知识学习七年级下册政治《让挫折丰富我们的人生》学案分析1.docx
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知识学习七年级下册政治《让挫折丰富我们的人生》学案分析1
七年级下册政治《让挫折丰富我们的人生》学案分析
1、认识挫折的积极和消极作用,知道“艰难困苦,玉汝于成”的道理。
2、善于寻找战胜挫折的有效方法,主动积极的迎战生活中的各种挫折。
学习重点
、战胜挫折的方法
2、在日常工作和学习中如何积极主动、积极的战胜挫折。
学习难点
面对挫折自我疏导的方法。
学法
指导
请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。
其次,围绕导学案,完成相关任务。
最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。
引导学生了解这门课的知识体系,学会归纳,整理。
知识
准备
阅读教材,完成课本65页和68页情景材料后的小问题,直接把答案写在课本上即可。
阅读《聪明的驴》这个故事,思考它给我们的启示?
备课组补充
学
习
流
程
学
习
流
程
课前预习:
(阅读教材,思考以下问题)
、谈谈挫折的消极影响。
2、谈谈挫折的积极作用。
3、列举出自己战胜挫折的三种方法。
学习交流过程:
(展示目标,学习交流)
自主学习
(一)自主阅读教材,完成下列空格:
.挫折一方面使人们前进的步伐
,从而产生
、
、
、等消极心理。
2.挫折另一方面又有利于人们
,增长
和
。
3.“艰难困苦,玉汝于成”意思是:
。
也就是中国的老话“
”。
4.一个人一旦
,就不会轻易
各种挫折,而是以
的毅力战胜挫折,不断前进。
5.遭遇挫折时,首先要
,然后
,找到
的有效方法。
6.
、
是战胜挫折,克服消极心理的有效方法。
7.如果善于
、
,就能将消极情绪
积极情绪,增添
的勇气。
8.判断
(1)“艰难困苦,玉汝于成”实际上是说身处逆境的人都能成功。
()
(2)俗话说“吃一堑,长一智”,所以凡是遇到挫折的人都会变得聪明起来。
(二)合作探究部分
.通过张三、李四等同学的情况分析挫折给人们带来的负面效应(消极影响)是什么?
2.通过贝多芬和擅长滑冰者的话分析挫折给人们带来的正面效应(积极影响)是什么?
3.通过爱迪生的例子寻找应对挫折的有效办法?
找到对应填空题。
(1)
,对应的填空题(
)
(2)
,对应的填空题(
)
(3)
,对应的填空题(
)
(4)
,对应的填空题(
)
4.思考当你因为挫折有消极情绪的时候如何自我疏导?
举例说明。
并说一说书上P69-70页上面三个镜头分别代表了自我疏导的哪种方式?
自我疏导的方法有:
(1)
。
如:
。
镜头(
)
(2)
。
如:
。
镜头(
)
(3)
。
如:
。
镜头(
)
【合作展示】
、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。
【点拨升华】
拓展延伸:
阅读莎莉·拉斐尔的故事,回答下列问题
(1)莎莉·拉斐尔在成名以前经受了怎样的挫折?
她是如何克服的?
(2)根据材料。
你分析一下莎莉·拉斐尔获得成功的原因。
(3)在成长过程中,你遇到过挫折吗?
你是如何面对的?
