贵阳市春秋版中考语文试题I卷.docx
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贵阳市春秋版中考语文试题I卷
贵阳市2020年(春秋版)中考语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列关于文学名著表述有误的一项是()
A.衍太太在《父亲的病》和《琐记》中都有出现,在作者看来,鼓励孩子放飞天性的她一直都是和蔼而精通礼节的人。
父亲临死时,她让作者大声叫喊父亲。
B.《名人传》叙述了音乐家贝多芬、绘画家和雕塑家米开朗琪罗、作家列夫·托尔斯泰三位名人苦难和坎坷的一生,赞美了他们崇高的品格和顽强拼搏的精神。
C.李逵骗母亲说自己做了官,要接她上梁山。
行至沂岭途中,母亲想喝水,等李逵盛水回来却发现母亲被老虎吃了,李逵大怒,先杀了两只小虎,又杀了两只大虎。
D.“祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜,虎妞着了慌,到娘娘庙求了个神方:
一点香灰之外,还有两三味草药,给他灌下去……”可见虎妞虽然自私懒惰,却对祥子真心相待。
2.下列加点字的注音有误的一项是()
A.篝火(gōu) 关雎(jū) 溯洄(sù) 鲲鹏(kūn)
B.霪雨(yín) 山肴(yáo) 垂髫(tiáo) 豁然开朗(huò)
C.荇菜(xìnɡ) 伛偻(lǚ) 颓然(tuí) 觥筹交错(gōng)
D.阴翳(yì) 水中坻(dǐ) 恂恂(xún) 岸芷汀兰(zhǐ)
3.下列关于文学名著的表述,有错误的一项是()
A.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难,取得真经。
B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人,鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。
D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题,表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明和力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.③⑤①④②
B.③⑤①②④
C.①②④⑤③
D.①④②③⑤
5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()
人与自然的和谐在于要保持对自然的 :
敬畏自然,遵循规律;人与人的和谐在于人要有一种 的心态:
待长辈 、待平辈 、对晚辈谦逊,心胸似海,志存高远。
A.谦恭 谦和 谦让 谦卑
B.谦卑 谦和 谦恭 谦让
C.谦让 谦恭 谦卑 谦和
D.谦恭 谦让 谦和 谦卑
6.找出下列句子中有错别字的一项()
A.早晨起来,就昕昕沥沥的,我还高兴地说:
“春雨贵如油,今年来得这么早!
”
B.啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。
D.它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
7.下列语句没有使用修辞手法的一项是
A.转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社,又埋下了隐患。
B.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:
珍惜,珍惜,再珍惜。
C.知否,知否,应是绿肥红瘦。
D.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
8.对下面病句的修改不正确的一项是()
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
(去掉“由于”或者“使”)
B.3月14日,十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
(“通过并审议”改为“审议并通过”)
C.这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。
(“控诉”改为“揭露”)
D.北京奥委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。
(在“举办”前加“宣布”)
9.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景:
随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
二、现代文阅读
阅读下面的短文,然后回答问题。
蓝袍先生
陈忠实
我依稀记得,爷爷死后,父亲脱下了蓝色长袍,换上了一件藏青色布袍,一来表示给爷爷的亡灵守节,二来标志着他已过而立之年,该脱下青年时期的蓝色长袍了。
爷爷死后,父亲似乎一下子变成了另一个人,他不苟言笑,纯粹一副冷峻威严的神色。
在我18岁的时候,父亲把我推到了他坐过的那把黑皮太师椅上。
过完正月十五,私塾又开学了。
我穿上蓝布长袍,第一次去坐馆,心里怎么也稳实不下来。
走出我家那幢门楼,似乎这村巷一夜之间变得十分陌生了。
街巷里那粗壮的古槐,端直的白杨,现在好像都在看我这个十八岁的先生会不会像先生那样走路!
那些拥挤的门楼里,有人在看我可笑的走路姿势吧?
