重庆一中学年高一下学期期末考试 语文.docx
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重庆一中学年高一下学期期末考试 语文.docx
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重庆一中学年高一下学期期末考试语文
秘密★启用前
2重庆一中2013-2014学年高一下学期期末考试语文(2014.7
语文试题卷共8页。
考试时间150分钟。
第1至16题为选择题,共48分;第17至25题为非选择题,共102分。
满分150分。
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第1至16题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如有改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第17至25题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷选择题(共48分)
一、(本大题共4小题,毎小题3分,共12分)
1.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是
A.恓(xī)惶冠冕汗涔涔前合后偃(yǎn)
B.罪愆(qiān)蟊贼幺蛾子残羹冷灸
C.孱(chán)头壅塞吓马威盖棺定论
D.籀(liú)文通牒急救章恰如其分
2.下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是
A.吱(zī)声孟浪莫需有鹬(yú)蚌相争
B.撺(cuān)掇掳掠破天荒信而有征
C.驽(nǔ)钝橱柜吊书袋素车白马
D.倒(dǎo)数烦琐解语花水泻不通
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是
A.一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也变得杳无音信。
B.事物的发展自有它本身的规律,人们只能顺水推舟,而不可强求,更不能要它按自己的意志来确定走向。
C.像这种靠着繁文缛节支撑场面的做派,往往却正是愚妄的世人所醉心的。
D.各类配套完善的高新园区的建成和使用,不仅带动了房地产发展,取得了经济效益,而且在潜移默化中聚集着人气,改善着人居环境。
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示,中国尊重苏丹南方公投结果,希望双方本着互谅互让,继续通过对话与协商解决问题,维护苏丹的和平与稳定。
B.他打开门时,看到屋子里已经有了许多人,一个人手中拿着一张报纸,气氛很沉闷。
C.古往今来,成才的人,大都承受过超乎常人的压力。
没有压力,多难以成才,但绝不是只要施加压力,就能使人成才。
D.他们谩骂执法人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。
5.下列各句中,没有语病的一句是
A.我无意中触摸到父亲的手,这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙,布满了沟壑般的口子。
B.一个大国崛起的过程,必然是一个大国国民意识复苏,民族自信心、自豪感、凝聚力都空前增强的时代。
C.当前经济运行依然存在煤电油和其他重要资源供求紧张,一系列结构性矛盾十分突出,有些重要矿产资源对外依存度已上升到50%以上。
D.科学发展观是十七大的灵魂。
学习贯彻十七大精神,首先要抓住学习和树立科学发展观为中心环节。
6.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是
A.中国政府网17日发布了《医药卫生体制五项重点改革2014年主要工作安排》(下面简称“安排”)。
这份文件明确指出:
“对新农合和城镇居民医保补助标准均由上一年每人120元提高到200元。
”
B.虽然每年过年给小孩子发压岁钱都要花去上千元,但不少人认为这是一种“甜蜜的负担”,因为“给出去的是压岁钱,留下的是成年人的责任。
”
C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补,特别是在国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。
D.从这个意义上说,社会公正既体现为一种价值理念,也体现为一种制度安排;既可视为一种原则和标准,也可视为一种状态和结果。
7.依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
我国是食品生产和消费大国,,,,,
,。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患
A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③
C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①
8.下列加点词语的解释,不正确的是
A.召有司案图,指从此以往十五都与赵。
都:
全部
B.单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。
论:
判罪
C.且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家。
夷灭:
被消灭
D.衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓。
阴:
暗中
9.下列文段中,加点词的解释正确的是
褒城驿号天下第一。
及得寓目,视其沼,则浅混而污;视其舟,则离败而胶;庭除甚芜,堂庑甚残,乌睹其所谓宏丽者?
A.庭院B.授官C.扫除D.台阶
10.下列各句的句式特点与例句相同的一项是
例句:
求人可使报秦者,未得
A.臣诚恐见欺于王而负赵
B.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
C.空自苦亡人之地,信义安所现乎
D.验之以事,合契若神
二、(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
阅读下文,完成第11~13题。
韩子曰:
“儒以文乱法,而侠以武犯禁。
”二者皆讥,而学士多称于世云。
至如以术取宰相卿大夫,辅翼其世主,功名俱著于春秋,固无可言者。
及若季次、原宪①,闾巷人也,读书怀独行君子之德,义不苟合当世,当世亦笑之。
故季次、原宪终身空室蓬户,褐衣疏食不厌。
死而已四百余年,而弟子志之不倦。
今游侠,其行虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困。
既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉。
且缓急,人之所时有也。
太史公曰:
“昔者虞舜窘于井廪,伊尹负于鼎俎,傅说匿于傅险,吕尚困于棘津,夷吾桎梏;百里饭牛,仲尼畏匡,菜色陈、蔡。
②此皆学士所谓有道仁人也,犹然遭此菑,况以中材而涉乱世之末流乎?
