电子工艺实习报告样板.docx
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电子工艺实习报告样板.docx
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电子工艺实习报告样板
【课程目的】
1、学习收音机的调试与装配。
2、提高读整机电路图及电路板图的能力。
3、掌握收音机装配流程,提高焊接工艺水平。
【课程内容】
结合在课堂教学中讲授的电子工艺知识,了解常用元件的性能、特点及检测方法,了解手工焊接方法,了解装配程序及要求。
掌握实习电路的工作原理及工作过程。
按照收音机的实际电路图对元器件进行检测、筛选、定位,掌握元器件的标注方法,掌握仪器、仪表的正确使用方法。
按照要求装配实习电路,掌握电子电路的装配方法、规则,了解一般装配规程,焊接质量达标。
按照要求将组装好的电路调试到要求的指标,掌握电子系统的一般调试方法,学会使用已经学过的知识解决调试中遇到的实际问题及故障。
整理、汇总实习过程中的的重要内容,设计和撰写实习报告,掌握电子系统中电器参数的描述方法,图形、图表的表注方法,制作出简洁、易读的技术报告。
【超外差式收音机工作原理】
1、无线电广播的发送
图1无线电广播发射原理图
2、无线电广播的传送
图2无线电广播的传送原理图
3、无线电广播的接收
图3无线电广播的接收原理图
【DS05-11集成电路收音机的安装】
1、DS05-11集成AM/FM收音机的原理
图4DS05-11集成AM/FM收音机的原理图
2、AM接收信号流程
当调幅信号感应到T1及CA组成的天线调谐回路,选出我们所需的电信号F1从IC10脚进入IC(CXA1691BM);本振电路由T2、C16、CB组成,振荡频率高出F1频率一个中频的F2(F1+465KHz)例:
F1=700KHz则F2=700+465KHz=1165KHz的信号从IC的5脚输入IC内部与F1的信号会合进行混频,混频后的中频信号从IC的14脚输出经中频变压器T3选频再经CF2、465KHZ中频虑波器选频,选频后的中频信号从IC的16脚输入内部进行中频放大、检波,检波后的音频信号从IC的23脚输出经C14耦合从24脚输入IC内部进行低频功率放大,放大后的音频信号从IC27脚输出经C18耦合电容推动扬声器或耳机。
•3、FM接收信号流程
当拉杆天线感应到的调频信号经C2电容耦合,从IC的12脚输入IC内部进行高频放大,由L2、C3、CE组成的选频调谐回路,选出我们所需的高频电信号F3从IC的9脚进入IC(CXA1691BM);本振电路由L3、C4、CD组成,振荡频率高出F3频率一个中频的F4(F3+10.7MHz)例:
F3=90MHz则F4=90+10.7MHz=100.7MHz的信号从IC的7脚输入IC内部与F3的信号会合进行混频,混频后的中频信号从IC的14脚输出经R4再经CF1、10.7MHZ中频虑波器选频,选频后的中频信号从IC的17脚输入内部进行中频放大、鉴频,鉴频后的音频信号从IC的23脚输出经C14耦合从24脚输入IC内部进行低频功率放大,放大后的音频信号从IC27脚输出经C18耦合电容推动扬声器或耳机。
4、主要工作电路
(1)音量控制电路
由电位器RW150K调节IC4脚的直流电位高低由电位器RW150K调节IC4脚的直流电位高低
(2)AM/FM波段转换电路
•由电路图可以看出当IC第15脚接地时,IC处于AM状态;当IC第15脚悬空时,IC处于FM状态。
波段开关控制电路非常简单,只需用一只单刀双掷(1×2)的开关,便可方便地进行波段转换控制。
(3)AGC和AFC控制电路
•CXA1191M的AGC(自动增益控制)电路由IC内部电路和接于第21脚、第22脚的电容C14、C15组成,控制范围可达45dB以上。
•AFC(自动频率微调控制)电路由IC的第21脚、第22脚所连内部电路和C8、C14、R5及IC第6脚所连电路组成,它能使FM波段频率稳定。
5、元器件列表
表1DS05-11集成电路收音机的元器件表
元件
型号
数量
位号
元件
型号
数量
位号
集成电路
CXA1691
1片
IC
瓷片电容
223
1只
C15
发光二极管
Ф3(红色)
1只
D1
瓷片电容
104
4只
C7、C14、C18、C20
震荡线圈(中周)
(红色)
1只
T2
电解容器
