物态变化 导学案.docx

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物态变化导学案

第五章物态变化

5.1地球上水的物态变化

主备：

审阅：

审批：

学生姓名：

小组：

【学习目标】

1.认识水的三种物态。

2.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。

3.了解地

球上的水循环现象。

4.了解水对人类生命的意义。

【课前热身】阅读课本，完成下列填空。

1．物质由_______态变到______态的过程叫汽化。

_______和_____是汽化的两种方式。

_________是液体在任何温度下都能发生的、并且只在液体表面发生的汽化现象。

2．物质由_______态变到________态的过程叫液化。

3．物质由_______态变到________态的过程叫熔化，物质由_______态变到________态的过程叫凝固。

4．物质由_______态变到________态的过程叫升华，物质由_______态变到________态的过程叫凝华。

【课堂探究】

1．认识水的和气态变化，完成P91图5-1-2实验。

回答：

给烧杯加热过程中，你在杯口盘

子底面看到了什么？

为什么要给烧杯加热？

为什么在杯口盖着的盘子

里放些冰块？

为什么在大烧杯里铺一层饱含水分的湿沙？

换用别的东西，如冰块，行吗？

烧杯上方出现的朦胧“白雾”说明什么问题？

2．右图是大自然中水循环现象的示意图.江、

河、湖、海以及大地表面层中的水不断变

成水蒸气，.当含有很多水蒸气的空气升入高空时,

水蒸气的温度降低______小水滴或______小冰晶

，这就形成了云，在一定条件下，云中小水滴和小冰

晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶

又________变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨.

【巩固提升】

1.将下列所述现象的物态变化名称写在空白处：

（1）早晨有时下起的大雾；

（2）夏天，自来水水管经常“出汗”；

（3）洒在地上的水很快干了；

（4）寒冷的冬天的早上，树上的“冰挂”；

（5）工厂用钢水浇铸零件；

（6）春天，河里的冰融化了．

2.生活处处有物理，留心观察皆学问。

对以下现象解释正确的是（）

A．初冬季节，在家里洗澡时房间里充满的“白气”是水蒸气

B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的

C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了

D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的。

【学后记】

5.2熔化和凝固（第一课时）

主备：

审阅：

审批：

学生姓名：

小组：

【学习目标】

1．记住熔化和凝固的概念能判断熔化和凝固现象。

2．会使用温度计测量温度。

3．记住熔化过程吸热，凝固过程放热，

【课前热身】

1．物质从变成叫做熔化，这个过程要（填“吸收”或“放出”）热量；物质从变成叫做凝固，这个过程要（填“吸收”或“放出”）热量。

常用的温度计是根据制成的。

2．固体可分为晶体和非晶体，晶体，非晶体。

3．指出下列各现象属于哪种物态变化：

生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体。

【课堂探究】

一、自主学习

1．阅读教材思考下列问题

（1）完成海波或蜂蜡的熔化实验需要哪些实验器材？

（2）实验中怎样使用温度计？

（3）观察海波或蜂蜡的熔化时观察哪些方面？

2．学习本节后你还有哪些疑惑，请写下来，让我们共同解决吧！

二、合作研讨

问题1．和同学一起探究温度计上的“0C”是怎样规定的？

问题2．你认为用温度计测量固体或液体的温度时要注意哪些问题？

问题3．通过观察演示实验回答以下问题：

（1）哪些现象说明熔化要吸热，哪些现象说明凝固要放热？

（2）归纳总结什么是熔化？

什么是凝固？

（3）记录实验数据：

时间

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

海波温度

石蜡温度

三、展示讲解

【巩固提升】

1.在测量液体温度的实验时，图2所示的四种方法正确的是（）

2.钢块化成钢水时，钢块要_______热；水结成冰时，水要________热.

3.冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水_______时会______热，因此窖内温度不致太_______.

