学年高中语文一轮复习专题八文言文阅读第一节文言实词基础知识整合.docx
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学年高中语文一轮复习专题八文言文阅读第一节文言实词基础知识整合
专题八 文言文阅读
《2017年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是:
阅读浅易的古代诗文
①理解常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词在文中的意义和用法(常见文言虚词:
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)。
③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法:
判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)。
④理解并翻译文中的句子。
⑤筛选文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思。
⑥分析、概括文章的思想内容和作者的观点。
下面将广东学业水平测试考查的要点预测如下:
考点设置
实词
虚词
句式、翻译
理解、概括
考查方向
古今异义、活用、解释判断
“之”“而”“以”“者”考查频率较高
句式单独设题考查;翻译以课内为主;主客观两种类型
重点考查对文章内容的把握
第一节 文言实词
文言实词指的是在文言文中有实在意义,能够单独充当句子成分的词语。
在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。
学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:
一是词义的古今变化,二是一词多义,三是词性的活用。
一、古今异义
所谓“古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。
这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。
古今异义的种类
1.词义扩大。
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了。
如:
“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。
“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。
[示例练习]
1.解释下列各句中加点词语的古义。
①秦以虎狼之势,与中国抗衡 古义:
________。
今义:
中华人民共和国。
答案:
中原地区
②弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故 古义:
________。
今义:
晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。
答案:
母亲
③寡助之至,亲戚畔之 古义:
________。
今义:
有婚姻关系的成员。
答案:
父母兄弟等亲属
2.词义缩小。
所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。
如:
“臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;“让”,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。
[示例练习]
2.解释下列各句中加点的词语的古义。
①沛公居山东时 古义:
________。
今义:
山东省。
答案:
崤山以东
②率妻子邑人来此绝境 古义:
________。
今义:
妻,与“丈夫”相对
答案:
妻子儿女
③因为长句,歌以赠之 古义:
________。
今义:
因果连词,表原因。
答案:
因此写作
④古之学者必有师 古义:
________。
今义:
在学术上有一定成就的人。
答案:
求学的人
3.词义转移。
所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成另一个方面的意思了。
如:
“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕;“偷”,古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。
[示例练习]
3.解释下列加点词语的古义。
①行李之往来,共其乏困 古义:
________。
今义:
出门时带的包裹、箱子等。
答案:
外交使者
②颜色不少变 古义:
________。
今义:
色彩。
答案:
容颜、脸色
③秋天漠漠向昏黑 古义:
________。
今义:
秋季。
答案:
秋日的天空
④上初即位,富于春秋 古义:
________。
今义:
春天和秋天。
答案:
年岁、年龄
4.词义弱化。
所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而现在所表示的语义则较弱。
如:
“很”,古义是凶狠,表示的程度很高、很深,现在表示的程度不怎么高深。
“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。
[示例练习]
4.解释下列加点词语的古义。
①未尝有坚明约束者 古义:
________。
今义:
限制。
答案:
盟约
②戊卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土 古义:
________。
今义:
抬起。
答案:
攻克
③兔走触株,折颈而死 古义:
________。
今义:
行走。
答案:
跑
④吾羞,不忍为之下 古义:
________。
今义:
害羞、不好意思。
答案:
羞愧,感到耻辱
5.词义强化。
所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意义较弱,而现在所表示的语义增强了。
如:
“恨”,古代表示遗憾、不满,现在表示仇恨、怀恨。
“诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。
[示例练习]
5.解释下列加点词语的古义。
①先帝不以臣卑鄙 古义:
________,今义:
品德低下。
答案:
地位低,见识短浅
②烈士暮年,壮心不已 古义:
________,今义:
为正义牺牲的人。
答案:
刚直仗义之人
③(廉颇)宣言曰:
“我见相如,必辱之。
” 古义:
________,今义:
宣告,声明。
答案:
扬言
④璧有瑕,请指示王 古义:
________,今义:
表示上对下申明处理问题的原则和方法。
