班队活动方案共篇.docx
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班队活动方案共篇.docx
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班队活动方案共篇
篇一:
精品课班队活动方案
班队活动设计方案
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1、同学们,上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查,通过大家的交流汇
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2、看了这张汇总表,你有什么想说的?
3、是啊,这么多钱都是怎么用的呢?
都买了些什么呢?
星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费,看这是其中一位同学的一周消费清单:
(实物投影学生真实的一周消费清单)
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1、实物投影出示清单:
相机引导学生讨论:
(1)(学生谈到不应该买零食时)上周的调查,我们发现买零食是零用钱的主要消费之一,是不是生活条件好了,就可以乱吃零食,吃零食会带来哪些不良后果呢?
(3)(当学生谈到不应该买玩具时)讨论:
这些玩具为什么不能买呢?
出示危险性的玩具(危险、影响上课等)
3、刚才同学们分析得非常好,听你们这么一说,这位同学的确花了许多不该花的钱,没有用好零用钱。
4、那你的零用钱用好了吗?
请把你上周的消费清单拿出来,看一看,想一想,有没有问题?
(学生自我反思,相互交流)
1、那么,我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢?
下面我们来模拟消费一下,假如你有10元、20元、50元或者100元,你会怎样安排呢?
出示表格:
“假如我有元,我打算这样安排:
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(2)分组交流,评出小组内的“最佳消费者”(每小组推选一名同学参加班级交流)
(3)全班交流,说说为什么这样安排花钱?
2、小结:
像刚才这样,把钱提前作好分配,这就叫花钱有计划!
)
3、那是不是从今往后什么零食都不吃,什么玩具都不买了呢?
(随意采访学生:
你能保证以后再也不吃零食吗?
说实话!
你能保证今后决不玩玩具吗?
)(估计学生会...
为难或回答不能)
是呀,我们都还是孩子,怎么可能一点零食都不吃,一点玩具都不玩呢?
只是在买这些东西时,老师建议你先问问自己——(指名学生回答)预设:
这个钱能不能不花?
该不
该买?
值不值得买?
4、小结:
对,买东西前慎重考虑一下,这个钱是不是一定要花?
这就叫“花钱有价值”
1、可我们毕竟是孩子,有时也会禁不住诱惑,花掉一些不该花掉的零用钱,为了更好地督促自己,今天老师还要教大家来学做“小会计”。
像这样每天真实地记录自己的消费情况,就是在做“小会计”。
假如你就是这位同学,你会怎么写这周的自我评价呢?
2、猜一猜,这周他的表现会怎样?
小结:
我相信,只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账,不断地反思自己,你的零用钱一定能用好!
1、今天的班队活动马上要结束了,能谈谈你的收获吗?
2、总结:
拥有自己的零用钱,说明父母、长辈们认为你长大了,有自由支配零用钱的能力了。
但花钱时,要有计划,要有意义。
3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么,我们下次活动就来聊聊怎样购物。
最后让我们欣赏一首童谣:
(齐读后下课)
节约童谣
小米粒,一粒粒,堆成粮堆高千米,
零花钱,一分分,积攒起来千万万,
小朋友,要牢记。
节约用钱很重要,
篇二:
感恩教育主题班会活动方案
“心怀感激,健康成长”主题班会活动方案
活动过程:
一、序幕:
老师:
在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
二、活动开展:
曲程昊:
我们应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
曲程昊:
对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这世界上不再孤单,和我们血脉相连;
曲程昊:
感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
曲程昊:
感激伤害你的人,因为他磨练了我们的心志;
曲程昊:
然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
金朝:
是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
曲程昊:
下面请大家一起来听一个感人的故事:
《母爱》。
曲程昊:
大家和我一样,都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?
把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚,
我从梦中醒来,
妈妈正给我扇着扇子,
有一个很凉很凉的雨天,
妈妈到学校接我,
一把伞遮在我的头顶,
有一回我病了,
摸着我很烫很烫的额头,
有一天,我打破了暖瓶,
对妈妈又说了谎,
妈妈的批评叫我脸红,
一次老师叫用“最”字造句,
曲程昊:
下面进行现场调查问题:
1、你妈妈生于哪一年?
生日是哪一天?
2、你妈妈的身高和体重是多少?
3、妈妈最爱吃的一道菜是什么?
4、妈妈穿多大码的鞋子?
5、你父亲的生日是哪一天?
………
曲程昊:
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
老师:
希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个:
懂父母的人
曲程昊:
其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。
金朝:
老师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一个落课的同学,可我们又是怎么回报老师的无
私奉献的呢?
是不是有时候也充满着不理解甚至埋怨呢?
金朝:
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。
据说有一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。
罗斯福在回信中写道:
“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:
因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。
老师:
在生活中,我们要感谢的人有很多,父母、老师、同学,感恩的方式也是多种多样,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。
一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。
三、结束语:
主持人齐朗诵:
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
主持人宣布:
“感恩班队活动到此结束!
