高三四家长会班主任发言稿.docx
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高三四家长会班主任发言稿.docx
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高三四家长会班主任发言稿
高三家长会班主任发言稿
各位家长,大家好!
首先,我代表高三、四班全体老师和同学对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
你们的到来,是对我们学校和班级工作的大力支持,也是对同学们最好的关心。
对于大多数家长来说,我们还是初次相逢,有的只是通过电话联系过,是只闻其声,未见其面!
所以,我自我介绍一下:
我是高三(四)班的班主任,我叫张兴舟。
高三时期非同寻常,俗话说,“高一是基础,高二是关健,高三是冲刺”作为冲刺阶段,本学期非常重要。
召开这次家长会的目的是为了让家长了解学校,了解老师,加强学校与家长之间的联系,相互交流学生的情况,以便能够更有针对性的对学生实施教育。
相信这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
介绍会议议程安排
1、学生致欢迎词
2、班主任工作汇报
3、学生代表发言
4、家长代表发言
5、就高三学习与各位家长交流
6、填写家长征求意见表
一、学生致欢迎词(陈晓彤)
2、班主任工作汇报
(一)学校介绍
1、学校历史
枣庄市第二中学创建于1952年10月,其前身是“兰陵书院”,建于清朝乾隆四十八年,历经嘉庆、道光,咸丰年间三次重修,光绪二十八年改为校士馆,当年秋天又在书院设立小学堂,梁启超康有为变法后又以兰陵书院延续—二十年,至北伐战争后,以学校、学堂名义保留至抗日战争。
抗战牲利后,在兰陵书院原址建胜利中学,新中国成立后随行政区划而先后更名为“山东兰陵中学”、“山东峄县第二中学”,1960年改为现名。
发展至今,已成为市重点高中、省级规范化学校。
2、新校建设
枣庄二中新校坐落在台儿庄城北,箭道街北段以东、台北路以南,占地400亩,投资3.6亿元。
目前一期工程建设3组6座教学楼、3座实验楼、4座学生公寓、1座艺术楼、1座综合餐厅楼、一座标准化体育场及室外配套工程。
该工程与2012年7月22日开工,2013年8月下旬竣工交付使用。
二期包括1座行政楼、2座学生公寓、1座图书科技楼、1座餐厅楼、1座综合体育馆和职工宿舍楼,将在2014年9月1日前建成交付使用。
学校布局科学合理,分区明确,包括教学区、运动区、生活区、休闲区等。
3、新的集体
在市政府、区政府支持和参与下,学校成立了以吴校长为核心的新的领导班子,吴校长、郑校长都来自枣庄三中,新校长带来了先进的管理与教学理念,严谨、务实,对我们帮助很大。
六中与二中合并,招聘新的教师,给学校带来新的发展机遇。
老师倍感压力,竞争局面已经形成,开学两周,教学工作井然有序。
4、学部管理
1.半学期学生管理重点抓四步:
(1)学生的行为习惯。
早、中、晚时间要求;仪容仪表检查;规范骑车行为等。
(2)学生的学习习惯。
严查上课睡觉、玩手机等行为;注重细节,早读读书声音、上课听讲姿势、晚自习零抬头无声音等要求。
(3)学生的学习方法。
学校制定了严谨的复习计划,包括三轮:
第一轮2013年9月1日——2014年1月下旬。
第二轮2014年2月中旬——2014年4月下旬。
第三轮2014年5月——6月6日。
一轮复习重基础,抓细节,紧扣课本进行地毯式复习,这一阶段打牢基础是关键;二轮复习属于专题复习,对基础知识进行整合,把知识点按高考内容、题型进行归类,进行专项复习。
本阶段重视知识的梳理整合,如文科综合;三轮复习主要是查漏补缺、总结提高。
重点是回扣课本、回扣考点、回扣自己的易错点。
全年大约进行4次大型考试,分别是:
(1)2013年11月14——15日,
(2)2014年1月23——24日,(3)2014年3月19——20日,(4)2014年4月27——28日。
4次考试全市统一提供试卷,形式模拟高考题,几个学校联合阅卷,第三次全市集中阅卷、统计、分析。
这四次考试检测性强,意义重大。
(4)学生的自主学习。
到校时间有明确规定,要求与平时一样,每周一次测试。
以后连续上两周休息一次。
2.对老师的要求
学校、学部重落实,抓管理,对老师同样提出严格要求。
班主任早、中、晚三必到;每节课提前前2分钟到教室侯课;每节晚自习都安排老师维持纪律,辅导学生;周六、周日自主学习,每节课也都有老师上课辅导。
这样,保证只要学生在教室上课,就有老师在教室辅导,确保学生的学习效果。
(2)班级情况
1、班级构成:
高三分两个学部,共有文科七个班。
我们高三(四)班属于一部,是文科小班。
原有学生39人,刚从三中转入2人,目前共计41人。
典型的文科特色,女多男少。
男生8人,女生33人。
2、任课老师:
我们学校老师,教学能力强,经验丰富的老师多数都集中在高三。
我们班的教师构成又是文科班中最优秀的,成绩优秀、责任心强、经验丰富,都有多年的高三任教经历。
详细介绍老师情况。
3、班委会成员
班委会成员:
班长:
孙超纪律委员:
牛月团支书:
陈晓彤学习委员:
武思琪卫生委员:
刘耀聪体育委员:
吴成斌
