最新四年级数学下册第六单元集体备课教案.docx
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最新四年级数学下册第六单元集体备课教案
最新2018四年级数学下册第六单元集体备课教案
第六单元小数的加法和减法
教学目标:
1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。
2、培养学生的计算能力。
3、培养学生细心检查的好习惯。
教学重点:
计算方法。
教学难点:
退位减法。
教学过程:
一、激情导入,预习提纲。
1、准备题:
先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法
754+38262000-493
2、引入:
小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数加法。
二、展示汇报交流
1、创设情景:
2004年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。
2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当时的情景回放一下。
通过这个表,你得到了什么信息?
现在你又得到了什么信息?
小组合作:
(1)根据上面表格中的信息,你了解到了什么?
(2)你是怎样知道的,说说你的方法。
(3)你为什么这么计算,说说具体的计算过程。
汇报:
重点是计算过程
3、小组尝试总结:
小数加减法需要注意什么?
汇报:
(1)小数点对齐
(2)数位对齐
(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉
注意:
上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。
生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?
4、小结:
计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。
得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。
得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。
三、反馈加测:
1、口算下面各题:
0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.4
0.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.3
2、算一算:
10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.27
3、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了1118.32元;自己修桌椅,又节约了120.8元。
一共节约了多少元?
4、一箱钉子,连箱共重52.5千克,箱重2.5千克,钉子净重多少千克?
四、总结:
今天我们复习了什么内容?
要注意什么?
板书设计:
小数加减法
小数加减法的方法:
课后反思:
小数加减法是在学生掌握了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的,它的意义与整数加减法的意义相同,计算法则在算理上也与整数保持一致,都是相同数位上的数相加减。
学生由于在之前对整数加减法接触较多,通过对整数加减法计算方法的回忆(即相同数位上的数才能相加减)应该能顺利迁移到小数加减法上来。
小数加减法的复习
教学要求:
1、巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题。
2、提高解题能力。
3、培养良好的学习习惯。
教学重点:
小数加减法法则,加减法关系。
教学难点:
运用法则进行准确计算。
教学过程:
一、预习提纲:
1、小数加减法的方法是什么?
2、口算下列各题
0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.8
1-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.8
4.8-35.7+0.23.6-1.67+2.3
3、板演下面各题并演算
8.02+15.28108.5-35.0525-16.07
提问:
小数加减法如何计算呢?
二、笔算练习
1、完成下表,并说说你了解到什么信息。
(单位元)
2、根据信息说说你了解到什么?
3、用小数计算下面各题
三、解决问题
1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。
(1)白菜比萝卜多卖多少钱?
(2)你还能提出什么数学问题?
2、班里要买一个足球和一个排球。
问题:
可以怎样买?
需要付多少钱?
四、总结:
今天我们复习了什么知识?
课后反思:
被减数的小数位数比减数的小数位数少的计算题,学生常常会受整数减法的影响,将末尾的数对齐。
为此,通过举例子,引导学生讨论,发现:
“凡是遇到被减数的小数位数比减数的小数位数少时,可以先在被减数的末尾补0,使被减数的小数位数与减数的小数位数一样多,再按照整数减法的计算方法进行计算。
”这样一来对位就较容易。
学生按照这样的方法列竖式后,正确率明显提高;对个别学生则提出强制的要求,必须记住这种方法。
小数的四则混合运算
教学内容:
第100页例3。
教学目标:
1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。
2、在教学中进一步培养学生的计算能力.
教学重点:
掌握小数四则混合运算顺序.
教具准备:
投影片.
教学过程:
一、出示预习提纲
1、口算:
0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.6
0.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.5
0.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7
2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.
7325-714+146-8910000-(981-326)+148
3、导入:
小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.
二、展示交流汇报
1、创设情景解决问题。
(1)环城自行车赛段资料如下表。
(2)今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?
2、小组合作要求:
(1)先确定有几种方法可以解决问题。
(2)分工合作,用不同的方法解决。
(3)说说解答时你都用到了什么旧知识。
3、汇报。
(1)483.4(39.5+98.8)
=483.4138.3
=345.1(千米)
(2)165+80.7+99.4
=245.7+99.4
=345.1(千米)
(3)483.439.598.8
=443.998.8
=345.1(千米)
三、反馈检测
1、练一.练:
先说出运算顺序,再计算.
