兴化小学教师招聘考试真题及答案解析doc.docx

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兴化小学教师招聘考试真题及答案解析doc

兴化2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析

1：

活动和交往是学生品德形成的（　　）。

单项选择题

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

2：

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　　）的学习过程理论。

多项选择题

A、“博学之”

B、“审问之”

C、“慎思之”

D、“明辨之”

E、“笃行之”

3：

我国最早的小学产生于（　　）时代。

单项选择题

A、夏朝

B、殷周

C、三国

D、秦朝

4：

测验前的计划包括（　　）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、确实测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试计划或细目表

E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

5：

学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。

（　　）

判断题

对

错

6：

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（）。

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

7：

有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（　　）。

单项选择题

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

8：

社会主义的教育是没有阶级性的教育。

（　　）

单项选择题

A、对

B、错

9：

以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（　　）。

单项选择题

A、讲演慢一点

B、重复复杂的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将所有信息罗列出来

10：

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（　　）。

单项选择题

A、1904年

B、1905年

C、1906年

D、1907年

11：

在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

12：

对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（）。

单项选择题

A、学生是完整的人

B、每个学生都有自身的独特性

C、学生与成人之间存在着巨大的差异

D、学生与学生之间没有什么差异

13：

六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（　　）。

单项选择题

A、直接的近景性动机

B、间接的远景性动机

C、直接的远景性动机

D、间接的近景性动机

14：

以创设问题情境为教学的切入点属于（　　）。

单项选择题

A、抛锚式

B、支架式

C、掌握学习

D、先行组织者

15：

为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）

单项选择题

A、提取失败说

B、消退说

C、动机说

D、干扰说

16：

教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

单项选择题

A、形成性评价

B、相对性评价

C、总结性评价

D、诊断性评价

17：

在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

单项选择题

A、记忆知识

B、“发现”知识

C、积累知识

D、搜集知识

18：

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（　　）

单项选择题

A、分析

B、综合

C、知觉

D、形成价值观念

19：

校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（　　）。

单项选择题

A、门卫

B、孔某

C、学校

D、刘某的监护人

20：

人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（　　）。

单项选择题

A、广义的教育目的

B、狭义的教育目的

C、广义的教育

D、狭义的教育

21：

提出掌握学习的心理学家是（　　）。

单项选择题

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

22：

“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。

（　　）

判断题

对

错

23：

下列不属于心理疏导法的常用方式的是（　　）。

单项选择题

A、宣泄疏导法

B、心理换位法

C、认知疏导法

D、情感疏导法

24：

柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）。

单项选择题

A、自然观察法

B、实验室实验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

25：

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增强国家对课程改革控制权

C、课程结构的更新

D、为课程改革提供物质基础

E、课程改革由受教育者完成

26：

皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（　　）。

单项选择题

A、前运算阶段

B、感知运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

27：

有“万园之园”之称的皇家宫苑是（　　）。

单项选择题

A、故宫

B、颐和园

C、圆明园

D、天坛

28：

从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（　　）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

29：

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学习教育服务。

（　　）思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题

A、人本主义

B、行为主义

C、认知心理学

D、信息论

30：

根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

31：

一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（　　）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

32：

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（　　）。

单项选择题

A、德国教育家赫尔巴特

B、德国宗教改革领袖马丁路德

C、美国教育家杜威

D、捷克教育家夸美纽斯

33：

在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（　　）。

单项选择题

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、昆体良

D、苏格拉底

34：

问题解决具有（　　）的基本特点。

多项选择题

A、目的性

B、结构性

C、序列性　　?

考_试_大—-—在_线_考_试_中心

D、主动性

E、认知性

35：

李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。

李老师很生气，冲着这名学生说道：

“整天上课开小差，不认真听讲。

这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!

”李老师的做法（）。

单项选择题

A、正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进

B、错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦

C、错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行

D、无所谓对错，这是教师个人的教育风格

36：

一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称（　　）。

单项选择题

A、普及教育

B、普及义务教育

C、普及基础教育

D、普及国民教育

37：

小学生的道德认识能力具有哪些特点?