”
篇三:
班队活动设计方案模板1
班队活动设计方案
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篇四:
时间班队活动策划方案
《一分钟的意义》主题班会
一、活动目的:
让学生感受时间易逝,珍惜现在的时间。
二、活动主题:
一分钟的意义
三、参加人员:
班主任、科任老师、五年级一班全体学生
四、活动时间:
2012年5月2日下午三四节课
六、活动过程:
导入语:
主持人甲:
同学们,大家好,不知不觉我们就相处了五年时间。
主持人乙:
在这五年里,我们交到了许多朋友,我们学到了知识,但是我们也曾虚度过光阴,也曾把功课丢在一边任时光匆匆流去。
因此,同学们,我们要努力珍惜我们还在一起的时光。
主持人乙:
最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔的是什么?
(ppt展示)
学生:
时间
主持人甲:
大家都很聪明,谜底就是时间。
时间总是跟随着我们的生活,让我们有机会做我们想做的事情,让我们有友情和亲情和爱情的洗礼。
学生:
有(没有)
主持人乙:
一分钟除了看电视还可以做其他的很多事情。
现在请同学们闭上眼睛。
主持人乙:
同学们一定感受到了一分钟是有魔力的,它让同学们
有了不一样的感受。
主持人甲:
游戏的名字叫做,你做我猜。
我们请两位同学,一位同学依照大屏幕的提示做出动作,让另一位同学猜测大屏幕上显示的是什么,只能用肢体语言。
(抽人来做游戏,同时,主持人在一旁大声的倒计时)
学生:
我希望时间再多一点,我就能猜出更多
学生:
非常短
主持乙:
那一刹那,你们想不想让时间暂停,想不想有足够的时间去做一件事情
学生:
想
主持人甲:
一分钟可以做很多事情,可是一分钟并不长,如果我们什么都不做,一分钟是稍纵即逝的。
它从我们的指缝中溜走,从我们眼神里飘过,从我们的叹息声中流过。
所以,一分钟很短。
但是我们的生命就是用这短短的一分钟组合而成的。
主持人乙:
说到珍惜时间,古往今来,有许多写时间的诗歌和散文,朱自清就是其中一个。
他用他最贴身的感受去领悟时光的匆匆。
散文全文:
主持人甲:
刚才我们静息的时候同学都说说一分钟也很长,其实一分钟的时间我们可以做很多事情,比如写字,比如做口算等等。
主持人乙:
为了让大家感受一分钟到底可以做什么事情,请大家拿出纸和笔。
第一组和第三组的同学,请在一分钟之内写字,数数你一分钟可以写多少个字。
(统计结果)
主持人乙:
一分钟我们可以写三十多个字,可以做十多道计算题。
每一分钟,我们都可以获取如此多的知识。
一分钟可长可短。
重要的是我们要学会珍惜每一分钟。
主持人甲:
时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走,那些被我们浪费的一分钟我们能做多少事情呢,那位同学能来说一说,他一分钟能干那些事学生1:
一分钟可以做一道计算题,可以回答一个问题学生2:
一分钟可以围着操场跑一圈,可以背5个英语单词
。
。
。
。
。
。
主持人乙:
一分钟可以很多事情,让我们来看看这个世界上中的一分钟到底可以做什么?
(ppt展示)
一分钟,一台折页机能叠书页80张
一分钟,一台采摘机可以采摘西红柿69公斤……
一分钟,一台大和面机器能和面200斤,一台小和面机器能和面100斤。
主持人甲:
一分钟看来还是挺长的,我们可以做这么多事,现在请同学们发挥你的想象力,把自己想象成一只只能活一分钟的苍蝇,请问你会做些什么呢?
同学:
睡觉,吃东西,咬人〃〃〃〃〃
主持人乙:
下面让我们来看看一只只有1分钟生命的苍蝇能干些什么?
(视频:
苍蝇的一分钟生命)
苍蝇在一分钟的生命里做了些什么?