我抬起头,像父亲那样,既不仰高,也不低垂,两目平视,决不左顾右盼,努力做到不紧不慢,朝前走过去。
走进学堂的黑漆大门了,三间敞通的瓦房里,桌子四周围坐着年龄差别很大的学生,在哇啦哇啦的背书。
除了新添的几个启蒙生,教室里坐着的全是那些春节前和我同窗的熟人、同伴,有的比我长得还高、还壮实,我今天看见他们,心里却怯了。
我完全知道他们对我父亲捣蛋的故技,尤其是杨马娃和徐拴……
我立即走向那张四方讲桌,偏不注意那几个扮着怪相的脸。
我在父亲用过的石砚台上滴上水,三只指头捏着墨锭,缓缓地研磨。
墨磨好了。
桌子角上压着一叠打好了格子的空影格纸,那是学生们递上来的,等待我在那些空格里写上正楷字,他们再领回去,铺在仿纸下照描。
我取下一张空格纸,从铜笔帽里拔出毛笔,蘸了墨,刚写下一个字,忽然听到耳边一声叫:
“行娃哥——”
我的心一扑腾,立即侧转过头,看见本族里七伯的小儿子正站在面前,耍猴似地朝我笑着:
“给我题个影格儿。
”
学堂里腾起一片笑声。
笑声里,我的脸有点发热。
学童入学堂以后,应该一律称先生,怎能按乡里辈份叫哥呢?
可他是才入学的启蒙生,也许是忘了入学前父母应有的教导吧!
我只好说:
“你放下,去吧!
”他回到位置上去了,笑声消失了。
我又转过头写字,刚写下两字,又一个声音在我耳边响起:
“蓝袍先生——”
我的脑子里轰然一声爆响,耳朵里传来学堂里恣意放肆的哄笑的声浪。
我转过头,看见一张傻乎乎愣笑着的脸,这是村里一个半傻的大孩子。
这个傻瓜蛋儿,想破脑袋,也不会给我起下这样一个雅号的,我立即追问:
“谁叫你这么称呼我?
”
教室里的笑声戛然而止,静默中潜伏着许多期待。
“他……他不叫我说他的名字。
”傻子说。
“你说——他是谁?
”我冷眼追问。
“我不敢说——他打我!
”傻瓜怕了。
“我先打你,看你说不说!
”我说。
我从桌上摸过板子,那块被父亲的手攥得溜光的柳木板子,心里微微忐忑了一下,我就毫不退让地说:
“伸出手来!
”
我从他的背后拉过他的左手,抽了一板子。
傻子当下就弯下腰去,用右手护住左手嚎啕起来:
“马娃子,你教我叫人家‘蓝袍先生’,让我挨打……呜呜呜呜呜……”
我立即站起来,一下子瞅住杨马娃,命令:
“杨马娃,到前头来!
”
杨马娃虎不失威,晃一下脑袋,走到前头来了。
“是你教唆他的吗?
”我斥问。
“不是。
”他平静地回答,早有准备。
“就是你!
”傻子瞪着眼,“你说……”
“谁能作证呢?
”杨马娃不慌不急。
“……”傻子急迫地瞪着眼。
“不要作证的人!
”我早已不能忍耐这种恶作剧还在继续往下演,“伸出手——”
杨马娃伸出手来。
他的眼里滑过一缕无可奈何的神色,既不看我,也不看任何人,漫不经心地瞅着对面的墙壁。
我抽一下板子,那只手往下闪了一下,又自动闪上来,没有躲避,也听不到挨打者的呻唤。
我又抽下一板子,那只手依然照直伸着,我有点气。
听不到挨打者的呻吟,更听不到求饶声,我突然觉得那只手在向我示威,甚至蔑视我。
教室里很静,听不到一丝声响。
我感到了两方的对峙在继续,我不能有丝毫的动摇,不然就会被压倒。
我不吭气,谁也不看,只看着那只要击中的手。
我记得父亲打板子的时候就是这样,从来不看被打者的脸,更不听他们的呻唤和求饶,只是打够要打的数字。
我抽下五板子了……
傻子突然跪倒在地,抱住我的板子,哭喊说:
“先……先先先生!
马娃让我叫你‘蓝袍先生’,我说你要打手的,他说你和俺俩都是在一块念书的,不会打手的。
他就叫我跟你耍玩,叫‘蓝袍先生’……我往后再不……”
我似乎觉得胳膊有点沉,抬不起来了,再一想,如果马娃一直不开口,我能一直打下去吗?
