我在读书中成长作文20篇.docx
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我在读书中成长作文20篇
我在读书中成长作文20篇
我在读书中成长作文
(一):
此刻科技发达,电视能够轻简便松地欣赏;广播能够休闲式地收听;网络能够海阔天空地漫游;报刊能够随心所欲地浏览……而读书,显得有些古老:
字要一个个去认,句要一句句去理解,意思要一段段去思索,没有形象画面,没有伴奏音乐,没有色彩的点缀,对于有些人简直是天书。
此刻,我已上小学四年级了,是教师让我对读书产生了兴趣。
此刻我的对童话和漫画之类的书感到没趣味味,对动画片和电脑的不再迷恋。
我已经读了我国的四大名着,从中我得到了许多启发。
比如:
《西游记》让我明白了正义必须会打败邪恶;《红楼梦》让我多方面了解了这个社会残酷;在《水浒传》中,那些英雄好汉百折不挠;《三国演义》体现了诸葛亮的聪明才智,曹操成功不仅仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。
我的书很多,在家里,我的书有满满一书柜。
桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书,所以我常常被妈妈批评——把书到处放。
我对书爱不释手,只要一有空,我都会读书。
我还经常到书店里看书、买书,有时在书店里看书、买书,有时在书店里一呆就是几个小时,有时都忘记吃饭。
有一次,妈妈让我和她一齐去市场买菜,我正看到最精彩的一段,不想去,可是妈妈就让我去,我只好跟随她,我也拿着书去,我走着走着不知到碰着什么了,我连忙说:
“对不起!
”怎样没声音?
我抬头一看原先是一个电线杆啊,我就坐在那里看书,过了一会儿,我突然听到有人在叫我,我就回过头去一看是妈妈,我着才想起要帮妈妈买菜。
原先是妈妈在家等我等的都急了,就过来找我了。
读书给我欢乐,它让我的生活丰富多彩,它教我做人的道理,它伴我欢乐的成长。
我在读书中成长作文
(二):
书像一把朴素的折扇,打开它,我能回味千古的诗韵。
书像一柄锋利的宝剑,带上它,我能驰骋辽阔的沙场。
书像一幅溢香的画卷,看着它,我能领略历史的辉煌。
书,伴我成长。
在书中,我看到了李白的神采飞扬,杜甫的忧国之忍;看到火烧连营的惨烈,黛玉葬花的悲凉;看到了抗日胜利的喜悦,新中国成立的兴奋。
在读书中,我成长着。
脱去幼年的稚气,走向长大的成熟。
从小时的《小马过河》、《龟兔赛跑》到《西游记》、《天龙八部》,再到《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》。
从崇拜的郑渊洁到金庸,再到奥斯特洛夫斯基。
最终,我长大了,明白了书不仅仅能够传授知识,还能够给我力量。
在我失落时,《钢铁是怎样炼成的》告诉我:
坚强起来,要相信自我,绝不放弃!
在我绝望时,《鲁滨逊漂流记》告诉我:
不到最终一刻,就不能绝望,必须要对未来充满信心,仅有这样,我们的生活才会十分精彩;在我成功时,《三国演义》告诉我:
不用骄傲,骄兵必败,不要所以被胜利冲昏了头脑,像曹操一样,官渡之战后急于统一天下,最终落了个火烧赤壁的惨败。
总之,我在读书中成长着。
我在读书中成长作文(三):
书是精神食粮,它给我们心灵的滋养,让我们懂得人生感悟人生——题记。
许许多多的大文学家都说过书的重要性,例如:
高尔基曾说过:
书是人类提高的阶梯。
而托尔斯泰曾坦言:
梦想的书是智慧的钥匙。
可见,书使人告别愚昧混沌,走向礼貌的道路。
我从小就被逼着多读书,但那时,读书的方式总是囫囵吞枣,没有仔细的读。
但此刻再回过头来读“旧书”时,别有一番韵味。
爱是一次没有尽头的旅行,它是温暖的,它处处洋溢着幸福,令人怀念。
读了《爱的教育》,我走进了安利柯的生活,目睹了他是怎样学习,怎样去爱。
文章中的一些画面让我很温暖,很感动。
在《爱的教育》中,把爱比做很多东西,的确是这样又不仅仅是这样,因为爱是无限的,是不可计数的。
小到同学、教师、父母的爱,大到对社会·弱势群体的关爱……
我们等人生中会经历许多次冒险,对于水手来说,冒险是家常便饭。
他们会乘船经历许多次冒险。
用船漂泊时,会经受数不尽的风风雨雨,也会享受数不尽的万里晴天。
一个人会在一生中经受许许多多的浪头,浪头总是汹涌无比,惊涛骇浪,让你害怕,充满得失之患。
可是,小船是被浪头击倒,永远沉没于茫茫沧海之中,还是平稳地渡过,真正掌握它命运的是你!
