大班安全教案30篇及反思.docx
- 文档编号:24740527
- 上传时间:2023-06-01
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:57.61KB
大班安全教案30篇及反思.docx
《大班安全教案30篇及反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班安全教案30篇及反思.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大班安全教案30篇及反思
大班平安教案30篇及反思
这是大班平安教案30篇及反思,是优秀的大班平安教案文章,供老师家长们参考学习.
第1篇、大班平安活动教案:
消防平安教案(附教学反思) 活动由来及设计思路:
培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿安 全教育的重要内容,同时,我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动, 可见平安对幼儿们健康成长的重要.在对以往演习活动的观察中,我发 现幼儿对于根本的自救知识都能了解并做到,但对在学习活动过程中出 现的一些问题预料和解决得不够,例如,人多时怎么又快又平安地出去, 如何防止拥挤等.于是,我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动, 通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题. 活动目标:
1.培养幼儿遇到危险时不惊慌,初步掌握简单的自护和求救的方法. 2.培养幼儿解决问题的意识和能力. 3.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力. 4.培养幼儿对事物的判断能力. 5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力. 活动准备:
1.经验准备:
(1)对11月9日消防日的认识和了解.
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解,如用湿毛巾捂鼻、弯腰 走、快速撤离现场等. 2.物质准备:
毛巾每人一块、实验材料包括:
饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比 瓶口小一些)、钟表、纸、笔. 重点、难点:
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在,并能积极思考合理解决问题 的方法. 活动过程:
1.教师通过提问帮助幼儿了解并稳固消防日和消防自护知识.
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?
(3月8日妇女节、10月1日 国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日)
(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?
(消防日) (3)为什么要有消防日?
提醒大家要注意什么?
(4)在发生火灾时,有哪些自护的方法?
2.模拟防火演习体验.
(1)教师:
我们小朋友都知道这么多的防火知识,如果真的发生了 火灾,我们是不是能做到呢?
我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎 么样?
(2)配班老师敲铃发出警告,演习开始. (3)教师注意观察幼儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环 节中提出j 3.用实验的方法引导幼儿解决问题.
(1)回忆讨论:
刚刚演习时我们做得好的地方在哪里?
你们发现还 有什么问题?
(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过快速拿彩珠实验,引导幼儿思考怎么解决出口拥挤 的问题. ①请五个小朋友来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠 上,事先放在瓶子里. ②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,幼儿都快速的 往外拉绳子,都把绳子拉出才结束.(第一次幼儿的表现会是都抢着往外 拉,在瓶子口挤成一团) ③出现这种情况,我们应该怎么办?
请幼儿讨论解决的方法. (商量好谁先拉,一个一个拉) ④按照商量好的方法再一次进行实验. ⑨两次实验后,进行时间的比照,并让幼儿说一说两次实验的感受, 进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助. 小结:
由实验延伸到我们刚刚进行的防火演习,请幼儿按照这个方 法再一次进行防火演习. 活动延伸:
1.可以在全幼儿园进行防火演习,让幼儿把学到的方法再一次熟悉 并运用. 2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识,并做好消防工作. 3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒. 个人反思:
对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方 法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要 有这样的方法,运用这样的方法到底有什么好处.这样,幼儿们的思维 非常清晰,他们运用起来得心应手,并能根据不同的情况采取不同的 方法. 在这次活动中,幼儿们非常投入,充分发挥了学习的主动性和积极 性.主要表现在:
首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的,所以大家 都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就 是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否认,而是不断鼓励他 们自己来体验感受适宜和不适宜. 还有,在活动中教师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、 总结、提升过程中的方法,很有效. 如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状,对幼 儿的教育引导作用会更大. 小组合作反思:
参加人员:
刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、 蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭. 主要内容:
1.教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活 动,这一点非常好,而且非常适宜.在活动中教师能通过体验、游戏、 讨论等丰富的形式,始终激发幼儿的学习兴趣,使幼儿真正在玩中学, 在学中思. 2.在教育过程中,教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否认, 而是引导他们自己去想、去感受、去做评价,这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助. 3.对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动,在以前教师采取的更 多的是说教的方式,后来通过学习『纲要』,我们已经在组织形式上注意到 孩子的亲身体验和参与,但在思维上还是容易以教师为主.但这个活动,教 师不仅在组织形式上,更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与, 真正地把开展的主动权交给了孩子自己. 4.本次活动教师采用的记录方式非常好,能有效地帮助幼儿把散在 的观点与经验进行整理,并支持他们的讨论,使幼儿能很好地形成新的 经验. 综合评析:
随着年龄的增长和心理的各个方面的开展,大班幼儿不再满足于追 随、服从老师,而是有了自己的想法与主见,所以,他们活动的自主性 和主动性明显提高,这就要求教师要适当的放手、放权,不仅是生活方 面,还要在学习方面,不仅在形式上,更重要的是在思想上给予他们自 由思考的空间和时机.本次活动很好地表达了这一点,而且,在内容的 选择上能贴近幼儿的生活,在组织形式上充分利用游戏,特别注重幼儿 的自我体验,使得幼儿不仅提升了自我保护意识,而且提高了自我保护 的能力.第2篇、大班平安活动教案:
预防传染病教案(附教学反思) 活动目标 1、了解流行性传染病的相关知识. 2、能说出并掌握预防传染病的方法. 3、增强自身预防疾病的意识. 4、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我保护意识. 5、了解健康的小常识. 活动准备 1、教学挂图 活动过程 1、活动导入:
观看教学挂图. 教师出示挂图,并提问:
小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?