倒是借傻子求情的机会,正好下台,不失威风也不失体面。
傻子先爬起来,深深地鞠了一躬,跑下去了。
杨马娃则不慌不忙,文质彬彬地鞠了躬,慢慢走回到座位上去了。
我重新坐好,提起毛笔,题写那张未写完的影格儿,手却在抖。
我第一次执板打人,心里却没有享受打人的畅快,反倒添加了一缕说不清的滋味……
两个月过去了,没再发生什么意外,学堂里的秩序按照父亲过去的模式继续下来了。
我从村中走过去时,可以踏出缓急有致的脚步了。
(节选自《蓝袍先生》,有删改)
10.根据选文内容,填写下表。
情节
人物
“我”第一次穿上蓝布长袍去坐馆
①______
②______
“我”的脸发热,感到窘迫,无奈
傻子叫“我”“蓝袍先生”被打
③______
④______
“我”生气,不安
11.联系上下文,请从描写的角度赏析下面语句。
他的眼里滑过一缕无可奈何的神色,既不看我,也不看任何人,漫不经心地瞅着对面的墙壁。
12.下面描写学堂里笑声的句子,有什么作用?
请简要分析。
①学堂里腾起一片笑声。
②我的脑子里轰然一声爆响,耳朵里传来学堂里恣意放肆的哄笑的声浪。
13.学堂里的杨马娃为什么要叫“我”“蓝袍先生”?
请结合内容简要分析。
14.文章结尾说“我第一次执板打人,心里却没有享受打人的畅快,反倒添加了一缕说不清的滋味”,这是什么滋味?
可见“我”是一个怎样的人?
完成《网络热议:
女孩蹲着等地铁=没教养?
》,完成小题。
网络热议:
女孩蹲着等地铁=没教养?
自媒体时代有一个很大的特点,就是谁也无法预测下一个舆论热点将是什么。
即便许多人感觉某件事本身没有任何的公共价值,可仍然会成为舆论场上的大事件。
比如这起“女孩蹲着等地铁等于没教养”的讨论。
(事件回顾)
2016年2月26日,有网友在微博发了一张图片,图片上显示,两名穿着呢子大衣的年轻女孩,蹲在地铁站台上,似乎正在玩手机。
图片配文写道:
“可能我老了,很多事情比较保守,但是我就是不明白,为何现在那么多女孩子不懂得教养?
等个地铁就可以随随便便蹲着,难看不难看?
谁教她们的?
这是什么生活习惯?
”
一番言论引来众多网友的评论,至28日,“论战”范围持续蔓延,更有主流媒体及专家学者对此事发声。
(网友看法)
[支持派]
再累也不要在公共场合蹲着,蹲着真的很难看,特别是小姑娘,一蹲气质全无!
当他人都蹲着的时候。
我是不愿意站着的,他人都站着时我也是不愿意蹲着的。
因为相对的姿势比较尴尬。
若一个人蹲着,你无意间正好走到他旁边,他又正好抬头,那么你有可能觉得受到冒犯了(因为他的视线虽无意却是对着你的私处的)。
地铁进站的时候人多,她们占用下车通道很不安全。
[反对派]
她们蹲着就是没有教养?
你偷拍发网上就是有教养了?