你既能够让它从风浪中走出,又可任它被浪头击倒,沉没于大海之中,这一切,都在于你。
我读了《鲁滨孙漂流记》,感觉这本书正印证了这个道理。
鲁宾孙——一个顽强又勇敢的人。
鲁宾孙——一个孤独又聪明的人。
他能在一座荒无人烟的孤岛上,独立的度过二十八年的时光……一切的一切,都说明鲁滨孙是个敢于冒险、百折不挠的人。
正是他用这种精神为这本书谱写了光辉的篇章。
中国有四大名着《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》,部部皆是精彩绝伦,而作为一个女孩子,前三部对我而言没有多大兴趣,它们涉及到了军事、政治、神话,所以最吸引我的非《红楼梦》莫属了。
书中描述贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡,和贵族青年贾宝玉与林黛玉之间的感情杯具。
我只看了一点,就为里面的故事情节深深着迷了。
可见曹雪芹的才华前无古人后无来者。
书此刻已经成为我生活中的一部分,冰心说过:
“多读书,读好书。
”书是人类礼貌的指路灯。
我不会放弃书,我要继续探索书的奥秘,享受书带给我的奥秘。
我在读书中成长作文(四):
“当你需要帮忙时,书会伸出援助之手;当你感到痛苦时,书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明航程……”这是我写在自我读书笔记上的一段话,因为我深深地爱读书。
可是,并不是每个人生来就喜欢读书的。
上小学时的我,就是最头疼读书的一个,每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思。
之后,我是怎样喜欢上读书的呢?
这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的时候,一次语文课前活动要搞成语接龙游戏,每个同学必须依次回答出一个成语来。
“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。
轮到我了,这时我的脑子却嗡嗡直响,同学们都用焦急的目光看着我,后面的同学急得直跺脚,“马,马大哈!
”不知怎的,我一下子冲口而出,直到同学们都哄堂大笑,我才明白自我闹了个大笑话,又羞又恼,恨不得在地上找条缝钻进去。
教师走过来拍拍我的脑袋说“没关系,以后要注意多看书,才能积累知识呀!
”于是,我便暗暗下了决心,必须要多读书,懂好多好多的知识。
渐渐地,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。
我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷,为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪,为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏,我在一次期中考试中成绩很糟。
放学了,我带着满腹的痛苦和绝望回到家中,透过模糊的泪水和昏暗的灯光,我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》,读后,体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神,激起了我的勇气,一股巨大的力量注入我的体内。
是呀,难道自我遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?
我重新打开了试卷,认真分析了其中的错误,为自我制定了今后的学习计划,我对自我说:
“我必须要像保尔一样,做一个人生的强者!
”最终,我在期末考试中一举夺魁。
这,都是读书给我的智慧和力量呀!
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。
我在读书中成长!
我在读书中成长作文(五):
在成长的过程中,总有一件东西陪着,有的人是爸爸妈妈陪着,也有人是毛绒玩具陪着,而我是书陪着。
记得小时候,我的哥哥劝我多读书,但我却认为:
读书有什么好的,到头来还是一无所获,明摆着是浪费时间!
几天后,一位叔叔来我家做客。
叔叔看了看我后,说:
“这小姑娘挺漂亮呀!
那只是也应当很‘漂亮’吧!
来叔叔问你,这个字怎样念?
”叔叔指着报纸上的“中”字问我。
我半天没说出一个字来。
“中看不中用啊!
”叔叔惋惜的看着我,“如果有点知识就完美了啊!
唉!
”打这次起,我便吵着让哥哥教我认字,写字。
从此,我每一天以书为伴,一旦离了书,我便浑身不自在。
正是因为那位叔叔,让我明白了书的重要性。
它伴我成长,伴我走向成功的道路,让我更加聪明。
还教我做人,让我懂得许多人生哲理。
我爱书,因为书是让我飞向蓝天的翅膀!
读书,伴我成长!