4.7uF
1只
C6
中频变压器(中周)
(黄色)
1只
T3
电解容器
10uF
4只
C8、C12、C13、C17
磁棒及线圈
4×8×80mm
1套
T1
电解容器
220uF
2只
C19、C21
滤波器
10.7M
1只
CF1
四联电容
CBM-443PF
1只
C(A、B、C、D)
滤波器
455
1只
CF2
波段开关
1只
K2
鉴频器
10.7M
1只
CF3
耳机插座
Ф3.5mm
1只
CK
空心电感
Ф3.5×0.6×3.5T
1只
L2
焊片
Ф2.7mm
1只
空心电感
Ф3.5×0.6×4.5T
1只
L1
刻度面板
块
扬声器
0.5W8Ω
1只
BL
调谐拨盘
1只
电位器
50kΩ
1只
RP
电位器拨盘
1只
电阻
100Ω
1只
R4
磁棒支架
1只
电阻
150Ω
1只
R2
印刷电路板
1块
电阻
510Ω
1只
R5
装配说明
1份
电阻
2.2kΩ
1只
R3
电池极片
1套
电阻
10kΩ
1只
R1
导线
红、黑、黄
5根
瓷片电容
1p
1只
C5
机壳上盖
1个
瓷片电容
15p
2只
C3、C4
机壳下盖
1个
瓷片电容
30p
2只
C1、C2
螺丝
M2.5×4.5
4个
瓷片电容
151
1只
C16
螺丝
M1.7×4
1个
瓷片电容
221
1只
C11
螺丝
M2×6
1个
瓷片电容
103
3只
C9、C10、C22
天线
1根
6、安装完成的收音机电路
【收音机调试】
1、基本调试方法
(1)静态调整
收音机在装配和焊接完成之后,先检查装配和焊接有无问题,可用万用表进行整机工作电流和集成电路各脚电压的测量,判断电路工作是杏基本正常。
如检查满足要求,就可以进行试听电台的播音
•a总电流的测量
•将波段开关放在FM位置。
其静态电流为5.3mA。
•将泼段开关放在AM位置,其静态电流为3.4mA。
•b集成电路各脚静态直流工作电压的测量
脚位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
FM电压(V)
0
2.18
1.5
1.25
1.25
1.25
1.25
1.25
1.25
1.25
0.3
0.36
AM电压(V)
0
2.7
1.5
1.25
1.25
1.25
1.25
1.25
1.25
0
0
0.2
脚位
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
FM电压(V)
0.84
0
0.34
0
1.6
0
1.25
1.25
1.25
1.0
2.71
3.0
1.5
0
AM电压(V)
0
0
0
0
1.6
0
1.49
1.25
1.0
0
2.71
3.0
1.5
0
(2)动态调试
•
(1)中频调试
•①AM中频调试
•AM中频是455KHz。
中频调试是超外差收音机的关键步骤,它直接关系到收音机灵敏度的好坏。
•将收音机的波段开关置于AM处,接通3V直流电源,使收音机处在调幅工作状态并接收到任意一个电台(可以用DDS信号源产生中波频率范围内的AM信号,DDS信号输出线靠近磁棒天线即可),仔细微调T1磁芯(黄色中周),使接收到的声音最大。
2、常规故障及排除方法
一、音量电位器接触不良或磨损严重造成的故障。
这也是一个极为常见的故障,接触不良的故障现象是音量时大时小且调节音量电位器时有噪音,磨损严重的故障现象通常是音量比较大且无法完全关闭声音(或情况相反)。
对于前者可为电位器加注两滴液体润滑油进行修复(要拆开滴到内部),当然,如果在无故障时这么做就可以非常有效地避免接触不良的故障;对于后者别无它法,只能通过更换音量电位器来修复。
二、频段切换开关接触不良造成的故障。
可以说所有多频段的手调收音机都有机械式频段切换开关(如拨动和旋动式等),这样的开关是非常容易出现接触不良的,故障现象多是切换不到位导致无法正常调谐锁定电台或有杂音或时常跑台。
这一故障的维修方法同样是为切换开关加注液体润滑油(可焊下后浸到油中),如果修复效果不是太好就说明开关内金属部分已经严重磨损了,这时只能做换新处理了。
三、调谐拉线被磨断造成的故障。
调谐拉线的损坏率也是非常高的,通常这种线在市场上是买不到的,所以有很多人想出了各种各样的替换方法,但经试用发现没有一个能根本解决问题的——替代品通常都会出现打滑现象。
为了解决这一问题,笔者做了多次试验,最终找到了正确方法:
先使用0.25~0.45毫米的钓鱼线作拉线代换品(大小不一样的收音机用的线也不一样粗细),然后剪一块宽度比调谐旋钮的转轴稍窄、长度能绕转轴一圈半至两圈的黑胶布缠在转轴上再把钓鱼线绕好就可以了。
虽说方法很简单,但还是有一些细节要注意:
在未缠黑胶布时就要把钓鱼线(拉线)先绕好,然后把该拉线从转轴上退下来后(别处不要动)再缠上黑胶布,缠好后再将拉线重新缠到转轴上,只有这样才能使拉线绷紧,不然其紧度不够的话是用不长久的。
四、元件虚焊造成的故障。
几乎所有电器都会出现元件虚焊的故障,对于便携式收音机来说其几率就更要高一些了,不过好在收音机的元件虚焊是比较好维修的,通常都是中周、切换开关之类的“大件”才会虚焊,而且通常都能用肉眼看出来(不行就用放大镜^_^)。
总之,只要遇到随震动而变化的故障就要重点查一查有无元件虚焊的情况。
五、电源开关氧化造成的故障。
电源开关有很多种,有轻触键式的、有拨动式的、有与音量电位器合为一体拨动式的等,其中一体式的使用最为普遍,而且也最爱出故障,通常都是因氧化而造成偶尔不能开机的故障。
维修方法很简单:
先用小什锦锉轻轻锉掉氧化层,然后再加一点液体润滑油就OK了。
六、AM天线开焊或虚焊或线圈在磁棒上的位置发生改变造成的故障。
AM天线线圈通常都是用导线焊到电路板上的,只有少数是通过引脚焊上的,不管是怎么连接的,都有可能会出现开焊或虚焊故障,其故障现象通常是AM只能收到一个台或一个台也收不到或时好时坏。
维修方法也简单得很——焊牢!
另外,有些杂牌机的AM线圈还会在磁棒上发生移动,其造成的故障现象是调谐指示不准且部分台收不到了(或声小)。
这一故障维修起来可简可难——如能找到原位置(线圈和磁棒上的胶如果还在的话)只要再用热熔胶或蜡固定到原位置即可;如果找不到原位置,可将调谐指示处于一低端电台的频率刻度上,然后再调整线圈位置,直到声音最大时进行固定即可。
七、只能收到1个台,灵敏度不够。
故障发生在本振部分。
统调失调,没能三点同步。
你先接收一个低端电台,调整天线线圈在磁棒上的位置,直到声音最响,把线圈固定;再接收一个高端电台,调整双连上的半可变电容(焊接天线线圈一端的那个,另一个是垫整电容千万别动)直到声音最响;在接收一个中段电台,反复调整震荡线圈到声音最响。
3、出现的其他问题及解决方法
我们在这一天的实习中,焊接了十几个元件,起初没经验,将电阻立得老高,这样既不美观也不牢靠容易形成虚焊,之后有了经验就采取卧式法,既美观又牢靠,只是拆卸时稍微麻烦,需要别人帮忙。
焊接时虽然胆战心惊,但还是总结出了心得,就是焊锡要用一点点下去,电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开,这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。
将他们插好后就依次拆卸下来,先焊接电阻,再焊接瓷片电容(由于瓷片电容不分正负极,所以焊接同电阻)。
然后是三极管,焊接时注意三极管的极性,管脚要放入相应位置。
液体电容在装配时也要注意极性,防止接反,最后就是其他固定位置元件。
在组装收音机中,最重要的就是天线的安装,要将天线绕组区分开,分出匝数多的一侧和匝数少的一侧。
用万用表测量匝数多的还是少的,电阻为零为一侧的绕组。
将绕组多的焊接在电路板上的L1点上,绕组少的焊接在电路板上的L2点上。
焊接完电路板的电子元件后,就要处理电源同电路板的连接,扬声器同电路板的连接。
将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置,用焊锡焊接导线在接线柱上。
将电源的正负极焊接在电路板对应位置,扬声器的导线不分正负极所以就近焊接,使导线不容易扭曲干扰为佳。
接下来就是安装电池,调试收音机了。
因为前期安装焊接时谨慎小心,所以安装完电池后,调节双联电容,就可以调节出台了,而且能调出四个电台。
调试基本成功。
实习总结不可否认,在此之前电烙铁也许见过我,可我对电烙铁却是完全陌生的,所以刚开始电烙铁对我的热情显得十分冷淡,甚至与我为敌,时常让我难堪:
要么死拽住焊锡珠不肯放,要么让焊锡一发而不可收拾。
在我的内心里,曾多少次想将它砸成粉碎,让其永远消失……可我还是按耐住了心中正熊熊燃烧着的怒火,告诉自己一定要“宽容“。
尽量使心情平静了下来一次有一次的跟它“谈判”。
