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初一课前演讲稿.docx
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初一课前演讲稿
初一课前演讲稿
初一课前三分钟演讲稿——好习惯
各位领导、老师、同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是“养成良好的习惯”。
有这样一个故事:
很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知,小和尚成了杀人犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?
答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因此,是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张,我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。
可是同学们,你们有没有类似的坏习惯呢?
比如:
随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自习课上说话等,如果有,它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。
这个故事再一次告诫我们:
坏的习惯一旦养成,即使是很小的,也不容易改掉,最终会给自己和他人带来危害。
所以,我们平时要养成一些好的习惯,良好的习惯能够使我们在各个方面受益匪浅:
平时不浪费一分一秒,努力学习就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生,就很有可能使班集体成为“卫生模范班”,如果每个同学都这样,学校也会变得干净漂亮,我们在其中学习、生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身
20XX初一课前三分钟演讲稿
初一课前三分钟演讲稿一:
未成年的保护
大家好,我今天要演讲的题目是,未成年的保护。
未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。
教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。
让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
第一、保障未成年人的合法权益。
国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益,防止侵害未成年人合法权益行为的发性,救济、回复已经被侵害的未成年人权益。
第二、尊重未成年人的人格尊严。
谈起这点,我不得不说,我们也是未成年,要希望别人来尊重你,首先要自己做好本分,人格与素养是慢慢的培养的,在人生的道路上,这些都将成为我们脚下的铺垫。
绝对不能扭曲自己的心灵,要保持良好的心态,便已足够。
第三、适应未成年人身心发展的特点。
有些孩子因为从小的不良习惯,导致在成长过程中慢慢堕落,造成终生的后悔,比如自身的保护能力不强,被那些不法分子所欺骗,而毁了自己的一身,或者从很小的事情,打架,喝酒,抽烟,都将掩盖住心灵光明的一面。
最重要的一点,便是教育与保护相结合的原则,简称教育原则。
教育和保护是相辅相成的,因为,保护未成年人的身心健康和合法权益,是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育,提高他们的思想认识,培养其高尚的道德情操,增强其辨别是非的能力,又能促使他们加强自我保护,勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争,达到保护的目的。
我们在校的学生是未成年人,就应该学习司法,法律,来了解这个广大的社会,才能很好的适应未来的道路!
我的演讲就讲到这里,谢谢!
初一课前三分钟演讲稿二:
捷径
大家好,今天我要讲的题目是捷径。
一次,在著名企业家报告会上,又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题:
"请问您过去走过什么弯路没有?
能不能给我们年轻人指示一条成功直线,让我们少走弯路呢?
"没想到这位企业家干脆利落的回答道:
"我不承认自己走过什么弯路,我只知道自己一直走在成功的路上。
成功从来就没有说只要走一条直线就能拥有它,成功就像山顶一样,哪里有什么直路可以走呢?
"每个人都想找一条更省力气的路到达山顶。
所以人们常常追问已经登顶的人,哪一条是直通山顶的捷径。
那些从山顶下来的人却说:
"山上那有什么捷径,所有的路都是弯弯曲曲的。
先要到达顶峰,还必须要不断的征服那些根本就看不到的悬崖峭壁。
"成功之路,绝非坦途。
这个世界上有太多的人梦想作者飞机达到成功,上帝是公平的,从来就没有人有这样的特权。
经历过一些,才能懂得一些。
没有品尝过失败的味道,又怎么能够告诫自己如何不失败;没有体会过等待的苦楚,又怎么能够感悟成功的魅力?
如果你心中存在了这样的捷径想法,当稍微碰到一点困难,需要坚持一下时,心中就会打起退堂鼓:
这不是捷径,我应该走另一条路。
转来转去,总在山腰里打转。
中国有句古话叫"欲速则不达"。
许多像抄近路、走捷径、快些到达目的地的人却往往"不达"还是做好思想准备,踏踏实实的走下去吧。
初一课前三分钟演讲稿三:
安全出行
大家下午好,今天我要讲讲安全出行。
生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变得精彩。
我们要珍惜生命,无论是自己的,还是别人的。
据不完全统计我国约每年死于交通事故的人数超过10万人,交通
已成为"世界第一要害"。
如今,作为新一代的我们,一定要遵守交通规则。
在科技飞跃进展的当今社会,车流量相当的多。
可能只是一时疏忽,就将酿成大祸。
记得四年级的时候,我们班的肖蕾就在十字路口上被一辆飞驰而过的面包车撞上。
当时,我虽然没能目睹。
但通过同学们的描述,这事有多可怕,她和几个同学一起走来上学的途中,肖蕾冲在最前头,在红灯的时候冲向人行道后来,这时就发生了那惨烈的一幕。
肖蕾因为车祸将近半年没来上学。
不幸中的万幸是肖蕾只是骨折。
但她也因此耽误了学业。
肖蕾的是告诉我们一定不能闯红灯!