我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?
他们怎么了?
〔幼儿观察并描述〕 2、活动展开:
讨论什么是传染病,常见传染病有哪些.
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问. 教师:
天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了.医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病.你们知道什么是传染病吗?
那你们说得到底对不对呢?
我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结:
传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌.如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病. 〔2〕师:
传染病是通过什么方式进行传播的?
〔3〕师:
你知道哪些病是传染病吗?
昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?
它们是怎样传播的?
都有哪些病症?
现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查. 〔4〕除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢.让我们一起来看一看:
调查到的第一个传染病:
手足口病第二个:
水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的. 还有哪些传染病在春季会传染上的呢?
〔红眼睛、皮疹、腮腺炎〕 3、活动展开:
讨论预防传染疾病的方法. 〔1〕教师:
传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?
虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病.现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
幼儿讨论、讲述. 〔2〕教师:
看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?
〔洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏〕〔3〕教师小结:
预防传染病的方法. 教师:
多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,防止对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节防止去人多的地方;情况严重时需要戴口罩. 活动反思:
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等.这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活.第3篇、大班平安活动教案:
不跟陌生人走教案(附教学反思) 设计背景 针对幼儿园的孩子年龄小,认知差,自我防范意识弱的特点,设计此次活动.因为孩子的平安是第一位,平时要加强对孩子的平安教育,使孩子从小树立平安防范意识,平安时时刻刻在心中. 活动目标 1、让幼儿不跟陌生人走,不相信陌生人的话. 2、培养幼儿的自我保护意识和能力. 3、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力. 4、培养幼儿敏锐的观察能力. 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力. 重点难点 1、培养幼儿的自我保护意识和能力. 2、区分陌生人的能力. 活动准备 1、课件. 2、陌生阿姨. 活动过程 一、课件出示情境表演 1,、小林在路边等妈妈,突然有一位陌生人对小林说,他要带小林去找妈妈. 2、小红自己在家玩,这时突然有人敲门,告诉小红说,她是妈妈单位里的阿姨.妈妈有事不能回来了,让小红去阿姨家玩. 二、组织小朋友们讨论 1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是陌生人?
能和陌生人走么?
3、能相信陌生人吗?
为什么?
小结:
遇到陌生人时不能轻易相信陌生人,不能和陌生人走. 三、情境练习 1、放学了,这时一个陌生人对一个小朋友说,你妈妈有事让我来接你. 看了这个表演让小朋友们各抒己见,发表自己的意见,怎么说?
怎么做?
2、小朋友做游戏时,突然一位小朋友哭了,这时一位陌生人拿一块糖,对哭的小朋友说,我给你糖吃,不哭好么?
通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的话.所以第二个情境一表演完老师还没有提示,小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃,陌生人能把人骗走.特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了.可见此次活动是十分成功的. 教学反思 在此次活动中,我设置了两个与实际生活非常贴近的情境,激发儿童的兴趣.特别是有些小朋友,在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话,不能要陌生人的东西吃等.他能说出东西里有迷药的话.从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突,通过分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理.让儿童有初步自我保护意识的能力!
