高中教师教材教法考试历史试题.docx
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高中教师教材教法考试历史试题
考号学校姓名
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高中教师教材教法考试
历史
满分300分。
考试时间150分钟。
第一部分:
教材教法及新课程(100分)
一、选择题(每小题4分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.普通高中历史课程()
A.只有必修课B.由必修课和选修课构成
C.都是选修课D.必修课分为六个学习模块
2.下列不属于历史课程资源的是()
A.历史教材B.历史教师C.历史读物D.课程目标
3.在学完1956—1976年的中国历史以后,有四位同学分别就以下主题作了演讲,你认为概括了这段历史全貌的是()
A.古老中国的伟大复兴B.东方巨龙的再次腾飞
C.社会主义的艰难探索D.发人深省的民族浩劫
4.普通高中历史课程标准建立了全新的高中历史课程体系,采用“学习模块+学习专题”方式。
普通高中历史必修课分为()
A.3大学习模块,20个学习专题 B.3大学习模块,25个学习专题
C.6大学习模块,25个学习专题 D.9大学习模块,45个学习专题
5.普通高中历史课程标准要求学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,这里所讲的“重大历史问题”包括()
①重要的历史人物 ②历史题材的影视作品
③重要的历史事件 ④重要的历史现象和历史发展的基本脉络
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目之中,对于历史学科的价值与功能的认识上,是存在不容轻视的偏见的。
作为一名历史教育工作者,你认为历史教育的定位应是什么呢()
A.传授基本的历史知识 B.培养历史学科能力
C.揭示自然和社会的客观规律 D.精神陶冶与人格养成
7.一位教师在讲授《全面内战的爆发》时,为了调动学生,设计了这样一组问题-----“‘同学们,最想发动内战的是谁?
’老师向学生抛出了第一个问题。
‘蒋介石。
’学生齐声回答。
老师满意地点点头,又提出了第二个问题:
‘那么,谁来充当了蒋介石的帮凶呢?
’‘美国。
’学生们又更响亮地回答。
‘蒋介石要发动内战,明说不就得了,干吗还要欺骗人民呢?
’还是教师提问。
‘时机不成熟,内战的准备还没有完成。
……”对这一案例评述正确的是()
A.提出的问题简单明了 B.提出的问题没有思考价值
C.提出的问题符合学生的年龄特征 D.提出的问题具有引导思维的功能
8.现代学生观的基本观点是( )
①学生是发展的人 ②学生是独特的人
③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二.填空题(本题包括4小题,每小题2分,共8分)
9.新课程标准中倡导的学生学习方式是、、 。
10.是本次课程改革的根本理念。
11.以语言传递为主的教学方法有。
12.师生关系的本质是一种关系。
三.判断题(本题包括5小题,每小题2分,共10分。
正确的在括号里画“√”,不正确的在括号里画“×”)
13.普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识和文化素养,促进学生全面发展的一门基础课程。
()
14.普通高中历史课程的设计,倡导灵活运用多样的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。
()
15.历史遗存不属于课程资源。
()
16.撰写历史习作是体现探究性学习成果的内容之一,不是历史学习评价的方式。
()
17.普通高中历史课程,倡导充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。
()
四.教学设计(17分)
18.《中国近代现代史》(下册)第八章第二节《社会主义现代化建设的迅速发展》有“经济体制改革”、“对外开放的新格局”、“改革开放的成就”三个子目。
⑴你认为本课的重点、难点各是什么?
(4分)
⑵在“对外开放的新格局”一目下有一幅《对外开放地区示意图》,你是如何利用这幅地图的?
(6分)
⑶关于“改革开放的成就”一目,你是怎样处理的?
(7分)
五.简答题(本题包括3小题,共23分)
19.(7分)讲授《中国近代现代史》(上册)第一课导入新课时,为了使高一学生对旧民主主义革命时期发生的重大历史事件有一个明确的了解,从这个角度考虑,你在导入新课时应该怎样设计这一问题?
