群众路线对照检查材料2资料解读.docx
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群众路线对照检查材料2资料解读
对照检查材料
(2014年7月)
职务:
副校长姓名:
党的群众路线教育实践活动开展以来,我严格按照上级部署,紧紧围绕为民务实清廉主题,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦“四风”,始终坚持带头听取意见,带头查摆问题,带头搞好整改,扎实推动教育实践活动深入开展。
6月17日开展谈心交心活动以来,共谈话15人,通过“群众提、自己找、上级点、互相帮”,征求意见建议26条,6月28日,×镇教育系统党的群众路线教育实践活动督导组与我进行了谈心交心交流活动,通过座谈、交流、意见反馈,让我在党的群众路线教育实践活动思想认识上有了再提高,更充分地认识到“四风”问题的严重危害性,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,现将对照检查的情况汇报如下:
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况
我先后在宅科学区、温家庄学区、上古联小和中心小学工作过,2011年8月起任中心小学副校长。
作为一名党员领导干部,自2010年12月入党以来,我一直严于律己,始终严格遵守党的政治纪律,严格按照党章和各项政治制度办事,不断提高党性修养,在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。
但对照党章和中央、省委、市委及区委要求,对照检查还存在很大差距。
(一)、政治大局意识不强。
在对党的创新理论的学习、理解把握上还存在知之不深、知之不全、知之不新的问题,在指导改造思想上还存在就事论事多、流于表面多、自我反思少的问题。
对区委、区政府的重大决策和部署,从政治上全局上把握不够,离深刻透彻相差较大,认识上不敏锐,行动上不迅速,在结合实际的工作上有差距。
比如,在落实科学发展观中,脑子里总是考虑学校是乡镇小学,抓好安全,再在教学成绩上有所突破就行了,在德育建设上没有从全面性、协调性上统筹安排德育工作,只是一门心思在德育上求开工,形象上有进度,从而忽视了德育发展,出现了“木桶短板”现象。
在合班并校调整中,未能及时掌握师生信息及适应规模化管理的要求,还是停留在比较单一和传统的层面上,没有搞好师生服务,对全体教师、班主任进行师德教育和培训较少,对学生疏于管理,无法引导全体师生迅速适应新环境新要求,致使全校德育发展缓慢。
(二)、党性观念不强。
在理想信念方面,忧患意识、主动意识、阵地意识不够强,为党组织建设建言献策不多,有的对社会流传的错误言行见怪不怪,自觉抵制不够。
比如,在党员流露出“党员不党员,就差两毛钱”这一不正确思想时,没有严肃的批评教育,只是一般性的告诫:
以后不要这么说,要注意自己的身份形象。
究其因,是不愿与危害组织建设的消极思想做斗争。
把自己混同于普通党员,本身就是党性不强的具体体现。
同时,由于长期工作在基层,进取心减弱,工作要求标准降低,只求过得去,不求过得硬。
特别是在学校德育工作中,都知道学校德育嘴上紧手上松,就是真抓也很难在短期内取得明显的成效,达到上级的要求。
因而工作做得不够深入细致,未能从根本上扭转德育工作的被动局面。
也没有深入师生中了解师生群众的困难和疾苦,为师生解决一些具体的实际问题,全心全意为人民服务的意识和观念不强。
这些问题不仅仅是工作作风问题,更是自己的群众观念淡薄、服务意识不强、党性不强的一种表现。
工
(三)、自律意识淡化。
在严格自律方面,有时为了工作应酬较多,艰苦奋斗的传统坚持不好,对自我要求不严格,存在追求安逸生活的倾向,对自身约束抓得不紧、做得不够。
在职责范围内的事,决策前缺乏详细深刻的调研,有时不征求意见,在考虑不周的情况下决断安排工作。
比如,在会上和实际工作中总是先考虑维护好和支持好班子工作,自己表达意见很少,在大胆工作、积极作为方面做的不够,不能创新、创造性的开展工作。
教育管理干部不到位,对分管部门的干部教育监督松,谈话警示教育少,存在教育管理“失之于宽,失之于软”问题,致使出现班子成员和同志们对分管部门的看法不一、满意度不高等问题。
总觉得自己是副校长,抓好贯彻和落实,做好执行和维护工作,多关注师生,多考虑师德建设和学生工作就行了,平时少有对干部的教育,采取的方法也是鼓励的多,批评的少。
(四)、开创精神欠缺。
两年来,自己在工作中怕出乱子,不能积极作为,只要不出问题,就是成绩,所以自己在工作中片面求稳,墨守成规,跳不出旧的条条框框,不善于总结和借鉴别人的先进经验、做法来丰富、提高自己;不敢破旧立新,没有“吃螃蟹”那种敢为人先的改革创新精神,在处理某些具体问题时不够冷静和果断,缺乏开拓精神。