这些同学,责任心强,班级荣誉感强,他们认真做好本职工作,为班级建设做出了自己的贡献。
在他们的带动之下,班级的各项工作有条不紊地进行着。
3、学习氛围、总体特点:
学习刻苦,竞争劲头足,成绩优秀。
具体分以下两类。
(1)目标明确,刻苦努力,成绩优秀的同学。
他们早起晚睡,学习都是非常刻苦的。
他们中有很多人早晨5点多就起床,宿舍楼六点开门后就尽快到教室读书,如孙超、吴成斌、刘祥瑶、于苇、贾红等同学。
平时课间操、晚饭等一些点滴时间,同学们也抓的特别紧,有些住校生在晚上宿舍熄灯后,学校检查完,还要打开小灯继续学习,如女生107宿舍的同学。
同学学习非常刻苦,让我也非常感动。
大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。
在这种环境下,同学们的成绩能够更容易提升。
本学期开学以来,班风学风非常好。
每一位同学们都为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。
(2)有目标,学习刻苦,但某一学科短期效果不太明显的同学。
如果我们把山顶比作成功之巅的话,那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。
他们虽然在尽力攀登,但暂时还没有看到山顶,这可能只是一片树叶挡住了他们的视线,其实他们距离成功已经很近了。
他们有目标,学习刻苦,但往往某一科基础弱一些,这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任,需要家长更多的和他们交流学习中的困惑,给他们坚持下去的动力,给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。
作为老师,我们会帮助他们树立信心,帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
4、成绩情况、高考形势:
文科重点录取数少;但我们这一届潜力巨大。
回顾高二暑假成绩情况。
分析成绩单,明确考学潜力。
5、存在问题
(1)缺乏一定的拼搏精神。
虽然都是优秀同学,但是在时间利用上,在努力程度上还存在差别。
比如建议学生早起学习,有些同学就会唉声叹气;安排周六周日自主学习,有些同学感觉有困难。
我们是文科小班,与其他班不同,虽然整体不错,但我们应当给自己提出更高要求,我们的目标是一本,是军检线。
同时,我们的基础与三中同学相比,存在较大差距,在看到自己取得明显进步的同时,我们唯有全力以赴,才能给自己创造更多机会,才能让自己在高考中把握住机会。
郑校长比较关心我们班,
(2)意志品质仍需提高。
其实对成绩起作用的,智力水平差异不是最主要的,以前的知识基础也不是决定性的,我认为最关键是意志品质的问题。
缺乏毅力,定的目标和计划不能坚持到底,生活习惯不科学。
我平时通过抓教室卫生,增强时间观念等方法让同学们培养认真细致有规律的生活习惯,然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯。
另外不能坚持下去是成绩徘徊不前的最重要的原因。
谁都会订计划,有的人能坚持三天,有的人一个月,有的人一年,有的人始终如一的奋斗了三年。
执行力差,也是成绩不能进步的原因,不能按老师的要求百分之百的完成,总是少做一点。
比如让学生用红笔认真订正讲义的问题,有些同学就存在要求放松的现象。
我们老师们在总结那些成绩优秀同学的共同特征时会有同样的结论:
这些学生听老师的话。
这里听话不代表缺少自己的思想,惟命是从。
而是他们信任老师,相信这样做是正确的,并能持之以恒,成绩自然会非常优异。
随着学习的深入、时间的推移,高三学生容易出现的问题:
1.部分学生有偏科现象,主要表现在两门课中,数学、外语。
2.部分学生心理压力大,学习上过于急躁,想一下把很多知识都学完。
3.不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。
4.不能正确地对待学习中的困难,有些知识没学好,有时考试考得不理想就感到无所适从,丧失信心。
归纳起来主要的问题是:
压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法,自信心不足。
针对以上这些问题,我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么。
(四)班主任工作
为了完成本学期的各项任务,顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡,在本学期我着重做以下一些工作:
第一、打造班级精神
自信、合作、拼搏是本班的精神。
自信:
自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作:
班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
拼搏:
脚踏实地,一步一个脚印;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满。
这是班级精神最重要的方面。
两次班会课,两篇文章。
其实所有的方法说白了都是没有方法的,只有一个词---刻苦!
