至学年七年级下学期期末考试语文试题.docx
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至学年七年级下学期期末考试语文试题
【区级联考】辽宁省盘锦市双台子区2017-2018学年七年级下学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.炽痛(zhì)驿路(yì)恍然(huǎng)锲而不舍(qì)
B.诘问(jié)愧怍(zuò)确凿(záo)踱来踱去(duó)
C.羸弱(yíng)步履(lǚ)迸溅(bìng)悲天悯人(mǐn)
D.绽开(zhàn)伫立(chù)彷徨(fáng)鲜为人知(xiǎn)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.狂斓繁密癫狂无瑕及此微不足道
B.取缔屏障告罄语无伦次气冲斗牛
C.遗孀烦燥凛冽珊珊来迟妇孺皆知
D.陡峭滞笨振悚大庭广众一反即往
3.下列句中加点成语使用正确的一项是()
A.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
B.小明和同学约好一起去看流星雨,8点钟小明不期而至,准时到达了约定地点。
C.这个杀人犯被称作“地狱之手”,是当之无愧的。
D.对于家长的反对态度,他不以为然,认为自己的观点才是对的。
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。
B.我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。
C.随着《成渝城市群发展规划》的公布,将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。
D.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行,与高尚朝夕相处。
5.选出关于名著说法错误的一项()
A.《西游记》的最后,唐僧师徒取得了真经并被赐封,其中孙悟空被封为“斗战胜佛”。
B.《骆驼祥子》中人和车厂的刘四爷是虎妞的父亲,他是一个残忍自私的压迫者形象。
C.《海底两万里》讲述了法国生物学家凡尔纳教授在海洋深处旅行的故事。
D.《朝花夕拾》文笔隽永,是中国现代散文经典作品之一。
《阿长与<山海经>》就是其中的佳作。
二、语言表达
6.结合语境,仿写句子,使之构成语意连贯的排比句。
鲜花有鲜花的坚守,它的坚守是散发清新迷人的芬芳;____________,_____________;溪水有溪水的坚守,它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。
坚守,奏响了世上最华丽的乐章!
7.口语交际
快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
三、情景默写
8.古诗文填空
(1)从今若许闲乘月,______________________。
陆游《游山西村》
(2)_____________________,夜泊秦淮近酒家。
杜牧《泊秦淮》
(3)故园东望路漫漫,______________________。
岑参《逢入京使》
(4)____________________,不问苍生问鬼神。
李商隐《贾生》
(5)此夜曲中闻折柳,______________________。
李白《春夜洛城闻笛》
(6)_____________________,独怆然而涕下。
陈子昂《登幽州台歌》
(7)独坐幽篁里,_____________________。
王维《竹里馆》
(8)______________________,阴阳割昏晓。
杜甫《望岳》
(9)杨花榆荚无才思,____________________。
韩愈《晚春》
(10)_____________________,赚得行人错喜欢。
杨万里《过松源晨炊漆公店》
(11)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,__________________。
《河中石兽》
(12)王安石在《登飞来峰》中表现诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心的诗句是___________,____________________。
(13)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是______________________,_____________________。
四、文言文阅读
阅读甲乙两文,回答后面小题
(甲)山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
(乙)项脊轩,旧南阁子也。
室仅方丈,可容一人居。
百年老屋,尘泥渗漉①,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。
又北向,不能得日,日过午已昏。
余稍为修葺,使不上漏。
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。
借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
①渗漉:
从小孔慢慢漏下。
下注:
雨水往下倾泻。
洞然:
明亮的样子。
栏楯(shǔn):
栏杆。
兀坐:
端坐
9.解释下列加点的词。
(1)谈笑有鸿儒______________
(2)无案牍之劳形____________________。
(3)可容一人居_____________(4)顾视无可置者____________________。
10.翻译下列句子。
(1)孔子云:
“何陋之有?
(2)余稍为修葺,使不上漏。
11.内容上,甲乙两文同样描写居室环境,甲文以“_______”绘陋室幽雅,乙文用“___________”写居室清静。
五、现代文阅读
阅读下面选文,回答后面小题
爱的尊严
永光
⑴将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。
这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑喝到:
“排队,叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:
“我们一起的。
”
⑵他把银行卡递进来说:
“取点零花儿。
”我一下子就急了:
“取小额到外面自动取款机上去取!
”他一脸难为情地说:
“我们就在这里取吧,排了半天队了。
”
⑶“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。
⑷可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
“天!
我服了。
”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:
“取多少?
”
⑸民工兄弟说:
“看看里面还有多少钱。
”
⑹在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……
⑺怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说:
“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑻只见民工兄弟脸一红:
“那……那就取30吧。
”
⑼我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把__元钱丢给了男人。
⑽这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。
⑾可是走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑿女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。
⒀我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:
“来一小碗担担面,打包带走。
”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:
“吃吧,你吃点吧!