如,在新校启用学生管理工作中,缺乏工作创新性、全面性,工作要求标准不高,致使有的班级出现管理重视程度不够,出现行动迟缓,环境卫生差、队伍纪律涣散等不良现象。
在具体实践中,想问题、做工作沿袭老方法、老套路较多,思路创新、工作创新、机制创新较少;安排具体工作较多,规划全校长远发展思考不够全面;面对新时期学校出现的新矛盾、新问题,考虑新校难处比较多,还存有畏难情绪,闯劲不足。
如,在班主任管理、师德师风建设等工作中,自己在统筹协调方面还做得不是很好,敢闯敢干的魄力不够,在运用管理策略方面不灵活,有时感到办法不多,思路不广,落实不力,面对改革发展稳定,还是缺乏那种敢闯敢拼的应有劲头,缺少敢为天下先的胆识,担心改革带来潜在风险,怕给工作造成负面影响,有畏首畏尾现象。
这本质还是服务群众宗旨意识淡化。
(五)、贯彻执行中央八项规定不坚决。
主要表现在:
一是思想上还没有引起足够重视。
对八项规定形成了惯性思维,在具体落实中抱着等待观望,人行我从的心理,片面的认为只有教学成绩才是硬道理,习惯用老思维对待新要求,执行八项规定的实际效果打了折扣。
二是调查研究不实。
到学科教研组调研、开展工作没有真正沉下心来深入师生切切实实为师生解决突出问题,或者解决问题成效不明显,特别是对困难师生等弱势群体的关注不够,研究不充分,帮扶措施没有及时跟上,处理问题缺乏针对性、操作性等。
(六)、需要说明的几个问题
1、无公车私用情况。
本人出差、开会等都购票乘车,回校后按财务程序进行报销。
2、住房。
本人只有农村住房一套,占地面积262平方米,符合新村规划,住房无超标现象。
3、办公用房。
本人在3号教学楼副校长室办公,面积没有超标,布置简朴。
4、“三公经费”开支和人情消费、职务消费情况:
三公经费严格执行中心小学经费管理办法,学校成立理财小组,对大额支出均有理财小组成员监督下进行支出,无职务消费、人情消费情况。
5、配备秘书。
本人分管学校安全与德育工作,没有配备秘书。
6、家属子女从业。
7、出入私人会所。
本人坚持勤俭生活,从未到私人会所等高消费场所进行过消费,坚决承诺不出入私人会所。
8、邪教入侵情况:
本人旗帜鲜明的与邪教作斗争,管好家属及身边人员,没有邪教入侵现象。
二、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面突出问题
1、学习不严,理论不深。
在理论学习上,常常对自己要求不高、要求不严。
作为理工科出身的领导干部,对党的经典理论和行政管理的经典著作,一是读得不太多,二是读的过程中多数是浅尝辄止,没有深挖掘、细推敲。
常常因为工作忙,时间紧,放松了理论学习和水平提升,在处理具体事务的时候容易忽略理论指导,导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。
2、工作欠深,落实不细。
因为兼顾学校工作、集团工作、专委会工作、人民代表工作等多项内容,头绪繁杂,事务繁多,有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。
如对学校五年规划的落实与执行上,有时没有深入一线,有时没能及时督促,导致深入不够、落实不够,以致有时不能及时发现工作中出现的问题。
3、前瞻不足,创新不够。
作为主管安全及德育工作的校长,只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。
但由于日常工作繁琐,很难静下心来仔细研究、学习先进学校的经验与做法,以致在工作中前瞻不足、创新不够。
如在创建文明学校项目建设、创新人才培养、学校团队建设等方面,改革的步子还不够大,改革的力度还不够强。
(二)官僚主义方面突出问题
1、交流上与学生有距离。
作为校长,对学生的情况了解主要通过班主任和年级领导小组的介绍汇报,虽然坚持召开学生座谈会,并积极参与学校活动,但深入接触学生还是不够。
了解学生、倾听学生还不够,主动下班级、访学生的行动还不足。
2、管理上深入一线不够。
对学校安全、学校德育的管理深入不够。
目前学校管理主要通过参观、交流、检查等方式,缺乏对各项工作的深入、具体、细致的管理。
同时由于班级数量大,班主任管理工作难度大,无法做到面面俱到,在管理上有时会出现以点概面,以偏概全。
3、工作上民主作风需继续转变。
自担任副校长以来,一直坚持科学管理、民主管理和系统管理,但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。