20.(12分)那是一堂教学研究课,有近百人参加听课研讨,而且是在崭新的多媒体教室里进行,学生们既紧张又激动。
学习的内容是《甲午中日战争》。
新课开始,教师便检查了学生的预习情况,接着开始放映电影《甲午风云》,音像效果极佳,学生个个聚精会神,这引起了部分农村教师的一阵赞叹,等教师将电影及相关课件全部播放完后,教师再带领学生回到教材,让学生讨论“甲午中日战争爆发的原因”、“中国战败的原因”,但因时间匆忙,学生未能就上述问题作进一步讨论,以至于本节课的任务也未能完成。
你认为上述案例中有何优点?
存在什么问题?
21.(4分)下面节选的是几道别具一格的历史作业设计:
(1)收集一些过去的购物票证,如:
布票、粮票、邮票、副食本等,感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化?
(2)制作一份你的家谱,写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。
(3)结合生活实际,考察改革开放以来本地区经济发展某一方面的变化,并撰写调查报告。
请回答:
上面这些作业设计,主要体现了《历史课程标准》中的哪些理念?
六.案例分析(10分)
《请善待学生的评价》
2008年底,学校对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这栏目。
成绩一出来,我竟是全校最低分,当时我非常愤怒的对学生一顿痛骂。
学生都低着头,满脸的恐惧。
第三天,我在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:
“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。
说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被你骂。
老师,真没想到给你造成这么大的伤害。
请原谅我们吧!
”下面是10个学生的署名。
问题:
请你结合案例谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。
第二部分:
历史专业知识(200分)
一、选择题(本题共34小题,每小题4分,共136分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
)
1.关于我国使用铁器的说法,下列哪一种是不正确的
A.我国在战国时期开始出现铁农具
B.我国是世界上首先使用铸铁的国家
C.我国春秋战国时已发明铸铁柔化处理技术
D.我国战国时期铁农具使用范围扩大
2.下列古人的言论中,没有体现重农抑商思想的是.
A.农为天下之本务,而工贾皆末也
B.事末利及怠而贫者,举以为收孥(奴)
C.乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之
D.农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少
3、下列科技成就中,深刻影响人类文明进程的是
A.蔡伦改进造纸术B.张衡制造地动仪
C.华佗发明麻沸散D.西汉记录太阳黑子
4.史学家陈寅恪在评述:
“武周之代李唐”的历史意义时说,此“不仅为政治之变迁,实亦社会之革命。
”此处“社会之革命”是指
A.重用酷吏,实行法治B.女皇当政,任用女官
C.扶植庶族,抑制士族D.移风易俗,推崇佛教
5.下列各项措施,明清两代都使用过的是
A.僧官制度B.改土归流
C.金瓶掣签D.设立卫所
6.中国古代地名中的“阴”、“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。
以下都表示“阴”的方位是
考号学校姓名
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A.山之南、水之北B.山之南、水之南
C.山之北、水之北D.山之北、水之南
7.“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后,园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。
这位诗人最有可能是
A.陈子昂B.孟浩然
C.杜甫D.杜牧
8.以下论断,哪些是正确的
①1861年俄国农奴制改革规定农奴在法律上有人身自由,可以无偿得到一块份地②1861年改革是沙皇实行的一次自上而下的资本主义性质的改革③1860年,主张限制奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统④《解放黑人奴隶宣言》宣布美国的黑人奴隶全部获得自由
A.①②B.②③
C.③④D.①④
9.下列关于1929——1933年经济危机的描述,错误的是
A.银行纷纷倒闭
B.市场萧条,工商企业破产
C.农业减产,农民收入降低
D.失业人数激增,人民生活困难
10.下列叙述正确的是
A.以美元为中心的资本主义世界货币体系崩溃,标志着美国资本主义世界经济霸主地位的丧失
B.经济“滞涨”时期,主要资本主义国家经济急剧衰退,通货膨胀严重