第二,营造良好的学习氛围。
班主任老师是学生管理的核心,在对每一个学生负责的思想指导下,抓点滴抓细微,从每一个良好习惯的养成抓起;注重和学生谈心,调动每一个学生学习的积极性和紧迫感,使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。
只有良好的学习习惯和好的班风才能让学生们从根本上使学习成绩得到提高。
这就必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向,形成班级的凝聚力。
第三,对学生的学习进行有效的指导。
通过与学生谈话的方式,了解他们在学习中的困惑,有针对性地给予指导。
学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我非常希望帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。
如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。
高三复习包括三轮:
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级氛围。
三、请学生代表发言孙超、贾红
四、请家长代表发言武思琪、刘耀聪
五、对家长的若干建议
高考是一场没有硝烟的战斗,是一场我们必须共同参与的战斗,参战的是不仅仅是学生,还有全体任课老师和在座的每位家长。
他们是冲锋陷阵的士兵,我们是指挥作战的军师,而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。
古人云:
兵马未动,粮草先行。
你们的作用是巨大的。
古人还说:
凡事预则立,不预则废。
既然是一场战斗,胜利必将属于有准备者。
我们应该准备什么呢?
这场战斗需要的武器是正确的思想、良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
这里我想重点谈两点和家长们交流,也是说给每一位同学听。
1.正确看待高考。
高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考,是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为有用的人,也不是说考不上大学就注定无用,事情没有这样绝对的划分。
但必须承认,我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。
换句话说,高考仍旧是人生的分水岭。
如果我们承认多数时候受教育程度的高低确实决定着人的成长,决定着人生质量的高低,那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内,尽可能多地接受教育,而且尽可能接受更好的教育,接受最好的教育。
考上大学,就相当于跨入了一个门槛:
将来找份相对理想的工作,或者考研、考公务员。
考入一个好大学,门槛就高一些。
高考其实就是为自己争取进一步受教育的机会。
而机会面前人人平等。
一天,央视主播徐莉听到一位高考母亲说,他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分,但是她当妈妈的无所谓,因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学,是纯粹为考而考,所以不考也罢。
当时徐莉对这位高考妈妈说了这样一番话:
即便是为考而考,终究大家机会均等,这场考试考的不仅仅是学生的成绩,更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格,一个在头绪纷繁的学习任务重压之下,科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力,一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。
相对于考试内容,这种品格和能力的塑造与锻炼,对学生一生的影响是最直接也是最为重要的。
表面上看,学生可能输掉的是一场考试,但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。
放眼观察那些历来考试成绩优异的学生,他们具备的常常不是过人的大脑,而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口,不达目的誓不罢休的坚强品质。
这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
既然如此,做家长的又怎能掉以轻心?
那位高考妈妈听完以后深以为然,一再感叹为什么自己没有尽早想到这些。
那么现在我想问在座的每一位家长、每一位同学:
你们都想到这些了吗?
当然,一个人的能力有大小,有上就必有下,但同时我们还听到这样一句话:
无论做何事,态度决定一切!
所以,我们每一位同学都应当做好充分的准备,去迎接高三的每一次考试,去迎接明年六月的高考。
2、正确看待高三生活——高三不苦。
很多学生认为高三很苦,家长们也有同样的认识,甚至觉得让孩子吃这么多苦有点于心不忍。
的确,高三的学习从表面上看是辛苦的,学生是需要刻苦的,但是高三的生活也不苦,只是环境简单专一纯净。
高三不苦,它很充实,很简单,是人生中第一次把命运掌握在自己的手中,所以高三应该是快乐的!
