最新小学数学四年级上册《角的度量》单元整理和复习教学设计.docx
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最新小学数学四年级上册《角的度量》单元整理和复习教学设计.docx
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最新小学数学四年级上册《角的度量》单元整理和复习教学设计
小学数学四年级上册《角的度量》单元整理和复习教学设计
《角的度量》单元整理和复习教学设计
教学内容:
人教版义务教育课程标准小学数学四年级上册第三单元整理和复习。
教学目标:
1、认知目标:
使学生在认识直线、射线和线段各自特征的基础上,进一步熟知三者之间的区别与联系;在学生已认知角的组成及表示方法后,进一步学会熟练使用量角器量角、画角。
2、能力目标:
培养学生的观察、对比、综合、动手能力;
3、情感目标:
通过小组间的合作与交流,培养团队合作意识;
4、评价目标:
让学生在评价的环境中,互相取长补短,不断促进自身及团队的发展。
教学重点:
1、使学生进一步认识线段、射线和直线的特征与区别;
2、使学生能用量角器量角的度数,能画指定度数的角。
教学难点:
如何正确使用量角器量角,画角。
教具准备:
多媒体课件、直尺、量角器、三角板、练习纸
学具准备:
直尺、量角器、三角板、练习纸
教学设计:
课前谈话,感知整理:
师:
同学们,每天你们做完家庭作业,是不是都要把书包整理一下?
把书包整理完毕后,你有什么感觉?
生:
感觉书包里面的学习工具变得条理了。
······
一、承接谈话,导入课题
师:
每天我们都要整理书包,数学知识也同样需要整理。
这节课我们就来一起整理复习《角的度量》这一单元的知识。
(板书课题:
《角的度量》单元整理和复习)
二、明确目标,回顾整理,知识建构
1、师:
请同学们认真回忆我们都学习了这一单元的哪些知识?
并请各小组把这些知识点进行归纳整理,开始活动!
2、小组合作,归纳整理知识网络
3、小组展示整理成果,师生共同评价,协同整理如下:
师:
看着我们自己整理的作品感觉怎样?
生:
简洁,一目了然。
师:
表面上凌乱的知识,经过大家的认真梳理,就变得清晰了,使人了然于心。
大家今后要学会利用知识架构图来对每一节课的知识点,每一单元的知识点,甚至每一册的知识点进行梳理,把课本学薄,把知识学厚!
三、解决重点,突破难点
师:
通过刚才的知识梳理,你认为哪些知识点容易出错?
请
小组内同学交流一下!
(小组汇报,师板书:
线段、直线和射线的联系与区别、量角和画角、平角和周角)
师:
下面,我们就集中解决这三个问题。
(一)、解决问题一:
1、创设情境,激发兴趣
ppt课件展示问题情境图,同时播放小虫子的问题:
“我从一个山洞到另一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?
小朋友们快来帮帮我吧?
”引出有关线段的特点。
在学生说出线段的特点后,继续提问:
“你还学习过哪些与线有关的词语呢?
”进而引发学生对“直线、射线”特点的回忆。
2、同学们在生活中,你还发现了哪些关于“直线、射线、线段”的现象呢?
请同学们互相说一说吧。
(课件展示生活中的现象)
3、展示整理:
学生在经历小组合作和自主探究“直线、射线和线段”的区别与联系后,利用ppt课件在全班进行整理展示。
4、练习巩固:
智力大闯关:
在平时的授课中,我也多次提醒学生经常易出错的题,但效果甚微。
于是我运用了ppt课件,从自定义动画---添加效果,将易错题汇总,利用复习课演示给学生。
(二)、解决问题二:
1、复习角,认识量角器的组成:
运用ppt课件一一清晰地进行展示,同时,学生各自拿着自己的量角器,不时地用手指点着,轻声唠叨着量角器各部分的名称。
2、运用ppt课件展示量角器量角过程,并用歌谣的形式把量角的方法进行总结,“点对点,线对边;读数要看角的另一边;“0”在内读内,“0”在外读外。
”(便于儿童记忆,朗朗上口)。
3、学生在练习纸上练习用量角器测量不同角度、不同开口方向的角,巩固学生正确使用量角器量角。
4、复习如何使用量角器画角:
运用ppt课件展示画角过程:
我运用ppt课件的“自定义动画”、“动作途径”“声音效果”等功能,并相应地配有文字说明,制作了量角器画角过程,清晰地向同学们展示如何使用量角器画角。
极大地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率。
5、在练习纸上按要求画角,小组内同学相互检查!
(三)、解决问题三:
1、ppt课件展示多种角,请同学们对这些角进行分类?
2、利用多媒体动画技术,详细展示平角和周角的形成,直观形象,便于理解!
3、对各种角的特点进行归纳总结!
4、利用平角和周角的特点,进行练习巩固,加深学生对平角和周角的理解。
四、课堂小结:
同学们,通过今天的学习,你有哪些收获呢?
五、发放调查问卷,课下巩固练习,加强提高
1、快乐小法官。
(对的打"√",错的打"×")
(1)一条直线长3厘米。
( )
(2)线段AB还可以读作线段BA。
( )
(3)射线OF也可以读作射线FO。
( )
(4)直线比射线长。
( )
(5)小芳量出一条直线的长度是31厘米。
()
(6)手电筒发出的光是射线。
()
(7)在一条直线上有两个点.这两个点之间的部分就是一条线段。
()
(8)射线有一个端点,射线可以度量长度。
()
(9)线段是直线的一部分。
( )
(10)两个端点之间可连成一条直线。
( )
2、请使用量角器分别画出75°,168°的角。
3、已知∠1=30°,请分别求出∠2、∠3、∠4的度数
板书设计:
《角的度量》单元整理和复习
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- 角的度量 最新 小学 数学四 年级 上册 度量 单元 整理 复习 教学 设计