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整理有关黄河的相关知识
有关黄河的相关知识
神话故事
1.【望洋兴叹】相传很久以前,黄河里有一位河神,人称河伯。
他站在黄河岸上。
望着黄河水自西向东流,兴奋地说;“黄河真大呀,世上没有哪条河能和它相比。
我就是最大的水神!
”有人告诉他:
“你的话不对,在黄河的东面有个地方叫北海,那才真叫大呢。
”河伯说:
“我不信,北海再大,能大得过黄河吗?
”那人说:
“别说一条黄河,就是几条黄河的水流进北海,也装不满它。
”河伯始终不信。
那人无可奈何,告诉他:
“有机会你去看看北海,就明白我的话了。
”河伯来到黄河的入海口,眼前一亮,海神微笑地欢迎他,河伯放眼望去,只见北海汪洋一片,无边无涯,他呆呆地看了一会儿,深有感触地对北海若说:
只懂得一些道理就以为谁都比不上自己,这话说的就是我呀。
今天要不是我亲眼见到这北海,我还会以为黄河是天下无比的呢!
那样,岂不被有见识的人永远笑话。
”
2、【鲁班修造将军柱】桑园峡内黄河水流湍急,就在桑园峡中段黄河激流中却有一个屹立的大石。
百姓称之为将军柱。
传说这个将军柱是鲁班修建的。
当年鲁班周游列国时,来到桑园峡边上,为方便两岸人民的来往。
鲁班把桥墩的位置选在了将军柱的这个地方。
从此,鲁班早出晚归,负责施工,,半年过去了,桥墩在渐渐长高。
有一天,鲁班的妻子送饭到岸边,等了一阵不见鲁班,便到岸边看个究竟,谁知她在岸边看见一个巨人站在河中,一手拿着巨石,一个手拿着铁锤在干活,他的妻子哎呀一声惊叫。
鲁班一慌,一锤砸在了自己腿上。
手中的石头也飞到了对岸的山上,桥也就没有建成。
至今在将军柱上有一个十分光滑的石头,好像是整个人的脊背印了下去,中间则是脊柱,把石头一分为二,好像是长期靠着休息时留下的。
传说这就是鲁班造桥时所留。
民间故事:
1.【鲤鱼跳龙门】的传说
龙门位于壶口瀑布南面约65公里处,在晋陕峡谷的最南端。
龙门之南,就是开阔平坦的关中平原。
黄河之水从狭窄的龙门口突然进入宽阔的河床之中,河性发生很大变化。
龙门的形成,是其东面的龙门山和西面的梁山各伸出山脊,相互靠拢,形成一个只有100米宽的狭窄的口门,好像巨钳,束缚着河水,形成湍急的水流。
每当洪水季节,由于峡口中的水位壅高,而出了峡谷后,河谷突然变宽,水位则骤然下降,于是在龙门形成明显的水位差,故有“龙门三跌水”之说。
沿袭相传的“鲤鱼跳龙门”的故事,就是指跳跃此处的跌水。
该故事说的是小鲤鱼不畏险阻,纷纷跳跃这道通向成龙道路上的门关,能跃过去者,便能成龙。
只
有那些百折不挠的小鲤鱼,最终才能成龙。
这个故事千百年来也激励着炎黄子孙顽强拼搏,奋斗不息。
古代人们对龙门峡这种自然奇观的形成,感到不可思议,便想象为大禹所凿开的一条峡口,因而龙门又被称为“禹门口”。
历史人物
【大禹】治理黄河时有三件宝,一河图;二开山斧;三是避水剑。
传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。
大禹治理黄河之前,黄河流到中原,没有固定的河道,经常泛滥成灾。
河伯对于之水,束手无策,自己道行浅,没什么法宝仙术,只好又去向玉帝讨教办法。
玉帝让他先画河图,有黄河的水情河图为依据,治理黄河就省事多啦。
河伯按着玉帝的指点,一心要画个河图,他先到了自己的老家,想找乡亲们帮帮忙。
他找到村里的老汉。
后老汉见他如今成了仙,要给百姓们办点好事,就答应帮帮他。
从此,河伯和后老汉风里来雨里去,跋山涉水,察看黄河水情。
两个人一跑就是好几年,硬是把后老汉累病了。
后老汉只有回去,剩下河伯继续沿黄河察看水情。
分手时,后老汉再三嘱咐河伯,千万不要中途而废,画好图就动手治理黄河,他说服乡亲们帮忙。
查水情,画河图,是个苦差事。
等河伯把河图画好,已年老体弱了。
河伯看着河图,画得一清二楚。
只可叹自己没有气力去照图治理黄河了,很伤心。
河伯想想,总有一天会有能人来治理黄河的,那时,把河图授给他,也算自己没有白操心。
河伯从此就在黄河底下安度晚年,再没有露面。
不料,黄河,屡屡泛滥。
百姓们知道玉帝派河伯来治水,却不见他的面,都骂河伯不尽职尽责,不管百姓死活。
老汉儿子叫后羿,射箭百发百中。
羿不让他去找河伯。
老汉不听儿子劝阻,结果黄河决口,被冲走淹死,后羿非常恨河伯,咬着牙说,早晚要把河伯射死。
后来,到了大禹出来治水的时候,河伯决定把黄河河图授给他。
这一天,河伯听说大禹带着开山斧、避水剑来到黄河边,他就带着河图从水底出来,寻找大禹。
河伯和大禹没见过面,谁也不认谁。
河伯走了半天,累得正想歇一歇,看见河对岸走着一个年轻人想必是大禹,对岸的年轻人不是大禹,是后羿。
他抬头一看,河对岸的老人在喊,问他是谁河伯高声说:
“我是河伯。
你是大禹吗?
