年月日课堂实录.docx
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年月日课堂实录.docx
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年月日课堂实录
年月日课堂实录
年月日课堂实录
平鲁实验小学:
张翠枝
师:
上课!
同学们好!
生:
老师好!
师:
好,请坐!
大家知道我们每个人都有生日,谁先说说你是在哪年哪月生的?
生:
我是1995年5月9日出生的,每到5月9日就是我的生日……
师:
小刚特别纳闷,他已经12岁了,可妈妈却只给他过了3个生日,这是为什么呢?
学了今天的知识老师相信你们会帮他解决这个问题的.(板书课题)
师:
你们说得真好!
你们有生日,我们的祖国也有生日,它是哪年、哪月成立的?
生:
新中国是1949年10月1日成立的.
师:
说得非常好,很准确!
每年10月1日就是我们伟大祖国的生日那么你们的生日和祖国的生日都是用年、月日表示的,我们就来学习年月、日
师:
同学们看到这个课题你想知道什么?
生:
我想知道一年有几个月?
我想知道什么是平年,什么是闰年?
我想知道平年和闰年全年各有多少天?
我想知道怎样判断平年和闰年?
我想知道平年和闰年的2月各是多少天?
我想知道什么是大月?
什么是小月?
一个大月有多少天?
一个小月有多少天?
我想知道一年有几个大月?
几个小月?
师:
啊!
同学们想知道的还真多呢!
那么这节课我们就一起来研究有关年月日的知识。
年月日是怎么来的呢?
请同学们一起看大屏幕。
(出示天体运行模拟演示图)
生:
观看大屏幕天体运行
师解说:
(地球绕太阳转一圈的时间是一年,月亮绕地球一圈的时间大约是一个月,地球自己转一圈的时间是一天。
)
师:
(课件出示)说一说一年、一月、一日有多长?
师:
年月日和我们形影不离,日日相伴、月月相随,那么谁能用生活中常见的例子来说一说一年、一月、一日有多长吗?
师:
谁先来用你生活中的例子说一说一年有多长。
生:
我长了一岁,是过了一年。
师:
你说的真好!
请坐,谁再来说一说?
生:
去年的5月1日我去了朔州,今年的5月1日我又准备去,正好是一年。
师:
你说的很准确!
谁来用你生活中的例子说一说一月有多长呢?
生:
爸爸每月的1号都发工资,所以爸爸又发工资了,是过了一个月。
师:
噢!
你真聪明!
谁再来说一说?
生:
从上个月圆到这个月圆,是一个月,……
师:
你真棒!
那么谁来说一说一日呢?
生:
从昨天的日出,到今天的日出是一天过去了。
师:
很好,谁再来说一说?
生:
从昨天的日落,到今天的日落,是一天过去了。
师:
你可真聪明啊!
看来同学们对一年、一月、一日有多长,已经有了初步的认识,那么年月日之间有着怎么样的关系?
接下来我们就进一步的探究年月日。
师:
(课件出示2003年的年历)现在请同学们一起看前面的大屏幕,这是2003年的年历,观察年历你能回答这些问题吗?
请你打开数学书47页,在2003年的年历表上,用你喜欢的符号标出这几个问题的答案吧!
生:
动笔找答案!
师:
好了,我看到同学们都标完了,谁来说一说一年有几个月?
(课件出示)
生:
我找到了一年有12个月
师:
你真棒!
谁来说一说在这一年里都哪几个月有31天?
你是用什么方法找到的?
生:
我找到了1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天我是把有31天的月份用O圈上的。
(出示课件)
师:
啊!
你的方法可真好!
你真是个细心的孩子!
那谁还有好方法把这一年里有30天的月份找到了?
生:
老师我是用三角形把有30天的月份画出来了,它们是4月、6月、9月、11月。
(出示课件)
师:
啊!
你的方法也很棒!
那么谁能告诉同学们,这一年的2月份有多少天呢?
生:
老师,这一年的2月份有28天。
(出示课件)
师:
同学们的眼睛可真亮,找得又对又快!
你们真棒!
同学们坐好,一起看大屏幕,我们一起来归纳一下,同学们2003年有31天的月份有几个?
生:
齐说有7个。
师:
有30天的月份有几个?
生:
齐说有4个
师:
那么谁能给有31天的月份起个名字呢?
生:
老师我想把有31天的月份叫大月。
师:
(课件出示大月)你起的名字真好!
你真聪明!
那同学们一起来说有30天的叫什么呢?
生:
小月(课件出示小月)
师:
你们真棒!
那与众不同的2月在这一年里我们可以叫平月或特殊月.
(课件出示平月)
师:
你们记住了吗?
闭上眼睛记一记。
师:
这些大小月很重要,需要我们牢牢记在心里,你们有哪些记住它们的好方法呢?
生:
老师我爸爸曾教过我一句话可以很快的记住大月,这句话是这样的:
“一三五七八十腊,三十一天永不差。
”
师:
你真是先知先觉、是个知识丰富的好学生。
生:
我通过预习书上也看到了这句话:
“一三五七八十腊,三十一天永不差。
”
师:
腊指的是什么呢?
生:
腊指十二月。
师:
你真了不起!
预习就学会了,你可以当了老师了,那你领着大家记一遍好不好。
生:
学生记忆
师:
谁还有不同的方法能记住这些大小月的好方法?
生:
老师,我妈妈教我用拳头记住它,是这样数的,一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十二月小。
师:
这个小同学更了不起,这个方法特别方便简单,随时可用,老师小时侯也是我妈妈教给我的,我很喜欢这个方法,你们愿意分享这位同学的这个方法吗?