咬一口长鼻浣熊(biteacoati)
喝酒(getdrunk)开个派对(party)
飞到最高的树上(flyupthehighesttree)
在丛林俯瞰丛林(seethejunglefromabove)
躲避鸟的攻击(surviveabirdattack)
俯冲(skydive)坠入爱河(fallinlove)
繁殖后代(producedescendants)
营救某人(rescuesomeone)
逃离蛛网(surviveaspiderweb)
玩玩蹦极(bungeejumping)
交几个知心朋友(findfriends);
主持人甲:
苍蝇匆匆忙忙的过完了一生。
因为它居然在一分钟内完成了这么多事情。
三、总结与反思(3分钟)
主持人乙:
时间匆匆易逝,年龄以年计算,历史以年代划分,一年有365天8760小时525600分。
时间充斥着我们的生活。
主持人甲:
就像《童年》里的主人公拥有很多的美好,但是我们确不能像他一样让青春留下遗憾。
让我们一起唱起这首歌。
全班齐唱《童年》
主持人乙:
歌里唱到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”看电影的时候1分钟总是过的那么快,根本不够用。
主持人乙:
一分钟居然拥有如此多的意义。
如果我们懂得珍惜,那就是一笔宝贵的财富。
篇五:
主题班会课比赛活动方案
主题班(队)会竞赛实施方案
一、比赛目的
1、为进一步提高我校班(队)会质量和班主任带班能力,提升班级管理水平,切实提高德育的实效性和主动性;
2、使学生通过主题班(队)会,学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感,提升班风和校风;
四、竞赛主题:
五、班(队)会形式:
(1)主题报告会;
(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;
(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作,实物交流;(8)经验介绍等。
六、竞赛办法
(一)比赛成立组织领导机构
组长:
彭波
成员:
朱福平、朱乾中、王立山、胡英、戴瑶、刘赛平、谭华明
潘勇、汤恺、许容、特约评委
(二)分组
2、年级段校赛:
(3月30日前完成)
(2)各小组组长、年级段及评委安排
(3)各班因比赛耽误的文化课,在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。
3、乡观摩赛(4月份完成,具体时间、方式另行通知):
七、竞赛要求:
2、现场展示程序上,要素要完整。
5、点评。
个别点评和组委会点评相结合。
请评委准时到位,认真参评,并填好《主题班(队)会评价标准》及《主题班(队)会方案评选评分标准》。
7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班会课赛课。
白马桥九年制学校
2012-3-18
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白马桥九年制学校现场主题班(队)会比赛评价标准
班级:
主题:
比赛时间:
月日
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白马桥九年制学校主题班(队)会比赛方案评选评分标准
班级:
主题:
时间:
月日
参赛者最后综合得分:
主题班会知识培训
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
一、教师确定主题班会的方法
第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.
第四、来缓解同学们的误解
二、班会的设计
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。
(一)根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题
主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德问题,也可以讨论班级工作,还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。
开好主题班会,首先要确立与策划好主题。
主题的策划,具有导向性作用,它将确立班会的发展方向,并达到预期的目的。
1、确定教育目的,富有教育性
主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
主题的确定与设计,必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场。
(3)创“三好”、比贡献教育,如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育,爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。
在确立和策划主题班会时,必须思想明确,知道主要是解决什么思想问题,应该怎贯穿教育性,达到教育目的、提高学生的认识。
2、结合学生实际,具有针对性
主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。
具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
例如:
初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇。
他们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好。
作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈。
要做到有针对性,班主任必须善于搞好调查研究。
作为班主任,对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数,了如指掌。
只有这样,才能摸清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题,并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思想朝健康的方向发展。
例如,针对部分学生成绩突然下降的情况,班主任应该通过多方面的调查,分析原因,然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。
3、认真确立主题,做到计划性
主题班会必须有计划性,有严密的序列步骤,不能随意而发。
教育性、计划性三者是统一的。
首先,要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。
其次,对所在学期的班会活动有一个总的计划。
第三,对组织每一次班会要有一个具体的计划,如选择什么样的主题,采用哪些内容和形式,达到什么教育目的等等。
班会的主题确立和策划好之后,第二步就是选择形式和实施问题。
班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动,准备工作;要充分发挥学生的主体作用。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动,而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。
因此主题班会必须适应中学生的这些特点,多开展生动活泼的活动,把思想教育渗透在活动之中。
2、不拘一格,采取丰富多彩的活动形式
(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作,实物交流;(8)经验介绍。
班会的形式是丰富多彩,不能搞一种死板的模式。
只有多样化,才能适应青少年学生的特点,为他们所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼。
3、充分做好发动、准备工作
4、充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施,离不开教师的指导,但更重要的是发动学生,使学生成为班会的主人,充分发挥学生的主体作用。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外,还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固,怎样让学生进入并保持最佳状态。
这就需要搞好主题班会的总结,并在总结中善于“借题发挥”,点到实质,“举一反三”,以教育多数学生。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任的一项重要任务。
色彩,而缺乏理性的分析、判断。
在这种情况下,班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨,使同学们能认识到事物的本质,认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。
在班级管理过程中,班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识。
有一次,作为班主任的我对两个学生的座位作了调整,事后有不少同学提出了换座位的要求,而且多数是成绩较好的同学。
由此,我布置了“由座位说开去”的主题班会,并列出一系列与此相关的问题,要求人人都要写发言提纲。
我提出的问题有:
我的利益和集体的利益哪个更重要?
歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响?
你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗?
如果你来编排座位,你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。
班会以后,学生们统一了思想认识。
明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障,每一个同学是班级的一份子。
事后不仅再没有同学要求换座位,还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座,以帮助他们共同进步。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果。
也就是在班会后要进行“追踪教育”。
一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华。
力争在每次活动之后,让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西,并使他们在行动上有所表现。
二是班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从现在做起。
三、主题班会活动记录的要素
班会主题:
班级:
地点:
时间:
班会背景:
班会目的:
班会形式:
班会准备:
班会效果:
班会程序:
四、温馨提示
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