精密水准测量实习心得.docx
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精密水准测量实习心得.docx
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精密水准测量实习心得
精密水准测量实习心得
在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中,许多限差的单位都是以毫米,秒等小单位来或进行度量的,这是测绘工作具有地理信息高精密性的直观的反映。
下面是为大家收集整理的精密水准测量实习心得,欢迎大家阅读。
精密水准测量实习心得篇1
一、实习的目的及任务要求
1、实习目的:
1)了解精密水准仪的特殊结构优点的作用和水准尺注记特点;
2)通过水准环线的施策,掌握二等精密水准测量的探测观测和记录,是所学知识给与应用;
3)熟悉精密水准测量的作业社团组织和一般作业水准测量规定;
2、实习任务
1)每6人为一实习小组,每组选定三个闭合水准第三组环线,每人完成一个水准网的观测记录、打伞、扶尺、量距的作业;
2)每人独立完成计算如期完成闭合水准环线闭合差,水准网平差计算。
二、水准测量实习内外业的全部过程
1.外业过程
1)了解测区情况,布设水准点
2)进行水准测量柔性水准测量中采用如下的观测程序,往测奇数测站的观测程序为:
后前前后往测偶数测站的观测程序为:
前后后前,返测时奇偶测站观测程序与往测时正好相反。
3)记录观测数据,计算前后视距差及基本加常数和辅助分化的差值等,查看观测数据是否超限。
2.内业过程
1)整理外野观测数据,计算各测段的高差及俩水准点见的水准距离。
2)将观测数据整理成数据文件,利用科傻软件进行评差处理。
3)查看平差结果对结果进行分析,输出报表,整理成果。
二、作业方案
1.组织方案
一)作业人员本项目组共有共计六名同学。
在组长的安排下一齐观测,测量人员一名,扶尺人员两名,记录数据一名,数据检核人一名。
二)仪器设备及工具二等水准测量所用到的仪器设备及工具:
S
1.精密水准议一台、铟钢水准列先卡一副、尺垫两只、竹竿四根,自备铅笔和记录手簿
2.技术方案
1)视线高度不得低于0.5m,视线长度一般不以上50m,在某些特殊情况下视线可适当缩短,前后近距差应小于1m,测段累积差小于3m。
2)一测段的测站数布置成偶数,仪器和前后标尺应尽量在一直线上。
3)观测时要考虑消除视差,气泡严格居中,各种螺旋均应以旋进方向终止。
4)视距读至1mm,基辅分划读至0.1mm,基辅高差之差<0.6mm。
5)上丝与下丝的与中丝基本分划之差,应≤3.0mm。
6)每项记录正确整齐、清晰、严禁涂改。
原始读数的米、分米值有错时,可以整齐地划去,现场更正,更改但厘米及其以下读数一律不得更改,如有读错记错,必须重测,严禁连环涂改。
7)每一站上的记录、计算方法待检查全部合格后才可迁站。
8)测完一闭合环计算环线闭合差,其值应小于±4√Lmm,L为环线长度,以公里为单位。
二等水准测量视距和视线高度的节兰要求
精密水准测量实习心得篇2
为期一个月紧张而又难忘紧绷的测量实习生活已经结束了,下个星期又要开始正常上课了,刚知道要实习的时候知晓不大讨厌,但颠沛流离了这么多以后,却觉得真的很刘天祺,很有意义。
实践是维什涅韦检验真理的唯一标准。
通过本次实习,巩固、扩大和加深上用我们从课堂上所学的理论知识,首先,我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。
既然是要测量就离不开实践。
实践是对测量学知识的最差检验,只凭在课堂上所的听,我不是并没有掌握很多细项知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。
当第一天开始测的时候,我的心上还一阵的发愁:
该如何把任务需要进行下去。
当动手的时候,发现其实并不难,听别人据说或者翻阅教科书一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法。
要想提高效率和测量准确度,还要经常练习,这样才能做到举一反三。
这些知识是十分重要、十分基础的知识。
从而积淀了许多经验,或使我学到了很多实践知识。
团结就是力量,纪律才是保证。
一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作中和团结才能让实习快速而高效的完成。