同样是闯红灯,这位同学就没那么幸运了。
放学时,一位孩子,和另外一个伙伴打闹中不慎闯了红灯,其中一位被开来的大货车撞倒在地,司机没有发现,从那个小孩的身上活生生地压过去。
导致儿童当场毙命。
一幕幕悲惨的事件发生,一碗的数据触目惊心。
我不由感叹:
交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则......
初一课前三分钟演讲稿四:
初一课前三分钟演讲稿
老师、同学们:
大家好!
今天的课前演讲,我想先给大家讲个故事:
有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。
热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样。
越是这样,女孩追它的决心就越大。
老师、同学们:
大家好!
今天的课前演讲,我想先给大家讲个故事:
有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。
热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样。
越是这样,女孩追它的决心就越大。
终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了。
那个追到纸的人,得意地将战利品递给女孩。
女孩优雅地向大家道谢,然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前,将它塞了进去,回过身,她微笑着对大家说:
好了,现在它终于去了它该去的地方。
故事讲到这里,也许你会诧异于女孩的举动,也许你会怀疑于故事的真实。
好了,先放下这些都不说,同学们,让我们一同回忆:
在我们的周围,在我们的身边,是否有垃圾从同学的手中滑落,成为路面上醒目的感叹号?
是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”?
是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印?
同样的,在你的周围,是否有人大声叫嚷,让你的耳膜阵阵发聋?
是否有人口出脏话,污言秽语,招来人们鄙视的目光?
是否有人唏嘘起哄,吹口哨,叫人不可思议,令人费解?
当发生这一切的时候,在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西,那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。
这财富世代相传,它应该在你的身边:
她是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切与关怀;是不小心撞到对方时一声“对不起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱抛乱扔时的主动制止;是走廊内的轻声慢步;是宿舍里暖融融的家的感觉。
它是一种品质,一种修养,一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。
绿树红花,朗朗的读书声,暖人的话语,整洁的仪表,那是一幅美丽的画面。
所以当有人离文明远去的时候,请你温馨地提醒他:
你掉了一样东西。
谢谢大家!
课前十分钟演讲总结
在张校长第一次和老师们见面的会议上,即和七年级教师的见面会场,张校长提到了进行课前演讲的设想,我回忆起了当年在师专参加演讲的许多经历,深知交流沟通的第一途径乃是语言,口语交流更是重要。
在学校科研项目推广会上,张校长又一次倡导课前十分钟演讲,我在迟疑之后,主动承担了本项工作。
在第一学期,同学们的演讲从时间上来讲,主要是利用早读的后十分钟,午唱的时间,每天两次,每人2——3分钟,除了升旗占时以外,各班大致进行了四轮演讲,主题如下:
第一轮:
行为与习惯。
以扬正气,树新风,使学生尽快适应新环境,建立新集体,跟上初中的学习节奏,为引桥工程略尽薄力。
第二轮:
爱国主义教育。
紧跟精神文明建设月到来的是国庆节,爱国主义,理想主义教育可以帮助学生树立志存高远的信念,对塑造他们的世界观,人生观有重大意义。
第三轮:
文明与品味。
针对学生乱扔乱丢,破坏公物,不爱护集体等陋习,让学生充分自省自律,互相校正,男孩努力作绅士,女孩努力成淑女,体验与不文明习惯告别的快乐,起到了良好的效果!
操场上的球场隔栏,防护网,学生们不再拼命摇晃;乒乓球台也不再是个别学生的演武场?
?
如果说定位的话,我觉得初一学生的许多恶习并非恶意,而是调皮捣蛋,不思后果,自制力差!
让他们自我成长很重要,但教师的悉心关注,言传身教更不可少!
演讲宣传在一定程度上起到了这种扬正气抑恶习的效果!
