小学四年级语文教案 第十课 雷锋的故事.docx
- 文档编号:24725308
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:18.68KB
小学四年级语文教案 第十课 雷锋的故事.docx
《小学四年级语文教案 第十课 雷锋的故事.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级语文教案 第十课 雷锋的故事.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学四年级语文教案第十课雷锋的故事
第11周第一课时
2016年月日
课题
第十课第十课雷锋的故事生字
教学内容
生字
课型
新授课
教学目标
知识与技能:
(1)学会生字,读准音,会读,会写生字。
会用生字组词。
过程与方法:
结合动漫使学生直观的进行学习生字,师生互动中使学生掌握知道。
情感、态度和价值观:
培养学生学习雷锋精神的教育.
重点
掌握生字,会读,会写生字.。
难点
用生字来组词。
教学手段
课件。
课时
第一课时
教学方法
教学方法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习方法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等。
教学过程
导入新课:
1.老师,让学生观察卡片回答问题。
2.同学们,你们会不会读这些字呢?
(二)教学过程
1.老师示范朗读生字。
1.学生跟着老师学生字。
老师要注意纠正学生的发音,尽可能做到发音准确,表达流利。
2.同桌之间进行学生字。
3.学生齐读,朗读生字。
4.出示三个卡片,老师问;“你们来一起朗读生字好吗?
5.老师领读生字,学生跟读,准确掌握生字的读音。
6.学生自读,并在小组中互读,互查,互评的练习,熟练掌握生字的发音,并在理解的基础上学会初步运用。
板书设计第十课雷锋的故事生字
布置作业
.朗读课文。
课后反思
批准:
第11周第二课时时
2016年月日
课题
第十课雷锋的故事
教学内容
词语
课型
新授课
教学目标
教学目标:
1.掌握词语,会读词语,读准词语。
2.掌握重点词语示例。
3.掌握语言点示例。
情感态度价值观:
.培养学生学习雷锋精神的教育.
重点
1掌握词语,读准词语。
难点
.理解本课词语的意思和用法,并把词语能实际运用。
教学手段
课件,教材插图
课时
第2课时
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解,鼓励法,评价法,范读法。
学习方法:
多种形式练习。
互相对话,互相帮助。
教学过程
一,导入:
复习上节课内容导入
1..老师范读词语,要求学生在听的过程中初步感受词语的发音,语速,语调等。
2.学生跟着读词语。
3.教师提问,引导学生理解词语的意思。
4.学生分小组来互相学习词语。
5.老师评价。
老师要注意纠正学生的发音,尽可能做到发音准确,表达流利。
6.老师讲解重点词语示例。
板书设计
第十课雷锋的故事词语
作业:
抄写词语。
课后反思
批准:
第11周第三课时
2016年月日
课题
第十课雷锋的故事词语
教学内容
词语
课型
新授课
教学目标
教学目标:
1.掌握词语,会读词语,读准词语。
2.朗读词语,用词语造句子
3.掌握重点句型示例。
重点
掌握词语的读音,准确的朗读,会用词语。
难点
1.能运用重点句子的句型。
.2.理解词语的意思
3.能运用在生活上。
教学手段
课件
课时
第三课时
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法,引导法。
鼓励法。
学法:
独立思考与小组合作相结合,互相比赛。
教学过程
一,导入:
朗读词语,猜谜语方式来导入。
二,讲授新课
教学过程:
学生拿出卡片,向同桌朗读,.......
1.老师读学生抄写。
2学生互相帮助,互相评价。
3.老师讲解重点句型示例。
4.学生边读边写词语。
5老师评价。
板书设计
第十课雷锋的故事词语
作业:
抄写词语.
课后反思
批准:
第11周第四课时
2016年月日
课题
第十课雷锋的故事课文一
教学内容
课文
课型
教学目标
知识与智能:
1.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话。
2.能正确,流利的朗读课文,理解课文内容。
3.提高阅读能力,联系生活实际学会重点句子的
运用。
过程与方法:
1.运用讲解,边读边想边记的读书方法,理解词语的意思,理解课文内容,提高阅读能力。
2.以课文为材料,通过听说读写训练,扩展口语交际能力.
情感态度价值观:
培养同学们之间,老师与同学之间互相关爱,
互相帮助的情感。
重点
1朗读课文过程中达到流利,无大的错误的程度。
2.能正确,流利的朗读课文,理解课文内容.
难点
理解本课词语的意思和用法,并把词语能实际运用。
教学手段
图片
课时
第四课时
教学方法
教学方法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习方法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等。
教学过程
教学步骤:
导入新课
让学生观察图片方式来导入。
教师示范发音,学生听,观察,模仿,并体会发音要领。
1.教师领读,学生模仿度。
2.学生自读,教师指导并纠正学生的发音。
1.提问:
你知道雷锋是谁吗?
2.教师指导读,指名读,齐读
3.学生分小组互相学习课文。
(1)教师示范读学生跟读。
(2)教师领读,学生大声读。
(3)学生自读,教师个别指名。
(4)总结课文的主要内容。
板书设计
第十课雷锋的故事课文一
作业:
朗读课文。
课后反思
批准:
第11周第五课时
2016年月日
课题
第十课雷锋的故事课文二
教学内容
课文二
课型
新授课
教学目标
教学目标:
知识与智能:
1.运用边读边想边记的读书方法,读懂每句话。
2.能正确,流利的朗读课文,理解课文内容。
3.提高阅读能力,联系生活实际学会重点句子的
运用。
过程与方法:
1.运用讲解,边读边想边记的读书方法,理解词语的意思,理解课文内容,提高阅读能力。
2.以课文为材料,通过听说读写训练,扩展口语交际能力.
