中考 语文说明文阅读专题训练训练试题整理及答案.docx
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中考语文说明文阅读专题训练训练试题整理及答案
中考语文说明文阅读专题训练训练试题整理及答案
一、中考语文说明文阅读专题训练
1.阅读下文,回答问题。
在太空捡垃圾
①宇宙并不像人们想象的那样空洞,尤其在地球周围。
科学调查显示,如今的地球已要被来自卫星和火需的五万多块碎片包围,包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片,其中有许多残片绕着地球以极快的速度飞行,最快可达2.8万千米/小时,可能造成灾难性事故,并对地球轨道的电信网络造成破坏。
这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后,在人类探索太空的50多年间积累起来的。
卫星之间相撞以及反卫星武器答试验使得这个问题念加严重。
偶然条件下,太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。
如何清除这些太空垃圾是会世界太空探索机构所面临的独特问题之一,因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空拉圾之间寻求平衡。
②如今,来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们从壁虎身上吸取灵感,开发出一种全新的抓手机器人,能像壁虎一样牢牢吸附物体。
自然界中,壁虎强大的脚拥有令人难以置信的吸附力,甚至能取代吸力杯。
在显微镜下,可发现壁虎的脚下布满皮瓣,与任何表面完全接触时,都会产生静电力,帮助壁虎黏附在上面。
③斯坦福大学机械工程教授马克·库特科斯基指出,宇宙是真空环境,又不存在磁场,简单的吸盘或磁铁都不起作用,而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。
因此,研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”,能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾,使之聚集。
④研究者介绍,如果将压敏元件粘贴到漂浮物上,垃圾依然会飘走,但若先用胶垫接触漂浮物,再将垫子锁在一起,垃圾就会被固定住,跟随机械一起移动。
目前,机器人已在零重力环境下的喷气推进实验室通过了测试,现在正使用耐力更强的材料重新制作,并运往国际空间站进一步测试。
⑤日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪,来清除地球轨道上的人造物体残片。
由于残片的数量巨大,机械只能清除其中的一小部分。
⑥减少太空垃圾,可使太空对于宇航员更安全,还可能为空间站以及价值数亿关元的气象和通信卫星提供更好的保护。
(1)阅读第②自然段,说说科学家们从壁虎身上获取了什么样的灵感?
(2)第⑤段使用了哪些说明方法,有什么作用?
(3)读了本文,你觉得太空垃圾的危害有哪些方面?
【答案】
(1)壁虎的脚下布满皮瓣,与任何表面完全接触时,都会产生静电力,因而拥有令人难以置信的吸附力。
(2)举例子、列数字。
(答出l个即可)以日本发射带有机械爪的宇宙飞船为例说明人类对于清除太空垃圾的研究探索,“700米”说明清理的能力和范围很小。
“数量巨大”与“一小部分”对比说明清理难度很大,任重而道远。
(3)示例:
①运行速度飞快,对太空中的气象和通信卫星等正常使用的飞行物造成危害
②能对地球轨道的的电信网络造成成破杯。
③偶然条件下,甚至可以摧毁国际空间站。
④对航天员的生命安全造成威胁。
【解析】【分析】
(1)从文章第②段中筛选出壁虎的脚具有吸附力原因的句子即可。
(2)结合这一段内容分析,这一段举了日本发射带有机械爪的宇宙飞船的例子,运用了举例子的说明方法,有力地说明了说明人类对于清除太空垃圾的研究探索。
“700米”属于列数字的说明方法,和浩瀚的宇宙相比,说明这种宇宙飞船清理的太空垃圾的能力和范围很小。
(3)首先从文中筛选出太空垃圾危害的句子:
许多残片绕着地球以极快的速度飞行,最快可达2.8万千米/小时,可能造成灾难性事故,并对地球轨道的电信网络造成破坏;太空垃圾甚至能摧毁国际空间站;减少太空垃圾,可使太空对于宇航员更安全,还可能为空间站以及价值数亿关元的气象和通信卫星提供更好的保护。
然后据此整合出答案即可。
故答案为:
⑴壁虎的脚下布满皮瓣,与任何表面完全接触时,都会产生静电力,因而拥有令人难以置信的吸附力。
⑵举例子、列数字。
(答出一个即可)以日本发射带有机械爪的宇宙飞船为例说明人类对于清除太空垃圾的研究探索,“700米”说明清理的能力和范围很小。
“数量巨大”与“一小部分”对比说明清理难度很大,任重而道远。
⑶示例:
①运行速度飞快,对太空中的气象和通信卫星等正常使用的飞行物造成危害②能对地球轨道的的电信网络造成成破杯。
③偶然条件下,甚至可以摧毁国际空间站。
④对航天员的生命安全造成威胁。
【点评】⑴本题考查的是对文章内容的理解和提取。
做题时,应首先明确信息筛选的方向,有了明确的目的,就有了筛选的范围和标准;其次是正确理解所找信息的内涵,从而进行恰当取舍,避免有所偏颇或答非所问。
⑵本题考查对说明方法及其作的分析能力。
说明文常用的说明方法有:
举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。
做这样的题,要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法,最后再结合语段内容分析其作用。
⑶本题考查提取并概括内容的能力。
这类题目答题技巧:
①要根据题目的指向意义,明确在文中搜索内容的范围;②有些内容,直接在提取范围中摘录即可获取,但有的内容不是直接传递的,而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得;③将提取的内容进行优化与整合,最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
2.阅读下面的文章,完成下列小题。
①日落确实很美,色彩绚丽,变化多端。
可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。
②天文学家早就发现,地球大气会使光线散射。
1871年,英国科学家瑞利证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射,要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。
由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增厚,而黄、红色光穿透能力最大,所以此时太阳看起来深黄、殷红。
一般来进,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日。
③由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧。
