄颜色的词。
5.写葡萄长得好的词:
________________________
6.“要是这时候”指的是______________。
七、短文阅读,完成练习。
盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象,他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴,大声说:
“原来大象像一根粗绳子呀!
”
摸到象腿的人说:
“不对,大象像一棵大树。
”
摸到象身子的人说:
“不对,大象像一堵又高又长的墙。
”
摸到象牙的人说:
“胡说!
大象像一根又粗又大的萝卜。
”
最后一个盲人说:
“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。
”原来,他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久,也不知道自己错在哪里。
1.全文共有_______个自然段,写了_______个盲人摸象的事。
2.这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_________、_________、_____和______,其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_________、_________、_________和_________。
3.小朋友们,你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢?
( )
A.他们不应该互相争论。
B.他们错在没有找一个裁判来做判断。
C.他们错在不应该只摸到大象的一个部位,就做了判断。
4.你能帮他们想一个认识大象的好办法吗?
把你的想法写下来,不会写的字可以用拼音。
___________________________________
八、阅读理解
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!
兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:
“龙活啦!
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.这篇短文一共有(____)个自然段。
2.第2小自然段有(____)句话,是围绕_____________这句话写的。
3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?
请用“ ”画出有关句子。
九、课内阅读。
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
人们欢呼着:
“周总理来了!
”
周总理身穿襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
1.照样子,写词语。
火红火红_________________________________________
一年一度_________________________________________
2.请用“______”画出表现人们欢迎周总理的语句。
3.请用曲线画出描写周总理样子的语句。
4.请找出描写周总理跳舞动作的词语写下来。
____________________________
十、同步阅读。
水妈妈的孩子们
一天,风伯伯对孩子们说:
“你们每个人找水妈妈的一个孩子来,但不能找泉水、溪水,也不能找江水、河水、湖水和海水。
”娃娃们点点头,一起出了门。
大娃回来了,抱着一朵乌云。
二娃回来了,围着一条彩虹。
三娃回来了,捧着一团浓雾。
四娃回来了,采来一颗露珠。
五娃回来了,披着一层白霜。
六娃回来了,摘来一片雪花。
七娃回来了,背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说:
“你们都找对了,真是聪明的孩子。
”
1.根据短文,填上恰当的量词。
一(_____)露珠一(_____)雪花一(____)冰山
2.娃娃们分别找到了水妈妈的哪个孩子?
他们又是怎样把水妈妈的孩子们带到这里的呢?
照样子,写一写。
例:
大娃——抱乌云
二娃——(_____)三娃——(______)四娃——(______)
五娃——(_____)六娃——(_____)七娃——(______)
3.风伯伯有几个孩子?
___________________________
十一、课外阅读。
丰收的画
秋风吹着口哨,从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门,说:
“秋天到了,快去看丰收的画!
”
小朋友跑出来了,追着秋风,追着芳香,向田野跑去。
呀!
眼前是一幅五彩的图画。
高粱(liánɡ)举着一面面小红旗,稻穗(suì)泛起金黄的波浪,棉花吐出朵朵白云,葡萄像串串紫色的玛瑙(nǎo)……多美啊!
是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗?
是太阳公公的神笔画出来的吗?
秋风说:
“是农民伯伯用汗水浇灌(ɡuàn)出来的!
”
啊,丰收的画,挂在田野上,挂在场院里,挂在农民伯伯的笑脸上,也挂在小朋友的心中。
1.选择合适的动词填空。
(填序号)
①追②举③吹④画
(______)口哨(______)图画(______)红旗(______)秋风
2.文中的五彩的图画是谁带来的?
()
A.太阳公公B.彩霞姑娘C.农民伯伯D.小朋友
3.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么?
请连一连。
葡萄金黄色的波浪
高粱紫色的玛瑙
稻穗朵朵白云
棉花一面面小红旗
4.秋天丰收的画中还有什么?
仿照短文中画横线的句子写一句。
______________________________
十二、阅读理解。
我的一份呢
小野猪胖胖,跟随着妈妈到犀(xī)牛奶奶家做客。
犀牛奶奶请他们用餐(cān)。
她用大大的陶(táo)瓷(cí)碗,给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤,还送上两块大大的蛋糕。
她用小小的玻璃碗,给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤,还送上两块特别美丽的小蛋糕。
犀牛奶奶说:
“小胖胖,这是你的一份,不够还可以添(tiān)呢!
”
小胖胖有礼貌(mào)地说了声:
“谢谢!
”
用完餐,犀牛奶奶收拾屋子,野猪妈妈帮着洗碗,洗盘子。
小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说:
“犀牛奶奶,我的一份呢?
”
“你的一份不是已经吃了吗?
”犀牛奶奶奇怪地问。
“不,您分给我的一份汤和蛋糕,我吃了。
味道真好!
”小野猪咂(zā)咂嘴说,“可是,劳动也该分给我一份啊。
”
犀牛奶奶笑了,她用围裙擦擦手,找来一把扫帚(zhou)给小胖胖,并亲了他一下,说:
“孩子,这是你的一份。
”
小胖胖接过扫帚,有礼貌地说了一声:
“谢谢!