为了切实开展工作、推动改革,在校长会、行政会研究事务时,有时会急于事功,以致出现独断情况,会议民主氛围不够理想,没能很好的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。
4、情感上与教师沟通有疏忽。
虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求,但因为学校扩大迅速,教师人数多,很难做到和所有一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通,对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。
到目前为止,近百名教职工,仍然有近20名教师未能经常交流。
(三)享乐主义方面突出问题
1、懒惰心理作祟,工作细致不够。
在新校管理过程中,随着工作越来越细化,具体工作越来越繁琐,有时出现了懒惰心理。
个别工作由于有具体分管干部,所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。
在对班主任管理中,有时班主任队伍较庞大,对个别班级关注较少,指导较少。
2、吃苦精神不足,工作深入不足。
随着学校规模的扩大和教职工人数的增加,与中层干部交流多,和一线教职工交流较少。
虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况,但深入了解、深入关心的程度还不够。
3、工作热情时有起伏,精神状态还不能很好的适应形势的要求,安于现状、小富即安的思想在某些工作中会作祟,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,面对复杂问题,不愿意深入思考,还需要进一步增强事业心和责任感。
4、工作创新意识不强、执行力不够。
作为分管工作的校级干部,在学校发展改革的进程中,要主动参与,敢于创新、与时俱进,更新观念,这样才能更有效配合校长去践行教育改革,实现突破,但本人存在大胆工作的思想树立得不牢固,有时顾虑太多,患得患失,工作中没有新的亮点;还不善于创新,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。
有时因为各种事务千头万绪,困难和矛盾层出不穷,容易找客观原因,主观上只求过得去,不求过得硬,缺少争先创优的劲头,缺少改革创新的勇气。
(四)、奢靡之风方面突出问题
习总书记在多个场合讲到党员干部的工作生活中狠杀奢靡之风,有人说,当前奢靡之风的主要表现是铺张浪费、挥霍无度,不要认为奢靡之风离我们很远,基层工作无奢靡之利,结合自己学习成长过程和开展工作过程,奢靡之风还是需要防微杜渐,警钟长鸣。
从分工作的角度来看,虽然学校办学条件在不断改善,在安排一些工作中勤俭办事的意识有所弱化,没有把握好讲究排场与办好实事的关系,存在锦上添花的虚荣心,错误认为这也是工作需要。
自身在带头执行和监督杜绝办公室“长明灯”、空调控制温度等浪费资源等现象、推进文明处室建设以及推行校园信息化管理平台无纸化办公方面示范作用不够,宣传不多,督导不够。
三、产生问题的原因分析
党的群众路线教育实践活动开展以来,我坚持仔仔细细找问题,认认真真听意见,虽然找出了些“四风”的突出问题,但只是一部分。
针对上述问题,现将产生问题的可能原因分析如下:
(一)政治理论学习不足,理论联系实际不足。
思想先进是其他各方面先进的根基,保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。
加强理论学习,是共产党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求。
但在具体工作中,受到实用主义的影响,忽略了理论知识的学习,认为只根据自己的工作经验就能完成好工作,陷入了经验主义之中。
有限的理论学习又没有与具体实践相结合,无法与时俱进。
(二)理想信念有所淡化,党性修养不够深入。
党性修养,是党员自觉地主动地用党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的过程,是党的先进性的集中体现,关系到党的先锋队性质和历史使命的实现。
长期的具体工作,使我逐渐淡化了理想信念的追求,忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识,认为只要把手头的具体工作做好,就完成了一名共产党员的历史使命。
实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求;树立了具体目标、最低目标,忽略了共产党人的最终目标;做到了在思想上、行动上入党,忽略了在思想上、行动上紧跟党。
(三)主观世界改造不主动,客观能力提升不刻苦。
