高中英语知识讲解高考冲刺听力技巧.docx

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高中英语知识讲解高考冲刺听力技巧

高考冲刺：

听力技巧

题型介绍

听力在高考卷中占到30分的比重，占试卷总分的五分之一，在很大程度上决定着同学们高考英语的得分。

《普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）》要求考生能够：

1.理解主旨要义；

2.获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等；

3.对所听内容进行简单推断；

4.理解说话者的意图、观点和态度。

说话人表达时总会有自己的意图，或提出问题，或回答问题，或阐述观点、表明态度。

有时说话者的意图明确表达，有时则隐含在字里行间，需要听者揣摩、推测。

《新课标英语》八级听力要求考生：

1.能识别不同语气所表达的不同情感；

2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；

3.能抓住一般语段中的观点；

4.能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意；

5.能听懂委婉的建议或劝告等。

听力试题的特点：

1.口语特点明显。

听力用于不像书面用于那样严谨，是说话人脱口而出的内容。

2.语境明确，说话人身份明确。

3.用词相对浅显，语法相对简单。

4.信息获取具有“一过性”，有时需要做笔记协助记忆。

解题技巧

在听取录音的空隙一定要审读题干，关注题干的限定词，并做上记。

这些限定词往往能帮助我们排除干扰项！

短对话部分

时间、数字题（身高、价格、电话码等）

在做此类试题时，首先要看清题干，边听边做记录，对于难分辨的音，如-teen和-ty这种读音相近的词缀经常出现，在听时多留意发音差异。

此外一些关键词，如early,late,more,less,couple,pair,reduce,increase等，也要多加留心。

对于日期、星期的时间，一定要掌握。

对于需要计算或推理的题目，更要注意准确理解录音中倍数、百分比等数量概念，以及表示比较意义的句型结构。

如：

twice,double,threetimes,aslargeas...,15minuteslater,halftheprice,30percent,onethird,20％discount／increase等等。

如：

M:

Well,Iwonderedwhytheofficeisstillnotopen.

W:

Butit’snotyeteight.Infact,it’sonlyaquartertoeight.

Atwhattimedoestheofficeopen?

A.7:

45B.8:

15C.8:

00

本题答案为C。

听力中出现了A项（aquartertoeight），但不是正确答案。

B项主要是考查“aquartertoeight”中to的含义；听力中直接出现了C项答案，有些同学不敢选，担心“中招”。

本题关键是听懂录音的内容。

地点方位题

当高考英语听力涉及场所或从哪里来的时候，设计问题几乎全是以where开头的特殊疑问句。

要求考生根据短文中出现的某些关键词准确地判断出对话发生的地点或人物所来自的国家或单位等。

比如当听到menu,order,hamburger,soup等和餐馆、咖啡馆、酒吧等有关的词汇，或听到句子如：

Ihavebookedatableforsix.Wewanttositinatablebythewindow.等基本可以判断出对话大多发生在餐馆。

当听到句子如：

MayItryiton?

Itdoesnotfitme.Itdoesnotsuitmyskin.等可以大致判断是在服装店或商店。

常用的提问方式有：

涉及到回答有关地点、场所的考题时注意：

第一：

说话人明确说出来的地点。

如果对话中出现多个地点或场所词语，一定要弄清楚哪件事件发生在什么地方或什么人的身上，要把主干理清楚。

第二：

暗含的地点。

如果对话中没有出现表示地点或场所的词语，大家就要注意听那些表示人物身份、行为、话题或事件的词语以便根据这些词语来推断事件所发生的场所。

第三：

本类题型可以和辨别人物身份类的试题结合起来做，因为这两类题型只是题干设问的角度不同，其听力内容很多是一样的。

.

第四：

在平时的训练中总结出与地点、场所、国家等相关的词汇或句型表达，日积月累。

职业身份题

这是高考考查的重要内容，要求考生根据双方对话的语气、用词和内容推断出说话的背景，说话者之间的关系。

以下是常见的对话者关系及其可供判断的关键词：

.

husbandandwife——darling,sweetheart,dear,ourchildren...

teacherandstudent——Mr./Mrs.,Professor,lateforschool,handinhomework...

bossandemployer——print,type,askforaleave,promotion,salaryrise...

waiterandcustom——CanIhelpyou?

menu,order,tip...

shopassistantandcustomer—CanIhelpyou?

besoldout,onsale,bargain

doctorandpatient——Dr.,headache,medicine,fever,catchacold

parentsandkid——Mum,Dad,getup,gotosleep...

classmates——ourclass,ourteacher,gotolibrarytogether...

strangers——Excuseme,nicetomeetyou,sorrytointerrupt...