经过我一再的努力,虽然并没有完全“说服”它跟我竭力合作,却使它也不再与我为敌,渐渐地我们之间的关系变得愈来愈“和谐”了。
我为我所取得的小小成绩而欣喜若狂,尽管那时侯我已经显得十分疲惫。
老师在我们实习的过程中一直很耐心、细致的指导和纠正着我们。
同时对我们要求也十分得严厉。
我也十分担心自己会出什么差错,况且实习所用到的器材本就十分得有限。
然而担心的事最终还是发生了:
在制作FM微型收音机的过程中,已经贴好的一块电容不知道是什么时候竟然从边缘处断了。
一时间我不知所措,我也不敢再向老师讨要,担心老师不但不给器件,而且自己还会受到很很地训斥。
于是我决定不让老师知道这件事,可是当看见别的同学用已经作好的收音机收听节目时高兴劲儿我又十分得不甘心。
经过查看原理图知道了坏了的电容的规格是222,于是我找到了一块废弃了的电路板,试图能找到一个相同规格的无极性的非片状电容来替代。
结果虽没有找到完全相同规格的,却找到了一个规格为222J电容,经过焊接之后,虽然我的收音机没响。
但我感到了一种从未有过的轻松和无比的成就感。
在内心里我十分感激我的老师:
感激老师对我们的负责;感激他对我们的严厉和严格要求;感激他让我体会到了那种在此之前从未体会过的开心和那种成就感五实习体会总的来说,我对这门课是热情高涨的。
电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。
它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实践能力和创新精神,。
作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
这使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务
【课程体会】
这次课程设计实习主要部分:
是收音机的组装与调试。
首先,对于收音机焊接之前,老师用了几节课的时间为我们讲解收音机的工作原理,主要是接受部分,以前我们学过通信电子线路与通信原理两本书,对于混频电路,功放电路等电路的原理,我们都有比较深的了解,但之前的把个电路分开讲解,没有运用到实物上去,现在收音机工作原理是把个个电路连接到一齐,对我而言这次实习是,把理论知识运用到实践上去,因此我学到很大以前在书上没有学到的知识与经验。
其次,收音机的焊接,虽然是第一次焊接手势等都不太习惯,但是也还是把收音机焊完了。
开始的时候出现了一些问题,比如手抖的特厉害、焊锡留多了、虚焊、没把原件旱牢等。
但是熟能生巧,多练习几次就熟练了,最终把实验完成。
最后,虽然这次课程设计是独立完成的,但是我认为还是培养了团队合作,有些时候我们也需要别人的帮助,比如说当我们把元器件焊接错的时候,自己一个人很难拆除,就需要别人帮忙,无形中培养了团队合作的精神。
有的时候可能遇到一些问题自己不能解决,这时我们应该虚心像同学请教,只能这样才能更好的解决问题。
经过了两个星期的努力我终于完成了自己做完的一台收音机,从元器件的认识,分辨元器件的好坏,到元器件的焊接,再到装机与调试。
在这个过程中我学习到了很多在课本上不能学习到的知识,对一个产品也有了一个新的认识,以前我都很简单的认为一个产品很容易就做出来了,现在我知道了每一个产品都需要很复杂的工序。
我觉得自己在以下几个方面与有收获:
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效,对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义,在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知,纵观古今,所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力,就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中,我锻炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘的间距特别小,稍不留神,就焊在一起了,但是我还是完成了任务。
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