主观世界改造的不主动,在现实情况下具体体现在对群众路线的认识不深入,没有从思想上弄清楚“我是谁,为了谁,依靠谁”,有时候认为,我为基层教职工操了心,办了事,却没有得到相应认可和满意。
这都是群众立场不够稳,自我认识不够准造成的。
只有不断的坚定群众路线,才能不断的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
客观能力提升不刻苦,主要体现在自己功底不够,没有将马克思主义与具体实践相结合,没有将科学的管理经验与飞速发展的教育管理实际相结合,满足于坐稳领导位子,保持工作样子。
四、今后的努力方向和改进措施
(一)坚定理想信念强化宗旨观念,破除影响因素
通过在这次实践教育活动,我深感学习的重要。
下一步我将进一步增强学习的自觉性和主动性,深入学习贯彻党的十八大精神,深入学习实践科学发展观。
要牢固树立群众观点,继续做好为民办实事工作,以科学发展观指导工作,深入研究和探讨学校和部门改革、发展、稳定中的热点、难点和重点问题,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题。
(二)进一步坚持身体力行,加强廉政建设
对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型,通过自己深入剖析、督导组和班子成员之间互相谈心、与教师个别谈心,认真梳理查找工作作风、廉洁自律方面的差距,深刻进行党性分析和自我剖析,严格遵守和维护党的纪律,始终做到“自重、自省、自警、自励”,做到不为物欲所惑,不为人情所扰,踏踏实实干事,保持一身正气。
按照领导干部“一岗双责”的要求,坚持带头执行廉洁自律的各项制度规定,当好表率,规范自身言行,反对奢侈浪费之风,增强自身防腐抗变能力,慎独慎微。
(三)扑下身子、深入基层,与群众“零距离”、“面对面”,拜群众为师,在群众中汲取组织工作的智慧和力量。
要在深入师生中,掌握第一手资料,查找工作存在的问题和不足,与群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。
要尊重群众的创造精神,在群众中发现、挖掘和总结经验,推动组织工作创新发展。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成任务。
(四)始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。
对开展批评与自我批评中指出的问题和不足,后续整改工作要不断跟上,坚决防止走过场、一阵风,做到一抓到底,善始善终。
在以后的工作中,紧紧围绕以为民务实清廉为主题,把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点,突出作风建设和职能转变,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下服务基层、服务群众的能力,保持与广大干部群众的密切联系,推动我校教育事业科学发展,以高度的责任感和使命感,开拓创新、求真务实、锐意进取,为学校的健康发展而不懈努力。
读书的好处
1、行万里路,读万卷书。
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
——达尔文
5、少壮不努力,老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
8、读书要三到:
心到、眼到、口到
9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
10、一日无书,百事荒废。
——陈寿
11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生,一日不写手生。
13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游
15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
16、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡儿
17、学习永远不晚。
——高尔基
18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。
——刘向
19、学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
——培根
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