如：

M:

Excuseme,Madam.

W:

Yes?

M:

DoesthisbusgotoZhongshanRoad?

W:

Yes,Ithinkso.

M:

You’rewele.

Whatistherelationshipbetweenthespeakers?

A.Theyarefriends.B.Theyarestrangers.C.Theyarebrotherandsister.

本题B项为正确答案。

录音中出现了上面所述陌生人之间才用到的一些语言。

行动计划题

这类题型判断谈话者采取什么行为或预测下一步的行为。

通常谈话中会提供多个行动，这种听力的重点应该放在所做的事情及此事对谈话者的影响，判断说话者想干什么，不想干什么，从而做出选择。

有时谈话者会描述他的行为，需要从他的描述中判断他到底想干什么。

谈话者中的一方对另一方提出建议以帮助对方决定下一步的行为或者是谈话一方主动向另一方提供帮助。

这类题必定会涉及多种行为，解题时要注意动作的发出者是哪一方，遇到的是什么问题，建议的是哪种行为，不可混淆。

这类题目难度较高，要求考生全面理解对话内容。

原因结果题

这类题型包括直接询问原因和间接询问原因两种类型。

第一类相对比较容易，第二类较难，需要听懂整段对话的含义，才能体会出原因。

就第二类试题而言，有时对话中有表示原因的连词、介词、介词短语或动词，有时则没有，这就需要从对话内容中推测。

如：

W:

CanIhelpyou?

M:

Yes,Iboughtthisradiotwodaysago,butI’mafraiditdoesn’twork.I’dliketochangeitforanotherone.

W:

Oh,dear.Yes,ofcourse.Haveyougotyourreceipt?

M:

Yes,hereitis.

W:

Thankyou.Justamoment,please.

Whatisthemostprobableresultoftheconversation?

A.Themangotthisradiorepaired.

B.Themangotanewreceipt.

C.Themangotanewradio.

本题答案为C。

主要从“justamoment,please”推断出答案，店员同意了顾客的要求。

态度观点题

判断双方或一方对于谈论的事物所反映出来的态度及做出的评价，是赞赏、反对、关心、厌恶或是喜欢。

关注两点：

一是文字信息本身，关注对话当中表示肯定或否定的词语，同时注意听取表示观点和态度形容词和副词；二是结合说话人语气判断其好恶。

细节理解题

此类题目考查同学们对两人谈话中的一个关键词或者词组的理解能力。

在解答这类试题时，首先要注意代词的使用。

了解了代词指代的事物，句子的意思就清楚了。

其次，有时

这类对话的关键在于一个习惯表达、口语化的词组上，这些词组的意思往往成了理解的关键。

推理判断题

这类试题往往考查对话一方的意愿、观点以及动向。

要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话地点、对话双方的关系及说话人的职业身份，对话发生的时间、地点或场合等，并结合问题得出正确选项。

这类题目一般会在短对话的第4或5题出现，对话内容相对较长，难度比较大。

主旨要义题

理解对话与独白的主旨要义重在测试考生对整个对话和语篇的理解，而不侧重个别细节。

就话题而言，必须注意抓住两人谈话的主要内容，并注意那些重点词、句，然后再综合理解并推理判断。

如：

M:

Ihopeit’llbefinetomorrow.I’mgoingboatingwithTom.

W:

Oh,Ithinkitwillbefine.

M:

Yes,Ihearditontheradio.

Whatarethetwospeakerstalkingabout?

A.Afineboat.B.Theirfriend,Tom.C.Theweather.

此题的答案为C，而不能因为听到“I’mgoingboatingwithTom”而选择A或者B。

长对话（独白）部分

熟悉长对话的主要话题分类，有利于对所给问题做出相应的文章主旨预测，迅速了解对话主要内容，从而根据问题做出相应的答案预测。

个人情况与爱好

介绍个人情况和爱好的文章取材比较广泛，发生的背景也很多，比如：

在咖啡馆，教室，球场等等，我们要留意一些经常出现的词汇，以便能够顺利地判断出背景是在哪里。

经常出现的词汇有：

football,basketball,playthepiano,upset,happy,bybus等。

家庭、朋友与周围的人

家庭、朋友和周围的人这一类话题在长对话中占有很大的比重，所涉及的话题很多，没有统一的形式，提出了更高的要求，要求不光要有扎实的听力基本功，还要有丰富的社会知识，以及相当数量的英美等说英语国家的知识。