4.小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格，请帮他填写完整

固体分类

举例

熔化过程

是否吸热

温度变化

有无熔点

晶体

非晶体

5．夏天，我们吃冰糕感到凉快，是因为冰糕在嘴里要热的缘故。

【学后记】

5.2熔化和凝固（第二课时）

主备：

审阅：

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学生姓名：

小组：

【学习目标】

1．知道晶体的熔化和凝固的条件，会画晶体和非晶体熔化和凝固曲线图。

2．记住晶体有一定的熔点和凝固点，能用来解释简单的现象，会查熔点表。

【课前热身】

1．叫做熔点，叫做凝固点，同种物质熔点和凝固点。

晶体在熔化过程中______热量，温度保持______。

非晶体在熔化过程中______热量，温度______。

2．根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非：

物质名称

固态水银

金

铜

钢

固态氢

熔点/℃

-39

1064

1083

1300

-259

①在-265℃时，氢是固态（）

②纯金掉入钢水中不会熔化（）

③水银温度计在-40℃时不能使用（）

【课堂探究】

一、自主学习

1．根据上节课的实验数据

（1）画出海波和石蜡的熔化曲线图

（2）海波加热，温度不断_______，当温度上升到_____℃时，开始熔化。

在熔化过程中虽然继续吸热，温度却保持_____℃不变，直到完全熔化后温度才继续上升（换句话说：

海波在一定的温度下_______，在熔化过程中_______热量，温度保持______）。

给石蜡加热，石蜡的温度不断________（换句话说：

石蜡没有一定的________，在熔化过程中__________热量）。

2．学习本节后你还有哪些疑惑，请写下来，让我们共同解决吧！

二、合作研讨（交流也是一种非常好的学习方法，大胆提出你的问题吧。

）

问题1：

海波和石蜡在熔化过程各有什么特点？

从中可以找出什么规律？

问题2：

海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度变化特点？

海波在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度继续

石蜡在熔化前温度，熔化中温度，熔化后温度

问题3：

你认为晶体熔化和凝固的条件有哪些？

________________。

【巩固提升】（试试你的身手，别低估了自己的能力）

时间min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

温度℃

－3

－2

－1

0

0

0

0

0

1

2

3

1．下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。

请根据表中实验数据解答下列问题。

（1）该物质的熔点是　　　℃，该物质是　　　，（选填“晶体”或“非晶体”）温度为2℃时，该物质处于　　　。

（选填“固”或“液”）

2．如图所示，为某晶体的凝固图象，从A到D整个

过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB

段物质处于_________状态，BC段是个________过程，

物质处于_______状态，其对应的温度48℃代表此晶体的_________，CD段物质处于__________状态．

3．将一盆冰水混合物放到0℃的房间里，下列说法中正确的是（）

A.因为冰的熔点是0℃，所以冰可以熔化一部分

B.因为水的凝固点是0℃，所以水可以凝固一部分

C.水不能结冰，冰也不能熔化

D.条件不足，无法确定

【学后记】

5.3汽化和液化（第一课时）

主备：

审阅：

审批：

学生姓名：

小组：

【学习目标】

1.知道什么是汽化。

了解沸腾现象，知道水的沸点。

2.知道汽化是吸热过程。

知道蒸发可以吸热致冷。

知道沸点与气压的关系。

3.会对蒸发和沸腾进行比较，找出他们的区别。

4.会用汽化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。

【课前热身】

1.叫汽化。

2.叫蒸发，越高、越大、越快蒸发就越快。

【课堂探究】

一、自主学习

1．汽化的两种形式是和。

2．沸腾是。

3.做P101图5-3-4水的沸腾实验，对观察到的现象进行描述：

沸腾前，，沸腾时，水温，同时有大量蒸气泡从及产生并迅速增大，汹涌冒出水面，气泡破裂开来放出。

4.在“观察水的沸腾实验”中，实验记录表格如下：

时间（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度（℃）

从实验可得出，沸腾是在液体和同时发生的现象，液体在沸腾过程中要，但温度。

从记录的数据看出，在第分钟记录

的数据是明显错误的。

水的沸点

是℃．由此说明该地方的气压

比一个标准大气压要。

二、合作研讨

1．小华在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图像如上图所示.

（1）从图像中可知，水的沸点是℃.

（2）小华发现自己组的水比邻组的先沸腾，其原因可能是__________（写出一种情况即可）.

（3）小华还发现自己组测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些，你认为产生这种现象的主要原因是：

。

2．蒸发和沸腾（汽化的两种方式）的相同点和不同点。

蒸发

沸腾

相同点

都是现象，并且都要热

不同点

1只发生在液体

2在温度下进行

3比较缓慢

1同时发生在液体的和

2只在一定温度（沸点下进行）

3汽化

影响

因素

1液体高低

2液体大小

3液体表面流动速度

液体表面气压大小会影响沸点的高低

【巩固提升】

1．夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（   ）

A.水的温度高，空气的温度低B.空气比水容易传导热量

C.人体表面的水分蒸发要吸收热量D.以上都不对

2．在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将　（   ）

A.逐渐升高　B.不变　　C.逐渐降低　D.忽高忽低

【学后记】

5.3汽化和液化（第二课时）

主备：

审阅：

审批：

学生姓名：

小组：

【学习目标】

1.知道什么是液化，知道液化要放热。

理解液化是汽化的逆过程。

2.知道液化的两种方式。

能用实例说明液化的两种方法和现象，确认气体液化时要放热，及液化的应用。

【课前热身】！

1.叫汽化。

2.叫蒸发，越高、越大、越快蒸发就越快。

3．沸腾的条件是什么？

一是；二是。

4.沸腾的一般规律是什么？

5.沸点与气压之间的关系是。

【课堂探究】

一、自主学习

1．液化的概念：

从态变成态。

举例；液化时热。

2．气体液化的两种方法和。

日常应用：

气体打火机，液化石油气等

3．物质由_____转变为_____的过程叫液化。

液化过程______热量。

居民使用的液化石油气，就是在常温下用_________的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。

