第十二章运动和力.docx
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第十二章运动和力
第十二章运动和力
Ⅰ 学习目标
一、知识与技能
1.能用实例解释机械运动及其相对性。
2.能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。
会使用适当的工具测量时间。
能通过日常经验或物品粗略估测长度。
会选用适当的工具测量长度。
3.能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
4.能用示意图描述力。
知道二力平衡条件。
5.通过实验探究,理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。
二、过程与方法
1.体验物体运动和静止的相对性。
2.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
3.通过活动和生活经验感受力的作用效果。
了解物体间力的作用是相互的,能解释有关现象。
4.通过活动体验任何物体都具有惯性。
探究摩擦力对物体运动的影响。
三、情感、态度和价值观
1.认识运动是宇宙中普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观。
2.感受科学与艺术结合所带来的美感。
3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。
4.通过活动和阅读感受科学就在身边。
Ⅱ 探究实践
使用刻度尺测量物体的长度
【复习1】
单位换算:
1km=________m1m=________cm=________mm
1m=________μm=________nm
【复习2】
刻度尺使用说明书
1.观察刻度尺:
看________;
三看:
看________;
看________。
2.刻度尺使用规则:
刻度尺位置要________;
确定________的位置;
读数时视线要________刻度尺;
记录结果要有________、________和________。
【实验目的】
【实验器材】
【进行实验】
1.测量物理书的长度、宽度。
并把数据记录在表格中。
2.测铜丝直径。
请写出实验步骤并进行实验,并把数据记录在表格中。
3.测一角硬币的直径,画出测量实验简图。
并把数据记录在表格中。
【拓展】
1.怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度?
2.如果我们手边没有刻度尺,又需要粗略地知道物体(如科学课本、课桌、教室……)的长度时,你有什么办法吗?
3.你知道现代测量长度的工具有哪些?
4.自制一把纸尺(贴在下方)[分度值1mm;量程0~8cm]
探究阻力对物体运动的影响
【复习】
阻力对物体运动有什么影响?
图12-1
【实验目的】
【实验器材】
【进行实验】
1.提问:
(1)古希腊哲学家亚里士多德关于运动和力的关系提出的观点:
必须有力作用在物体上,物体才能运动,这个观点对吗?
(2)运动的物体为什么会停下来?
停下来是由于撤去了力,还是由于阻力作用?
(3)提问:
让小车从斜面不同高度滑下,发现小车在水平面上运动的距离不同,为了研究不同表面对小车运动阻碍的情况应该怎么办?
2.实验步骤:
3.请写出实验步骤并进行实验。
并把数据记录在表格中。
表面状况
小车运动的距离S/m
毛巾
棉布
木板
【结论】
平面越光滑,小车运动距离越________,这说明小车受到的阻力越________,速度减小得越________。
【推理】
如果小车不受任何阻力,它将________________。
探究二力平衡条件
【复习】
1.牛顿第一定律的内容是什么?
2.是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动?
3.物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡?
【实验目的】
【实验器材】
【进行实验】
【交流思考】
图12-2
1.图12-2中的小车静止时受到的两个拉力的大小有什么关系?
方向有什么关系?
2.把小车扭转一下,使两个力的作用线不在同一直线上,小车还能静止吗?
重新平衡后,两个力的方向有什么特点?
3.在细线的两端悬挂质量不相同的钩码,小车还能静止吗?