第4篇、大班平安活动教案:
假期平安教案(附教学反思) 活动目标:
1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的平安知识. 2、增强幼儿的平安意识,提高幼儿自我保护的能力. 3、幼儿能积极的答复以下问题,增强幼儿的口头表达能力. 4、开展目测力、判断力. 5、提高幼儿思维的敏捷性. 活动准备:
相关图片或视频 活动过程:
一、谈话,导入 1、小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的平安知识,学会保护自己. 2、今天我们来学习一些平安知识.让我们更加懂得保护自己. 二、学习平安知识 1、交通平安知识教育:
马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意平安,要遵守交通规则,红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等.不在马路上玩耍 2、消防平安知识教育:
小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119.要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比方用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等. 3、饮食卫生知识教育:
放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物. 4、煤气中毒平安知识教育:
不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速翻开门窗,然后离开;想方法告诉大人. 5、防烫伤平安知识教育:
不乱动家里的电器,和乱玩火. 6、防侵害平安知识教育:
外出时如果遇到坏人,可以大喊或打110报警.如果你感觉那个人要伤害你了,你要赶紧逃生,跑走. 7、防突发事故平安教育:
小朋友平时如果遇到危险的时候,比方遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比方坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气.一定要记住遇到危险时一定要首先想方法救自己,生命才是最重要的. 三、结束局部 小朋友平时要多多去学习一些平安知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命.希望小朋友过一个平安快乐的寒 活动反思:
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的平安知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的平安意识,随时把平安放在第一位,知道生命的重要性.小百科:
学习是学生的天职,假期一定要安排适当的时间用于查漏补缺.我们可以利用假期,做一些我们平时想做而不能做的有意义的事情.可以利用假期,集中精力把自己平时学习上的薄弱环节和积攒的问题,彻底处理一下;也可以把自己平时顾不上阅读的书籍细细品读品读,给自己好好补一补营养,充一充电;还可以把自己的爱好与特长拾起来,加以提高,进一步拓宽自己开展的空间.第5篇、大班平安活动教案:
烟花爆竹的平安燃放教案(附教学反思) 设计背景 我们一年一度的元旦春节即将来临,大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯.但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点:
第一,冬季枯燥是容易发生火灾的季节,孩子们要有较强的防火意识.第二:
燃放烟花爆竹存在一定的不平安,要让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识,做到能够自我保护.通过这两点的了解减少不必要的隐患. 活动目标 1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯,也是表达人们喜悦的心情,营造欢乐的气氛,一般是在庆典,重大喜事,节日时然饭烟花爆竹. 2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识,增强自我保护的能力. 3.培养幼儿反响的敏捷性. 4.遵守社会行为规则,不做禁止的事. 5.培养幼儿对事物的判断能力. 重点难点 在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹,知道燃放烟花爆竹的平安常识. 活动准备 1.画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图 2.录有热闹庆典,节日的录像带 3.烟花鞭炮 活动过程 一:
引导幼儿观察热闹庆典,节日的录像. 教师引导:
燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,是一项很有特色的娱乐活动.人们除了辞旧迎新在春节,元旦燃放烟花爆竹外,每逢重大节日及喜事庆典,比方国庆节,元宵节和婚嫁,,建房开业等,都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺.引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景,说一说自己燃放烟花爆竹的经历. 二:
教师引导:
逢年过节,小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹.可是,如果不注意平安,快乐就会变成痛苦. 请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图,说说挂图中的小朋友在做什么,图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的,人们的生命财产受到了多大的损伤. 三:
在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的,那些是正确的燃放方法那些是不正确的,并说出简单的理由. 四:
教师以健康博士的身份,与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证平安. 五:
教师带着幼儿到户外做游戏放鞭炮. 教学反思 通过学习,让孩子们有所认知.烟花爆竹里有火药,火药与火就会爆炸.因此,我们在购置和燃放烟花爆竹的时候一定要注意平安.购置烟花爆竹一定要去正规的专营店,最好只选购药量相对少的烟花爆竹.要在指点的地点燃放烟花爆竹.在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起,千万不要自己一个人燃放.要把烟花爆竹放置妥当后早燃放.点燃烟花爆竹的引线后,立即要转移到平安的地方去.千万不要在不平安的场所如室内,楼梯口,加油站,棚户区,公共场所,有电线的地方燃放烟花爆竹.燃放后还要仔细检查,有没有余火,发现有余火的残片碎纸要及时清理,方可离开第6篇、大班平安活动教案:
交通平安教案(附教学反思) 活动设计背景 交通平安很重要,我们时刻都不可无视.本次活动主要是讲有关交通方面的知识,遵守交通规则要从幼儿抓起.让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势,并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志,使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命平安的意义. 活动目标 1.了解一些常见的交通指挥手势. 2.认识一些交通标志. 3.培养幼儿自觉遵守交通规则. 4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情. 5.遵守交通行为规则,不做禁止的事. 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志. 难点是让幼儿自觉遵守交通规则. 活动准备 1.交通警察指挥交通的图片. 2.一些交通标志如斑马线,人行横道,禁止行人通行,左转右转等. 3.警帽,哨子. 活动过程 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势.指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势.如左转右转,停止,直行等. 2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?