二、合作研讨

1．将滴入酒精的塑料袋将其放入热水中后，袋子有何变化？

袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。

将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？

袋中又出现了________态的酒精。

此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。

2．如朝桌子或窗户嗬气，可以看见上面有小水珠出现。

原因

3．天气冷的话朝空气中吐气，可以看到“白气”，白气其实是小水珠，水蒸气看不见的。

原因

4.人们利用蒸发快慢三个因素来加快或减慢蒸发。

（1）农民在收割后，把谷放在通风的操场上太阳底下摊开来晒，然后隔段时间会把谷去翻翻，这里面用到了哪些原理？

（2）在黑板上分别用水和酒精写蒸发两个字蒸发的快.

（3）在手背上涂上酒精会感到；游泳后刚从水中出来感到；天热时，狗常把舌头伸出来，这样做的作用是；说明液体蒸发要。

【巩固提升】

1．烧水时，从壶嘴处冒出“白气”，从水到“白气”的过程经历的物态变化是。

2．夏天的早晨，在草叶上出现的“露珠”是水蒸气而成的。

皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为。

3．电冰箱的工作原理是。

【学后记】

5.4物态变化与我们的世界

主备：

审阅：

审批：

学生姓名：

小组：

【学习目标】

1．了解人类认识物态的历程,认识自然界和日常生活中多种不同状态的物质和物态变化.了解什么是液晶。

2．能用物态变化和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象.知道热管的作用、构造及工作过程。

知道人工降雨的原理。

【课前热身】

1．19世纪之前，人们还只能根据物质的宏观特征（是否具有一定的体积和形状，是否能流动）来区分物质的状态，那时只知道物质有______、_____、___三态。

2．20世纪以来，人们陆续发现或提出的新的物质状态形式有：

__________态、________态、_______态、

3．热管的特点是：

_____________________________。

热管的结构：

热管是一根密封的真空金属管，管内衬有一层多孔的材料叫____________，里面装有_______。

热管的工作过程：

当热管的热端受热时，吸液芯里的液体_______热量，______变成气态，蒸气即在管子里跑到冷端，在管壁上遇冷_______热量，______变成液态。

冷凝后的液体通过吸液芯，又回到热端。

这一过程不断循环进行。

4．人工降雨

人工降雨是用飞机等喷撒干冰，干冰_____热发生______，使__________发生_________变成____________，落下来成为雨。

5．电冰箱是利用__________作为热的“搬运工”。

制冷剂一种在低温下极易汽化的液体。

工作过程：

首先，管内的高温蒸气_______热给空气，并______成____温（填高或低）液态的制冷剂，然后压入冰箱内冷冻室的管子，迅速______并______热，变成______态的制冷剂，使冰箱内的温度降低。

然后生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，发生______________并把从冰箱内带来的热通过冷凝器放出到空气中。

如此循环。

【课堂探究】

1．现在手机、电脑显示器大量使用液晶显示器，你知道什么是液晶吗？

2．物态变化就在我们身边，物态变化规律的应用改善着人类的生活、医疗、文化，物态变化规律的应用促进着社会的进步和人类文明的发展，进而形成科学的发展观。

请举例说明。

3．舞台上制造烟雾也使用干冰，请你解释一下制造烟雾的过程及原理。

4．夏天打开冰箱的门，能不能象空调一样使整个房间的气温降低？

空调的结构和冰箱的结构有什么不同？

【巩固提升】

1．吹气和哈气都是从人口出来的气．夏天用口吹气能使热水变凉，这主要是因为加速热水______使水温降低．冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸气遇冷________，使手的温度升高．

2．冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，这是______现象．

3．常用的液化石油气，是在________条件下，用________的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的．

4．医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精灯上稍微烤一烤，然后放入病人口腔内．这样做的目的是_______________。

5．用久了的灯泡会蒙上浅浅的黑色，这是因为钨丝受热时产生______现象出现钨蒸气，在灯泡内壁上产生_______的缘故．

6．火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会_________为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的_______来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是_________形成的．

7．小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图所示的图像。

从图像可知，这种固体是______（填“晶体”或“非晶体”），它的凝固点是______。

【学后记】