第四轮:
阅读与成长。
阅读是最好的学习,学生阅读兴趣的培养,阅读习惯的养成,学习方法、经验与技巧的交流,是完善学习方法,提高学习能力的重要途径。
第二学期,学校里的八年级也开展了课前演讲活动,主题自定。
教室课前经常可以听到掌声雷动,比七年级学生更富激情和动力,脱稿即兴的演讲比例更高。
我有列席七年级班级演讲的习惯,但八年级主要是和班主任教师有所交流,他们的自由要求比较强烈,更多的是希望办出本班特色。
七年级四月份的演讲主题是“学习习惯大家谈”。
学校配发给教师们的两本《学习习惯的100个细节》,不少班级做为参考书目进行讲读。
在期中考试总结会上,让个别成绩优秀的学生就学习经验进行了一次集体交流,相信同学们在这些交流中应该有不少感悟。
五月份的演讲主题是“我的小组,我的家”,以学校的课堂改革为依托,助力小组建设,鼓励同学们发扬集体主义精神,比学赶帮超的精神,为深入课堂改革做出铺垫。
本学年的演讲活动,班主任老师起到了最主要的组织作用,其中的语文老师更是功不可没,他们对学生的稿件质量起到了经常性的指导作用,他们一般都代班主任,在安排演讲顺序,鼓动学生提高积极性,评选各班演讲精英等方面都起到了不可替代的作用。
由学生持稿演讲,到参照稿件,到熟记脱稿演讲,每个班里总有几个优秀的演讲者,在班里起到模范带头作用,比如,刘子明、高志强、杨莹莹、李万隆、孙凌晨、刘静等同学在本班乃至年级当中脱颖而出,成为演讲的佼佼者。
关于本活动的日常推动措施有下面几项:
一、纳入年级检查工作范畴,各班在在规定时段是否进行例行演讲成为班务评比的一项重要内容。
在年级组开会时,王校长也经常将演讲状况进行及时的总结点评,鼓励大家多动脑子,调动同学们的积极性,将本项工作作为常务进行料理。
二、班主任亲自到场督导讲评,倘若班主任不能亲自到场的,往往有优秀的学生组织者,组织学生上台下台,或者让同学们做出简短评价。
常雪萍老师让同学们将评价意见用即时贴粘一张纸上,统一留存。
史中山老师虽然教的是体育,但演讲时间却成为师生交流的一个重要平台,欣赏的评判,善意的提醒,让彼此的沟通和理解成为理工大附中又一迷人的教育风景。
一班的李战民,四班的孙凌晨、五班的李奇奇、八班的刘静同学都成为优秀的学生组织者。
+
三、学校相关领导和学生的自检紧密结合,王校长、李主任等年级分管领导在巡回检查过程中无疑有很大促进作用。
四、各班一般都将演讲稿由班级组织者统一留存,归置档案,由班主任统一保管,学期结束交德育处保管。
学生们在了解了自己的演讲稿将被保存
之后,也有很大积极主动性。
本学年在演讲进行一段时间后,统一组织了两次七年级内部的巡回演讲,由各班抽出一名学生到其它班进行演讲,同时进行,8天时间包括本班刚好完成一轮;八年级和七年级先后进行了一次演讲比赛,通过评奖激励,同学们更加领略到了演讲的魅力,很大程度上推动了各班同学们的演讲积极性。
期末考试即将来临,如何服务学校的第一要务——教学工作,是最后一段时间的侧重所想。
七班、八班在晨读时间有让学生上堂背诵、陈述当天学习内容的惯例,或者外语课文,中外名篇,或者知识框架概览构建,暂定向其它各班提出借鉴。
许多时候,相信我们的学生,就像相信我们的教师一样,会有不少的创造力。
关于下学年的构想:
八年级将进一步巩固本学年的成果,抽出一些机会让学生针对学业上的某个问题给同学们讲解历练;个人的才艺展示;班级内务、校园万象杂谈注重培优,打造演讲精英。
七年级将在本学期基础上进一步创新发展。
通过演讲活动,给同学们提供了更多的登台展示自我的机会,提高了同学们的心理素质,语言表达能力,思维的敏捷性,甚至态势语也有了很大进步,演讲稿的组织书写客观上也提高了同学们的作文能力。
要想讲得有内容,有激情,赢得同学们的一片掌声,并不是一件容易的事!