185.07-15.3+94.3-4.3099.26-〔8.9-(3.96+1.3)〕
22.8+5.23-9.125+14.7532.5-(5.07+6.13)+8.25
2、解决问题:
(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?
(2)地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米。
海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?
课后反思:
教学下来,感觉到对于学生会常犯的一些错误,在平时的新授课的教学中要适当的穿插在其中,这样才能减少学生自己在做作业时犯错的频率。
要在学生犯错前先把这种错误示范出来。
第四课时
教学内容:
第104页例5和例6。
课型:
新授课
教学要求:
1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。
2、提高学生的审题能力。
3、培养学生良好的习惯。
教学重点:
判断小数加减法是否可以简算。
教学难点:
正确的进行简算。
教具准备:
相关课件
教学过程:
一、预习提纲
(1)你学过的整数加法运算律有哪些?
它们对小数也同样适用吗?
(2)下面各题怎样简便就怎样算。
0.85+2.78+1.155.65+2.98-1.6523.5-8.16-1.84
二、复习检查
1、口算:
(投影片)
0.35+0.50.26-0.160.25+0.175-2.5
7.2+6.88.5-53.6-1.62.1+7.9
13.5-2.46.7-2.34.8-2.87.1-4
2、用简便方法计算下列各题,并说根据什么?
48+25+52+175120-75-25430-121-79
36+11+64+8985-(15+64)
3、引入:
我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。
三、创设情景:
你都知到了哪些信息?
班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加4×50米接力赛,可能的总成绩是多少呢?
四、、展示汇报,交流成果
小组合作完成
(1)根据题目确定解答方法
(2)写出解答过程,并说说理由
8.42+8.46+8.54+8.58
=16.88+8.54+8.58
=25.42+8.58
五、巩固练习,检测反馈。
1、判断对错
(1)整数加法交换律、结合律对小数同样适用----------------()
(2)4.72+0.1-4.72+0.1=0-----------------------------()
(3)计算小数加减法,得数的小数部分有0的要把0去掉------()
(4)小数加减法混合运算一定要先算加法,后算减法-----------()
(5)一个数减去9.09得8.1,求这个数列式是6.09+8.1。
()
2.对的画对号,错的改正。
(1)12.45-1.35-0.65
(2)21.32-(6.32+8.3)
=21.32-6.32+8.3=12.45-(1.35+0.65)
=15+8.3=12.45-2
=23.3()=10.45()
用简便方法计算下面各题。
20.74+8.3+9.260.28+1.34+0.72+7.66
14.02-5.3-3.732.7-8.46-8.54
4.在实际应用中进一步体会、反思小数加、减法的简便方法。
(1)中兴钢铁厂四至六月份的钢产量分别是5.39万吨、6.89万吨、6.11万吨。
第二季度共产钢多少万吨?
(2)小星到新华书店买了两本书,定价分别是3.68元和4.32元,小星付出10元钱,应找回多少元?
3、灵活运用简便方法:
下面各题怎样简便就怎样计算。
5.6-0.71-1.291.56-0.68-0.56
9.84-(2.84+3.79)15.9-(1.86+12.9)
5、一根绳子长30米,第一次用去13.6米,第二次又用去一些后,还剩下2.3米。
第二次用去了多少米?
六、小结与反思
1、今天我们一起学习了什么?
通过学习你有什么收获?
2、我们是怎样来学习和研究的?
3、你还想提一个什么问题?
