扬帆起航教学设计.docx
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扬帆起航教学设计.docx
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扬帆起航教学设计
扬帆起航教学设计
课题
小雨滴诞生记
学校
通山小学
设计者
李桂凤
教学
目标
1、引导学生对雨的形成产生浓厚的兴趣,激发探究的欲望.;
2、学生设计实验方案,探究小雨滴形成的原因,并通过实验验证.;
3、让学生明确雨对人类的重要性,形成人与自然和谐共处的观念
教学
重难点
设计实验方案,探究小雨滴形成的原因
教学
方法
自主学习、合作探究
教学
准备
视频资料
课时
第1课时
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
1.创设情景,引入主题:
同学们你们都经历过下雨吗?
雨对我们人类生产和生活有哪些影响
2、你知道雨是怎样形成的吗?
放视频
3、这就是我们这节课我们就研究的内容?
(出示课题)
二、探究
1、让我们一起探究小雨滴是怎样诞生的!
2、指导设计方案,探究小雨滴形成的原因
对雨产生浓厚兴趣
看视频
、思考并回答
认真回答问题
设计
选择合适的工具
写出实验的具体操作步骤
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
提出验证方法
三、交流实验现象和结果
1\指导对实验现象归纳整理和实验结果进行
3\引导学生提出实验现象中的问题
如:
水蒸气能看到吗?
四\总结
实验并写出实验结果
学生归纳整理后交流
提出一些问题
板
书
设
计
小雨滴诞生记
实验探究
验证结果
责任编辑:
责
课题
小雨滴诞生记
学校
通山小学
设计者
李桂凤
教学
目标
1、学会与他人沟通交流与合作,激发学生参与活动的积极性;
2、通过设计和制作小雨滴的旅行图或模型,理解水循环的过程,增强动手能力.
3、培养学生领会人与大自然的关系。
教学
重难点
设计和制作小雨滴的旅行图或模型
教学
方法
自主学习、合作探究
教学
准备
课时
第2课时
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
雨给我们人类带来哪些有益影响
给人类带来哪些危害?
二、指导制作小雨滴的旅行
1\指导读图
提示:
可以是平面的,也可以是立体的,要符合水循环的过程.
2\教师巡视指导
3\进行展示并评价作品
回答问题
生:
观看、思考
小组合作
根据书上的提示进行设计
查找问题
展示评价
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
4、讨论:
降水形成都有哪些因素?
人类对降水有哪些影响?
从人类对大自然的改造影响大气环境的问题举出例子
5\怎样预防这些自然灾害合理利用自然环境?
三\总结
结合图示回答
学生交流
如乱砍滥伐导致水土流失从而影响了降水
自由发言
总结
板
书
设
计
小雨滴诞生记
制作水循环图
责任编辑:
课题
小雨滴诞生记
学校
通山小学
设计者
李桂凤
教学
目标
1、通过制作雨量器模型,体验活动乐趣,增强动手和操作能力;
2、了解更多的降水知识,拓宽学生视野,提高学生能力;
3、培养学生能正确评价自己和他人在活动中的表现。
教学
重难点
制作雨量器模型
教学
方法
自主学习、合作探究
教学
准备
视频资料
课时
第1课时
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
1.:
同学们,降水的多少怎样来计量呢?
首先我们一起看视频。
知道吗,这是什么?
这节课,我们自己制作一个简易的雨量器
二、指导制作
提问:
专业雨量器底面直径是多少?
怎样得知简易雨量器的刻度?
展示制作成果
对小鱼产生浓厚兴趣
生:
观看、思考回答
拿出准备好的材料和工具
小组合作
小组讨论
计算
改进
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
三、学习瞭望窗
出示收集的一些关于降水的形式\雨量等级\人工降水等资料
四\评价
先评价自己
再评价他人
阅读
学生交流
评价
板
书
设
计
可爱的小金鱼(主题确立课)
确立研究主题?
责任编辑:
责
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- 关 键 词:
- 扬帆 起航 教学 设计