其遇害何可胜道哉!
鄙人有言曰:
“何知仁义,已飨其利者为有德。
”故伯夷丑周,饿死首阳山,而文、武不以其故贬王;跖、硚暴戾,其徒诵义无穷。
由此观之,“窃钩者诛,窃国者侯,侯之门仁义存”,非虚言也。
今拘学或抱咫尺之义,久孤于世,岂若卑论侪俗,与世沉浮而取荣名哉!
而布衣之徒,设取予然诺,千里诵义,为死不顾世,此亦有所长,非苟而已也。
故士穷窘而得委命,此岂非人之所谓贤豪间者邪?
诚使乡曲之侠,与季次、原宪比权量力,效功于当世,不同日而论矣。
要以功见言信,侠客之义又曷可少哉!
古布衣之侠,靡得而闻已。
近世延陵、孟尝、春申、平原、信陵之徒,皆因王者亲属,藉于有土卿相之富厚,招天下贤者,显名诸侯,不可谓不贤者矣。
比如顺风而呼,声非加疾,其势激也。
至如闾巷之侠,修行砥名,声施于天下,莫不称贤,是为难耳。
然儒、墨皆排摈不载。
自秦以前,匹夫之侠,湮灭不见,余甚恨之。
以余所闻,汉兴有朱家、田仲、王公、剧孟、郭解之徒③,虽时扦当世之文罔,然其私义廉洁退让,有足称者。
名不虚立,士不虚附。
至如朋党宗强比周,设财役贫,豪暴侵凌孤弱,恣欲自快,游侠亦丑之。
余悲世俗不察其意,而猥以朱家、郭解等令与暴豪之徒同类而共笑之也。
注释:
①季次:
公皙哀,字季次,齐国人,孔子弟子。
原宪:
字子思,鲁国人,孔子弟子。
②舜未称帝时,多次遭其父与弟的迫害;伊尹:
商汤贤臣,曾做商汤的厨师;傅险,即“傅岩”,苦役犯人,后被武丁委以重任,商大治;姜尚年七十还未得志,只能在棘津做贩卖饮食的小贩;夷吾,即管仲;百里,即百里奚,早年曾自卖为奴,替人喂牛;仲尼,即孔子,孔子周游列国,路过卫国的匡地时,匡人见他貌似匡人憎恨的阳虎,便将他围困起来,几乎把他害死。
③朱家、田仲、王公、剧孟、郭解:
此五人均为汉代初年著名的游侠,其事迹见传文。
11.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
A.死而已四百余年,而弟子志之不倦志:
记住、怀念
B.既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德伐:
夸耀
C.岂若卑论侪俗,与世沉浮而取荣名哉侪:
世俗之人
D.要以功见言信,侠客之义又曷可少哉要:
总之
12.以下各组语句中,全都能表现侠客之义的一项是
①其言必信,其行必果,已诺必诚
②死而已四百余年,而弟子志之不倦
③不爱其躯,赴士之厄困
④既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德
⑤跖、硚暴戾,其徒诵义无穷
⑥设取予然诺,千里诵义,为死不顾世
A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑥D.②④⑤
13.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是
A.司马迁认为那些怀着君子之德,坚守道义不与当代世俗苟合的侠士实有其值得称赞的品德,世人只称赞学士而嘲笑侠士是没有道理的。
B.作者举了一系列的例子,说明即使有道仁人也会遭遇人生的困厄,更何况一般人呢。
作者在这里实际是间接肯定了侠客之义的必要;联系作者的经历,这里面也隐隐有其自身痛切的人生体验。
C.本文在艺术手法上颇具特色,巧妙地运用对比、衬托。
用儒、侠对比,“以术取宰相卿大夫”之辈、“独行君子之德,义不苟合当世”的闾巷人与侠士对比,贵族之侠与布衣之侠对比,通过层层对比,突出了布衣之侠的高贵品质。
D.豪强拉帮结派,互相勾结,依仗财势暴力欺凌孤独势弱的人,放纵欲望,自己满足取乐,这是游侠之士鄙视的。
世俗之人却只看见侠士“时扦当世之文罔”的举动而不能明察他们的真意,最终将他们与豪强之流视为同类加以嘲笑。
阅读下文,完成第14~16题。
朱碧潭诗序
〔明〕王慎中
诗人朱碧潭君汶,以名家子,少从父薄游,往来荆湖豫章,泛洞庭、彭蠡、九江之间,冲簸波涛,以为壮也。
登匡庐山,游赤壁,览古名贤栖遁啸咏之迹,有发其志,遂学为诗,耽酒自放。
当其酣嬉颠倒,笑呼欢适,以诗为娱,顾谓人莫知我。
人亦皆易之,无以为意者。
其诗不行于时。
屋壁户牖,题墨皆满,涂污淋漓,以诧家人妇子而已。
贫不自谋,家人诮之曰:
“何物可憎,徒涴墙户,曾不可食,其为画饼耶!