（　　）

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、发展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

38：

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。

单项选择题

A、专断型

B、放任型

C、无法确定

D、民主型

39：

教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（　）。

单项选择题

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、隐私权

40：

个体品德的核心部分是（　　）

单项选择题

A、道德认识

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

41：

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

单项选择题

A、上升趋势

B、下降趋势

C、先升后降趋势

D、先降后升趋势

42：

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。

单项选择题

A、外铄论的观点

B、内发论的观

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

43：

有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（　　）

单项选择题

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、现代教育

44：

“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（　）。

单项选择题

A、《资治通鉴》

B、《论语》

C、《苟子》

D、《史记》

45：

形成道德品质的关键在于培养（）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

46：

任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

（　　）

判断题

对

错

47：

下列属于问题解决的是（　　）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

48：

学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（　　）

单项选择题

A、引导性

B、间接性

C、简洁性

D、交往性

49：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。

（　　）

判断题

对

错

50：

我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（　　）。

单项选择题

A、50年代初期

B、80年代初期

C、90年代初期

D、90年代末期

51：

课程论侧重研究（　　）。

单项选择题

A、教什么

B、为谁教

C、如何教

D、为谁学

52：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

53：

打篮球属于（　　）。

多项选择题

A、细微型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

54：

首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

55：

巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。

同属于巴洛克音乐的代表人物是（　　）。

单项选择题

A、海顿

B、莫扎特

C、贝多芬

D、亨德尔

56：

某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　　）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

57：

按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。

多项选择题

A、创造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

58：

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。

（　　）

判断题

对

错

59：

整个教学工作的中心环节是（　　）

单项选择题

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、成绩评定

60：

以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（　　）。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想像的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

1：

答案B

解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。

2：

答案A,B,C,D,E

解析儒家思孟学派在《礼记·中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。

3：

答案B

解析我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。

4：

答案A,B,C,D,E

解析略。

5：

答案正确

解析略。

6：

答案B

解析平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式．故选B。

7：

答案C

解析

8：

答案B

解析在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。

9：

答案D

解析略

10：

答案A

解析1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定初等小学教育为义务教育。

11：

答案D

解析在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线（学习电码的练习曲线）表示。

12：

答案D

解析把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：

（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。

（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。

（3）每个学生都有自身的独特性。

（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。

13：

答案B

解析从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。

从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。

14：

答案A

解析

15：

答案A

解析

16：

答案D

解析本题考查教学评价的类型。

诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

故选D。

17：

答案B

解析传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

18：

答案C

解析

19：

答案B

解析《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

20：

答案A

解析

21：

答案D

解析掌握学习是由布卢姆提出来的。

22：

答案正确

解析研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提高学习者迁移的意识性。

23：

答案D

解析心理疏导法的常用方式有心理换位法、宣泄疏导法和认知疏导法三种。

24：

答案C

解析柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。

25：

答案A,C

解析内容的丰富和课程结构的更新是文化发展对学校课程产生影响的主要体现。

26：

答案A

解析

27：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】圆明园是清代著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。

圆明园的建筑面积达16万平方米。

有“万园之园”之称。

28：

答案D

解析

29：

答案A

解析在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。

30：

答案A,D

解析根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

31：

答案B

解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。

32：

答案D

解析

33：

答案D

解析古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。

34：

答案A,C,E

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。

35：

答案B

解析尊重、信任学生是新课改强调的学生观，是对教师的基本要求。

当学生遇到困难时，教师应该耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。

题干中李老师的做法是错误的。

36：

答案B

解析普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务。

37：

答案A,B,C

解析见教材相关内容。

38：

答案A

解析专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由教师来控制，学生表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。

从题干可以看出，该领导类型属于专断型。

39：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国宪法》第三十七条第一款规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯；第三款规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

题干中教师关学生禁闭的行为属于侵犯学生的人生自由权。

故答案选B。

40：

答案A

解析道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。

道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。

道德认识是个体品德的核心部分。

（本解析由张恩凯提供）

41：

答案A

解析教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。

42：

答案A

解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

43：

答案C

解析

44：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自《资治通鉴》，《资治通鉴》的写作目的在于给封建统治者提供警示教育，书中多名言警句。

45：

答案B

解析形成道德品质的关键在于培养道德信念。

46：

答案正确

解析《教育法》规定：

“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

”

47：

答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

48：

答案B

解析

49：

答案错误

解析

50：

答案A

解析

51：

答案A

解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。

52：

答案C

解析具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。

53：

答案B,D

解析略。

54：

答案D

解析心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。

55：

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。

他们属于同一时期的伟大音乐家。

56：

答案A

解析信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。

57：

答案B,C

解析按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。

58：

答案错误

解析知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。

59：

答案B

解析

60：

答案C

解析伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。