答案:
指给人看
⑤率妻子邑人来此绝境 古义:
________,今义:
表示走投无路之时。
答案:
与外界隔绝之地
6.感情色彩变化。
有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。
如:
“卑鄙”原指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。
“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。
“锻炼”,古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。
[示例练习]
6.解释下列各句中加点词语的古义。
①东家有好女,可怜体无比 古义:
________,今义:
是令人怜悯之意,多含贬义。
答案:
可爱之意,褒义词
②牺牲玉帛,弗敢专也 古义:
________,今义:
指为正义而舍弃生命或其他利益,褒义词。
答案:
指祭祀用的猪牛羊等祭品,中性词
③天下云集响应 古义:
________,今义:
指积极听从号召,褒义词。
答案:
像回声一样应和,中性词
7.名称说法的演变。
有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了。
如:
“目”现已换成“眼睛”,“寡”现已换用“少”了,“足”现已换用“脚”了。
[示例练习]
7.解释下列句子中加点词语的古义。
①读书欲睡,引锥刺其股 古义:
________,今义:
臀部、屁股。
答案:
大腿
②愿为市鞍马 古义:
________,今义:
指城镇、集市。
答案:
买
③多谢后世人,戒之慎勿忘 古义:
________,今义:
用于指感谢。
答案:
告诫,告诉
二、一词多义
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。
一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果。
一个词刚出现的时候只是用作一定的事物、现象、性质或行为的名称,但在语言发展的过程中它会逐渐获得一些新的意义,这样便形成了一词多义。
常见的一词多义
(一)
1.爱
楚人爱________其子,虽爱________钱财,于其子之求而无不应。
其子成人,有陶氏之风独爱________菊,众人爱________其高洁,称之。
约其茶亭见之,爱________而不见。
答案:
宠爱 吝惜 喜爱 爱慕 隐藏
2.被
屈原忠而被________谤,既黜,其思忧且幽。
被________发被________________氅行吟泽畔。
虽大雪被________衣,身被________十余创,尤不为苦也。
答案:
表被动 披散 通“披”,披在身上或穿在身上 覆盖 遭受
3.病
桓公身有疾,左右病__________之,求扁鹊治,而不治,病________入内脏,遂死。
后人以为此事非大臣之过也,乃桓公之病________。
今人常以此相诟病________。
答案:
担心 疾病 缺点 责备
4.朝
邹忌旦日朝________服衣冠,于朝________谏齐王。
齐王纳其谏。
其后,齐国日盛,弱国来朝________,经数年之久。
邹忌闻名天下,为历朝________谋臣所景仰。
答案:
早晨 朝廷 朝见 朝代
5.诚
蔺相如携和氏璧至秦,足见赵国之诚________,而秦王佯召有司案图指从此以往十五都予赵。
相如度秦王诚________无意,乃遣从者怀璧于赵,后秦诚________如此。
答案:
诚意 确实 果真
6.从
樊哙从________军,从________刘邦征伐。
后项羽设宴于鸿门,欲杀刘邦,张良见势急,至军门见樊哙,樊哙从________良计,斥项王。
项王不识此人,问所从________来,欲杀之,樊哙不顾。
项王感其勇猛,命其从________良坐。
答案:
参加 跟随 听从 由,自 挨着
7.得
临川人张奇游学得________一书,乃安石所著。
曰:
“吾得________珍宝事之”,后读之,快然自足,多有所得________,以为安石所言得________之。
答案:
获得 应该 心得 得当
8.非
唐有二人,一老一少,席间论陈涉灭秦,老者曰:
陈涉非________有兵家之能而灭秦。
少者非________之,曰:
此言非________也,陈涉胜于民心也。
答案:
没 反对 错误
9.负
赵国得和氏璧,秦王闻之,负________强以城十五求之。
赵国之臣纷议,蔺相如以为必许之。
以负________秦曲。
赵王召相如负________和氏璧往之。
相如临行曰:
“必不负________赵。
”至秦,秦王不睬,相如知秦王负________约,令从怀璧归赵。
后人评曰:
秦王有妇人之仁,若执意求之,则胜负________不易量。
答案:
倚仗 使承担 背着 辜负 背弃 失败
10.盖
姚鼐游泰山,路有树,枝枝相覆盖________,其叶如盖________。
登之愈难,忆项羽气盖________世,又登之。
见一古物,其文如新无损,盖________古人遗之。
答案:
遮盖 伞 超过 大概
(二)
11.故
项伯与张良有故________,遇项王欲杀刘邦,故________前往告良。
良初见,问之:
“公何故________至此?
”伯具言所闻。
良听之,急以告。
邦故________嫌良告之迟,良细述原委,刘邦颜色少解。
答案:
交情 所以 原因 仍旧
12.国
苏轼左迁于杭州,去国________怀乡,然其生性豁达,未几,自谓此为乐国________。
筑堤浚池,于国________于民有大利,其之于国________,亦足尽心耳也矣。
答案:
国都 地方 国家 国事
13.患
古时有师徒二人,师授其徒捕虎之法。
其徒学之,不几日便以为得法,自诩于人前。
其师患________其未得要领。
一日,以其徒上山捕虎,令其以法试之,未得。
归之,训曰:
“人之患________在自诩,此或终为患________也。
”
答案:
担心 毛病 灾难
14.疾
蔡人有足疾________,不能疾________走。
家人寻医。
镇上有医,术高,常解民之疾________苦。
后蔡人愈,家人谢医曰:
“乡间有庸医,尝疾________尔术,所幸未听之也。
”医曰:
“吾疾________天下如此者也。
”
答案:
疾病 快 痛苦 嫉妒 痛恨
15.既
苏轼于七月既望,与友乘舟游赤壁。
既________而,浪生船摇,友欲归之,轼曰:
“既________来之,则安之。
”待波既________平,友方安。
答案:
不久 既然 已经
16.解
庖丁为文惠君解________牛。
牛怒且吼,王惧,庖丁以刀刺之,牛毙。
王见其技甚高,疑之,甩丁解________其惑也。
文惠君方解________其理,色少解_
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