我在读书中成长作文(六):
那条岁月的长河渐渐流逝,我乘着舟已走过了十个星河,在这段岁月中,书成了我必不可少的朋友,它陪伴我走过风风雨雨,起起落落。
在我五、六岁的时候,那一本本刻着精美图画的小本子,常常使我感到好奇,“妈妈,这个小本子是什么呀?
”“傻孩子,这是书。
”“书?
”从那以后,我每晚都会在书的陪伴下渐渐入睡,书也渐渐走入了我的生活。
慢慢的,简单的图画书已满足不了我对书的渴望,那时候我已经九岁,十岁了,越来越多的书,让我丰富了知识,开阔了视野:
《三国演义》让我明白了那些古人的聪慧和胆识,让我了解了中国古代知识;《童年》,我会不自觉地为当时俄国人民的惨痛遭遇而悲痛落泪;读《月亮宝石》,我会随着事情的发展而惊讶、感伤,对人性的贪婪感到不耻;读《窗边的小豆豆》,我也为孩子的天真无邪感到欣喜。
此刻,书对我的帮忙不可计数,他让我留心于生活中的每一件小事,每一处变化,每一点发现;他让我写起文章不是手足无措,而是“下笔如有神”;他让我不再是目光短浅的小麻雀,而是能够跃跃欲飞的雏鹰。
我愿在书籍的海洋中不断成长,闯出一片属于我自我的天地。
站在高处,回首以前的点点滴滴,在那漫漫长河中,有谁才是我的良师密友,也许并不是我的朋友家人,或许仅有书籍才会伴我一生。
我在读书中成长作文(七):
书是人类提高的阶梯。
读书能够丰富知识,能够让你了解许许多多为人处事的道理,能够使你不在孤独,让你在知识的海洋里遨游。
读书使我欢乐,读书伴我成长。
小时候,每当我一个人在家的时候,我都会拿起书,美美的看上一整天,每当我看见书中主人公面临巨大困难,我都会和他一齐思考,寻找答案。
每当我看到主人公被坏人捉住,受尽一切磨难,我都会十分愤怒,恨不得想进去,帮忙主人公逃离。
让那些坏人都去死。
可是转念一想,没有坏人又怎会有好人呢于是就不再追究了。
每当我看见那些坏人遇到危险时我都会暗暗激动。
每当我出去玩时,走过书店,我都会情不自禁地走进去看看。
但每次都会站在大人们旁边。
因为不买书,如果看时间久了是会被骂的。
所以每次都站在大人们身旁。
一旦我遇见好看的书,我都会看上一整天,如果腿麻了就靠着书架。
当天色暗下来时我才恋恋不舍的放下书,回家去。
记得我小时候最喜欢抄名言或好词佳句。
每次去书店看书时我都会带上笔和一个小本子,当我看见好词佳句后,都会毫不犹豫的抄下来,留着。
我记得当时我最喜欢“读书破万卷,下笔如有神”“和读万卷书,行万里路”这两句名言。
我把它们写在我的桌子上,当座右铭。
这样日积月累,当年那个小本子,此刻也已经写满,并且也换了。
我记得小时候我最喜欢和妈妈一齐去街上,因为每次我都会拉着妈妈进书店,买上一两本书。
书不可能多买。
所以只要有就足够了。
回家后我都会捧起书,坐在窗边静静的读着。
不知不觉中,已经晚上了。
妈妈已做好饭菜,然后一边叫我去吃饭,一边摆放碗筷。
见我不说话,立即有想出新招:
“这是谁的书呀不要,我丢了。
”我听见后就立马跑过去。
结果哪里有呀被骗了。
记得有一次,爸爸回来了,带我去买书。
没想到我却狮子大开口,一本又一本的往收银台上放。
爸爸说:
“买这么多书拿不动”。
我立马反抗。
说“没关系,我来拿。
”于是高高兴兴地回家了。
回到家后,被妈妈发现了,说书能当饭吃吗买这么多。
我立马转移人物。
对爸爸说:
“你看,妈妈又说我了。
没文化真可怕呀!