不为自个儿,也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?
本以为头过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。
吃吧。
吃了这碗饭,咱就回家,搭大志的货车走……”
⒁我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⒂我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:
“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
⒃我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人:
是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。
也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
12.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
_______→嘲笑→______→感动
13.请从人物描写的角度,分析第⑼段画线句子的表达效果。
我心里想:
取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。
不一会儿,我把30元钱丢给了男人。
14.结合语境,说说第⑿段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是什么?
15.选文最后一段有什么作用?
16.文中最令你感动的人是谁?
请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。
阅读下列选文,回答后面小题
土豆的花
⑴我从没想到,土豆的花,竟也这么漂亮!
⑵这是个意外发现。
那天上午,去新居浇花。
拉开阳台上的藤椅,眼睛便“刷”地一亮,我惊讶地发现了两簇花——两簇浅紫色的土豆花!
⑶“土豆开花了,快来看!
”遂欣喜地呼唤先生。
先生跑来,也吃了一惊:
“这土豆花,倒比你养的那些观赏花,还要好看。
”
⑷没错,是好看:
一个青瓦盆,土豆赤裸着,干干净净地,卧在泥上。
在叶与叶之间,突然蹿出两枝水汪汪的茎,茎顶上,又炸开一簇花,猛一看,像是水仙。
只是,水仙的花,六瓣,而土豆花,五瓣。
⑸有句话叫“无心插柳柳成荫”,见两颗土豆发了芽,没有扔掉,随手按进一个废弃的旧花盆里,浇花时,给它匀上一点儿,没指望它成什么大器。
前些天,见它枝繁叶茂,已够惊喜,做梦也没想到,今天,它竟灿灿地开了花。
⑹长久以来,我只知道土豆好吃,并没想到它还会开花。
平日里,琢磨最多的,是它的实用性,比如说:
是炖牛肉?
还是爆炒酸辣丝?
今天,居然看见它开花了,而且一开,就轻而易举地,开出了水仙的美。
⑺我从来没有思考过,土豆会不会开花,正如,我从来没有想过,我的母亲,是不是也有过青春,有过红颜。
⑻在我的记忆里,母亲从来没有漂亮过。
年轻时的她,永远穿着土褐色、方格子的旧衣,额头正中,印着拔火罐的圆痕,屁股上,一个圆圆的补丁,年轮似的,轧一圈圈的线。
又因常年在地里劳作,脸被阳光晒得又黑又黄。
但,姨妈告诉我,母亲年轻时,也是很漂亮的。
她说,她清楚地记得,母亲出嫁那天,穿大红的衣,粉粉白白的脸,跟满月似的,两道细长的丹凤眼,像戏台上的人。
我很吃惊,问起父亲,母亲年轻时,是不是也很美丽,父亲先是冲母亲笑笑,然后,很认真地说:
“好看啊……”
⑼少年时的母亲,爱唱爱跳。
因为家穷,上不起学,就和我大姨一起,趴在教室外边听人家讲课,唱歌。
那时候,她的脑子好用,不像现在这样糊涂,一首歌,听一遍就能唱。
走在路上又跳又唱,常引起路人夸赞:
“这闺女,多脆生啊!
”
⑽但在我的想象里,我无论如何,也不能,把那爱唱爱跳爱美的小女孩,和母亲扯在一起。
我的母亲,在田里,汗流浃背;在灶台边,尘满面,鬓如霜。
她是母亲,反正母亲就是那个样子:
永远地弯着腰,陀螺似的转个不停。
就像我天天吃土豆,却从来不信土豆会开花,更没有想到土豆花的美。
⑾我想,生活中,还有多少人多少事,因太注重功用,而被忽略了美?
或者说,正是因为实用,令我们忘记了其另一面的美?
17.选文以“土豆的花”为题的作用。
18.选文第(5)段加点的“按”有什么表达效果?