”取笔砚投掷之,欲以怒君,冀他有所为。
君不为怒,亦不变也。
一日,郡守出教,访所谓朱诗人碧潭者。
吏人持教喧问市中,莫识谓谁,久乃知其为君也。
吏人至门,强君入谒。
君衣褐衣,窄袖而长裾,阔步趋府。
守下与为礼,君无所不敢当,长揖上座。
君所居西郊,僻处田坳林麓之交,终日无人迹。
守独出访之。
老亭数椽欹倾,植竹撑拄,坐守其下。
突烟昼湿,旋拾储叶,煨火烧笋,煮茗以饮守。
皂隶忍饥诟骂门外,君若不闻。
于是朱诗人之名,哗于郡中,其诗稍稍传于人口。
然坐以匹夫交邦君,指目者众,讪疾蜂起。
而守所以礼君如彼其降,又不为能诗故。
守父故与君之父有道路之雅,以讲好而报旧德耳。
君诗虽由此闻于人,人犹不知重其诗,复用为谤。
呜呼,可谓穷矣!
凡世之有好于物者,必有深中其欲,而大惬于心。
其求之而得,得之而乐,虽生死不能易,而岂有所计于外。
诗之不足贾于时,以售资而取宠,君诚知之矣。
若为闭关吟讽,冻饿衰沮而不厌,其好在此也。
人之不知重其诗,焉足以挠其气,而变其所业哉!
君尝谒予,怀诗数十首为贽,色卑而词款,大指自喜所长,不病人之不知,而惟欲得予一言以为信也。
岂其刻肠镂肺,酷于所嗜,虽无所计于外,而犹不能忘志于区区之名耶?
嗟乎!
此固君之所以为好也。
君既死,予故特序其诗而行之,庶以不孤其意,岂以予文为足重君之诗于身后哉!
14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
A.人亦皆易之,无以为意者易:
惊讶、觉得奇怪
B.君尝谒予,怀诗数十首为贽,色卑而词款款:
诚恳、恳切
C.大指自喜所长,不病人之不知病:
担心、忧虑
D.而犹不能忘志于区区之名耶区区:
小、少
15.以下各组语句中,全都能表现朱碧潭对诗歌痴迷的一项是
①当其酣嬉颠倒,笑呼欢适,以诗为娱,顾谓人莫知我
②屋壁户牖,题墨皆满,涂污淋漓
③于是朱诗人之名,哗于郡中,其诗稍稍传于人口
④若为闭关吟讽,冻饿衰沮而不厌
⑤人之不知重其诗,焉足以挠其气,而变其所业哉
⑥凡世之有好于物者,必有深中其欲,而大惬于心
A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑥D.③④⑤
16.下列对原文的理解和分析,正确的一项是
A.朱碧潭年轻时曾登临匡庐山,游赏赤壁,观览古圣贤隐居逃世歌啸咏唱的遗迹,志气有所启发,于是学习做诗。
B.朱碧潭在吏人带领下前去见知府时,知府走下座位施礼迎接,朱碧潭虽然没觉得有什么不敢接受的,但是还是很有礼貌的行礼之后才坐到上宾之座。
C.朱碧潭以一介布衣同知府相交,导致大家的毁谤妒忌,虽然知府不是因为他的诗写得好而与他交往,但朱碧潭的诗因此逐渐被人们知晓看重也是事实。
D.朱碧潭刻苦专心地做诗,死后作者为其诗作序。
作者说并不希望因此使朱君的诗歌流传后世,这是作者谦虚的说法。
第Ⅱ卷非选择题(共102分)
三、(本大题共3小题,共19分)
17.