这次测量实习知识结构了我们小组实习的分工协作的能力,作出贡献了同学之间的感情。
我们学到这次实习的原则也是让每个组员都完成知识而且会实际操作,而不是抢时间,赶进度,草草了事收工。
所以,我们每个组员都分别独立的全都观察,记录每一站,并准确进行计算。
做到步步有“检核”,这样做不但可以严防误差的做积累,及时发现错误,更可以不断提高测量的效率。
我们满怀严谨的态度,错了就返工,决不马虎。
直至符合测量要求为止。
我们深知搞工程这一行,需要的就是细心,做事严谨。
经过每个组员的团结组织工作,我们完成了侧图的工作,看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。
在我们组的同学交流测量中的经验时,大家感觉收获都很多,有的写道仪器的展点很重要关系到误差大小,有的说水准测量中点不能之中架设的太远,等等吧。
想想每天早七点多就起床背上仪器去测量,算出振幅大的大家一起讨论一起和修改,并重新测量。
有了团结的力量我们还是干的很有劲的。
我也从别人那里学到了现在不是太清楚的东西,比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的都在测量中得到了答案。
测量实习,让我学显而易见到了很多实实在在的东西,对以前科学知识零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会,控制测量和过程地形图测绘过程有了一个良好的了解。
学会了地形图的的等在课堂上才无法做到的东西以及更熟练绘制使用水准仪,地震仪等测量仪器与工具。
很好的巩固了理论教学知识,不断提高实际操作能力,同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。
当然其中不乏数学老师的教诲不乏和同学的帮助。
当我们每个组都一般性基本画好图后,老师每个组的抽查,出现问题就让瞧瞧我们及时改正。
其实想想每天校园中那些测量的我们一整天也算是一道不错的风景。
还记得晚上七点多了,因为一个站点的错误我们不得不重新测量,忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。
总之,两周中其我们也体会了不少酸甜苦辣,有的测量很顺利甚至零误差,有时测量之辈碰壁,但也算过去了,已经完成了测量还是很高兴的。
虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。
我太珍惜学校为我们安排实习这理论与全权负责现实连接的重要环节,学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习,同时多谢几位教师仔细耐心的指导,我们有如此成绩首先要谢谢我们的指导老师,我将永远珍惜这段经历。
同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。
精密水准测量实习心得篇3
一,实习目的与要求:
1,巩固和深化对《数字测图原理》课程的理解,具体包括一下三个方面:
习得常用测量仪器领悟的使用;掌握小地区大点比例尺方法地形图的成图过程与测绘方法;了解数字测图的基本程序及相关软件的应用。
2,培养出来同学们的基本功,充分锻炼同学们在测,记,算绘个方面的能力。
3,帮助同学们已经形成行成良好的团队协作意识和个人责任感。
4,充分认识到测量组织工作的科学性,精密性,引导专业素质的练就。
5,培养同学们快速,严谨而有创造性的解决实际问题的生存能力能力。
二,实习任务:
1,每小组施测一条约1km的四等水准闭合路线。
2,每小组完成一幅1:
500比例尺地形图(测区面积为150m*150m)的白纸测图。
3,每小组完成制图老师规定的数字测图任务。
第二部分,实习内容
一,实习项目:
在老师的分配下,本小组的兼职任务由2月13日起,共为时两周,实习具体内容由为数众多两少数几个组成:
一,在武汉大学信息学部,对一条长约1km闭合路线或进行四等水准测量,并且闭合路线所包含的中应有图书馆,运动场,友谊广场等学校的主要地物;二,在武汉大学信息学部中所,以夏坚白雕塑为中心,对周围150米*150米的区域完成一幅1:
500比例尺的白纸测图。
整个实习过程中采用的技术规定是《城市测量规范》cJJ8-9和《1:
500,1:
1000,1:
2021地形图图式》GB/t7929。
二,测区概况:
水准测量与图表测绘都在武汉大学信息学部内进行,由于学校整体建筑在低矮破碎的丘陵地形上,各点相互关系相对高程不大,这给水准测量提供了一定的便利。
但就进行地形图测绘的不规则区域来说,测区内树木,灌木较多,通视情况一般,且多陡坎,沟渠的复杂地物,给我们并不熟练的地形图测绘带来了一定难度。
另外,由于测区位于校园北环环城附近,且周围有教学楼,图书馆,幼儿园等设施,导致测区内人流量与车流量较大,容易对实习中的人员和仪器造成干扰或者带来危险。
在实习过程中,小到中雨武汉市区的天气状况以阴天为主,并且时常围绕着小到中雨,气温也一直在10度以下徘徊,这些,也都给测量工作带来了一定的困难。
三,技术设计:
1,四等水准测量:
水准测量方法:
用到水准仪和水准尺,根据水平视线确定两点之间的高差,从而由已知点的高程推求未知点的高程。
各类测站的选择:
在所选择的闭合回路上赶去选取2个普通水准标石作为固定点,将整个闭合回路分为2个测段,每个测段中其观测点设置偶数个测站,站与站之间距离应适中。
施测方法及使用的仪器:
四等水准测量中才使用一套S3水准仪,按照国家哈尔滨铁路局水准测量技术要求并参照〈城市测量规范〉cJJ8-9进行施测。
各项限差:
楼道长度差前后视距差前后视距累计差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差i角误差
≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√Lmm≤20〃
2,地形图测绘:
(1)图根控制测量:
图根控制测量方法:
采用图根三维光电测距传输线测量,既在控制点间布设闭合导线,利用全站仪进行数据的观测,将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。
各类控制点的布设方案:
经过实地勘察后,本小组以在技术指标稳定,安全性好,通视情况良好,量测便于观测为原则在测区内选择了6个点作为控制点,并用油漆画?
作为标记,由这6个控制点构成均匀分布导线,并且以其中两点连线方向做为朝东正北方向,给其中一控制点赋予坐标值(1000,1000,100)。
施测分析方法及使用的仪器:
施测中所使用的仪器有:
全站仪设备1套,脚架3个,反射棱镜2套。
在各个控制点的观测时,导线的转折角,导线边,导线控制点的高程进行观测,并量取科学仪器高和棱镜高,其中对转折角及导线边长采用一测回观测,而三角高程测量时采用对向测量。
在移站的过程中,采用三联脚架法,以测量减少操作和提高测量初速。
各项限差:
水平控制测量:
(n为测站数)
比例尺闭合导线长度平均边长导线相对差测回数J6方位角闭合差
1:
500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n
三角高程测量:
(S为一条导线边长,[S]为导线全长,以千米为单位)
仪器J6偏低指标差较差对象观测高差较差/m闭合路线闭合差/mm
对向一测回≤25秒≤0。
4*S≤±40√[S]
(2)碎部测量:
成图规格:
1:
500
测图方法及使用的仪器:
根据〈城市测量规范〉cJJ8-99及〈1:
500,1:
1000,1:
2021地形图图式〉的要求,对坐标格网进行绘制和图根点的展绘。
同样根据两本规范书的既使要求,采用全站仪+白纸的方式对测区成功进行碎部点的测绘,对碎部点的施测同时测取高程与其平面位置,在用拉普拉斯法对数求得碎部点的平面位置后,利用分度规与三角尺结合的方式将所测碎部点展绘到聚脂塑料薄膜上。
困难地区的技术强烈要求:
在对控制点无法通视的碎部点进行观测时,采用布设支导线的这种方式,并且五支支导线线路上的图根点不得超过两个。
各项限差:
仪器对中误差归零差转折角观测较差
≤2mm≤4′≤2′
四,作业方法:
1,四等水准测量:
本小组共有成员6人,在施测水准测量的时候,人员分配情况是:
四人为跑尺员(前,后尺各两人),另外一人为观测员,一人为记录员。
具体作业工具如下:
在选用了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图),开始或进行第一测站的观测,将水准尺立于固定点上做为后视,水准仪市郊安放杂水准路线附近合适位置,然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫,在尺垫上才树立前尺。