”我们全家都一笑而过了。
我读书,我欢乐,读书伴我成长。
我在读书中成长作文(八):
书像一把朴素的折扇,打开它,我能回味千古的诗韵。
书像一柄锋利的宝剑,带上它,我能驰骋辽阔的沙场。
书像一幅溢香的画卷,看着它,我能领略历史的辉煌。
我最早的读物是一本本精彩的漫画书:
《司马光砸缸》教会了我如何在危急时刻急中生智救人于危难;《孔融让梨》让我学会了谦让;《程门立雪》更是我尊敬师长的典范……长大后,我接触的书籍更多了。
在书中,我明白了世界第一长河——尼罗河,我明白了神秘的“麦田怪圈”,我明白了令人敬畏的ufo,我明白了“世界的肚脐”复活节岛,我还明白了法老的墓地——金字塔。
随着时光的飞逝,我已是一名初中生,此刻我不再看童话书籍了,而是阅读一些文学经典、作文选……读《钢铁是怎样炼成》使我变得具有钢铁般的毅力;读《小学生作文选刊》《小学生创新作文》,丰富我的知识,提高我的写作水平;《世界自然奇观》带领我游览了祖国的的大好河山,使我更加热爱我们的祖国。
书,在我的成长中有着相当大的作用。
当我感到不高兴时,看看书,书中的资料便带着我遨游世界,整个人立刻感到十分简便;当我遇到难题时,翻翻字典,所有的难题立刻迎刃而解;当我学习后感到疲劳时,看一会儿书,就让大脑得到了适当的休息。
总而言之,书可我得到欢乐,让我在知识的海洋里遨游,让我的课余生活变得更加多姿多彩。
在书的海洋里,我能够朝拜曹子建;暮访李太白;悲白娘子永镇雷峰塔;叹孟姜女夫哭倒长城;领略“塞马秋风冀北”之风光;品味“杏花春雨江南”之韵味;观望狼烟四起,金戈铁马的战场风云;怜惜红颜薄命的潇湘女子······我们都来读书,一齐来学习那无穷无尽的知识,遨游在知识的海洋里。
我在读书中成长作文(九):
我是家里的“小书虫”,家里的每一本书上都留有我阅读过的痕迹。
因为我在阅读中汲取营养,慢慢成长。
经过阅读,我越来越感受到知识海洋的浩瀚、越来越感受到自我的浅薄和无知。
在我们的周围,真正喜欢读书的人还只是一小部分,许多人认为读书不会产生效益,是在浪费时间,不如去干一些自我喜欢的事情。
而我始终坚信:
书山有路勤为径,学海无涯苦做舟!
我认为读书是一种享受,读书不仅仅是品尝精神食粮,并且能够产生实际的“能量”。
还记得在很小的时候,我躺在妈妈的怀抱里,每一天晚上听着一个又一个趣味的故事才能入睡。
睡梦中,我仿佛跟着故事里的人物一齐遨游。
当我上了中高年级,我就慢慢开始学会看一些大部头的小说,回味故事中情节,仿佛自我也已经穿越时空,跟着故事中主人翁一齐历经艰险、克服重重困难、体味人世间的酸甜苦辣。
另外我也喜欢阅读一些科技类的书籍,像《走遍世界》《十万个为什么》《中国历史之谜》等课外书籍都是我的床头必备。
尤其是《一千零一夜》《福尔摩斯探案集》等书籍就更是我的最爱了……为什么我对书这么着迷和喜爱呢?
这也许也是习惯成自然。
一开始我也并不喜爱阅读,一是有许多字不认识,二是认为书本没有电脑、电视来得直观和方便。
可是接触了写作,才明白原先自我明白的一些事情和过程,就是无法用完美的语句给它记录成文字;并且写作文也感觉资料空洞,知识面不丰富;要么就是写不下去,要么就是不知所云,别人看了也没有认同感。
于是我就开始逼自我读书。
刚开始的时候,也是应付,自我并没有真正喜欢上阅读,有时刚看了没几页便昏昏欲睡。
爸爸和妈妈观察到我的这些情景后,也想了一些办法。
他们先从培养我的兴趣入手,给我买来了四大名著,要明白我可是异常喜欢《水浒传》和《三国演义》的(每次读它们时我都把自我幻想成一个个英雄)。
就这样,书一拿到,我就迫不及待地看了起来,每次都要读到妈妈催我睡觉了为止。
有了兴趣之后,剩下的事情就异常简单了。
我会一本一本读完这些书,先从自我最感兴趣的看起;慢慢地自我的阅读面也越来越广泛了,从开始的“要我读”变成了“我要读”!