(1)把第二大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(共6分)
①比如顺风而呼,声非加疾,其势激也。
(2分)
②君既死,予故特序其诗而行之,庶以不孤其意。
(4分)
18.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(7分)
采桑子
朱敦儒①
一番海角凄凉梦,却到长安②。
翠帐犀帘,依旧屏斜十二山。
玉人③为我调琴瑟,颦黛低鬟。
云散香残,风雨蛮溪半夜寒。
【注】:
①朱敦儒,北宋末年人,金人南侵,北宋灭亡,宋室南迁,朱流寓两广,居南雄州。
本词即作于客居南雄州时。
②长安,这里指代北宋首都汴梁。
③玉人,此处指歌妓。
(1)这首词主要运用了哪些表达技巧?
(3分)
(2)全词表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
19.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
①羌管弄晴,,嬉嬉钓叟莲娃。
(柳永《望海潮》)
②执手相看泪眼,。
(柳永《雨霖铃》)
③羽扇纶巾,谈笑间、。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
④,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
(苏轼《定风波》)
⑤元嘉草草,封狼居胥,。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
⑥,到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)
四、(本大题共5小题,共23分)
阅读下文,完成第20~24题。
因为门德尔松①
①一个30岁还要来写诗的人,必定有其迫不得已的原因。
这原因一直到现在我还不很清楚,但我知道与生活有关系,与生命有关系。
②那天在地铁站时,我听到了门德尔松的E小调,便下意识地摸了摸左手的四个手尖……什么也没有,光滑的,那些茧子都消失了,没有痕迹。
谁也看不出我曾拉过琴,一天八个小时,从漫长的运弓开始,空弦,全弓,一下一下,那琴像只永远杀不死的鸡,它叫啊叫地从G弦叫到E弦,然后再“叫”回去。
一天天,我知道了音乐离我有多么远……门德尔松还在响,我无法躲避他流畅的清纯,像我无法躲避失败……我接着学会音阶、换把、顿弓、跳弓,知道泛音的位置,怎么揉弦。
从开塞拉到顿特,几年的光阴都被那些蝌蚪一样的音符给吞吃了。
我被音乐家这个巨大的幻觉支撑着。
③后来,我带着琴去了北大荒。
那么广袤的田野更需要一双结实的手。
我不能对贫下中农说关于手和帕格尼尼的话题。
夏天铲地,秋天割麦,冬天把冻实的粪刨开,我的手再按到指板上时听到琴弦沉重结实的声音,它们少了些灵活,不听命于自己。
慢慢的,再看到那把琴时觉得它像一个具体的梦。
④门德尔松的E小调也像梦……艺术在某个时期是奢侈的。
当我在打麦场上重复着扬场的动作而记起《引子与回旋》的旋律时,我轻声哼着,在节奏中举起木锨,看着饱满的籽粒散开落下,再扬起再落下,一时体会到想象的生活离我们是多么遥远。
⑤门德尔松还在行进着,不必担心有样板戏③的乐段插进来……一个傍晚我被叫出宿舍,冷面人对我说:
夹上你的琴,去团部报到,排练样板戏,这是一项光荣而艰巨的革命任务,明天就去。
回到宿舍先把那琴取下来,擦抹了一遍,琴弦松着,上紧的时候,我听到琴箱中嗡地一声,像是醒来的哈欠。
弦对准了,放下琴,我看了看自己的手,依旧有茧子,只是那玩意儿已从指尖换到了手心。
⑥《智取威虎山》中,打虎上山一场有很长的前奏,十六分音符快而密集。
这威猛的乐段当然不是一把小提琴就可胜任的,因陋就简,所有的乐器都入了进来,演奏时我仿佛听到零乱溃散的队伍从空中逃过。
除了竭力的无奈外,没有音乐。
说这不行,可能所有的乐器都要从音阶练起。
没有人理会,一支要在11天时间中排出一部大戏的队伍完全有理由不听什么练习曲这套话。
戏排出来了,这是一种情感的奇迹。
⑦门德尔松变幻着,愈加明丽,摇曳……不是什么时候都可以门德尔松的。
那天演出后休息,我在一棵柳树下先拉着练习曲,感觉手指已恢复如前。
我试着拉起门德尔松,那样地投入,像个又看到希望的人。
来视察的宣传部长听到了,他问:
“你这个手提琴(他一直把小提琴叫手提琴)拉的是什么调调?