随后观测员对水准仪进行整平,并按“后后前前”的分组对后尺作出前尺进行读数。
在一测站完毕后,通知后尺移站,此时前一站的前视点变为后一站的后视点,按照前才一站相同的工作程序完成该站的测量,直到完成该测段年初。
2,地形图测绘:
(1)图根控制测量:
在图根控制测量整个过程中,对小组成员展开了如下分配:
四人负责棱镜与配套脚架,一人为观测员,一人为记录员。
具体的作业方法如下:
在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点,在中心线确定可知点坐标和正北方向后,按照三联脚架法对导线进行观测:
将全站仪安置在第I站的基座中,棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中,进行导线测量,分别读取六种飞掠值:
水平角β,距离S,竖角α,仪器高i,目标高υ。
迁站时,点i和点i+1上为的脚架和基座不移动,将全站仪安置在第i+1站的基座上,第i站上则安置棱镜,再将第i-1站的仪器迁到第i+2站,随后再如前一站进行观察,但于闭合导线测量完毕。
在整个进程中都应该遵守〈城市测量规范〉cJJ8-99及〈1:
500,1:
1000,1:
2021地形图图式〉的要求。
(2)碎部测绘:
在碎部测绘的过程中会,小组成员分配如下表所示:
两人负责棱镜,一人负责绘图,两人负责记录资料,一人进行观测。
具体的作业方法概要:
首先根据调节测量博得得到的数据,由负责绘图的同学将坐标格网和控制点坐标展绘在塑料薄膜上。
在可以观测到待测碎部点的控制点上架设全站仪,在碎部点处设置对中杆进行观测,由观测员读取数据水平距HD,垂直距VD,水平角HR,记录员读取数据后才,进行简单的高程和需要进行距离计算此后将数据报给绘图员,由绘图员利用分度规和直尺将碎部点标注在上,如此或进行直到所有碎部点测量完毕。
对于观测困难的碎部点,采用方式支点线的方法需要进行测量,由两左右测回量测确定支导线线上支点的坐标后,将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘。
五,计算成果及评价
1,四等水准测量:
本小组对水准新线进行了往返观测,主要计算及其重大成果如下:
I角进行了两次检验及五次调试,两次观测过程中i角值分别为21秒和0秒,基本符合要求。
在由观测员读取各站观测数据后,立即由记录员算出视线长度及前后视距差,黑红面读数差以及黑红面高差之差,均满足限差条件。
内业计算后得出:
往测中,前后视距合计差为0cm,高程闭合差为-1mm,返测中,前后视距合计差为+35cm,高程闭合差为+1.5mm。
以上各项数据都满足实习信息中对限差的要求。
2,地形图测绘:
在进行了内业计算后才,本小组地形图测绘的指标数据如下:
闭合导线长度:
472.634m≤900m;
平均边长:
78.778m≤80m;
导线相对闭合差:
1/94526.79≤1/4000;
方位角闭合差:
55〃≤40〃√n=97〃;
高程闭合差:
27.1mm;
以上各项这两项数据也都满足实习中对限差的要求。
其中,所有的数据记录表均复印并作为附页。
第三部分,实习总结
在实习过程中,我从技术,团队合作,专业素质等方面都有了极大的开花结果:
从技术方面来说,这次实习给了一次我将所学知识进行运用实习来解决现实情况问题的机会,在实习过程中,许多原来并不的知识逐渐被清晰的理解,许多原来没有重视的方面也现阶段得到了巩固,更在发现玩意及解决问题的过程中学习到了不少新东西,在课本半导体技术中所提到的技术要求另外,我在以下几个方面我有了比较深的体会:
1,实地测量前在需要进行勘测:
在进行水准测量和图根控制测量之前,作为组长,我都组织大家对水准路线和测区进行了勘察,做了预先的准备组织工作,这样做的结果是小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备,直接提高了工作台的精度精度和效率。
特别以水准测量为例,在施测前的下午,全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测,分析了研判施测过程中可能出现困难的路段,选取了作为测段标示出终点的固定点,并对每个测段据估计中的测站数进行了估计,此外,由于实习是在校园内进行,人流量大且具有规律性,大家还分析了每位测段可能出现道路上车,人流量的时间,有选择性的在不同时间对不同测段进行观测,这样,全组测量所用的时间大大缩短,用半天多的时间就可以完成一个测回。