【结论】
Ⅲ 诊断反馈
第一节运动的描述
第二节运动的快慢
1.站台前停着甲、乙两列火车。
当甲车开动时,乙车上的乘客会觉得自己乘坐的火车向相反方向运动,它所选择的参照物是()
A.站台B.甲车C.乙车D.乘客自己
2.甲、乙两人分别坐在相邻的两个升降机中,甲看见乙在上升,楼房也在上升,乙看见楼房在上升,甲在下降,如果以地面为参照物,则()
A.甲在上升,乙在下降B.甲、乙都在下降,但乙比甲快
C.甲、乙都在下降,但甲比乙快D.以上三种情况都不对
3.两辆汽车同向行驶,甲车里的乘客以为自己的车是后退的,乙车里的乘客看到甲车也是后退的。
甲车里的乘客所选择的参照物是()
乙车里的乘客所选择的参照物是()
A.甲车B.乙车C.地面
4.在向北行驶的甲列车上的乘客,看到向南行驶的乙列车从旁边驶过,并且感到乙车开得特别快,这是因为乘客所选取的参照物是()
A.地面B.甲车C.乙车D.无法判断
5.三个人做匀速直线运动,甲步行的速度是3km/h,乙在1min内走了63m,丙行进的速度是1m/s,比较三者速度大小,则()
A.v甲>v乙>v丙B.v甲>v丙>v乙
C.v乙>v甲>v丙D.v乙>v丙>v甲
6.甲、乙两个做匀速直线运动的物体,它们的速度之比是2∶3,通过的路程之比是3∶4,则它们所用的时间之比是()
A.1∶2B.2∶1C.8∶9D.9∶8
7.人造同步卫星相对于地球是________的,相对于太阳是________的。
8.房屋和树木相对于地球是________的,相对于太阳是________的,相对于地面上正在行驶的汽车是________的。
9.速度是表示________的物理量。
匀速直线运动的速度公式是________。
10.完成下面的单位换算。
(1)72km/h=________m/s
(2)15m/s=________km/h
11.我国铁路提速后,北京到上海的火车运行速度约为146km/h,全程所用时间约为10h。
目前我国计划修建京沪高速铁路,并预计初期运行速度达到300km/h,届时,乘坐火车从北京到上海的时间大约是________h。
(结果保留整数)
12.一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m的路程,它运动的速度是________m/s。
这个物体在前10s内的速度是________m/s。
13.一列火车沿平直轨道行驶,在30min内前进了27km,其中第一个10min前进8km,第二个10min前进10km,第三个10min前进9km,据此可知火车在做________运动,火车在30min内的平均速度为________m/s。
14.一物体做变速直线运动,前2s经过的路程是24m,后4s经过的路程是42m,这个物体前2s内的平均速度是________m/s,后4s内的平均速度是________m/s,在整个6s内的平均速度是________m/s。
15.某同学“百米跑”的时间是12.5s,他跑步的平均速度是________m/s。
16.甲、乙两车都做匀速直线运动,在相同的时间内它们所走的路程之比是5∶1,则它们的速度之比是________。
17.一列火车以72km/h的速度通过一座长1600m的大桥,用的时间是1.5min。
求火车的长度是多少?
18.自2007年4月18日时起,全国铁路进行第六次大提速。
这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列,其中D92次和D93次列车运行时刻见表。
根据上述列车运行时刻表的信息可知:
D92次列车从南昌到上海南所用的时间是多少分钟?
它的平均速度为多少千米/时?
南昌—上海南
上海南—南昌
运行距离
D92
8:
34开
13:
49到
D93
15:
31开
20:
39到
840km
19.利用学校100m(或200m)跑道和手表,测出自己正常步行的平均速度。
第三节时间和长度的测量
1.关于误差,下面说法中正确的是()
A.在测量过程中如果不遵守测量仪器的使用规则,就会造成实验的误差
B.采用更加精密的测量仪器,就可以避免误差
C.多次测量求平均值,可以避免误差
D.科学技术的不断发展,减小误差的方法会越来越多,但是都不能绝对避免误差
2.有三把刻度尺,它们的分度值分别是1mm,1cm,和1dm,用它们测量物体的长度,则()
A.分度值是1mm的刻度尺最好B.分度值是1cm的刻度尺最好
C.分度值是1dm的刻度尺最好D.要根据测量要求来选择刻度尺
3.在国际单位制中,时间的主单位是________,在实验室常用________测量时间。
4.图12-3所示刻度尺能测量的最大长度是________,它的分度值是________。
图12-3
5.完成下面的单位换算。
(1)7.35m=________cm
(2)2.45dm=________mm
(3)2.5mm=________cm(4)3.5cm=________dm
(5)1h=________s(6)900s=________h
6.把下面用普通数表示的长度改用指数表示。
(1)2300m=________m
(2)0.0025km=________km
7.将下面的测量数据填上适当的单位。
(1)某人身高16.5________;
(2)课桌高度是80________;
(3)学校的旗杆高为14________;
(4)珠穆朗玛峰的高度是8844________。
8.如图12-4所示铅笔的长度是________cm;
如图12-5所示铅笔的长度是________cm。
图12-4
图12-5
9.某同学测得一物体的长度是13.25cm,它所用刻度尺的分度值是________,在这个数据中准确值是________,估计值是________。
10.为了测操场跑道的长,推车沿跑道绕操场一周,车轮正好转过128圈,如果车轮的直径是0.5m,则操场的跑道长________m。