”后羿一听是河伯,冷笑一声,说:
“我就是大禹。
”说着张弓搭箭,不问青红皂白,“嗖”地一箭,射中河伯左眼。
河伯拔箭捂眼,!
”他越想越异常疼痛,气的就去撕那幅水情图。
正在这时,传来一声大喊:
“河伯!
不要撕图。
”河伯忍痛用右眼一看,对岸一个头戴斗笠的人,拦住了后羿。
这个人就是大禹,他知道河伯画了幅黄河河图,正要找河伯求教呢。
后羿推开大禹,又要搭箭张弓。
大禹死死拽住他,把河伯画图的艰辛讲了,后羿才后悔自己冒失莽撞,射瞎了河伯的左眼。
后羿随大禹一同趟过河。
后羿向河伯承认了过错。
河伯知道了后羿是后老汉的儿子,也没多怪罪。
大禹对河伯说:
“我是大禹,特地来找你求教治理黄河的办法哩。
”河伯倾囊相授。
大禹高兴。
他要谢谢河伯,一抬头,河伯跃进黄河早没影了。
大禹得了黄河水情图,日夜不停,根据图上的指点,终于治住了黄河。
有关黄河的历史人物:
夏禹、郑国、贾让、张戎、王景、司马孚、姜师度、刘晏、欧阳修、司马光、王安石、宋用臣、苏辙
有关黄河的俗语有:
不见棺材不落泪,不到黄河不死心黄河清,圣人出黄河百害,惟富一套跳进黄河洗不清黄河面恶心善,长江面善心恶黄河归来不看川,黛眉归来不看山三年两决口,百年一改道不见棺材不落泪,不到黄河心不死九曲黄河十八湾
成语:
黄河落尽走东海,万里写入襟怀间。
”李白《赠裴十四》
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
王之涣《凉州词》
歌曲:
黄河大合唱,黄河颂
3、黄河母亲再也受不起伤--保护黄河,人人有责4、别让黄河母亲断肠
2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试
语文试题
(本卷满分150分,时间120分钟)
.语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)
1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是()
A.殷(yān)红的鲜血滴落在泥土上。
B.她梦想到盛(shèng)在名贵盘碟里的佳肴。
C.第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝粘(nián)在铜胎表面上。
D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似(sì)的。
2.下列句子没有错别字的一项是()
A.得知我还必需回渡假村,她楞住了。
B.住宅的寒伧,墙壁的暗淡,家俱的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。
C.归来时带着几份鹊跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡。
D.丈夫从实验室回来时,孩子们已经做完功课睡觉了。
3.对下列词语中加点字的解释,不正确的一项是()
A.累世(累:
连续)
勤能补拙(拙:
笨)
B.睿智(睿:
锋利)
越俎代庖(
庖:
厨房)
C.绵亘(亘:
延续不断)
扪心自问(
扪:
摸)
D.自诩(诩:
夸耀)
自惭形秽(
秽:
丑陋)
4.下列句子成语使用恰当的一项是()
A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。
B.过去有些园名,可以望文生义,如梅园,它的特色是梅。
C.在孩子们的眼神里,我看到了他们的心悦诚服。
D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。
5.下列句子没有语病的一项是()
A.人脑是一部最奇妙的机器,但它能和平结合,使人成为万物之灵。
B.好的立意,来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。
C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。
D.人物的塑造,要经过摊牌打磨的过程,才能创造出鲜活的形象。
6.将下列句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是()
1当时我很年轻,而且正是不动扳机就感到手痒的时期。
2我察觉到,在这双眼睛里有某种新的东西,某种只有它和这座山才了解的东西。
③我总是认为,狼越少,鹿就越多,因此,没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。
4当我们到达那只老狼的所在时,正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的,要死时的
绿光
5但是,在看到这垂死的绿光时,我感到,无论是狼,或是山,都不会同意这种观点。
C.我要提醒两点。
第一、遵守纪律;第二、注意安全。
D.胡班长:
“能坚持住吗?
