最新版四年级英语下册高效课堂导学案 11.docx
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最新版四年级英语下册高效课堂导学案11
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
4.17
年级
四
设计人
王欢
审查人
课题
Recycle1
共3课时第2课时
导学目标
1、能听、说、认读单词artteachers’officeweathercomputer
2、巩固复习三个单元的句型。
What’stheweatherliketoday?
自主学习
1、读读下列单词。
artteachers’officeweathercomputer
2、你会读下面句子吗?
a.Isthistheartroom?
b.Isthisthelibrary?
c.What’stheweatherliketoday?
d.Whereisthecomputerroom.
合作探究
1、小组讨论字母组合的发音:
Irorareralur
归纳总结
我的收获:
达标测评
1、补全单词
fl___rlibr__ryr__inyc__ldwin__y
Ashow在图书馆
Timetogo一个表演
Onthefirstfloor在一楼
Coldoutside出发的时间到了
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
3.31
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit3Atthezoo
共6课时第5课时
导学目标
3、能听、说、认读几个形容词bigsmalllongshort.学习使用句型:
ithas....
4、能够爱护小动物。
自主学习
1、写出下面单词句子的汉语意思:
Ithastwolonglegs.Ithasashorttail.
Longshortsmallbig
2、自读课文,不理解的地方红笔表示.根据学生提出的疑问,老师进行学习指导。
合作探究
1、你会和我一起做!
1、Makeyoureyessmall.
2、Makeyourarmslong.
归纳总结
我学会了____________________________________________。
达标测评
2、补全单词
B____gsm_____lll____ngsh____rt
2、小小翻译家
Makeyoureyesbig
Makeyourarmslong
Makeyoureyessmall
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
4.4
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit3Atthezoo
共6课时第4课时
导学目标
1、能够听、说、读,写单词big,small,long,short.
2、能听懂会说句型“Ithas...”。
自主学习
1、写出下面单词句子的汉语意思:
Comeherechildren!
Lookattheelephant.
Wow!
Ithasalongnose.
Ithasashorttail.
2、自读课文,不理解的地方红笔表示.根据学生提出的疑问,老师进行学习指导。
合作探究
1、跟读Let’stalk录音并回答问题:
1、Whohasashorttail?
2、Whohasalongnose?
归纳总结
达标测评
1、写出下列单词的反义词。
Big-----tall-----long-----thin-----
2、听老师读,找到丢失的单词娃娃。
Ithasa_____nose.
Ithastwo______eyes.
Themonkeyis______.
Thegiraffeis_______.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
4.5
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit3Atthezoo
共6课时第6课时
导学目标
1、复习巩固单词fatbiglongsmallshortthintall.
2、完成starttoread部分的听音练习。
3、听懂并表演storytime部分的对话。
自主学习
1、写出下面单词句子的汉语意思:
Fatsmallbig
shortthin
合作探究
1、Howmanyanimalsdoyouknow?
2、Canyoudescribethem?
归纳总结
达标测评
1、小小翻译家。
Atigerandawolf
Azebraandahorse.
Thesmalloneismonkey.Thebigoneisagorilla.
二、读句子,选择相应的单词。
Lookatthe().Itissoshort.
Lookatthe().It’ssotall.
Lookatthe().Ithaslongears.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Recycle1
共3课时第1课时
导学目标
1、复习巩固单词friend,from,tall.
2、听懂并表演readaloud部分的对话。
自主学习
1、读读下列句子:
Who’sthatboy?
He’smyfriend,wangTong.
Whereareyoufrom?
I’mfromChina.
合作探究
1、whoisthatboy?
2、WhereiswangTongfrom?
3、DoeswangTonglikesports?
归纳总结
达标测评
1、为句子排序。
Heismyfriend,Mike.
Hi,Lily.
I’mfromChina.
Whereareyoufrom?
Nicetomeetyou
Nicetomeetyou,too.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Recycle1
共3课时第2课时
导学目标
1、复习巩固单词motherfathersistermanwomanfamily。
2、复习巩固句子
Whoisthatman?
Heismyteacher.
4、听懂并表演storytime部分的对话。
自主学习
1、读读下列句子:
Who’sthatwoman?
Sheismymother.
Who’sthatboy?
合作探究
小组合作,编对话,并将对话演出来。
归纳总结
达标测评
一、找出每组中不同类的单词。
()AfatherBstudentCsister
()AmotherBteacherCgrandpa
()AplayBbrotherCsay
()AmotherBfamilyCgrandma
()AboyBbrotherCsister
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Recycle1
共3课时第3课时
导学目标
1、复习巩固单词manratpencanbigfatthin
2、学唱歌曲ThecatisfromtheUK.