11.人们常把集成电路称为微电子器件,这个“微”字不只是微小的意思,在物理学中,微电子器材是指芯片中的线宽在1μm左右,目前,世界上最先进的线宽已降到0.13μm,数年后,有可能降到0.05μm,即50nm,合________m。
12.用分度值是1mm的刻度尺测量练习本和物理课本的长、宽,将测量结果填入下列表格,并分别计算出它们的面积。
练习本长
练习本宽
课本长
课本宽
练习本面积________;课本面积________。
第四节力
1.下列情况中,物体运动状态改变的是()
A.汽车从静止变为运动B.物体始终保持静止
C.降落伞沿竖直方向匀速下落D.汽车向右转弯
2.在下列事例中,物体受力发生形变的有()
A.皮筋被拉长B.投出的铅球在空中运动
C.车座下弹簧被压缩D.物体由空中自由落下
3.用绳子系着水桶,手拿绳子从井中向上提水,此时手受到向下的力,这个力的施力物体是()
A.水B.绳子C.水和桶D.地球
4.下列说法错误的是()
A.物体间力的作用是相互的
B.静止的物体不受力的作用,就不会运动起来
C.用磁铁靠近铁钉,磁铁对铁钉有吸引力,铁钉对磁铁没有吸引力
D.马拉车时,马对车有向前的拉力,同时车对马有向后的拉力
5.拿起下列物体时,所用的力大约是1N的是()
A.一张作业纸B.两个鸡蛋C.一个图钉D.一张课桌
6.力是________对________的作用,物体间力的作用是________的,离开了________,就不会存在力的作用。
7.一本书放在桌面上,书受到桌面对它的________力,这个力的施力物体是________,受力物体是________。
同时这本书对桌面产生________力,这个力的施力物体是________,受力物体是________。
8.用手提水桶时,水桶受到向上的________力,这个力的施力物体是________,受力物体是________。
由于物体间力的作用是相互的,同时________也受到水桶给它的方向向________的拉力。
9.脚穿旱冰鞋的同学用力推墙,结果人反而被墙推开。
这是因为________也受到了________所施加的力,这表明物体间力的作用是________。
10.在国际单位制里,力的单位是________。
11.力对物体的作用效果不但与力的________和________有关,而且还跟力的________有关。
12.在图12-6中分别画出力的示意图(力的作用点均为A点)。
(1)弹簧所受竖直向下的拉力是25N,用力的示意图表示弹簧受的拉力;
(2)用150N的力向上提起一桶水;
(3)用60N的力沿水平方向向左推木箱;
(4)用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。
图12-6
13.物体间力的作用是怎样的?
两位滑冰的同学站在冰场上,甲同学推乙同学一下,乙同学运动起来,同时甲同学向相反方向运动起来。
平静的湖面上,在甲船上的人推动乙船,两只船同时向相反方向运动。
在水面上同时放两只软木塞,一个上面放一磁铁,另一个上面放小铁条,磁铁和铁条相互吸引,两个软木塞相向运动。
根据上文的学习,请同学们回答下列问题:
(1)根据上文的阅读你能得出的结论是:
________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)举出一个你在体育课上应用此结论的一个实例。
______________________________
________________________________________________________________________。
(3)上述问题研究经历了怎样的思维程序?
______________________________________
________________________________________________________________________。
第五节牛顿第一定律
1.关于牛顿第一定律,正确的观点是()
A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来,所以牛顿第一定律正确
B.验证牛顿第一定律的实验做不出来,所以牛顿第一定律不一定正确
C.虽然验证牛顿第一定律的实验做不出来,但可以在大量经验事实的基础上进一步推理得出牛顿第一定律
2.一个正在运动的物体,如果它受到力同时都消失,这个物体将()
A.立即停下来B.速度越来越慢,最后停下来
C.做匀速直线运动D.速度越来越快
3.以下事例中不是惯性现象的是()
A.人从行驶的车上跳下易摔倒
B.轰炸机前进中投弹时应提前投
C.骑自行车突然向左转弯,后座桶中的水向右洒出
D.人向后划桨,使船向前进
4.子弹从枪膛里射出后,能继续在空中运动,是由于()
A.火药的推力B.子弹的冲力
C.子弹有惯性D.子弹的惯性大于它受到的阻力
5.牛顿第一定律指出,一切物体在________________的时候,总保持________状态或________状态。
6.在“斜面小车”的实验中,使用同一小车从斜面的同一________下滑,滑到铺有毛巾、棉布或木板的平面上,这样做可使小车在三种平面上的起始________相同。
接着在三种不同材料的平面上继续运动,如图12-7所示,最后分别停在不同的位置。
通过实验可得出:
小车在水平面上运动,表面越光滑,车受到的阻力越________,运动的距离越________,速度改变的越________。
若表面绝对光滑,则小车受到的阻力为零,小车将保持________状态运动下去。
图12-7
7.我们把物体保持________________________的________叫惯性。
牛顿第一定律也叫________定律。
8.站在静止汽车上的乘客,当汽车突然启动时,如果没有抓好扶手,将向________倾倒,这是________现象。
9.行驶的汽车在关闭发动机以后,仍能继续前进,这是因为汽车具有________。
汽车的速度越来越小,是因为汽车受到________。
10.运动员跑到终点后,为什么不能马上停下来,仍要继续前进一段距离?