”我回答了。
他问:
“门德尔松是什么人?
”我回答了。
他说:
“怨不得呢!
听着像资产阶级酒吧间里的臭调调。
闲了为什么不拉《打虎上山》?
为什么不拉《痛说革命家史》《江河水》?
闲了学学二胡,那玩艺离人民近。
”
⑧他提到了二胡和人民,那样正义。
我无话。
收起琴时,我看着那琴僵直地躺下,像被收殓的尸体。
⑨从那一天起,我开始记日记了,每天在上铺的角落,将存积在心里的东西写出来,不管多晚,哪怕只有一行,我要写。
我开始迷恋那张可以安放心情的白纸,那些文字甚至比音符更能安慰我,它们无声,只有我一个人能听到。
在快写完一本时,日记被一个上海知青偷看了,他在日记本中夹了一张字条:
“看完你的日记非常感动,你说了好多我想说的话,希望你把日记坚持写下去,只是不要写得太露。
此致,革命的敬礼!
知名不具。
”
⑩想起来他该是读我文字的第一人,也是第一个鼓励我的人。
我知道他说的太露是什么意思。
这之后我有时用诗的形式来记日记,我只记一种心情,那时我曾写出过“风,凛冽的白发”这种现在看来极为做作的句子。
⑪我以一种完全的自觉开始了写作。
这不同于拉小提琴,写作没有乐谱可以参照,我也从来没有梦想着有一天能够把写作和生活连在一起。
更多的是交谈,与一张白纸对话,每次把一些文字从心里交出来时,那种自话自说的语流很能打动一个想说什么而又无法说出的人。
就这样一直写到离开了北大荒。
⑫现在看那只是一个开始。
这一开始确实与放弃小提琴有关,但我至今也不能承认就是那个事件决定了我现在的道路。
⑬1977年我回到了北京,25岁。
有各种各样的可能在等着我。
实际上我也做了很多的尝试,我3年的时间我一直为过那种安稳平常的生活而努力着。
3年过去后,我回到了写作,全身心地进入,那种迷恋的程度使熟悉我的人都疑惑。
我曾在一篇谈创作的文章中说到:
一个30岁还要来写诗的人,必定有其迫不得已的原因。
这原因一直到现在我还不很清楚,但我知道与生活有关系,与生命有关系。
我愿意接受一种说法:
写作的人命定了要去写作,不论经历什么样的生活他都会这样。
⑭十几年过去了,诗歌进入了生命,选择了她,我至今唯有感恩。
⑮在走出地铁的时候,门德尔松消失了。
想到艺术,突然觉出她从来就没有停顿过,也不会被什么事件所中断,就像此时,左手的指尖没有了茧子,右手握笔的地方却长出了肉垫。
【注】:
①门德尔松(1809年-1847年),德国犹太裔作曲家,是德国浪漫乐派最具代表性的人物之一,17岁时完成了为人所熟知的《〈仲夏夜之梦〉序曲》。
1847年11月在莱比锡去世。
②样板戏,指建国以后主要反映中国共产党政治立场的戏剧和作品,其政治意义远远超过文艺价值,在文化大革命达到顶峰,是当时整个国家唯一允许出现的文艺作品。
《智取威虎山》即是代表作之一。
20.如何理解第⑦段中“不是什么时候都可以门德尔松的”这句话在文中的含意?
(2分)
21.作者的艺术人生“因为门德尔松”而经历了什么样的变化?
请根据文章概括。
(4分)
22.从全文看,本文在结构安排上有何特点?
(4分)
23.请简要分析文章第②段在语言表达上的特点及其作用。
(6分)
24.请根据文章,分析作者对艺术形式与时代之间的关系的认识并谈谈对“想到艺术,突然觉出她从来就没有停顿过,也不会被什么事件所中断”这句话的理解。
(7分)
五、写作(本大题60分)
25.阅读下面的材料,根据要求作文。
2009年初,乔布斯被诊断为肝癌晚期,急需做肝脏移植手术,但他排在最后一个。
有人找到医院院长杜尔先生,请求他行使一下院长的特权;也有人找到州长布雷德森,请求他给院方打个招呼,或写个批条,让乔布斯插队先做手术。
院长的回答是:
“我哪有特权让乔布斯插队?