台上三分钟的展示,需要台下甚至是几个三十分钟的准备。
作为学校的特色活动,本活动也只有在坚持做下去的过程中,才能得到进一步完善。
相信我校的这项活动会越做越精彩,为我校综合办学水平的提高做出一份贡献。
20XX初中课前三分钟演讲稿
第1篇:
课前三分钟演讲稿
老师们、同学们:
早上好!
今天我要讲的题目是"养文明习惯,做文明学生"。
先让我为大家讲述两个事例:
第一个事例是:
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。
为什么呢?
人家回答:
因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:
不文明行为也是国耻。
第二个事例是:
据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明,文明的一切都是由细节构成的,通过这些细节,我们看见了文明离我们国家还有一定距离,因此我们每个学生都应该养成文明习惯,做文明学生。
尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说,你们中有不少学生是经过各种途径和努力后,才得以成为了施桥中心小学的一员。
然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为。
例如,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见,甚至有的同学认为,反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹,走路推推搡搡,随意撞坏门窗,也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话,随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。
相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的。
我们知道:
一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩。
现在,我们正处于人生中最关键的探索时期,在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时,抓好自身的道德素质建设,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢,所以,我们应该先成人,后成材,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
数事例表明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键,是品德高尚的情操。
代表民族未来的我们,需要学习继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是,我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质,什么样的道德水准,去接过人类文明的接力棒。
同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯;播下一个习惯,使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。
我相信,我
们全体师生经过努力,一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
谢谢大家。
第2篇:
课前三分钟演讲稿
亲爱的同学们:
我给大家讲一个关于"希望的种子"的故事。
在列宁格勒市中心,有一个科学研究所。
研究所里建有一个巨大的仓库,这里保存各种粮食种子。
1942年,当德国人围住列宁格勒时,这个城市开始上演人间悲剧:
成千上万的人开始被饿死,人们想方设法寻找食物。
有些市民不惜穿越德军的封锁线跑到郊外,寻找树皮和已被冰封的湖底的鱼虾。
但他们常常有去无回,成为德国纳粹枪弹的牺牲品。
饥饿让人变得疯狂。
不少人看上了研究所中的那些粮食种子。
这可能是当时列宁格勒城中唯一储备大量粮食的地方。
驻守的军队来了,可是科学家说,这是种子,是苏维埃将来的希望。
驻守部队撤退了。
前线浴血奋战的将军也来过,他要求把粮食全部交给军队,但科学家说,这是种子,不能吃掉。
将军暴跳如雷,但科学家告诉他:
"当我们打退了德国人,农民们可以用这些种子过上幸福的生活。
"将军听完,向科学家敬礼,然后带领士兵离开了。
几个月后,人们发现看守仓库的科学家饿死在粮堆旁。
列宁格勒的那座粮仓,成为世界粮食史上的一个奇迹。
战争已经摧毁了一切,但列宁格勒却保住了珍贵的粮食品种。
现在我们不知道那位科学家叫什么名字,但他的那句"希望的种子"的名言,成为列宁格勒这家研究所的代名词。
故事讲到这里,相信很多同学已经被深深地感动了,为饿死在粮堆旁的科学家,为保护着希望、阐释着希望、留下希望的科学家。
是啊!
面对至死仍报希望的这样的人,我们除了感动,还能有什么?
战争能摧毁一切,却绝对摧毁不了希望。
是的,拥有希望,一定会拥有未来。
谢谢大家。
第3篇:
课前三分钟演讲稿
同学们:
大家好!
有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。
热心的人们看见她万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像附了魂一样。
越是这样,女孩追它的决心就越大。
终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了。
那个追到纸的人,得意地将战利品递给女孩。
女孩优雅地向大家道谢,然后拿着纸在众目睽睽之下走到一个垃圾筒跟前,将它塞了进去,回过身,她微笑着对大家说:
好了,现在它终于去了它该去的地方。
故事讲到这里,也许你会诧异于女孩的举动,也许你会怀疑于故事的真实。
好了,先放下这些都不说,同学们,让我们闭上眼睛一同想象:
在我们的周围,在我们的身边,是否有垃圾从同学的手中滑落,成为路面上醒目的感叹号?
是否有随手丢弃的塑料袋在风中"翩翩起舞"?
是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印?
同样的,在你的周围,是否有人大声叫嚷,让你的耳膜阵阵发聋?
是否有人口出脏话,污言秽语,招来人们鄙视的目光?
是否有人唏嘘起哄,吹口哨,叫人不可思议,令人费解?
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