你讲你战胜挫折的一段经历告诉大家。
(选作)
【达标检测】单项选择题:
(1)当自己遭受挫折是,应该及时分析挫折的原因,总结挫折带来的教训。
下列做法正确的是(
)
①认真分析造成挫折的原因
②重新修订目标
③放弃所有目标与努力
④把主要原因指向对手、环境条件
A.①②
B。
①②③④
c。
①②③
D。
①④
(2)人在遭到挫折时如果善于自我疏导,就能将消极情绪化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
以下方法属于自我疏导的是(
)
①向心理老师倾诉自己心中的烦恼和痛苦
②把怒气和悲痛转化为动力,以更强的信心去追求新的目标
③多想想人生是美好的,挫折是暂时的
④参加使自己愉快的活动
A.①②
B.③④
c.①②④
D.①②③④
【课后巩固】
.整理完善笔记及纠错。
2.掌握配练上的名师点拔内容。
【作业布置】
.做完配练上余下的相关习题。
2.结合配练预习第六课第一框的内容。
学
习
流
程
学
习
流
程
课前预习:
(阅读教材,思考以下问题)
、谈谈挫折的消极影响。
2、谈谈挫折的积极作用。
3、列举出自己战胜挫折的三种方法。
学习交流过程:
(展示目标,学习交流)
自主学习
(一)自主阅读教材,完成下列空格:
.挫折一方面使人们前进的步伐
,从而产生
、
、
、等消极心理。
2.挫折另一方面又有利于人们
,增长
和
。
3.“艰难困苦,玉汝于成”意思是:
。
也就是中国的老话“
”。
4.一个人一旦
,就不会轻易
各种挫折,而是以
的毅力战胜挫折,不断前进。
5.遭遇挫折时,首先要
,然后
,找到
的有效方法。
6.
、
是战胜挫折,克服消极心理的有效方法。
7.如果善于
、
,就能将消极情绪
积极情绪,增添
的勇气。
8.判断
(1)“艰难困苦,玉汝于成”实际上是说身处逆境的人都能成功。
()
(2)俗话说“吃一堑,长一智”,所以凡是遇到挫折的人都会变得聪明起来。
(二)合作探究部分
.通过张三、李四等同学的情况分析挫折给人们带来的负面效应(消极影响)是什么?
2.通过贝多芬和擅长滑冰者的话分析挫折给人们带来的正面效应(积极影响)是什么?
3.通过爱迪生的例子寻找应对挫折的有效办法?
找到对应填空题。
(1)
,对应的填空题(
)
(2)
,对应的填空题(
)
(3)
,对应的填空题(
)
(4)
,对应的填空题(
)
4.思考当你因为挫折有消极情绪的时候如何自我疏导?
举例说明。
并说一说书上P69-70页上面三个镜头分别代表了自我疏导的哪种方式?
自我疏导的方法有:
(1)
。
如:
。
镜头(
)
(2)
。
如:
。
镜头(
)
(3)
。
如:
。
镜头(
)
【合作展示】
、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。
【点拨升华】
拓展延伸:
阅读莎莉·拉斐尔的故事,回答下列问题
(1)莎莉·拉斐尔在成名以前经受了怎样的挫折?
她是如何克服的?
(2)根据材料。
你分析一下莎莉·拉斐尔获得成功的原因。
(3)在成长过程中,你遇到过挫折吗?
你是如何面对的?
你讲你战胜挫折的一段经历告诉大家。
(选作)
【达标检测】单项选择题:
(1)当自己遭受挫折是,应该及时分析挫折的原因,总结挫折带来的教训。
下列做法正确的是(
)
①认真分析造成挫折的原因
②重新修订目标
③放弃所有目标与努力
④把主要原因指向对手、环境条件
A.①②
B。
①②③④
c。
①②③
D。
①④
(2)人在遭到挫折时如果善于自我疏导,就能将消极情绪化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。
以下方法属于自我疏导的是(
)
①向心理老师倾诉自己心中的烦恼和痛苦
②把怒气和悲痛转化为动力,以更强的信心去追求新的目标
③多想想人生是美好的,挫折是暂时的
④参加使自己愉快的活动
A.①②
B.③④
c.①②④
D.①②③④
【课后巩固】
.整理完善笔记及纠错。
2.掌握配练上的名师点拔内容。
【作业布置】
.做完配练上余下的相关习题。
2.结合配练预习第六课第一框的内容。
教师复备或点拨
关键点
注意问题
课后反思
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 让挫折丰富我们的人生 知识 学习 年级 下册 政治 挫折 丰富 我们 人生 分析