你?
”
8.下列关于中国作家作品常识的表述,正确的一项是()
A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。
B.林冲是《水浒传》中的主要人物形象。
C.四幕话剧《雷雨》是老舍的代表作之一。
D.《致橡树》表达了诗人舒婷对母爱的赞美。
9.下列关于外国作家作品的表述,正确的一项是()
A.《老人与海》是美国作家海明威的代表作。
B.列夫·托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。
C.《一碗清汤荞麦面》的作者是日本作家川端康成。
D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。
10.下列名句与作者对应关系正确的一项是()
A.锲而不舍,金石可镂。
——孔子
B.师者,所以传道受业解惑也。
——柳宗元
C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
——白居易
D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人村。
——林则徐
11.在火车上,如果甲误坐了乙的座位,下列乙对甲的表述最得体的一项是()
A.你怎么坐我的位子?
B.起来,这座位是我的。
C.同志,你坐错位子了。
D.对不起,你看看我的票,是不是这个座位?
二.现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分)
材料1
1“二战”期间,日本广岛遭遇了原子弹袭击。
核爆之后,生命绝迹。
然而,几棵银杏树却在核瀑区域存活了下来。
科学家研究发现,其实,还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤力。
这些树木到底有什么法宝呢?
2原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段,前三种是主要的。
面对这三大威胁,树木确实有些“独门功夫”。
3原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。
对树木而言,自然界中风灾的威胁与冲击波有几分相似。
与可以选择躲避的人类和动物不同,没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的冲击,从而赋予自己独特的抗风能力,那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。
因此,当冲击波撞来时,减小了被掀翻的概率。
此外,树木本身的优良弹性,对冲击和震动的吸收能力,也是对抗冲击波的重要助力。
4与冲击波相比,光辐射对树木的杀伤力要致使得多。
由核爆产生的超强辐射光,可以将中心周围数公里内的可燃物迅速点燃,剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。
而树木的燃点通常只有250℃左右,因此很容易被点燃烧毁。
燃烧所造成的破坏还会波及树木的地下部分——在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内,人们没能发现任何树木重生的奇迹。
那些在光辐射下存活的树木,除了距离中心相对远一些外,更多是依赖于某种程度的幸运。
残垣断壁对强光的遮挡、特殊地理环境对燃烧的隔断,都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。
5与冲击波和光辐射相比,在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射,反而是树木最不畏惧的威胁。
早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生,会大量杀死人体细胞。
相比之下,植物对核辐射的耐受能力就要强不少,□□不仅植物体有再生能力,植物细胞的再生能力也非常强。
通过快速的细胞分裂,被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。
在正常环境中,这种快速补充也是
植物生存所必需的。
例如,植物柔软的须根需要在泥土中生长,新细胞生长的速度必须超过被泥土磨损的速度,才能使根系得以伸展,植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。
人类对于这种能力早就有所认识,那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”,描述的就是植物的再生现象。
6除了复制得快,植物细胞还有另外一个“绝活”——每一个细胞都携带了植物的全套遗传信息。
完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外,还有能力制造出其它类型的细胞。
所以,
□□某种类型的细胞全部被核辐射杀死,其它细胞也可以填补上损失,而在人体内,只有少数干细胞才具备这种“全能性”。
A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。
B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。
C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。
D.人类在某些方面的能力是不如草木的。
材料2
一个人的阅兵式
陈绍龙①进山时天响睛,到了山里觉得天阴了下来。
树高,草深,藤多,我仿佛置身迷宫,分不清南北。
②那天,我进山去采访“护山老人”。
老人是退伍军人,在山上种树看树,且一待就是二十年。
林场让他退休,他却不愿下山。
是什么魔力让他一人守着一座山?
3山脚杨树多,高外是水杉,山顶外多是马尾松。
4看我点烟,同行的向导赶紧让我把烟掐了。
山里不能有火,老人能闻到烟味的,要是那样,老人会把我们轰下山。
5
,“家”也只是石头垒的房子,
真的不知道老人在哪。
向导说老人在山上有三个“家”
天老人不会待在“家”里。
我担心这次采访会扑空,向导要我们留意周边。
老人随时都会出现,却又有“云深不知处”的神秘。
6山路崎岖,荆藤“好客”,每走一步,我们都得十分小心。
⑦果然不顺,我们去老人的两个“家”都扑了空:
向导说,我们在山腰处歇一会儿吧。
十多里的山路让我大累,喝点水,我靠着一棵树昏昏欲睡。
忽然,一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里,以为是梦。
⑧是真的。
“快看!
快看!
”向导眼尖,发现了坡地开阔处的老人。
老人离我们并不远,十多米的样子,只是隔着浓密的树,我一时没有发现。
⑨老人穿的黄军装已经发白。
让我□□的是,老人双手紧握一根木棍,随着一旁地上收音机里的音乐在正步走!