C.日本在50年代末已经成为世界上仅次于美国的资本主义经济大国
D.70年代以来,西欧国家和日本开始对美国的经济霸主地位发起挑战
11.从总理衙门的设立到其改为外务部,这一变化反映了
A.清政府中央权力的削弱过程
B.民族危机不断加深的过程
C.洋务运动的兴衰过程
D.维新变化法运兴败的过程
12.巴黎公社是无产阶级革命的一次伟大尝试。
巴黎公社
A.是在推翻法兰西第一帝国基础上直接建立的
B.推动了第一国际的建立
C.标志着无产阶级第一次登上政治历史舞台
D.在打碎资产阶级国家机器方面提供了有益的经验
13.在14——17世纪的欧洲和中国,都产生了许多脍炙人口的文学作品。
其中《堂吉诃德》和《水浒传》的相同之处是
A.歌颂反抗斗争精神
B.揭露社会的黑暗
C.推崇人文主义
D.反映资本主义萌芽发展的要求
14.清末湘军的组织形式“譬之木焉,统领如根,由根而生干、生枝、生叶,皆一气所贯通,是以口粮虽出自公款,而勇丁感营官挑选之恩,皆若受其私惠.”这种军队组织形式是
A.便于国家直接控制、指挥军队
B.使将不专兵,妨碍军队作战
C.造成兵归将有,为近代军阀所承袭
D.促进官兵平等,有利于提高战斗力
15.下列哪一事件发生后,蒋介石开始掌握国民党最高军事权力
A.中山舰事件B.整理党务案
C.北伐战争D.迁都南京
16.1925年8月,广州国民政府组建国民革命军.这支军队与以往各式军队的主要区别是
A.重视思想教育,配置专职政治干部
B.聘请外国军事顾问,帮助训练军队
C.实行征兵制,提高军队素质.
D.通过军事学校,培养军事人才
17.一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说:
“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。
我们认为它将极大地摧毁傲慢心态,驱散中国统治者和学究们的愚昧无知,证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家。
”该著作的作者是
A.姚莹B.徐继畬C.郑观应D.严复
18.洋务运动时期,有一类企业是“由官总其大纲,察其利病,而听该商董等自立条议,悦服众商。
”采用这种经营管理方式的企业是
A.江南制造总局B.轮船招商局
C.发昌机器厂D.耶松船厂
19.1932年,英国外交大臣奥斯汀·张伯伦在评论国际形势时说:
“世界近两年正在倒退。
各国相互之间不是更加接近。
不是在增进友好的程度,不是在向稳定的和平迈进,而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。
”与上述评论相关的历史背景是
A.美国经济危机波及世界B.意大利入侵埃塞俄比亚
C.纳粹党在德国上台执政D.日本发生“二二六”兵变
20.南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐朝文化的新气象。
以下最能体现南方文化特征的是
A.初唐书法B.秦王破阵曲
C.飞天壁画D.唐三彩
21.元朝时,西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区,中央政府
A.在西藏设立行省
B.以宣政院为管理西藏地区的机构
C.在西藏设置卫所
D.设置驻藏大臣
22.话本是宋代出现的一种新的文学形式,促使它兴起的直接社会原因是
A.理学的形成与发展
B.商业和城市的繁荣
C.各民族文化的交融
D.阶级矛盾和民族矛盾的尖锐
23.法国人达尔让松在18世纪中期写道:
“委托给大臣们的事务漫无边际。
没有他们,什么事也办不了,只有通过他们,事情才能办成;如果他们的知识与他们庞大的权力有距离,他们便被迫将一切交给办事员办理。
”上述材料说明,当时的法国
A.专制王权强化B.办事人员权力上升
C.国王权力旁落D.社会等级壁垒森严
24.1949年10月1日,中华人民共和国成立。
当时一些报刊评论说,“中国人民站起来了”。
这句话的含义之一是
A.新民主主义革命已经完成
B.国民党在大陆的势力被彻底消除
C.人民掌握了国家权力
D.人民代表大会制度确立
25.1949年至1953年间,中国人民政治协商会议
A.全体会议代表是在选举基础上产生的
B.代行全国人民代表大会职权
C.颁布了《中华人民共和国土地改革法》
D.通过了中国第一部社会主义类型的宪法
26.十月革命的胜利对殖民地半殖民地国家产生了巨大影响,中国先进知识分子
A.认识到统一战线是中国革命胜利的法宝
B.提出了只有民主和科学才能使中国富强的主张
C.提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领
D.找到了一条改造中国的新的革命道路
27.在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。
这主要反映了日本
A.殖产兴业的经济政策B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式D.文明开化的文化政策
