人教版小学四年级数学上册教学计划.docx
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人教版小学四年级数学上册教学计划
2021年人教版小学四年级数学上册教学计划
教学方案是老师们在进展教学活动时的重要帮助!
以下是由我搜集整理的人教版小学四班级数学上册教学方案,欢送阅读!
人教版小学四班级数学上册教学方案
(一)
一、主要内容:
数与代数,空间与图形,综合应用
二、教学目的
(一)数与代数
1、经受搜集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位,理解各单位之间的关系,并会正确读、写;能比拟亿以内数的大小;把握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数,能求一个数的近似数,能对大数进展估量。
2.理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算,会运用所学学问解决一些实际问题;能对生活中详细事物的数量用不同的方法进展估量;把握计算器的运用方法,会利用计算器探究一些数学规律。
3.理解除数是两位数除法的计算方法,并能进展正确地计算;在实际情境中,理解速度、时间与路程之间的关系,并能解决生活中的简洁问题;经受探究商的改变规律的过程,初步把握探究的方法,并能运用发觉的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性,并能正确计算带有中括号的三步整数四那么混合运算。
4.能认识负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。
(二)空间与图形
1.能识别直线、线段与射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间全部连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。
2.将经受一个简洁图形经过变换制作漂亮图形的过程,并能在方格纸上将简洁图形旋转90;能在方格纸上进展图形变换的操作活动,说出图形变换中的平移或旋转的过程。
3.能在详细的情境中,用数对来表示物体位置;在详细的情境中,用方向和间隔表示物体的位置。
(三)统计与概率
体会统计图中1格表示多个单位的必要性,并进一步理解条形统计图的特点;认识单式折线统计图的特点,能将生活中的一些数据,绘制成折线统计图,并能从折线统计图上预报事物改变的趋势。
三、教材分析
1、教学重难点:
"数与代数'中"除数是两位数的除法',乘法安排律,认识"生活中的负数'
"空间与图形'中"线与角'
2、本册教材的教学建议
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同进展的过程。
依据《标准》的要求与本班级同学的特点,教学中留意如下几个问题。
(一)创设良好的课堂学习气氛
虽然,在教材中为同学的学习供应了大量的直观形象的素材,以便于同学主动参加课堂的学习活动,但到底随着同学班级的上升,教材中所提醒的数学学问的难度在逐步加深。
因此,创设良好的课堂学习气氛,让每个同学感受学习的乐趣,树立学好数学的信念是非常重要的。
(二)关注学问形成、进展、应用的过程
在开展教学的过程中,老师应重视重要学问形成、进展的过程,对一个新的学问的出现,要力求让同学体会到它是如何产生的,它可以解决什么问题;对一个连续进展的学问,应结合第一学段的内容,进展前后比照,理解各自的不同特点与联络。
(三)供应独立探究问题的时机
培育同学的探究力量是本册教材的重要目的,为将这一目的落实到每个单元的教学中,不管是新授课,还是练习课的内容,教材中都供应了同学可以开展探究活动的题材。
当然,依据四班级同学的特点,除了课堂上开展一些小组合作共同探究的活动方式外,也应适当地支配一些个人独立探究的时机,让每个同学深化地思索一些问题,随后再开展小
四、同学分析
本班共56名同学,其中男生有30人,女生有26人,人数比拟多,给教学带来了很大的压力。
这个班上学期数学考试成果20个比照班级,倒数第一名,平均分和优秀率以及及格率都让倒数其次落下很大的一节。
班级同学纪律性和组织性较差,开学初首先整顿纪律,让同学养成一个良好的学习习惯。
人教版小学四班级数学上册教学方案
(二)
一、班级状况分析
1、概况
四班级分为两个班,30班29人,31班27人,初步理解和上学期期末的数学成果,30班有7个同学不及格,31班都及格了,而那补给个的7个同学有6个是男同学,看来男同学的学习主动性有待进步,消灭30班的不及格现象,保持并进步31班的数学成果就是我的目的之一。
2、学习习惯、爱好、方法特征:
从学习习惯、爱好、方法看,在这些同学当中,少数同学对数学课学习爱好深厚,能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规,用心投入,仔细完成作业,对不懂问题能准时大胆提问。
有半数以上的同学平常学习习惯学习看法不好,课堂上不能用心致志,上课留意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最根本的纪律,有些同学在课堂上不止自己不能用心发影响四周的同学。
而有些同学在课堂上却不愿开口,发言不主动。
这个学期有效开展课堂争论和进步学习效果是本学期要努力的方向。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学理论活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材支配了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。
在小学阶段,本学期完毕后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些学问的学习,一方面使同学学会用较大的数进展表达和沟通,把握较大数范围内的计算技能,进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿,为同学形成科学、合理的数学认知构造奠定根底;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四那么运算做好铺垫。
因此,这局部学问仍旧是小同学应当把握和形成的根底学问和根本技能。
在空间与图形方面,这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