有时我还会把以前看过的书,再看一遍甚至两遍。
虽然明白最终的结局,但每次的阅读都有一些新的感觉和新的收获。
这便是我从书中领悟到的“温故而知新”的道理吧。
慢慢的,我的兴趣浓了,信心也回来了,每一天开始一段新的阅读之旅。
我给自我列出了计划——每晚看书半小时,渐渐到最终,家里原有的、之后新买的,我都看了。
阅读也不像之前的囫囵吞枣,而是学会了精读、细读,每一本书都要反反复复思考,只为了能读懂书中的奥秘和启示。
有人肯定会问我读书苦不苦。
苦是肯定有的,但苦中带甜。
为什么呢?
因为阅读本身其实也是一种放松和娱乐,在阅读中也会使你感到欢乐,幸福成长。
从幼稚到慢慢长大,书籍伴我成长!
此刻我更是离不开书了:
书中不仅仅有作者的感受,有更多的是丰富多彩的文字和知识,我就在书海中汲取营养,从而成长、走向成功。
我在读书中成长作文(十):
“当你需要帮忙时,书会伸出援助之手;当你感到痛苦时,书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明航程……”这是我写在自我读书笔记上的一段话,因为我深深地爱读书。
可是,并不是每个人生来就喜欢读书的。
上小学时的我,就是最头疼读书的一个,每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思。
之后,我是怎样喜欢上读书的呢?
这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的时候,一次语文课前活动要搞成语接龙游戏,每个同学必须依次回答出一个成语来。
“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。
轮到我了,这时我的脑子却嗡嗡直响,同学们都用焦急的目光看着我,后面的同学急得直跺脚,“马,马大哈!
”不知怎的,我一下子冲口而出,直到同学们都哄堂大笑,我才明白自我闹了个大笑话,又羞又恼,恨不得在地上找条缝钻进去。
教师走过来拍拍我的脑袋说“没关系,以后要注意多看书,才能积累知识呀!
”于是,我便暗暗下了决心,必须要多读书,懂好多好多的知识。
渐渐地,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。
我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷,为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪,为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏,我在一次期中考试中成绩很糟。
放学了,我带着满腹的痛苦和绝望回到家中,透过模糊的泪水和昏暗的灯光,我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》,读后,体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神,激起了我的勇气,一股巨大的力量注入我的体内。
是呀,难道自我遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?
我重新打开了试卷,认真分析了其中的错误,为自我制定了今后的学习计划,我对自我说:
“我必须要像保尔一样,做一个人生的强者!
”最终,我在期末考试中一举夺魁。
这,都是读书给我的智慧和力量呀!
读书给了我知识,读书给了我乐趣。
我在读书中成长作文(十一):
假如我们每个人都是一座孤岛,在茫茫的大海上流浪,那么,书籍就是我们与大陆交流的船舶,我们从书中汲取知识,让自我仍在海上漂泊。
翻开书页,进入另一个大千世界。
书中有叶的呐喊,有燕的呢喃,有生命的绚烂。
人类一路走来,文字是最伟大的创造。
将留不住的岁月装进字里行间,将忘不了的情感藏进书中,将历不了的奇遇呈此刻笔下,这就是书。
懂书之人,才懂如何阅读,才听得出《简爱》里的反抗,《哈姆雷特》里的诘问,《丑人儿》里的绝望……不因国家与历史的差异而产生隔阂,不因语言的不一样而错过作者的苦心安排,这就是阅读。
古今中外,科普科幻,我们读过的每一本书都会融进我们的生命,助力我们的成长,即使是不一样文化背景的书籍,也会带给我们相同的震撼与感动。
常言道:
“开卷有益”,只因阅读确实能够带给我们“未入世却以历尽沧桑”之感,于心底涌生出无限感慨,也许,这就是成长了。
阅读带给我们一种与生活不一样却真实的体验,我们从阅读中找到另一部分的自我。