如果让乔布斯先做移植手术了,那么其他病人怎么办?
”州长的回答是:
“我哪有那个特权?
打个招呼?
批个条?
什么意思?
我不懂!
谁也没有特权让谁可以先做手术,谁可以后做手术。
”
有人劝乔布斯花点儿钱打点打点,先做手术。
乔布斯坚决拒绝:
“这怎么行?
那不是违法了吗?
我和大家是一样的,只能按顺序来做手术!
”
6个星期后,乔布斯终于等来了可供移植的肝源,但非常遗憾的是,癌细胞已经扩散了,手术的最佳时机错过了。
要求:
①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;
②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;
③不得套作,不得抄袭。
命题人:
安磊
审题人:
周鹏
2014年重庆一中高2016级高一下期期末考试
语文答案2014.7
1答案:
A(B中“残羹冷炙”;C中“孱(càn)头”“下马威”;D项“籀(zhòu)文”“急就章”)
2答案:
B(A中“莫须有”“鹬(yù)蚌”;C中“驽(nú)钝”“掉书袋”;D中“倒(dào)数”“水泄不通”)
3答案:
C(A项“杳无音信”指没有一点消息,此处应改为“无影无踪”。
B项“顺水推舟”比喻顺应趋势办事,不能表示按规律办事。
D项“潜移默化”指人的思想和性格,此处用于建筑,不当。
)
4答案:
C(A项成分残缺,应在“互谅互让”后面加上“的原则”。
B项“一个人手中拿着一张报纸”歧义。
D项“实属”和“是”重复。
)
5答案:
A(B项“过程是时代”搭配不当。
C项“存在”加上宾语“的情况”,“上升到50%以上”也不对。
D项句式杂糅。
)
6答案:
D(A项括号里的“安排”改为书名号。
B项句号放在外面。
C项顿号改为逗号。
)
7答案:
C(⑤是中心句,引领下文,排除A、B;②讲保持打击的原因,故在⑥前,排除D项。
)
8答案:
A9答案:
D10答案:
B
11答案:
C(侪:
同类、同辈)
12答案:
C(排除②⑤即可)
13答案:
A(“怀着君子之德,坚守道义不与当代世俗苟合的”是儒生,不是侠士。
)
14答案:
A(易:
轻视、看不起)
15答案:
A(排除③⑥)
16答案:
A(B中“很有礼貌的行礼”不对;C中“诗由此为人们知晓看重”中的“看重”不对;D“并不希望”说法不对。
)
17答案:
①这好像是顺风呼喊,声音并没有变得更大,只是风势激扬罢了。
②朱君已经死了,我因此特意为他的诗写一篇序言来使他的诗行之于世,希望不辜负他的心意。
18答案
(1)对比、虚实结合、用典。
(答出一点得2分,两点得3分)
(2)伤时感乱之痛(或“昔盛衰之感”或“亡国之悲”)、天涯羁旅之悲、对往昔繁华的追怀眷念。
(答对一点得2分,答对两点即可得全分)
19
①菱歌泛夜②竟无语凝噎
③樯橹灰飞烟灭④竹杖芒鞋轻胜马
⑤赢得仓皇北顾⑥梧桐更兼细雨
20答案:
在文革那样特殊的历史时期,像门德尔松这样的浪漫主义的音乐是不被接受、不被允许的。
21答案:
①早年为了音乐家的梦想而刻苦练琴;②到北大荒参加劳动停止了对音乐的练习;③参演样板戏,最后放弃了音乐梦;④选择诗歌作为生活、生命的归宿。
(每点1分)
22答:
①以在地铁站听门德尔松E小调的感受为线索,引出对过去的回忆,现实与过去相互交织;②首尾呼应;③对比。
(每点2分,答对两点即可得全分)
23答案:
语言特点:
①使用了比喻、拟人的修辞手法,表现了练琴的艰辛、枯燥;②长短句结合,多用短句,节奏急促,表现了内容的繁多、过程的漫长。
(每点3分)
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