在已有学问和阅历的根底上,通过丰富的数学活动,让同学进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经受,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进同学空间观念的进一步进展。
在统计学问方面,本册教材支配了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让同学利用已有的学问,学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了"数学广角'的教学内容,引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。
同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育同学观看、分析及推理的力量,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。
本册教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历,支配了两个综合应用数学的综合应用──"1亿有多大'和"你寄过贺卡吗?
',让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景
的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和理论力量。
三、教学内容
本册教材共分八个单元:
大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。
详细分析如下:
1、数与代数领域的学问包括大数的认识;三位数乘两位数;除数是两位数的除法三个单元。
以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段,因此,以上内容是小学阶段的重要根底学问和根本技能。
是本册教材的教学重点之一。
2、空间与图形领域的学问包括角的度量;平行四边形和梯形两个单元。
以上两块内容是小学阶段系统学习几何学问的开头。
(第一学段学习的相关几何学问根本是属于直观认识阶段)因此,这局部内容学习对以后进一步学习和培育同学的空间观念有着重要的作用。
是本册教材的又一教学重点。
3、统计与概率(数学思想方法)领域的学问包括统计;数学广角两个单元。
统计主要学习复式条形统计图(纵式和横式)学会看懂复式统计图并进展数据分析;数学广角让同学初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。
4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中,结合计算教学解决生活中的一些简洁问题(简洁乘除应用题;积的和差、和差求积、求商应用题;行程问题的根本数量关系)。
四、教学目的
1.认识计数单位"十万'"百万'"千万'"亿'"十亿'"百亿'"千亿',认识自然数,把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用"四舍五入'法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进展相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区分;认识常见的几种角,会比拟角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识,进展空间观念。
7.理解不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
9.初步理解运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。
10.体会学习数学的乐趣,进步学习数学的爱好,建立学好数学的信念。
11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
人教版小学四班级数学上册教学方案(三)
一、班情分析
本班共有同学35名,成果参差不齐,本班同学的班底可以,学习主动性不强,理解力量也较差。
班级中同学成果分布程度,中优等的生占2/3,不及格同学和盘桓在60分左右的同学也有一些。
由于同学的理解力量差、计算力较弱,本学期我的教学重点的抓根底,练口算,重理解。
以求每个同学在原先的成果上有长远的进步。
二、教学内容:
本册教材包括下面一些内容:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学理论活动等。
三、教学目的
1.认识计数单位"十万'"百万':
千万'"亿'"十亿'"百亿'"千亿',认识自然数,把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用"四舍五人'法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用,进步进展数感。
2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进展相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数,数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区分;认识常见的几种角,会比拟角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观念。
7.理解不现形式的条形统计图,同学简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的应用。
8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
9.初步理解运筹的思想,形成从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。
10.体会学习数学的乐趣,进步学习数学的爱好,建立学好数学的信念。
11.养成仔细作业、书定干净的良好习惯。
四、教学重点和难点
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识。
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- 人教版 小学 四年级 数学 上册 教学计划
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