讲到天上去最多就两个字,不雅。
有礼貌的人吃饭会注意不洒汤,然而同桌的人洒了汤他也会装作没看到;一个人的教养是对自身而言的,并非是对他人而言的,当你的教养到了一种他人需要去包容你而改变自身的时候,这本身就是极其没有教养的行为。
蹲着、坐着还是站着都是个人的生活习惯,我们拒绝公共场合不文明,并不代表我们不能接受别人的生活习惯。
两个姑娘的一个动作被上升到没教养的高度,未免小题大做了。
(媒体评论)
平心而论。
无论男女,蹲在地上,确实不怎么好看,但也不是什么“没教养”。
站着或者蹲着,并不是问题的核心。
关键是有没有影响到他人,对他人造成损害的程度。
——韩之江(记者)
自媒体时代也造就了“全民狗仔”的怪圈,摆开那些捏造事实哗众取宠的不说,再义愤填膺也应该遵守规则和底线。
所谓教养,首先是一种尊重,要懂得尊重到人,也是自身的一种尊严。
——王珣(情感作家)
(资深剖析)
网帖把一件孤立的事情放大,对两名女孩“不公平”。
“在手机时代,人人都是记者,更应慎言慎行。
”“我不反对把恶劣的行为放网上揭露,这是一种见义勇为,但是拍照者应该自律,要看对象的行为是不是真的违反社会公德。
”——上海大学教授、礼仪专家胡申生
公共舆论场,讨论个人问题尤其是不经意的行为习惯,是一种价值倒挂。
女孩蹲着等地铁,并没有被证明是天天如此,还是累了或是肚子疼痛,也不值得别人去讨论,因为蹲着就被讨论,会给人”私斗成风的感觉;另一方面,既然是公共舆论场。
就更应该讨论一些有公共价值的话题,讨论个人行为可以,但应该讨论对公共生活有重要或重大影响的个人行为。
——中国网时事评论员王传涛
(相关链接)
在这个全民狂欢的网络时代,我们轻轻一敲键盘,就可以站在道德制高点上对他人的行为嗤之以鼻、指指点点,轻易断定一个人的是与非、对与错。
互联网时代,我们真正需要的,不是盲目的跟从和浮躁的转发,而是宽容的谅解和理性的判新。
——王文静
千万别放大事实、哗众取宠,弄不好轻则遭人吐口水,重则惹上官司,那可就“摊上大事了”。
多传播点正能量的新闻,因为在我们这个充满正能量的社会里,正能量的事每天都在发生。
——艾才国
世界上每分每秒都在发生着许许多多的大事,为什么这么一件微不足道的小事都能引起国人的热议?
给我们的应该是深深的思考!
15.梳理以上材料,分别概括“支持者”与“反对者"持各自看法的理由。
16.“女孩蹲着等地铁等于没教养”引发全民热议,对于这场声势造大的热议,你认为有必要吗?
通读全文,结合材料(资深剖析)和(相关链接)谈谈你的看法。
17.自媒体时代,热议话题层出不穷,面对热议话题你是怎么做的?
结合具体经历谈一谈。
三、句子默写
18.古诗文填空。
(1)何当共剪西窗烛,_______________________________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(2)_______________________________,一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)晴空一鹤排云上,______________________________ 。
(刘禹锡《秋词》)
(4)_________________________________,乐亦在其中矣。
(《论语<十二章>》)
(5)逝者如斯夫,___________________________________。
(《论语<十二章>》)
(6)_________________________________,思而不学则殆。
(《论语<十二章>》)
(7)《观沧海》中,总写大海、山岛景象的诗句是:
_________________ ,_________________。
(8)《论语<十二章>》中写出孔子对待不义富贵的态度的句子是:
________________________________ ,_________________________________。
四、课内阅读
阅读诸葛亮《诫子书》文段,完成下列小题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——选自《诸葛亮集》
19.下列加点词解释不正确的一项是()
A.非学无以广才(增长才干)
B.夫君子之行(行动)
C.非宁静无以致远(达到)
D.将复何及(又)
20.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)年与时驰,意与日去。
21.下面对这篇文章的分析有误的一项是()
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
五、课外阅读
阅读下面文言短文,完成下面小题。
江水又东,迳①黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起,最外高崖间有石,状如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就②分明。
既人迹所绝,莫得究③焉。
此岩既④高,加以江湍纡回,虽途迳信宿⑤,犹望见此物。
故行者谣曰:
“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。
”言水路纡⑥深,回望如一矣
(节选自《水经注》)
(注)①迳(jìng):
经过。
②成就:
轮廓。
③究:
探究。
④既:
很,非常。
⑤信宿:
两三日。
⑥纡(yū):
弯曲,绕弯。
22.解释下列句中加点的词。
①江水又东 (____________) ②既人迹所绝(____________)
③犹望见此物(____________) ④黄牛如故 (____________)
23.用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。
南岸重岭叠起,最外高崖间有石
24.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴状如人负刀牵牛。
⑵清荣峻茂,良多趣味。
(《三峡》)
25.《三峡》中“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的①________;本文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的②________。
这在写法上都属于③________描写。
六、作文
26.按要求写作。
世上谁没有追求?
谁没有向往?
谁没有渴望得到的事物?
也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖,也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……
请你以“我渴望得到__________”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②字数不少于500字;③文体不限,诗歌除外;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、课外阅读
1、
六、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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