2,测量员所应注意的问题:
由于实习过程中,我大部分时间是担任着测量员的管理工作工作,因此体会到了许多书本上盖基没有提到的测量员教育工作中需要注意的问题:
一般情况下,由于相隔距离较远,如果测量员不通知,跑尺员很难需先判断读数为何是否完毕,所以读数完成后,测量员应该立即通知跑尺员,这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度,避免跑尺员不必要的基本处于紧张状态;对中整平的过程中,应尽量使得脚架所直接提供的平面水平,这样就可以减少脚切面过度的背扭动,施做从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架之时,脚架的两条架应该新线路沿水准路线或闭合路线的前进方向,这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架可能产生误差的而;根据我们小组研读的数据引申反映,误差“较大”的点的阈值大部分是在读数较犹豫的时候获得的,因此,测量员投资过程读数的过程中不该看准数据后立即读数,如老师所说的,要做到“稳,准,狠”;每当周围有人或车经过时,应该将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架,但手并不不该接触到脚架,这样随时作好了保护仪器的随时预备,也不对仪器的对中整平及读数早成影响,使用这样的方法,成功的避免了有位小学生故意踢踹脚架所可能带来的北莫伯损失。
3,有关数字的的技巧:
在具体操作前,很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的骤进行,经过老师的指导,大家逐渐掌握了获取一些有关数字方面的技巧:
在水准测量的时候,对于前后视距累计差这一项限差,记录员在每一站读数完毕后应该急忙计算得出,这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节;在碎部测图中,记录员将实测距离换算成1:
500上的距离时,可以直接乘以0.002,简化了计算;在获得碎部点高程时,可以预先调节觇牌高度,使得碎部点高程直接由一常数加上全站仪上VD读数即可得到。
4,因充分利用多人检核来工具这一避免在计算和测量之中的错误,从而能减少不必要的返工次数。
在团队合作方面,我也得到了许多宝贵的知识:
1,团队中要对人员做合理的安排:
例如,在碎部测绘的整个过程中,全站仪上读数的速度远远快于本组绘图的速度,在实际操作了一段整个过程后,由于组内有足够的人手,组内开始分配出两名记录员,在完成在一控制点的测量后,由一记录员留下,辅助完绘图员完成本站绘图好久后再进行迁站,而另一记录员则跟测量员一起前往下一测站进行数据的记录,这样的做法使得我们小组的作业效率有了处理方式相当的提高。
2,团队精神:
在实际测量的整个过程中,由于困难的出现,不可避免的会消极影响情绪成员的情绪,从而影响测量工作的或进行,在这里,就需要勇于创新发挥作用,大家共同解决问题,作为一个整体来取胜困难:
在碎部测图的截止期限到来之前,任务依然有一小部分没有完成,但在大家的共同努力下所,摆脱了晚上天气寒冷,休息不足等困难,一直加班到夜里八点,终于完成了规定工作的测量任务。
从初级素质的角度来看,我也获益非浅,使我更加意识到了测绘组织工作的科学性,精密性和艰苦性:
即使在我们的实习这样精度要求不太严格的中测量工作之中,许多限差的单位都是以毫米,秒等小单位来进行度量的,这是测绘工作高精密性的直观的反映;在学校这样相对比较容易的测区进行观测,我们许多同学都感到同学了睡眠不足,更不用谈那些在情况更为负责和困难地区进行的野外观测了。
正是通过对权威性测绘工作科学性,精密性和艰苦性的直观认识,我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。
因此,在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.。
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