28.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定:
合众国不得授予贵族爵位。
这反映了美国宪法的主要原则是
A.民主主义B.平等主义
C.共和主义D.自由主义
29.1917年,李大钊撰文指出:
“孔子者,历代帝王专制之护符也:
宪法者,现代国民自由之证券也;专制不能容于自由,即孔子不当存于宪法。
今以专制护符之孔子,入于自由证券之宪法,则其宪法将为萌芽专制之宪法,非为孕育自由之宪法也”李大钊在此强调的是
A.批判封建皇权B.反对尊孔复古
C.捍卫《临时约法》D.倡导科学精神
30.冷战结束后,以法德为核心的欧洲联合进一步扩大。
到1994年,欧洲联盟
A.成员国包括西欧、北欧和东欧的国家
B.整体实力与美国相当
C.在区域经济组织中一体化程度最高
D.实现了货币联盟
31.拉尔夫·达伦道夫在1998年写道,20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰,导致热战冷战不断,但20世纪同时也是一体化的起源”;全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”,人们不得不“从全球的角度去思考,以回应这一日益全球化的现实”。
达伦道夫在这里强调的是,20世纪
A.全球剧变令人忧虑
B.国家之间对抗激烈
C.世界联系日益密切
D.民族矛盾逐渐缓和
32.16世纪葡萄牙著名诗人德·卡猛斯这样深情地描绘他的祖国:
“大陆,在这里是尽头;大海,在这里才开头。
”诗句中反映了他对祖国引以为豪的是
A.成为海上霸主
B.垄断欧亚之间的贸易
C.率先开辟新航路
D.处于欧洲商业中心地位
33.“大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家的,留足集体的,剩下都是自己的。
”这是1978年安徽凤阳民谣,对此理解正确的是
A.概括了包干到户的优点
B.表明了农村体制改革的成功
C.说明农民已经过上小康生活
D.反映了农村土地所有制发生了变化
34.90年代以来,某些地区的冲突和局部战争说明①美国试图建立单级世界,插手别国事物②冷战结束后,各种力量的对比暂时出现失衡③地区霸权主义引发危机和战争④被冷战掩盖的地区和民族矛盾爆发
A.①②③④B.②④
C.②③④D.①③④
题号
1
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3
4
5
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7
8
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答案
题号
18
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21
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28
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答案
考号学校姓名
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二.材料解析题(64分)
35.(16分)
材料一
我们不能只要有所得,也要有所贡献;我们要前进,我们就必须像一支有训练而忠诚的军队那样,为了共同的纪律而乐意有所牺牲,因为没有这样的纪律就不可能前进,就不可能实现有效的领导。
……我们的宪法是简明扼要的,总是可以根据特殊的需要而在重点和安排上有所改变,而无需动摇其基本形式。
——罗斯福总统的首次就职演说
材料二
德国政府所制定的国家法律如不以国会和参议院的组织本身为对象,不得与德国宪法相异。
德国总统的权利不变。
——《消除人民和国家痛苦法》
阅读以上材料,请思考:
1.联系1929~1933年经济危机发生的背景,谈谈罗斯福新政与以前的资本主义统治政策相比有什么最显著的不同?
(8分)
2.美国罗斯福新政和德国法西斯专政之间最突出的相同点和不同点是什么?
(8分)
36.(18分)阅读材料,回答下列问题。
材料一
1952年好1957年中国钢、煤、布产量表
项目
1952年
1957年
增幅(%)
钢(万吨)
135
535
296
煤炭(万吨)
6600
13100
98
布(亿米)
38.3
50.5
32
(1)根据材料一,概括建国初期重工业和轻工业的发展状况,结合所学知识分析其原因。
(6分),
材料二
截至本月底,全国已基本实现人民公社化。
运动从7月份开始发展,8月份普遍规划,9月份进入全面高潮,高潮时期前后仅1个多月。
……随着公社化的实现,农村食堂、托儿所等组织日渐普及……在分配制度上,工资制和供给制将逐渐成为人民公社分配的主要形式。
河北抚宁县杜庄炼铁厂二号六点五立方公尺小高炉,在16日创造了生产灰生铁七点九八吨的高产新记录,超过了这个厂一号小高炉日产七点二吨的高产记录。
——以上两则材料分别节选自1958年的《人民日报》
(2)材料二反映的是20世纪50年代末期我国发生的哪些事件?