自主学习
1、读读下列句子:
ThecatisfromtheUK.
Itisfatandwhite.
合作探究
小组合作,找出图中的单词。
归纳总结
达标测评
唱出歌曲ThecatisfromtheUK.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit4Whereismycar?
共6课时第1课时
导学目标
1、理解和掌握本课句型:
whereismy(the)...?
It'son(in)the....并能进行简单的对话。
自主学习
2、读读下列句子:
whereismycar?
It'sonthetoybox.
Sillyme!
合作探究
回答问题
Whereisthecar?
Whereistheruler?
归纳总结
达标测评
www.Xkb1.coM
()1.Whereismyruler?
A.I'mfromAmerica.
()2.Isyourpencilboxonthedesk?
B.He'sMr.Jones.
()3.Whereismycap?
C.It’sinyourbox
()4.Whereareyoufrom?
D.Oh,yes!
()5.Who'sthatman?
E.It’sinthetoybox
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit4Whereismycar?
共6课时第2课时
导学目标
1、学习单词oninunderchairdesk
2、用句型:
whereismy(the)...?
It'son(in)the....并能进行简单的对话。
自主学习
3、读读下列单词并写出汉语意思:
Oninunder
chairdesk
合作探究
会根据指令做动作。
Putyourfootunderyourdesk.
Putyourarminyourdesk.
归纳总结
达标测评
一、选词填空。
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit4Whereismycar?
共6课时第3课时
导学目标
1.Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习
2.Circle圈出听到的单词
3.write,练习书写四个简单单词
自主学习
1、读读下列单词并写出汉语意思:
Dogboxorangebody
合作探究
找出以上单词的相同之处,并找出发音规律。
归纳总结
达标测评
一、选词填空。
____og
____range
bo____
b____dy
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit4Whereismycar?
共6课时第4课时
导学目标
1、能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?
Isit…?
”Yes/No,…
2、Haveagoodtime!
自主学习
1、读读下列句子:
Whereismycap?
Isitinyourbag?
Yes,itis.
合作探究
回答问题
Whereisthecap?
Isitinthetoybox?
归纳总结
达标测评
一、看图,选择恰当的句子的序号写在相应的横线上。
A.Whereismypencil?
B.Noproblem.C.Hereyouare.
E.Excuseme.F.Look,it’shere
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit4Whereismycar?
共6课时第5课时
导学目标
1、认读新词:
capballcarboatmap通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
自主学习
4、读读下列句子:
Rowaboat
Driveacar
Bounceaball
Putonamap
合作探究
小组间给指令,做动作。
归纳总结
达标测评
一、我会连线。
ball
boat
map
cap
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit4Whereismycar?
共6课时第6课时
导学目标
1、播放Starttoread部分的录音,学生画出正确的句子。
2、完成Let’scheck习题。
3、听懂并表演Storytime部分的内容。
自主学习
1、读读下列句子:
Let’splayhideandseek.
Whereareyou?
I’mbehindyou.
合作探究
回答问题
Whereisthecar?
Whereistheruler?
归纳总结
达标测评
一、读句子,选择适当的词填空,把序号填在题前括号内。
A.HowB.WhatC.WhereDbehind
()1.___________aboutyou?
()2.___________areyoufrom?
()3.___________isthatwoman?
()4.___________areyou?
()5.Iam__________you.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit5Doyoulikepears?
共6课时第1课时
导学目标
1理解掌握“三会”单词“pear”,“orange”,“apple”和“banana”。
2.能运用句型“Doyoulike…?
”询问他人的爱好并进行回答。
自主学习
2、读读下列句子:
Honey,let'sbuysomefruit.
Doyoulikeoranges?
No,Idon't.Ilikeapples.
Doyoulikepears?
Yes,Ido.
合作探究
回答问题
What’syourfavoritefruit?
Doyoulikeapples?
归纳总结
达标测评
一、给下列句子排序。
()Let'shavesomepeaches.
()OK!
()Yes,Ilikethemverymuch.
()Doyoulikepears?
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit5Doyoulikepears?
共6课时第2课时
导学目标
1.能听懂、会说、运用句子“.Doyoulikeoranges?
”,
“Yes,1do.”“No,Idon’t.Ilikeapples.”“Hereyouare.”2.主语是非第三人称单数的一般疑问句的构成及其肯定和否定同答。
自主学习
1读读下列句子:
Doyoulikepears?