这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶,随着黑暗的降临而消失。
至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
④太阳扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此。
这是由于光通过空气时,速度每秒减慢87千米,因而光线折射也随之发生变化,所以,当落日下缘接触地平线时,折射使落日的高度和宽度之比为26.5:
32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻觉,是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半,就像一个巨大的玉盘远挂天边。
但实际上,在大气层外天文学家用各种仪器观测,包括用照相机拍照,已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
(1)下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因,判断错误的一项是( )
A.颜色深黄、股红——光线散射和波光长短原理
B.暗弧上的亮弧——高层大气密度大,光散射弱
C.四方天空出现述人的紫光——人眼的叠合效应
D.接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理
(2)下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是( )
①作比较 ②分类别 ③打比方 ④下定义 ⑤列数字 ⑥作诠释
A.①②③⑤
B.②④⑤⑥
C.①③④⑥
D.①③⑤⑥
(3)下列对选文的理解与分析错误的一项是( )
A.选文②④段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。
B.选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。
文中提及的奇异现象大都是幻觉,而夕阳本身并没有任何变化。
C.选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单,故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形和大小。
D.那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理,选文部分给了我们这样的启示。
【答案】
(1)B
(2)D
(3)B
【解析】【分析】
(1)本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。
B项判断错误,高层大气密度小。
(2)本题考查说明方法的辨析。
解答此类题型,首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析说明方法的种类即可。
D项正确,选文④⑤段运用了作比较、打比方、列数字、作诠释的说明方法。
(3)本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。
要结合文章中心及上下文,逐项进行分析即可。
B项理解分析错误,文章重在介绍人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因。
故答案为:
(1)B;
(2)D;(3)B
【点评】对说明方法的辨识及其作用的理解分析时,首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。
①举例子:
具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别:
条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③列数字:
具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较:
突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方:
打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:
使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂,下定义与作诠释的区别是:
定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩引资料:
能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
3.阅读下面文章,完成下列小题。
蝙蝠鼠中仙
秦自民
①蝙蝠的样子有点像老鼠:
尖嘴、细牙、小眼,还有一对能竖立的耳朵,而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。
也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句,蝙蝠也被称为鼠仙。
②古今中外,人们对蝙蝠毁誉参半。
唐代诗人孟浩然写道:
“虫之属最可厌莫如蝙蝠,而今织绣、图画皆用之,以福同音也。
”可见,由于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音,使得人们对蝙蝠青睐有加,建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案,尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见,寓意“五福临门”。
③不过,很多人不喜欢蝙蝠,可能是受到一些传说的影响。
明朝学者冯梦龙在《笑府》中编了一个故事:
凤凰寿,百鸟朝贺。
唯蝙蝠不至。
凤责之曰:
“汝居吾下,何如此倨傲?
”蝙蝠曰:
“吾有足,属兽,贺汝何用?
”一日麒麟生诞,蝙蝠亦不至。
麒亦责之。
蝙蝠曰:
“吾有翼,能飞,属禽,何为贺欤?
”继而,凤凰与麒麟相会,语及蝙蝠之事,相与慨叹曰:
“今世风恶薄,偏生此等不禽不兽之徒,实无奈他何!
”这个故事嘲讽了那些卑鄙无耻、没有立场的人。
④在西方,蝙蝠是吸血鬼的化身,传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶。
这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。
而事实上,蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在,如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。
⑤人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来,可能与蝙蝠是
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