生:
愿意
师:
(出示课件)大家一起看大屏幕,这就是我们每位在座的同学都有的拳头,
我们把凸起的部分代表大月,也就是每月有31天,凹下去地方代表小月,也就是每月有30天。
(二月除外)那同学们一起举起你的手,跟着数一数。
师:
你们记住了吗?
师:
(课件出示)大家知道了2003年的大月每月有31天,小月每月有30天,二月有28天,那么这一年的全年有多少天?
你们动笔算一算,算完后小组讨论你是用什么方法计算的。
生:
方法一:
31+31+31+31+31+31+31+30+30+30+30+28=365(天)
我们是把2003年的每月的天数加起来了,求出2003年全年有365天。
生:
方法二:
31×7+30×4+28=365(天)我们是这样想的因为2003年有7个大月,每个大月都有31天,我用31乘7。
有4个小月,每个小月有30天,我用30乘4,2003年的二月有28天,所以我用31×7的积、加30×4的积的和加上28,这就计算出2003年全年的天数是365天了。
生:
方法三:
30×12+7-2=365(天)我是这样想的
2003年的12个月的每个月的天数都看成30天,因为有7个大月有31天,所以我们用30×12的积加7,还有个特殊的2
月份,我再用30×12的积加7的和减2,这样我就计算出2003
年全年共有365天了。
生:
方法四:
31×12-7=365(天)我是这样想的我把2003年的12个月的每个月的天数都看成31天,用31×12,因为4个大月有30天,还有1特殊的2月份有28天,我用31×12的积减7的差,这样我就计算出2003年全年共有365天了。
„„
师:
啊!
同学们可真聪明啊!
用了这么多的方法,(课件出示)你们可真了不起啊!
同学们求出了2003年的全年有365天,那么每年都是365天吗?
同学们一起看大屏幕,(出示2004台历、2005台历)
师:
观察这两年的二月份你有什么发现?
生:
我发现2005年的二月份有28天。
生:
我发现2004年的二月份有29天。
师:
同学们的发现可真准啊!
我们把二月份有28天的年份叫平年,二月份有29天的年份叫闰年。
师:
为什么有的年份2月份是28天,有的年份2月份是29天呢?
同学们请看大屏幕并认真的听,(课件解疑)
生:
集体注意观看大屏幕。
师:
知道了平年的二月份有28天,闰年的二月份有29天,老师告诉大家除了2月份以外平年和闰年的其它月份的天数都是一样的。
谁能很快的说出闰全年有多少天呢?
生:
闰年的全年有366天,因为闰年的2月份比平年的2月份多一天,平年全年有365天,所以闰年的全年就有366天了。
师:
你计算的非常准确!
你真棒!
同学们请看大屏幕,仔细观察,填下面的表格。
(课件出示表格)
生:
先观察,再口头填表格。
师:
同学们看你们填完的这张表,你有什么发现?
同桌合作讨论一下!
生:
我发现每连续四年中就有一个闰年。
生:
我发现四年一闰。
生:
我发现闰年好象和4有关系。
„„
师:
你们非常聪明,要判断平年和闰年都和4有关系,那么有怎么样的关系呢?
师:
通过你的观察你发现了什么规律呢?
生:
老师我想既然判断平年和闰年都和4有关系,可以用年份数除以4吗?
师:
啊!
非常聪明,就是用年份数除以4,同学们一起来看这张表,认真观察,你会发现什么呢?
(出示课件)
生:
通过观察我发现凡是闰年都是4的倍数。
生:
我发现要想判断是平年还是闰年就用这个年的年份数除以4,如果刚刚除尽这一年就是闰年,不能除尽就是平年。
师:
你们真聪明,发现得很准确!
下面老师想请同学们验证一下这个规律是不是万能的?
快动笔吧!
(课件出示2004÷4)
生:
是闰年。
师同学们你们看(课件出示)这是1900年2月份的月历,有28天,所以1900年是平年。
这是为什么呢?
大家听好了,(课件出示结论)老师告诉你们如果公历年份是整百的数时,这个年份数必须是400的倍数,它才是闰年。
你们记住了吗?
生:
记住了。
师:
小刚特别纳闷,他已经12岁了,可妈妈却只给他过了3个生日,这是为什么呢?
生:
讨论并作答:
原来他是闰年的2月29日生的.
师:
好了同学们知道了这么多关于年月日的知识,还有哪些不明白的吗?
生:
没有了。
师:
同学们这节课表现的可真好啊!
那么通过这节课的学习你都知道了什么呢?
生:
(1)我知道了一年有12个月。
(2)我知道了什么是平年,什么是闰年。
(3)我知道了平年全年有365天,闰年全年有366天。
(4)我知道了怎样判断平年和闰年。
(5)我知道了平年的2月有28天,闰年的2月有29天
(6)我知道了什么是大月,什么是小月。
一个大月有多少天,一个小月有多少天。
我知道记住大月的方法了,一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。
(7)我知道了一年有7个大月,4个小月。
师:
哦!
同学们的收获还真多呢!
那老师想送你们一个词语,但是要你们来猜:
“最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最贵,”是什么?
学生汇报:
时间
师:
对呀!
同学们地球绕太阳转一周是一年,月球绕地球一周是一个月,地球自转一周是一日,年月日是我们今天学习的时间单位,以前我们学习过时分秒,以后我们还会学习星期季度世纪等时间单位.时间是最宝贵的,今天我们学习有关时间的一些知识,不仅要运用它们会计算,更应该懂得时间的珍贵,从小做起,从现在做起,像珍爱自己的生命那样去珍惜每一天,每一月,每一年。
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