19.请从结构和内容两方面分析第(7)段文字的作用。
20.结合文意,谈谈你对文中第(10)段画线句的理解。
就像我天天吃土豆,却从来不信土豆会开花,更没有想到土豆花的美。
21.这篇文章在构思和写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现
22.林肯说过:
“我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。
”读过本文,试用一种修辞手法写出你对母爱的理解。
六、作文
23.请从下面两个文题中任选其一作文。
如选文题
(一),先将题目补充完整。
(一):
静下心来想想,你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心,无论喜、怒、哀、乐……请以“与相伴”为题,写一篇作文。
(二):
有人喜欢白色的纯洁,有人喜欢橙色的温暖,有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红,收获成功的金黄,茁壮成长中的那一抹新绿,追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上,总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求:
1、除诗歌外,文体不限;2、字迹工整,书写规范,不少于600字。
3、文中不得出现真实的人名、校名等。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
本题考查对字音的识记、辨析能力。
读准字音,可以从以下几方面入手:
①看是否违背拼音书写规则,比如“有a不放过,没a找o、e;i、u相连标在后;i上标调把点抹”等;②谨防误读形声字;③改正习惯性误读;④熟练掌握多音字。
A.“炽”应读chì,“锲”应读qiè;C.“羸”应读léi,“迸”应读bèng;D.“伫”应读zhù,“彷”应读páng。
2.B
【解析】
【详解】
本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。
主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力,平时要注意正确使用,运用正确的方法加以区别,并及时积累。
A项“斓”应写作“澜”,“瑕”应写作“暇”;C项“燥”应写作“躁”,“珊”应写作“姗”;D项“振”应写作“震”,“即”应写作“既”。
3.D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对成语的理解运用能力。
成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意进行判断。
A.“不耻下问”的意思是比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。
与语境不符。
B.“不期而至”是指事先没有约定而意外到来,指没有预料的到来。
与“约好”相矛盾。
C.“当之无愧”是指担得起某种荣誉,无须感到惭愧,是褒义词,用在这里感情色彩不恰当。
不以为然,意思是指不认为是对的。
表示不同意或否定。
使用正确。
故选D。
4.D
【解析】
【详解】
本题考查正确辨析病句的能力。
要先熟知病句类型。
单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等;复句病句类型是关联词语使用不当,或滥用,或残缺,或位置错误,或搭配错误。
A.语序不当,“干预、发现和制止”应为“发现、干预和制止”;B.句式杂糅,后半句有两种改法:
可改为“我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。
”,也可改为“我国科学家屠呦呦是2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。
”;C.缺少主语,应去掉“随着”。
5.C
【解析】
【详解】
本题考查识记文学名著作家作品的能力。
学习名著要注意积累的广泛性,既要注意到表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能得心应手。
根据文段所给的内容,结合自己的阅读积累,即可判断出作品名称及其作者。
C.《海底两万里》是描述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事的一本书。
6.示例:
小草有小草的坚守,它的坚守是呵护广袤无垠的大地。
露珠有露珠的坚守,它的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒。
苍松有苍松的坚守,它的坚守是展现顽强不屈的品格。
【解析】
【详解】
本题考查仿写的能力。
仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。
要先分析例句的内容和形式上的特点:
列举的事物应和“鲜花”“溪水”一样,是同属于大自然的事物;形式上是两个分句,后一句是对前一句的诠释;要和例句构成排比的修辞手法。
最后按示例的结构形式“xx有xx的坚守,它的坚守是xx的xx”仿写即可。
7.示例:
妈妈,学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下就马上去学习,可以吗?
。
(有称呼,注意态度、语气,意对即可)
【解析】
试题分析:
要有称谓,用礼貌用语,说明清楚看球赛不耽误学习的理由,恳求妈妈理解。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
8.
(1)拄杖无时夜叩门
(2)烟笼寒水月笼沙(3)双袖龙钟泪不干(4)可怜夜半虚前席(5)何人不起故园情(6)念天地之悠悠(7)弹琴复长啸(8)造化钟神秀(9)惟解漫天作雪飞(10)莫言下岭便无难(11)可据理臆断欤(12)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(13)落红不是无情物,化作春泥更护花。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。
要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
(1)——(11)是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句和文学常识知识即可,要注意“拄”“笼”“虚”“悠”“啸”“漫”“臆”“欤”等字的书写;(12)(13)属理解型默写题。
此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大。
解答此类题容易出的错误有:
对相应诗文缺乏理解;对相应诗文记忆不准确;没有注意相关细节。
本题书写中要注意“畏”“缘”“落”等字的正确写法。
9.博学的人;形体、躯体;容纳;放、放置
10.
(1)孔子说,有什么简陋的呢?
(2)我稍作修理,让它不能从上面漏土漏雨。
11.苔痕上阶绿,草色入帘青。
“庭阶寂寂”或“万籁有声”。
【解析】
【分析】
选自《陋室铭》作者:
刘禹锡年代:
唐
选自《项脊轩志》作者:
归有光年代:
明代
9.试题分析:
理解常见文言实词在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境来辨析推断,揣摩其意思。
比如“馨”是“能散布很远的香气,这里指德行美好”的意思;“劳形”是使动用法,“使身体劳累”的意思。
点晴:
对文言词语理解和识记,要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。
只有平时分类归纳并积累,才能真正识记并理解
10.试题分析:
本题考查文言语句的翻译。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
(1)句中的“云(说)、何(什么)、陋(简陋)”几个词是赋分点,同时要注意倒装;
(2)句中的“余(我)、修葺(修缮)、上(从上面)”几个词是赋分点。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子还可以采用意译的方
11.试题分析:
本题考查对作品主旨的理解和有创意的解读。
这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。
答案不唯一,符合题意即可。
考查对文章主旨的理解。
【甲】【乙】两文都表现了作者安贫乐道的生活情趣。
参考译文:
【甲】山不一定要高,有仙人居住就成为名山了;水不一定要深,有蛟龙就成为灵异的水了。
这是简陋的屋子,只是我的品德高尚,就不感到简陋了。
苔痕碧绿,长到台阶上;草色青葱,映入竹帘里。
谈笑、来往都是学识渊博的人,没有知识浅薄的人。
这里可以弹奏不加装饰的琴,浏览佛经。
没有奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的云亭。
孔子说:
“(只要住的人品德高尚)这有什么简陋的呢?