”
1.“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序______,再查音节______
然后找到相对应的页码,查到这个字。
从“糕”字的偏旁,我才出这个字和______有关,我还能写出一个带有这个偏旁的字:
______
2.“特别“的”特”用部首查字法应查部首______,再查______画,读音是______。
我猜“特别”的意思是___________
3.读完短文,小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢?
”他指的是什么?
_______________________
4.你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子?
_______________________
十三、阅读短文,回答问题。
小雪花
下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她:
“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。
”
小麦苗淌下了激动的泪珠:
“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
1.填上合适的词语。
(_______)的六角帽(_______)的棉被
(_______)的身躯(_______)的泪珠
2.小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……
3.小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?
聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
______________________________________
十四、阅读短文,完成下面的练习。
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。
它的腿细长细长的,四条腿下的蹄都分成两瓣,每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”,黑亮黑亮的,很引人注目。
小山羊的的尾巴不长,毛茸茸的,走起路来小尾巴一摆一摆的。
它的头上长着两只灰黑色的角,角的两侧是一对粉红色的小耳朵。
羊的耳朵虽小,可是听觉灵敏,一听到声音,就会竖起来。
小山羊的眼睛是浅褐色的,又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下,很好看。
突出的嘴巴下面,长着又稀又黄的胡子。
为什么小小的山羊就会长胡子呢?
我觉得很奇怪。
1.短文共有(__________)句话。
2.“摆”,用部首查字法,先查(_________)部,再查(________)画。
3.根据小山羊的特点,在文中找到合适的词语填入下面括号里。
(______)的毛 (_______)的腿 (______)的尾巴
(______)的小耳朵 (________)的眼睛 (_____)的胡子
4.按短文内容填空。
(1)短文先写小山羊全身的_________,再写它的________,接着写它的_________,最后写小山羊的头部。
(2)短文在写小山羊头部时,又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十五、课外阅读。
射水鱼
小朋友,你们认识多少鱼?
你们认识我吗?
我叫射水鱼。
我生活在东南亚的河流里,喜欢吃空中飞的虫子。
你们可能觉得很奇怪:
一个水中游一个空中飞完全搭不上怎么吃呀
我的绝招是“射水枪”。
首先,我用舌头向空中发射“水弹”,又快又准。
然后,昆虫被“水弹”射中,掉下来,我就毫不客气,立刻一口把它吞下去。
你们是不是很羡慕我的绝招?
1.照样子,写词语。
又快又准___________
2.请给文中画“____”的句子加上标点符号。
3.“我”是怎样吃空中飞的虫子的?
请用“﹏﹏”在文中画出来。
4.很多动物像射水鱼一样有绝招,你还能举出其他动物的绝招吗?
请写下来。
例如:
猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。
(1)________的绝招是______________。
(2)________的绝招是______________。
答案
一、
1.2
2.后来,猴妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长,它想出好办法来了。
它抓起青藤绕着大树转了好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑(bǎnɡ)了一块石头,然后把青藤慢慢地放进地洞里。
3.天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
4.我会找一根既结实又粗长的树枝,放入洞里,让小猴子沿着树枝爬上来。
二、
1.大笨熊
2.五
3.大摇大摆高兴五颜六色
4.根果实
三、
1.酷暑爱护无畏
2.我爱水仙花
3.BC
四、
1.条棵个
2.C
3.牛背猴子过河,猴子上树摘了果子和牛一块吃。
4.合作采果子要互相帮助,互相合作
五、
1.2
2.孔雀大扇子
3.
4.我喜欢孔雀,因为它漂亮。
六、
1.4
2.山坡的梯田上
3.茂密的枝叶绿色的凉棚
4.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的
5.五光十色、美丽极了
6.秋季
七、
1.75
2.一棵大树一堵又高又长的墙一根又粗又大的萝卜圆圆的、长长的、软软的橡皮管腿身子牙鼻子
3.C
4.把每个人说的结合起来。
八、
1、3
2、4街上的花灯可真多啊
3、兔子鸽子龙龙只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
九、
1.青黄青黄碧绿碧绿雪白雪白一生一世一模一样一朝一夕
2.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
3.周总理身穿襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
4.接过敲着踩着跳舞
十、
1.颗片座
2.围彩虹捧浓雾采露珠披白霜摘雪花背冰山
3.七个
十一、
1.③④②①
2.C
3.
4.苹果露出红红的脸颊。
十二、
1.Ggao粮食粉
2.牛六tè非常、格外。
3.劳动也该有他一份。
4.懂事,有礼貌,热爱劳动的好孩子。
十三、
1.亮晶晶雪白弱小激动
2.田野森林高山乡村
3.小雪花又开始飞翔了,飞到宝宝的脸上凉凉的,飞到小小的河里变没了。
十四、
1.9
2.扌10
3.柔软细长细长毛茸茸粉红色浅褐色又稀又黄
4.毛腿尾巴角耳朵眼睛嘴巴胡子
十五、
1.又高又大又细又长又大又红
2.,,,?
3.首先,我用舌头向空中发射“水弹”,又快又准。
然后,昆虫被“水弹”射中,掉下来,我就毫不客气,立刻一口把它吞下去。
4.壁虎在遇到危险时会自己断尾蝙蝠能发出超声波,探测前方是否有障碍物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版二 年级 上册 语文 短文 阅读 专项 强化 练习 答案