当我们读“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红”时,我们会其意境;当我们读“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”时,我们心生渴望;当我们读“君子敬而无失,与人恭而有礼”时,我们反省己身。
窃以为,读书,是我们成长为真正个体必不可少的环节。
一个人如果不读书就缺少了一部分自我,简直就是缺少了一部分生命。
一本书,心悦之,遂读之。
阅读,不应当带有功利的目的,更不该带有偏见,否则,读书,只是在浪费时间,更是在亵渎书籍。
真正的隽永必有其价值所在,太功利的心体会不来,偏见会蒙蔽我们的双眼,以一颗轻浮的心去阅读,不如不读。
对待阅读,应当葆有一颗恭敬心,如同我们敬畏生命,敬畏知识般去享受阅读的过程,而不是以世俗的眼光衡量阅读的价值,不然,阅读就失去了意义。
生活是土壤,让我们生长,阅读则是阳光,让我们茁壮。
我们经过阅读积累智慧,借书籍检验真理。
阅读助我们成长,使我们这座孤岛不致迷失,不会沉沦。
我在读书中成长作文(十二):
当我跃进书籍的天地,跳进知识的海洋,我领略到了孙悟空的神通广大,梁山好汉的英雄气概,诸葛亮的神机妙算,曹操的阴险狡诈。
孔子说过:
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
"以读书为欢乐是读书的最高境界,当我们遨游在书籍的天地,畅游在知识的海洋中时的不断开阔,身心的充实,让我感到乐意亦在其中矣。
有一次我的到了本盼望已久的《三国演义》,回到家便爱不释手的读起来,连作业也顾不上写,虽说对这本书的喜爱达不到废寝忘食阅览的程度,也有七八分如饥似渴,我像走火入魔一般沉浸在其中不能自拔,诸葛亮的聪明才干,周瑜的嫉妒心里,黄盖的忍痛为国,曹操的阴险狡诈,赵云的骁勇善战,都让我为之着迷。
等我最终看完了这本经典名着,我的心里倒有种如释重负的感觉,当我把这本书还给同学时,我有点不舍到,期望能重新品味这本充满无限智慧和丰富知识的名着,可终究还是还给同学了,可是读完《三国演义》之后,我的收获倒不少,像刘关张桃园三结义——生死之交,周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨的歇后语,万事俱备只欠东风,草船借箭,三顾茅庐的成语和经典典故出此刻我面前,那也是得心应手,读书给我的收获真不少,我真切的感受到读书的欢乐。
我在读书中成长作文(十三):
“书籍是人类提高的阶梯”,的确的,我对于这句话深有体会。
第一次自我选择看书,是在小学一年级,那时候还小,看的时候格列佛游记。
当时是被作者笔下的大人国、“小人国”所吸引。
在看时,也幻想着自我置身于那样的国度中,十分趣味。
童年时期的读书,仅仅限于懵懂的好奇。
之后长大一些,就爱上了读书,喜欢自我独自跟作者对话的感觉。
读冰心的《繁星。
春水》,能体味作者想象中的美丽;读高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》能体味人生百味;读《简爱》能感受到简爱对感情的执着。
经常每每读完一本书就幻想成为书中的主角,拥一迈豪情,来一场敢爱敢恨的感情,成为一个冒险者去探索未知。
我喜欢书中的故事。
《战争与和平》中主角的成长也影响着我;《水浒传》中一百零八汉的豪情,也刻在我骨子里;《飘》中的感情故事,也映在我脑海中。
能够说,我从幼稚的童年,汲取了书籍中丰富的精华,成长为了一名敢爱敢恨、侠骨义胆的少年。
那时还特喜欢报亭。
因为那里有我喜欢的《读者》、《意林》等期刊。
每一天一放学,就跟伙伴们告别,冲向报亭去购买喜欢的杂志。
拿着崭新的书籍,我迫不及待地读者优美的文字,享受一段美妙的读书时光。
此刻上初三了,也经常不忘买书看书。
逐渐地,书已经成为了我生命中的一部分。
它伴随着我成长。
书中越来越多的青年作家的涌现,如韩寒、郭敬明等,让我开始梦想自我要当一名大作家。
然而,当作家不是那么容易的事。
我翻看着大作家鲁迅的文章,跟自我的习作一比,恨不得跟鲁迅先生交换双手。
渐渐地,我明白了,要多看书,多开拓眼界,才能增强本事,创作出有高度的作品。
我的成长路上是离不开书的,就像鱼儿离不开水。
书籍真的是人类提高的阶梯,我深有体会。
它是我成长路上的好朋友。
我在读书中增长见识,在读书中领悟人生,在读书中寻求欢乐,在读书中茁壮成长。
书的浩瀚知识滋养着我,犹如大地母亲的营养,让我如小树苗般长成参天的大树,能够独自避风雨。
读书让我成长为一名坚强,独立的大男孩。
感激书籍,我成长路上的好朋友!
我在读书中成长作文(十四):
儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。
直到有
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