3.出示图片帮助幼儿认识人行道,禁止行人通行,左转右转等交通标志. 4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故,讨论在街上应该怎样走,怎样过马路,乘车时怎样做才能保证平安. 5.游戏,带幼儿到操场上,教师画出十字路口路线,让幼儿扮演交通警察指挥交通,其他幼儿模仿司机开车的动作,在马路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止,左转,右转,直行等.然后再轮流交替扮演做游戏. 教学反思 本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很认真听并积极参与,学习兴趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指挥交通的手势,懂得了一些交通标志,教学效果不错.在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练.第7篇、大班平安活动教案:
防溺水教案(附教学反思) 活动目标:
1、提高平安意识,初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个幼儿都要提高平安意识. 2、自己能改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违反平安原则的行为的区分能力. 3、遵守社会行为规则,不做禁止的事. 4、探索、发现生活中的多样性及特征. 5、考验小朋友们的反响能力,锻炼他们的个人能力. 活动过程:
一、谈话引入 T:
现在是什么季节?
对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
T:
可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?
有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了.他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心. 二、防溺水教育 1、幼儿讨论 T:
马上就要放暑假了,小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
2、结合PPT介绍防溺水的知识要点
(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳.不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水.
(2)我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110. 3、故事欣赏与讨论
(1)议一议:
这几个小朋友违反了哪些平安规则?
我们应如何遵守平安规则?
(2)我们该怎么做?
(3)T:
听了这个故事,你有什么感受?
三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生 T小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望宝贝们学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯 教学反思:
随着暑假的临近,暑期平安教育势在必行,我们小班的幼儿都很喜欢水,但对危险却没什么概念,所以我设计了本次教学活动.本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的,使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故.让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识,同时,让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识,到达了教育的目的.但是,平安教育不是几次教学活动就能到达预期的效果的,在教育教学工作中,我们要将平安工作细致化、常态化.第8篇、大班平安活动教案:
食品平安教案(附教学反思) 活动目标:
1、积极参与集体讨论活动. 2、认识食品包装上的生产日期以及平安标志. 3、能够区分食品的平安,购置健康合格产品. 4、培养幼儿敏锐的观察能力. 5、加强幼儿的平安意识. 活动重点难点:
活动重点:
认识食品包装上的生产日期以及平安标志. 活动难点:
能够区分食品的平安,购置健康合格产品. 活动准备:
1、视频〔正确购置和不正确购置商品〕. 2、食品包装袋假设干,发霉食品与平安食品假设干. 3、纸,笔,空白墙作为提示墙. 活动过程:
一、开始局部.谈话活动. 一个小女孩去超市买东西,请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的. 二、根本局部.活动展开:
观看两个视频,提问:
哪一个视频里的方法是正确的,为什么?
〔需要检查包装袋上的食品平安标志、生产日期、保质期〕,观看第三个有语音的视频,了解包装袋上的平安信息. 1、看一看,说一说. 〔1〕观看图片,认识上面的平安标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码〔2〕教师小结:
它们可以告诉我们所购置的食品是不是平安的,可不可以放心食用.在保质期内的食品是平安的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病.和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志.如果你不会计算什么时候过期,可以问问身边的大人. 〔3〕提问:
如果你在超市买到了不平安的商品,你该怎么办呢?
教师总结:
如果你发现哪个超市的商品存在平安隐患,就可以打12315这个投诉他,管理超市的工商管理机构就会来调查处理. 2、找一找. 教师出示包装袋,请三到五名幼儿上前找出这些标志,大家验证,教师可以拿出扫一扫二维码,演示给孩子看,没有这些标志的是三无产品,我们不能购置. 3、提问:
没有包装袋的食品,你怎么来区分它的好坏呢?
出示变质和没有变质的面包,请个别幼儿通过看和闻来区分它们的平安. 教师小结:
在吃食物之前,我们要确定食物是不是平安的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比方酸味或者臭味.如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了.新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久. 三、结束局部.食品平安小卫士 小朋友们已经知道了怎么样来区分食物的平安,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃吗?
现在请你当一名食品平安小卫士,在纸上画出你知道的垃圾食品,画完后贴在我的提示墙上,我将提示墙贴在教室,提醒大家远离这些食品. 活动反思:
活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法.通过看一看,找一找,闻一闻,画一画等环节,利用多种感官参与活动,了解了区分食品平安的方法.活动中,我先播放了小女孩超市购物的视频,经过观看幼儿知道了购置商品应该了解的包装袋平安信息,但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少,所以提及平安标志,生产日期等信息时,孩子们说不出.在讲述垃圾食品时,孩子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 安全 教案 30 反思