抬头。
挺胸。
踢腿。
前行。
天哪,老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”!
⑩我偷偷架起了摄像机,没有惊扰老人。
我的“偷拍”很顺利,“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。
1○1采访结束,我问老人:
“你在不停地喊口号,谁听呀?
”
1○2“解闷。
”老人理了理衣角,“一营、二营、三营,都听我的!
”老人笑呵呵的,纯真得像个孩子。
风响,沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。
我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”的字来。
原来,他栽的树都是他“营”里的战士,他是“营长”。
难怪老人这么□□这片山林。
我心里一震。
1○3那天是国庆。
1○4一晃十年过去了。
这些日,每每看到国庆阅兵的新闻,我便想起护山老人来,想起他一个人的阅兵式。
那个心系祖国的老兵,在今年国庆大阅兵的时候,应该还在随着收音机的音乐正步走吧?
他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞,更加葱绿吧?
19.依次填入⑨1○2段□□里的词语,恰当的一项是()
A.惊讶怀恋B.惊讶依恋C.震惊依恋D.震惊怀恋
20.对下列句子所用修辞格的判断,不正确的一项是()
A.树高,草深,藤多。
(夸张)B.我仿佛转向迷宫。
(比喻)
C.快看!
快看!
(反复)D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。
(拟人)
21.下列关于①③⑥段艺术表现作用的分析,不正确的一项是()
A.表现老人生活、工作环境的艰苦。
B.暗示老人二十年护林工作的精心。
C.为下文写老人“解闷”作铺垫。
D.强调“我”采访老人的艰辛。
22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是()
A.忠于职守B.纯真乐观C.坚强勇猛D.心系祖国
23.下列有关分析与理解不正确的一项是()
A.②段中“那天”指的是十年前的国庆节。
B.②段中写“老人是退伍军人”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。
C.⑨段中“抬头。
挺胸。
踢腿。
前行。
”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。
D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。
24.用文中的原句回答②段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山?
”
25.文章用“一个人的阅兵式”作题目,有何妙处?
(答对一点即可)
三.文言文阅读理解(共4小题,计15分)
鸿门宴(节选)沛公军霸上,未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:
“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。
”项羽大怒,曰:
“旦日飨士率,为击破沛公军!
”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
范增说项羽曰:
“沛公居山东时,贪于财货,好笑姬。
今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。
吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。
急击勿失!
”
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
“毋从俱死也。
”张良曰:
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:
“为之奈何?
”张良曰:
“谁为大王为此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
'故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“因不如也。
且为之奈何?
”张良曰:
“请往谓项羽,言公不敢背项王也。
”沛公曰:
“君安与项伯有故?
”张良曰:
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:
“孰与君少长?
”良曰:
“长于臣。
”沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公卮奉酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,面待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
26.下列语句中通假字的判断,不正确的一项是(
3分)
(
)
A.距关,毋内诸侯。
(“内”通“纳”)
B.张良出,要项伯。
(“要”通“邀”)C.愿伯具言臣之不敢倍德也。
(“倍”通“背”D.旦日不可不蚤自来谢项王。
(“蚤”通“搔”27.下列语句中加点词活用的判断,不正确的一项是(
)
)
3分)
(
)
A.沛公军霸上。
(军:
名词的使动用法)
B.沛公欲王关中。
(王:
名词活用作动词)
C.项伯鈢人,臣活之。
(活,动词的使动用法)
D.吾得兄事之。
(兄:
名词作状语)
28.下列句子的句式,不同于其它三项的一项是(
3分)
(
)
A.此天子气也。
B.楚左尹项伯者,项羽季父也。
C.毋从俱死也。
D.今人有大功而击之,不义也。
29.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴项伯乃夜驰之沛公军。
译文:
⑵君安与项伯有故?
译文:
四.写作(共2小题,计60分)
30.按照下面要求,拟写一则通知。
(10分)
为办好为期两天(2012年10月8日至9日)的英才职业中学第八届学生趣味运动会,该校学生会定一2012年9月21日(星期五)16:
30-17:
30,在新教学楼118教育召开由各班班长和体育委委员参加的筹备会。
请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。
31.根据下面材料,按要求作文。
(50分)鞋,各式各样,有大有小,或名贵,或廉价⋯⋯无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒
适,才能行走自如。
人生何尝不是如此?
喝什么样的饮料,读什么样的书,用什么样的学习方法,交什么样的朋友,买什么样的房子,选择什么样的生活方式,学什么样的专业,从事什么样的职业⋯⋯只有适合自己,生活才会惬意,人生才会幸福。
请以“选好人生路上的鞋”为题目,写一篇文章。
除诗歌以外,文体不限;不少于700字。
题目:
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