这类考题多方面地考查了综合能力。

计划与愿望

计划与愿望类的长对话必然涉及对于以后的打算，对于说英语的国家来说，度假是一个很热门的话题，所以不可避免地涉及到这类话题。

当然，除此以外，还有一些其他的内容，比如说去读大学，去拜访一个好朋友，都属于这类话题，在平时的听力训练中，要多积累这一类的词汇，多听，才能够做到得心应手。

文体与购物

文体与购物类的长对话在听力考试中占很大的比重。

尤其是购物类的对话，往往涉及的题目是数字的计算，地点的推测，还有一些相关的细节。

在解答此类问题的时候，笔记就格外重要了。

做好笔记，敏捷地做出反应，才能够顺利地解答。

饮食与健康

饮食类的长对话经常涉及在饭店里点菜，某一种饭菜的营养如何，各类食物的名称和价格等问题，所涉及的问题通常有地点的推测、商品价格及找零、饭菜的名称等问题。

健康类的长对话经常涉及的问题有地点的推测、患者的各种症状、住院时间、吃药的频率和康复时间等等。

学校生活

这类对话的场景主要涉及课程、教学、学习、考试、课余生活、同学交往等方面的话题。

此类话题常见的词汇有：

teacher,training,college,books,course,paper（论文）,activities等等。

旅游与交通

旅游与交通的题目是长对话的重要话题，在考试中会占很大的比重。

常见的关于此类的词汇有：

bytrain,byplane,bybus,cheap,oil,passenger等单词。

长对话设题点

1.对话的开头处

对话的开头部分一般都会引出谈话的主题，比较容易设主旨题，主要考查考生对谈话主题或所涉及场景的把握。

2.对话的结尾处

对话结尾往往会涉及对话双方的态度、建议或决定等总结性的内容，而且经常能够进一步体现对话的主题及场景，也是出题者设题时考虑的重点。

3.对话中问答处

长对话以对话形式出现，对话双方会就对话主题进行讨论，故其中会包含一些对话双方的一问一答，这些地方往往是长对话设题的重点。

-

4.对话中逻辑关系处

长对话中经常会涉及到表示并列、转折、因果等逻辑关系的短语或句式，这些地方也很受出题人的青睐。

5.对话中建议处

对话中一方给另一方提出的建议或意见常常会被作为出题重点，因此听音时要注意捕捉一些特殊的表达建议的句式，如You’dbetter...，whynotdo...等。

6.对话中比较或对比处

含有形容词、副词的比较级或最高级以及as...as,paredwith,incontrast,while,whereas等引出比较或对比结构的句子往往提供重要信息或者就是答案的出处，这些地方也是长对话设题的重点之一。

7.对话中数字信息处.

对话中出现年代、时间、价格等数字信息的地方，也经常是长对话设题的一个重点，但要注意，一般都是考查与数字相关的其他细节信息，单纯考查数字的题目并不常见。

8.对话中举例或列举处

对话中出现举例或列举的地方往往也是出题的重点，听到suchas,forexample,forinstance,thefirst,thesecond等词语时，应加以留意。

9.对话中推测处

must,may,can等情态动词常用于表示对现在或过去事实的推测，这些地方也很容易设题。

这类题常涉及对虚拟语气的考查，这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。

一般来说，这样的题目答案与听到的相反。

如Iwish...;if.../ifonly.../It’snotbotherifyou.../shouldhavedone.../shouldn’thavedone.../couldhavedone....。

如果句中出现Ishouldhavedonethis，那么答案一定是Ididn’tdothis.反之亦然。

但mustbe.../musthavedone...例外，它应该选与所听相同的部分。

听写部分：

近年有些省市的听力第三节为听写，内容为听一大段对话或独白，对话或独白的内容往往是说明文，然后根据对话或独白的内容在表格中填入相关的单词，单词可能是原文直接给出的，也有可能要根据所听内容进行归纳。

比如2015年北京卷高考听写内容为填入表格。

CellPhoneRepairForm

Customer’sName

Thomas_____________（16）

TelephoneNo.

_______________________（17）

TimeofPurchase

______________（18）1st,2005

Problem

Screenwent_____________（19）

Solution（解决方案）

_____________（20）itupandchecktheinside

一、预测

观察表格内容，是一个修理手机的信息表，我们可以推测第16题应该是人名，首字母应该大写，而且在播放的时候会逐个字母读出；第17题是填入电话码（数字），第18题填入月份（缩写形式也可）；第19题的空格在连系动词went后，结合表格的整体内容看，这是修理手机的登记信息，在“问题”一栏，可以联想到“gobad/black”等等类似结构；第20题应该把空格和up一起考虑，并且和后文的“checktheinside”构成合理的逻辑。

通过上述分析和预测，在听之前我们就把答案的范围缩小了很多。

这一步在做听写题时非常重要。

二、听一遍时重点关注空格相关内容，同时做一些必要的笔记，不用写得太多，以免耽误听下文。

三、听完第二遍，确定答案。

还是以2015北京卷为例，先看听力原文：

W:

CanIhelpyou?

