届高考英语一轮复习专项提升训练小作文专项提升训练.docx
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届高考英语一轮复习专项提升训练小作文专项提升训练
2019届高考英语一轮复习专项提升训练
小作文专项提升训练
(北京卷适用)
一、书面表达
1.假设你是红星中学高三学生李华。
你的英国朋友David对中国的民间艺术很感兴趣,准备学习其中一项,向你征询建议。
请给David写一封邮件,内容包括:
1.推荐一项民间艺术;
2.说明推荐理由;
3.提出学习建议。
注意:
1.词数不少于50;
2.邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。
DearDavid,
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Yours,
LiHua
2.假设你是红星中学高三学生李华。
请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,记录在李老师退休之际,你班同学以"感恩老师"为主题准备并举行欢送会的全过程。
注意:
1、词数不少于60;
2、可适当增加细节,以使行文连贯。
3、提示词:
退休retire欢送会farewellparty
3.
假设你是李华,准备去英国留学。
在网络上你看到EnglishExcelSchool的招生广告,你很感兴趣。
请给该校负责人Mr.Williams发邮件咨询有关事宜。
注意:
1.信的开头已为你写好。
2.词数不少于60。
DearMr.Williams,
IsawyouradvertisementforlanguagecoursesinLondon.
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Yourssincerely,
LiHua
4.假设你是红星中学高三学生李华,你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国文化感兴趣,计划明年来北京上大学。
他向你咨询相关信息。
请给他回邮件,内容包括:
1.表示欢迎;
2.推荐他上哪所大学;
3.建议他做哪些准备工作。
注意:
1.词数不少于50;
2.开头和结尾已给出,不计入总词数。
DearJim,
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Yours,
LiHua
5.假设你是红星中学高三学生李华。
你班交换生Jim要参加面向外国友人的“点赞中国”活动,向你寻求帮助,希望通过亲身体验,更好地认识中国。
请你给他写封邮件,内容包括:
1.推荐他做一件事;
2.说明推荐的理由;
3.表达愿望。
注意:
1.词数不少于50;
2.邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。
DearJim,
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Yours,
LiHua
6.假设你是红星中学高三学生李华。
请根据以下四幅图的先后顺序,介绍你在一月份观看月全食的完整过程,并以“AMemorableExperience”为题,给校刊“英语角”写一篇英文稿件。
词数不少于60。
提示词:
月全食atotallunareclipse
7.假设你是红星中学李华,你校将举办用英文讲中国故事活动,请你以“Ourmotherland,soawesome!
”为题写一篇演讲稿,讲述我们国家近年取得的一项成就。
内容包括:
1.该成就是什么;
2.该成就的主要内容;
3.该成就对你的影响。
注意:
1.词数不少于50;
2.开头和结尾已给出,不计入总词数
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8.假设你是红星中学高三学生李华。
请根据以下四幅图的先后顺序,给校刊“英语园地”写一篇英文稿件,讲述上周发生在你们班的一个真实故事。
注意:
词数不少于60。
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9.假设你是红星中学校学生会主席李华。
校运会将于下周五举行,学生会需要向全校招募30名志愿者。
请你根据以下内容向你校国际部留学生发出口头通知,内容包括:
1.志愿者工作内容;
2.对志愿者的要求;
3.报名时间和地点。
注意:
1.词数不少于50;
2.开头和结尾已给出,不计入总词数。
Goodafternoon,everyone.MayIhaveyourattention,please?
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Thankyouforyourlistening.
10.假设你是红星中学高三学生李华。
请根据以下四幅图的先后顺序,介绍你们班上周开展“为母校留念”活动的完整过程,并以“ASpecialPresent”为题,给校刊“英语角”写篇英文稿件。
词数不少于60。
ASpecialPresent
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11.你班英语课上以“IHaveADream”为题进行“说”的练习,请你写一份讲稿,内容包括:
1.你的梦想是什么;
2.你为何有此梦想;
3.你如何实现梦想。
注意:
1.词数不少于50;
2.开头和结尾已给出,不计入总词数。
Hello,everybody!
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Thankyou.