11.阅读下面方框中的新闻报道,其中出现了一处科学性错误,请在错误的字句下面画上横线;并写出正确报道。
遇险情急刹车乘客受伤
本报讯今天清晨6:
30,本市21路公共汽车在行驶途中遇险情,司机紧急刹车,有三位坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤。
第六节二力平衡
1.一个物体在两个力作用下处于静止状态。
关于这两个力的关系,下列叙述中正确的是()
A.方向相反,作用在一条直线上B.这两个力的三要素相同
C.作用在一条直线上,大小相等D.大小相等,方向相反
2.一辆重4×104N的汽车,在水平公路上匀速前进,它受到阻力是5×103N,汽车受到的牵引力是()
A.大于5×103NB.等于5×103NC.小于5×103ND.无法确定
3.物体在平衡力作用下()
A.一定做匀速直线运动B.一定保持静止状态
C.保持静止状态或匀速直线运动状态D.运动状态一定不变
4.物体在受到几个力作用时,如果保持________或________状态,我们就说这几个力平衡。
5.作用在一个物体上的两个力,如果大小________,方向________,并且在________,则这两个力彼此平衡。
6.体重为600N的跳伞员从高空跳下,打开伞后他匀速下落,在下落过程中,他受到伞绳的拉力是________N,方向________。
7.物体在30N的拉力作用下,沿水平方向做匀速直线运动,如图12-8所示,物体受到的阻力是________N。
图12-8图12-9图12-10
8.如图12-9所示,当物体B重2N时,物体A恰能沿水平桌面向右匀速运动。
欲使物体A沿桌面向左匀速运动,需对A施加水平向左的拉力________。
(不计绳重和滑轮轴摩擦)
9.重600N的木箱静止在水平地面上,如图12-10所示。
画出木箱受重力的示意图。
参考答案
第十二章运动和力
第一节运动的描述第二节运动的快慢
1.B2.C3.B,B4.B5.D6.D7.静止;运动
8.静止;运动;运动9.物体运动快慢;
10.
(1)20;
(2)5411.5
12.2.5;2.513.变速直线;1514.12,10.5,1115.816.5∶1
17.200m18.315min,160km/h19.略
第三节时间和长度的测量
1.D2.D3.秒;停表4.1m;1cm
5.
(1)735;
(2)245;(3)0.25;(4)0.35;(5)3600;(6)0.25
6.2.3×103∶2.5×10-37.dm;cm;m;m8.3.10;7.2
9.1mm;13.2cm;0.05cm10.200.9611.5×10-811.略
第四节力
1.A;D2.A;C3.B4.C5.B
6.物体;物体;相互;物体7.支持;桌面;书;压;书;桌面
8.拉;手;水桶;手;下9.人;墙;相互的
10.牛顿11.大小;方向;作用点
12.见答案图1
答案图1
13.
(1)物体间力的作用是相互的;
(2)提示:
跳高起跳,投掷铅球;
(3)提出问题,收集事实,得出结论,评价应用。
第五节牛顿第一定律
1.C2.C3.D4.C5.没有受到外力作用;静止;匀速直线运动
6.高度;速度;小;长;慢;匀速直线运动
7.静止状态或匀速直线运动状态;性质;惯性8.后;惯性9.惯性;阻力
10.提示:
运动员具有惯性,到达终点后仍保持原运动状态继续运动
11.在“失去惯性”处画横线,改为“由于惯性突然向前急冲而受伤”。
第六节二力平衡
1.A;C;D2.B3.C;D4.匀速直线运动状态;静止
5.相等;相反;同一直线上6.600;竖直向上7.308.4N
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