这些事件产生了什么危害?
(6分)
材料三
推进产业结构优化升级。
坚持走中国特色新型工业化道路,推进信息化与工业化融合。
着力发展高新技术产业,大力振兴装备制造业,改造和提升传统产业,加快发展服务业特别是现代服务业。
继续实施新型显示器、宽带通信与网络、生物医药等一批重大高技术产业化专项。
充分发挥国家高新技术开发区的集聚、引领和辐射作用。
一一摘自温家宝总理在十一届全国人大第一次会议上所作的政府工作报告
(3)材料三反映了我国现今工业化建设的哪些新特点?
(4分)
(4)综合上述材料,你能得出哪些认识?
(2分)
37.(30分)光辉灿烂的中华文明,以华夏文化为基础,融汇各民族文化,不断丰富发展,生生不息。
阅读材料,回答下列问题。
材料一
据《礼记·王制》记述,春秋时期“中国(中原华夏)、戎夷,五方之民,皆有其性也,不可推移(改变)。
……言语不通,嗜欲不同”。
而至东汉初年,据《续汉书·祭祀志》记载。
光武帝称其时已“车同轨、书同文、人同伦”。
材料二
会宁(今黑龙江阿城)乃国家兴王之地,自……迁都永安(今北京),女直(即女真)浸忘旧风。
……宴饮音乐,皆习汉风。
――《金史·世宗纪》
材料三
北方(指北方少数民族)奄有(统治)中夏,必行汉法,可以长久,故后魏(北魏)、辽、金历年(统治时间)最多。
――(元)许衡《鲁斋遗书》
(1)根据材料一,概括从春秋时期到东汉初中国文化发生的变化。
结合所学知识,分析促成这一变化的原因。
(9分)
(2)根据所学知识,概括汉唐时期少数民族在哪些方面丰富发展了中华文化。
(9分)
(3)根据材料二、三并结合所学知识,分析辽、金“行汉法”的原因,并概述其内容。
(8分)
(4)简述从中华文明发展的历史中得到的启示。
(4分)
参考答案及评分标准
第一部分:
教材教法及新课程(100分)
一、选择题(每小题4分,共32分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.B2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.D
二.填空题(本题包括4小题,每小题2分,共8分)
9.自主、合作、探究 10.为了学生的发展
11.①讲授法:
②谈话法;⑧讨论法;④读书指导法12.人际
三.判断题(本题包括5小题,每小题2分,共10分)
13.√14.√15.×16.×17.√
18.(17分)⑴重点:
对外开放的新格局、改革开放的成就;(2分)难点:
经济体制改革的本质及作用(2分)。
⑵引导学生读图;找出设立的经济特区、开放的沿海城市、沿海经济开放区;进而启发学生从图中的感性认识得出“点——线——面”的对外开放新格局。
(6分)
⑶本题主要考查教师是否具有新课程意识或教育理念。
只按教材提供的从农业、工业、对外技术方面让学生掌握、理解的最多给4分;能将教材表述与学生的切身感受有机结合,并能充分调动学生积极性的给7分。
(答案不要求与参考答案完全一致,只要表述确切、合理,即可给分)
19.(7分)首先引导学生回忆初中学过的相关内容,并让学生讨论回答,(3分)在此基础上由学生或教师将这一时期的重大事件概括为五次侵华战争、三次革命运动、一次维新变法或四次抗争并写出具体名称(5分),未写出具体名称(4分),能结合以上内容自然导入本节(1分)。
20.(12分)优点:
教学手段现代化;课堂信息量大;给学
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