我们要告诉学生这样一种思想:
快乐的高三,充实的高三!
人活在世上,其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。
全力以赴就是不给自己留任何余地,全力以赴就意味着无论结果如何,我们都无怨无悔。
需要自己全力以赴的,常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情,是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。
能够全力以赴,其实是人生的幸福,因为你在最大限度地发挥自己的潜力,它的结果即便不是成功,也一定是无怨无悔。
而此生无悔,是人生的至高境界,在这里我要告诉同学们,要想此生无悔,那么就从现在开始,用你们的全力以赴,完成人生的第一个大考,送自己一个最壮美的成人礼!
家长要努力做到:
1、努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围。
不刻意制造一切为了学生高考的紧张沉闷压抑的氛围,;家长之间要和谐,减少矛盾,“高考无战争”;常和学生沟通交流,尽量能让学生时刻感受到关爱,如给学生做好早饭,经常帮学生检查修理车子。
当然也不能过度关爱、事事包办。
2、要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费以及手机(请不要让您的孩子带手机到学校,利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时,关心学生的身体健康,引导学生形成良好的饮食习惯。
如按时吃早餐,有的学生因时间仓促不吃早饭,可能导致没有足够的体力与精力面对整个上午的学习,而且时间长了必然对健康造成很大影响。
有部分学生时常以饼干、面包和方便面为食,导致胃病、感冒等时有发生,有时一次感冒就要耽误几天学习,再加上学生常承担着巨大的心理压力,饮食习惯不好、身体状况不佳会带来很大负面影响,致使学习效率不高。
所以家长们在平时要注重观察,重视学生的饮食。
4、正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训,以利于下次能有所提高。
5、家长要调整好自己的心态,控制好自己的情绪。
要有一颗平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心;尊重学生的人格、尊重学生的复习方式、尊重学生的应对策略,只要学生是对的就可以。
对学生的期望值宁愿低些也不要太高,压力宁愿小些也不要过大。
提倡接受现实心理。
过高的期望会造成家长心态的失衡,会给学生施加不当压力。
怒其不争,可能会造成学生的退缩逃避;责怪埋怨,可能会造成学生的心理逆反;高分要求,可能会使学生望而生畏;学习施压,可能会使学生无所适从。
特别提醒家长,要保持正常的期望心理,接受学生现实表现和现有能力,合理施教:
变怒其不争为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变高分要求为适当指标;变学习施压为放松调节。
相信只要做就有可能,用真情传递你的信任、激励和关爱,我们的学生就会获得无穷的动力!
有人说高三是灰色的,尝到的是枯燥,得到的失望。
有人说高三是金色的,经历的是充实,收获的是希望。
有人说高三充斥着残忍,友情似乎在你追我赶中稀薄。
有人说高三充满了友情,友谊似乎在你帮我助中浓厚。
是的,高三的心情是复杂的,但不管怎样,高三的生活是充实的,高三的感受是独特的,高三的思考是深刻的。
高三给了我们前所未有的深刻体验,赋予我们丰富的生活经历,培养了我们的奋斗拼搏的精神,不屈服不放弃的高贵品质。
高三让我们知道人生只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。
在这场没有硝烟的战争中,我们会动摇,甚至想到放弃。
面对不如意,高三学生不能失去信心,更不能失去希望!
要知道,眼泪里滤过的微笑更美丽,惆怅里浸过的歌声更动听,寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的灵魂更清醒。
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
我们的学生必将义无返顾地走向远方,把泪水埋进胸膛,把坚强装入行囊,把爱扛在肩膀,只为有一天能够自由地放飞理想。
所以,亲爱的各位家长,请相信我们每一位同学,请为我们鼓劲加油!
让我们携起手来,共同为学生创造一个美好的未来!