Yes,Ido.
2读下列词语
pearappleorangebanana
合作探究
回答问题
Doyoulikebananas?
Doyoulikeoranges?
归纳总结
达标测评
1看图,把下列各种水果的序号填在()内。
A.pearB.appleC.grapesD.bananasE.peach
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit5Doyoulikepears?
共6课时第3课时
导学目标
1.掌握音标/ʌ/的发音,进一步渗透语音知识。
2.继续练习在四线三格内写单词。
3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力,培养学生听英语的兴趣
自主学习
3、读读下列词语
fun有趣的
run跑
duck鸭子
under在……下面
合作探究
在四线三格内抄写三遍本单元所学的单词。
归纳总结
达标测评
1、我会连线。
fun有趣的
run跑
duck鸭子
under在……下面
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit5Doyoulikepears?
共6课时第4课时
导学目标
1.能掌握句子“Sorry,Idon’tlikegrapes.”和“CanIhavesomebananas?
”并能在实际情景中灵活运用。
2.熟练掌握表示喜恶的表达方法。
自主学习
3、读读下列句子:
Havesomegrapes.吃些葡萄吧。
Thanks.Ilikegrapes.谢谢。
我喜欢葡萄。
Sorry,Idon'tlikegrapes.抱歉,我不喜欢葡萄。
CanIhavesomebananas?
我能吃些香蕉吗?
Hereyouare
合作探究
回答问题
Ifyoudon’tlikeapples,whatshouldyousay?
Ifyoulikeapples,whatshouldyousay?
归纳总结
达标测评
(10分)
()1.Let'shavesomepeaches.A.Ihavefour.
()2.Howmanybananasdoyouhave?
B.Sure.Hereyouare.
()3.Who'sthisboy?
C.Nicetomeetyou.
()4.Thisismyfriend.D.OK.
()5.CanIhaveanorange,please?
E.He'smybrother.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit5Doyoulikepears?
共6课时第5课时
导学目标
1.掌握“三会”单词“watermelon”,“strawberry”,“grape”,并能在实际情景中准确运用。
2.能灵活运用句型“Idon’tlikewatermelons.”,“Me,neither.”进行交流
自主学习
1读读下列句子和词语。
Idon'tlikewatermelons.我不喜欢西瓜。
Me,neither.我也不喜欢。
watermelon西瓜
strawberry草莓
grape葡萄
合作探究
回答问题
如果你和我一样不喜欢梨,你会怎么说?
归纳总结
达标测评
一、照例子,把下列单词连成一个通顺的句子,将序号填在横线上。
Model:
①Do②you③pears④like(?
)①②④③?
1.①some②fruits③Have(.)
2.①are②you③from④Where(?
)
3.①This②my③mom④is(.)
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit5Doyoulikepears?
共6课时第6课时
导学目标
1.通过练习和对话,检验学生本单元的学习成果。
2.能读懂’C.Storytime’部分的故事,并了解故事中的一些语言点。
3.会唱歌曲Anappleadaykeepsdoctoraway
自主学习
1读读下列句子:
Doyoulikemilk?
你喜欢牛奶吗?
Yeah!
Ilikemilk,juiceandCoke.喜欢!
我喜欢牛奶,果汁和可乐。
Oh,I'mfull.哦,我饱了。
合作探究
回答问题
Whathappeninthebuffet?
Zoomdidrightorwrong?
归纳总结
达标测评
一、给下列句子排序。
1.Ilikewatermelons.()
2.Ihavesevenrulers.()
3.-Doyoulikebananas,ChenJie?
-Sorry,Idon'tlikebananas.
马合中学英语学科高效课堂导学案
时间
年级
三
设计人
王欢
审查人
课题
Unit6howmany?
共6课时第1课时
导学目标
1掌握句型:
Howmany…canyousee?
Icansee…It’sbeautiful
2理解名词复数及读音
3通过情景会话,让学生学会询问别人能看见多少样
自主学习
1读读下列句子:
Lookatthekites!
看那些风筝!
Wow,sobeautiful!
哇,真漂亮啊!
Howmanykitesdoyousee?
你看见了多少只风筝呀?
1,2...Isee12!
一,二……我看见了十二只!
No!
Theblackoneisabird!
Oh!
不!
黑色的那个是只鸟!
哦!
合作探究
回答问题
Howmanyfingersdoyouhave?
Howmanyanimalsdoyouknow
- 配套讲稿:
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