板书设计
小数的加法和减法(简便算法)
方法一:
方法二:
8.42+8.67+8.33+8.588.42+8.67+8.33+8.58
=17.09+8.33+8.58=(8.42+8.58)+(8.67+8.33)
=25.67+8.58=17+17
=34=34
教学反思:
对于简便运算,学生并不陌生,掌握得比较好。
只有个别同学因为前面的整数加法的简便运算学得不扎实,所以在这里也便有些吃力,应该加强练习。
第五课时
教学内容:
第105页练习十八
课型:
练习课
教学要求:
1、巩固小数的简算,并能判断哪些能用简便方法计算。
2、培养学生进行简算的能力。
3、培养学生认真进行简算的能力。
教学重点:
运用定律进行简算。
教学难点:
准确的进行简算。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
基础练习
一、口算
0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.3
8-2.59+3.610-2.48-1.6
二、简算练习
1、在下面的里填上适当的数,在里填上“+”或“-”。
3.85+10.06=+3.8510.24+8.2+1.8=10.24+()
18.76-(3.76+0.53)=18.76-32.17-0.46-4.54=32.17-()
2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。
(比赛完成)
1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.2
10+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51
5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-(17.2+4.5)
变式练:
三、解决问题
1、2004年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况:
提问:
你能知道那些信息?
你能根据信息解决什么问题?
这道题要求我们解决什么问题?
独立完成。
怎么算的快?
2、提问:
你能知道那些信息?
你能根据信息解决什么问题?
这道题要求我们解决什么问题?
独立完成。
怎么算的快?
3、(按以下步骤组内交流完成)
你能知道那些信息?
你能根据信息解决什么问题?
这道题要求我们解决什么问题?
独立完成
怎么算的快?
4、通过观察图、计算,
你知道2003年全世界的人口总数使多少?
通过计算你还可以获得哪些信息?
拓展练。
5、完成表格。
说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况
四、作业:
第134页7题
总结:
今天我们复习了什么知识?
板书设计:
小数的加法和减法练习课
验算方法:
与整数相同
运算定律:
与与整数相同
教学反思:
通过练习,同学们已经掌握了小数的简便运算。
第六课时
教学内容:
小数加减法.
课型:
复习课.
教学目的:
1、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.
2、能够对一些能简算的题简算.
3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.
教学重点:
使学生系统掌握小数加减法的有关知识。
教学难点:
进一步培养学生应用和创新能力,提高计算能力。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
基础练
一、复习提问:
小数加减法的计算方法是什么?
1、口算:
2.6+0.4=0.375+0.625=5.8+2=5-0.2=0.48+0.29=
4.3-1.6=0.74-6.4=1-0.89=3-2.3=
2.计算并验算。
4.2+15.624.8-18.213+7.1
10-9.053.96+6.044.03-1.97
二、提问:
小数四则混合运算顺序是什么?
什么样的题可以简算?
根据是什么?
计算(能简便就用简便方法计算)
2-0.35-0.275+0.44.36-(2.01+2.29)+0.4821.3+108.75-(100-0.07)
变式练
三.完成下面的习题。
1、填空。
计算小数加减法,先把各数的_____对齐,也就是把_____上的数对齐,再按照______加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的______点上小数点.
7.83与2.37的和与差分别是______和_______.
整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差______.
1比0.09多______,25个0.01比25小_______
甲数是16.9,比乙数多7.26,甲、乙两数之和是_______
甲数增加1.2后比乙数少0.75,已知数是2.95,甲数是_____.
70.8×8.4+0.8×1.6=0.8×(8.4+1.6)运用了()
2、选择正确答案.写在等号后边:
(1).9.26-3.96+8.905=(14.47514.20513.809)
(2).9.09+11.1-19=(201.11.19)
(3).40-9.05-(3.8+6.02)=(21.1333.3520.95)
3、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.
4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.4
5.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.13
列式计算:
(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?
(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?
4、解决问题:
1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?
2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?
3、有两个粮食仓库,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?
4、专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?
拓展练
1、地球表面积是5.1亿平方千米,其中3.62亿平方千米是海洋面积,其余的是陆地面积,海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?
2、小红用20元钱买文具,买钢笔用去6.7元,买文具盒用去9.8元,还剩下多少钱?
3、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸。
接口处共用去绳子0.25米,接好后的绳子有多长?
4、一桶油连桶共重12.65千克,用去一半后,连桶还重6.85千克,原来的桶里有油多少千克?
板书设计:
小数的加法和减法复习课
注意:
1.检验
2.估计
3、小数点对齐,运算定律
4、计算器
教学反思:
这一单元,对于孩子们来说,相对简单,通过简单的复习之后,这部分内容基本没什么大的问题,只有个别同学需要加强练习。
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