6、填写《征求意见表》、《家长委员会意愿表》
高三班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。
今天我想说的第一句话就是不论你们有多忙都要把孩子的高考当成今年的头等大事来抓,现在高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段,在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。
为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
现在我就高三(14)班的教育教学工作向各位家长作一汇报,也有几点想法和大家交流,不当之处,敬请各位家长批评指正。
(看投影)
关于老师在这里我表个态,我要做的是,自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。
二加强任课教师群体的优势与合力的形成,做到统一认识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。
只有这样,众人的合力才能形成,集体的力量才能体现,大家的努力才能转化为累累硕果。
三是加强各学科的作业及考练检查,全面督促学生投入学习。
(二)、关于学生也从三个方面来抓
一是树立纪律观念。
越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理,考前适当放松不等于放纵。
通过耐心细致的思想政治工作,要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。
对于高三学生来说,时间就是分数。
在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。
三是树立竞争观念。
近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平还不是百分之百相同,就一定存在着竞争。
所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学如逆水行舟,不进则退”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。
这样才能全面促进整体高考水准的提高。
(四)、考前冲刺及高考中家长应该做些什么
随着高考日期的临近,大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。
这时候,家长不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的轻松愉快。
做为孩子的父母,在这一阶段应该注意些什么?
怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境?
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:
作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试,是全方位的素质考验。
知识、能力在学校由我们全力负责,考试的成效还取决于第三因素——心理素质。
每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。
因为:
其中情绪与意志在考试时起直接作用。
有个考生说,当前面那道题“开窗”之后,自己心中一直不安,无心做后面的题目,明知道 这样不行,但也无法控制自己,如果不是考试,这些题目我是应该会解的。
这就是情绪失控的。
有个考生说,我一看那道题,题目那么长,数据又那么复杂,平时又没见过,我肯定自己解不出,就干脆没有做,如果不是考试,我还是有能力把那道题看懂的,这就是意志不坚。
不少考生高考考不好决非知识问题,也不是简单的能力问题,主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
(一)“尽量不要给孩子施加压力。
高考越近家长越小心,其实这也是一种心理压力。
这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。
家长“尽量不要给孩子施加压力。
”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。
一位文科状元的父亲说:
“快高考了,孩子本身思想压力就不轻,做父母的应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习。
”一位理科状元的妈妈说:
“高考之前家里和平时一样,没有紧张气氛。
”她觉得家长关心得太多,会让孩子产生“我要考不好,对不起爹妈”的想法,增加孩子的思想负担,对考试不利。
其实,功夫在平时,孩子已经形成了良好的学习、生活习惯,这时候没有必要打乱。
就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯,也不要在最后阶段突然过分关心孩子,这样做反而会打乱孩子的学习生活规律,给孩子造成压力。
当然学生的情况千差万别,对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。
提出一些具体的要求,学生的学习是管出来的。
在管理过程中地定要注意管理的方法。
(二)降低过高的期望,让考生心里有“底”
由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生,有的家长经常和考生算账,说自己培养子女如何辛苦,甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。
使考生形成了巨大的精神压力。
考生是为家长“面子”去应试,是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试,这是心理压力之源,家长一定要彻底丢掉“面子”,减轻考生压力。
首先,家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试,相信学校为考试所作的一系列准备工作。
不要去过多地渲染考前的紧张气氛,尽量让孩子保持平静的心情,稳定的状态。
对孩子,家长应该有着正确的定位,不要去和别人攀比,只要孩子能够发挥出正常的水平,就已经成功了,就值得庆贺、高兴。
在现阶段,孩子已经有着沉重的心理压力了,千万不要反复叮咛、唠叨,相反应该找一些轻松的话题,让孩子看看新闻、散散步,放松一下紧张的神经。
降低过高的期望,让考生心里有“底”。
“万一”考不好,家长应作出安排,并告诉孩子,让他心里有“底”,这样,孩子心里也就踏实了。
“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力,达到预期目标。
四月:
五要五不要
不要叨唠:
整天把高考挂在嘴边,时时对孩子说,要抓紧时间复习,其实孩子的心理也非常紧张,越说孩子越紧张,越说孩子越烦躁。
不要许愿:
一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性,比如,“考得好,我给你买个笔记本电脑”,“考上北大,我带你到国外去玩”,这些并不能起到什么实际的效果。
不要威胁:
一些家长为了给孩子制造压力,就威胁孩子,“考砸了,我们就不管你了”,诸如此类,会使孩子产生恐惧心理,不利于孩子复习。
不要盲目给孩子买辅导材料:
家长对学校复习的程序和内容并不了解,认为多复习辅导材料会有效果的,结果是冲淡了老师的复习计划,只能给孩子增加压力。
不要盲目报辅导班,辅导班有时能起到一些作用,但盲目报辅导班的话,就会分散孩子的精力,没有把老师叮嘱的内容复习全面。
不要请假在家照顾孩子:
这样的话会给孩子造成太大的心理压力。
要制造良好的家庭气氛:
到45月份
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