情感态度价值观:
培养同学们之间,老师与同学之间互相关爱,
互相帮助的情感。
重点
1.朗读课文过程中达到流利,无大的错误的程度。
2.能正确,流利的朗读课文,理解课文内容.
难点
按课文内容回答问题。
教学手段
课件,教材插图
课时
第5课时
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解,范读法,讲解法,评价法。
学习方法:
多种形式练习。
互相学习,朗读法,齐读法.
教学过程
一,导入:
观察图片方式来导入新课。
1.教师示范课文,带领学生朗读
2.学生做自读准备
3.教师抽查,纠正学生的发音。
1.学生自读。
边读边学习。
课文:
1.雷锋叔叔是一个怎样的人?
2.雷锋叔叔是怎样帮助老大娘找到儿子的?
3.如果你碰到这种情况,你会怎样做?
.
板书设计
第十课雷锋的故事课文二
如果你碰到这种情况,你会怎样做?
.
课后反思
批准:
第11周第六课时
2016年月日
课题
第十课雷锋的故事练习
教学内容
练习
课型
新授课
教学目标:
知识与智能:
1理解练习要求。
2.能独立完成练习题。
过程与方法:
1.运用讲解,边读边想边记的方法。
2.仔细观察图片看图写话,通过听说读写训练,扩展口语交际能力.
情感态度价值观:
培养同学们之间,老师与同学之间互相关爱,互相帮助的情感。
1.
重点
理解练习要求。
难点
按要求做题。
教学手段
课件
课时
第6课时
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
独立思考与小组合作相结合
教学过程
一,导入:
谈话,提问导入新课
教学步骤。
1看看哪个小组做得又快又对。
2.学生小组读或者全体齐读。
(1)教师领读,学生跟读。
(2)学生按要求做题。
1.引导学生认真做作业。
做练习过程。
2学生看拼音,比一比组词。
3.学生领读,拼一拼,写词语。
练习
二.字词练习
1.组一组,写一写
2.拼一拼,写词语。
Jiti()chili()chexiang()mianbao()
3.比一比,在组词。
板书设计
第十课雷锋的故事练习
.二.字词练习
三.句子练习说一说
1.从现在起我要多读课外书。
2.他牺牲了.3.生命很短暂,我们要珍惜。
作业:
抄写练习。
课后反思
第11周第七课时
2016年月日
课题
第十课雷锋的故事练习
教学内容
练习4,5
课型
教学目标
知识与智能:
1理解练习要求。
2.能独立完成练习题。
过程与方法:
1.运用讲解,边读边想边记的方法。
2.仔细观察图片看图写话,通过听说读写训练,扩展口语交际能力.
情感态度价值观:
培养同学们之间,老师与同学之间互相关爱,互相帮助的情感。
重点
独立会做了练习。
难点
理解练习的要求。
教学手段
班班通
课时
第7课时
教学方法
教学方法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习方法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等。
:
一、复习导入。
二、用做游戏方式来导入新课。
1.老师讲解练习要求。
2.学生朗读要求。
3.老师引导学生的做练习过程。
4.学生边读,边做练习。
5.老师模范造句。
6.学生互相比赛。
7.老师评价。
8.总结重难点。
课后反思
批准:
第11周第八课时
2016年月日
课题
书法和口语交际练习
教学内容
口语交际书45页
课型
练习课
教学目标
知识与智能:
1提高学生的口语表达能力。
2.能独立完成练习题。
3.提高学生的阅读能力。
过程与方法:
1.运用讲解,边读边想边记的方法。
2.仔细观察图片看图写话,通过听说读写训练,扩展口语交际能力.
情感态度价值观:
培养同学们学好汉语的能力。
重点
提高学生的口语表达能力。
难点
理解短文的内容。
能回答思考题。
教学手段
班班通
课时
第8课时
教学方法
教学方法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习方法:
合作学习,朗读学习,齐读学习等。
教学过程
导入新课:
1.导入新课:
谈话,提问的方式导入新课。
老师先解释练习要求,然后学生完成,如果不会完成时老师帮助下完成也可以。
1)阅读理解。
(一)阅读句子,选择恰当的答案。
问:
大家怎么样?
a.很高兴b.不高兴c.累但高兴
5。
根据短文回答问题
1.毛主席<向雷锋同志学习》的提词最先仠登在什么杂志上?
2.雷锋的精髓一直影响到什么时候?
板书设计
书法和口语交际练习
)阅读理解。
(一)阅读句子,选择恰当的答案。
问:
大家怎么样?
a.很高兴b.不高兴c.累但高兴
5。
根据短文回答问题
1.毛主席<向雷锋同志学习》的提词最先仠登在什么杂志上?
2.雷锋的精髓一直影响到什么时候?
课后反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学四年级语文教案 第十课 雷锋的故事 小学 四年级 语文教案 第十 故事
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)