M:

Yes,please.Iwanttofixmycellphone

W:

What’swrong?

M:

Thescreenwentblacklastnight.

W:

Wentblack?

M:

Yes.

W:

Didyouhaveanaccident?

Likedroppingitontheground,orintowater?

M:

No.

W:

Well,thentherepairmanwillhelptoopenitupandchecktheinside.

M:

Howmuchwillitcost?

W:

Itdepends.Haveyougotthereceipt?

M:

Yes.Hereyouare.

W:

OK.YouboughtitfromusonMay1st,onlythreeweeksago.Thenitwillbefreetoinspectit.Butifthedamageiscausedbytheuser,youwillhavetopayfortherepair.

M:

Isee.WhencanItakeitback?

W:

I’mnotsure.Wewillgiveyouacallassoonasit’sfixed.Yourname,please?

M:

ThomasTarshis,thatisT-A-R-S-H-I-S.

W:

Yourphonenumber?

M:

627935.

W:

627935.OK,that’sit.Anythingelse?

M:

No,thankyou.Bye.

对照上述听力原文和表格，发现原文的内容和预测的内容基本符合，而且表格的顺序和原文信息出现的顺序不一致。

这就要求同学们紧扣表格，把注意力聚焦在要填入的信息上，忽略没有涉及的内容。

当然，也有可能填入的内容需要经过简单加工，这更要求同学们听的时候根据预测做好笔记。

掌握以下常用单词，以便迅速准确判断【链接高清】

1.exam,grade,marks,lecture,paper,passtheexam

2.father,cousin,grandfather,niece,nephew,parent-in-law

3.address,telephonenumber,postalcode,creditcard,IDnumber

4.bargain,brand,counter,price,onsale,cash

5.porter,checkin,checkout,adoubleroom,reception

6.order,waiter,meal,goDutch,dessert,salad,fruit

7.dentist,ward,operation,check-up,X-ray

8.mailbox,cable,parcel,air-mail,deliver

9.renew,catalogue,issue,due,charge,return,periodical

10.departure,boarding,luggage,platform,fare,flight,gate

11.pound,francs,pence,quarter,account,cash

应试注意事项【链接高清】

1.在做听力测试时，一定要调整好心态，紧张、焦虑、不安都不利于捕捉声音信息。

2.试听时，应注意听，争取理解大意。

3.播放录音前，尽量争取将下一对话的问题看一下。

带着问题听，可集中注意主要的信息，效果肯定好。

4.学会预测，对理解全文意义重大。

5.边听边在草稿纸上用自己熟悉的简单符速记数字、地名、人名等。

6.用追踪法不好判断，就改用排除法。

7.有的对话或独白要读两遍。

第一遍不必追求全听懂，有些听不懂是很自然的，努力抓住大意就是好的。

第二遍再结合问题听要点，以便答题。

学会抓住关键词。

一个关键词就能解决一道题。

8.1至5的对话，答案常常集中在第二个说话人的语言中。

另外在听比较长的对话和独白时一般的规律是，听到什么就选什么。

9.全部录音播放完毕，要迅速在答题卡上填涂。

要相信自己听录音时的判断。

没有肯定的理由就不要轻率地改动答案。

真题再现

（2015湖南高考听力相关音频见下载文件包）

SectionA（22.5marks）

Directions:

Inthissection,youwillhearsixconversationsbetweentwospeakers.Foreachconversation,thereareseveralquestionsandeachquestionisfollowedbythreechoicesmarkedA,BandC.Listencarefullyandthenchoosethebestanswerforeachquestion.

YouwillheareachconversationTWICE.

Conversation1

1.Whendoesthewomanusuallygethomefromwork?

A.About6:

30.B.About7:

30.C.About8:

30.

2.Whatdidthewomandolastnight?

A.ShewatchedTV.

B.Sherecordedaprogram.

C.Shepreparedforalecture.

原文Conversation1

M:

Whattimedoyouusuallygethomefromwork?

W:

Oh,about6:

30,butifthere’salotoftraffic,itwillbearound7:

30.Lastnight,