”
【乙】项脊轩,是过去的南阁楼。
屋里只有一丈见方,可以容纳一个人居住。
这座百年老屋,(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来,积聚的流水一直往下流淌;我每次动书桌,环视四周没有可以安置桌案的地方。
屋子又朝北,不能被阳光照到,白天过了中午(屋内)就已昏暗。
我稍稍修理了一下,使它不从上面漏土漏雨。
在前面开了四扇窗子,在院子四周砌上围墙,用来挡住南面射来的日光,日光反射照耀,室内才明亮起来。
我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木,往日的栏杆,也增加了新的光彩。
家中的(这里不翻译成"借来的")书摆满了书架,我仰头高声吟诵诗歌,有时又静静地独自端坐,自然界的万物皆有声音;庭院、台阶前静悄悄的,小鸟不时飞下来啄食,人走到它跟前也不离开。
农历十五的夜晚,明月高悬,照亮半截墙壁,桂树的影子交杂错落,微风吹过影子摇动,可爱极了。
12.生气、后悔
13.运用心理描写和动作描写,形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。
14.原因有两个方面:
一是心疼丈夫。
丈夫因为没钱,为自己买了一大碗面,而他却喝白开水,所以心疼、难受,吃不下面;二是埋怨丈夫。
丈夫瞒着她把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费都没有,所以埋怨、生气,吃不下面。
15.总结全文、与开头照应、点明中心、深化文章中心、交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,表达对民工兄弟的评价和赞美。
16.最令我们感动的人,可以是民工兄弟、“我”或者“女人”,能结合选文说明感动的原因,表达完整、流畅即可。
能联系生活实际谈感悟,从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。
示例:
最令我感动的人是民工兄弟,因为他乐于助人,是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
在生活中,我们常常会伸出援助之手,帮助身边有困难的人,人人都献出一份爱,我们的世界会更美好。
【解析】
12.本题考查对作者情感变化的梳理能力。
情感变化是随情节推进而变化的。
根据题目中已给出的提示,对应原文内容,找到能体现心理变化的关键词语即可。
先找到提示中给出的“嘲笑”,在第⑺自然段,而最后一段写此事带给“我”的“感动”,然后依次在上下文找出答案即可。
第⑴段“我生气地脸一黑喝到”中的“生气”,第⒁自然段,“后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他”中的“后悔”,写出作者情感不断变化的过程。
13.本题考查把握人物描写方法的能力。
描写人物的方法有:
语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。
划线句子中,“我心里想”说明是心理描写,动词“丢给”的运用,说明是动作描写。
回答其作用,答题规范是:
运用了xx描写的手法,生动形象地写出了……的情形,刻画了人物……的心理(品质、心情、情感)。
“取这么点儿钱”“叫你丢丢人”“丢给了男人”,通过“我”的想法和举动表现我有意嘲笑民工的心理。
14.本题考查对文章内容的理解能力。
结合上下文,抓住关键句子回答即可。
上文由写“男人的面前则是一碗亮亮的白开水”,可知女人是心疼丈夫而心里难受,下文由写“我不该把攒的钱借给刘三儿……”,可知女人因为生活不易,埋怨丈夫借钱给别人,因此事生气。
最后精炼地整合答案即可。
15.本题考查最后一段在文中的作用。
要先熟知最后一段的作用:
1.内容上,画龙点睛,点明主旨,深化中心,升华主题。
“不想让民工兄弟再难堪”“替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严”“也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……”,交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,表达对民工兄弟的评价和赞美,点明了主旨,另外,“把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去”,是对中心的升华和深化;2.结构上,总结全文,照应开头,使文章结构更加完整。
文章最后对农民工的评价是对全文内容的总结,另外,本文以对民工夫妇的误会开篇,以对他们的理解、赞美结束,二者遥相呼应,这样文章的结构更加完整。
16.此题为开放题,作答时,一要结合文本,二要联系实际。
文中有三个人物,都有其可贵之处。
民工兄弟是个
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