12.假设你是高一
(1)班李华,你校英语报刊近期征稿,题为“A(n)Interesting/Unforgettable/…Trip”,请你根据提示,用英语写一篇稿件介绍自己的一次旅行。
内容包括:
1.时间、目的地;
2.交通工具;
3.活动或景点;
4.你的收获或感受。
要求:
1.词数不少于60;
2.使用恰当的语言手段,使表达连贯
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13最近,你校学生会对分类垃圾箱是否进教室一事进行了调查,调查结果见下表。
请根据图表提供的信息用英语写一篇短文,介绍同学们的不同意见和看法,并表达你自己的观点。
注意:
词数不少于60。
提示词:
饼状图piechart 分类classify
学生对分类垃圾箱进教室的不同看法及所占比例
14你是校报小记者,最近进行了一次采访。
以下是这次采访的情况:
时间:
上周末
对象:
眼科医生(eye-doctor)王教授
主题:
我国中小学生近视(short-sightedness)问题
基本信息:
(1)发生率:
略高于50%;
(2)人数:
世界第一.
专家解读:
(1)原因:
很复杂;
(2)治疗:
没有哪一种药物能治愈近视;
(3)建议:
不要过度用眼;多参加户外活动;
(4)特别提示:
如何握笔也和近视有关.
写作内容:
根据以上情况写一篇采访报道,并包括如下内容:
1.1.采访的时间、对象和主题;2.中小学生近视的发生率及人数;3.专家解读。
2.写作要求:
只能使用5个句子表达全部内容。
3.
15假设你是红星中学高三学生李华。
你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国历史很感兴趣,并请你介绍一位你喜欢的中国历史人物。
请你给Jim回信,内容包括:
1.该人物是谁;
2.该人物的主要贡献;
3.该人物对你的影响。
注意:
1.词数不少于50;
2.开头和结尾已给出,不计入总词数。
DearJim,_________________________________________
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Yours,
LiHua
16 假设你是红星中学高三
(1)班的学生李华,经常看到“中国式过马路(ChineseStyleofCrossingRoads)”现象。
请根据以下四幅图的先后顺序,用英语写一篇周记,记述你和同学们尝试改变这一现象的活动过程。
注意:
1.周记的开头已为你写好。
2.词数不少于60。
提示词:
人行横道zebracrossing
LastMonday,
参考答案
一、书面表达
1.答案:
DearDavid,
I’msohappytoknowthatyouareinterestedinChinesefolkarts.
TherearesomanykindsofcolorfulfolkartsinChina,suchaspaper-cutting,thedragon-danceandthelion-dance,kitemakingandsoon. Isuggestthatyoushouldlearnpaper-cutting.Firstly,paper-cuttingisatraditionalChinesefolkartwithalonghistory.Secondly,it’seasytolearnandconvenienttotakewith.What’smore,Iknowyou’regoingbackhomeanditisagoodchancetogiveittoyourfamilyandfriendsaspresents,lettingthemknowmoreaboutChineseculture.Tolearnitwell,youcantakepartinafolkPaper-cuttinggroup,wheretherearemanyexperiencedexpertswhocanhelpyou.Alsoyouneedtopracticeattentively.
Ihopemyadvicewillbehelpfultoyou.Isincerelywishyouwillenjoyyourstudyandmakebeautifulpaper-cuttingworks.
I’mlookingforwardtoyourearlyreply!
Yours,
LiHua
解析:
2.答案:
Lastweek,organizedbyourmonitor,wehadaheateddiscussiononhowtoexpressourthankfulnesstoMr.Li,whoisgoingtoretire.Someonesuggestedbuyingsomegifts,someonepreferredtowriteathank-youletter,andotherssaidtheywouldliketohelphimtodosomehousework.Atlast,allofusagreedtoholdafarewellpartytoshowourloveandgratefulness.
Thenextday,webegantopreparefortheparty.LiHua,onbehalfofus,wrotealettertoMr.Liinwhichweshowedourappreciationtoourdearestteacher.Atthesametime,werecalledourhappyschoollifetogetherwithMr.Liintheletter.Besides,wepreparedsomeprogramsforhim.
Thencamethebigday.LastFriday,weheldanexcitingfarewellpartyinourclassroom.Decoratedbyballoonsandcoloredribbons,ourclassroomwasfullofjoyandwarmth.Witheverythingready,ourpartybegan.First,wesangsongsanddancedforhim.Enjoyingoursongsanddancing,Mr.Liwasverydelighted.Andthen,surroundingourteacher,LiHuar
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