幼儿园大班教学计划.docx
- 文档编号:24709525
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:36.09KB
幼儿园大班教学计划.docx
《幼儿园大班教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班教学计划.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园大班教学计划
幼儿园大班教学计划
幼儿园大班教学计划1
在和孩子相处将近三年的时间里,我看到了孩子们的点滴进步,看到他们健康快乐地成长,感到无比的欣慰。
本学期,将是孩子们进入小学前的关键一年,在这一年里我们要全力以赴做好“幼小衔接”工作,让孩子们能顺利地过渡到小学。
一、班级情况分析
本班幼儿41名,其中21名男生,20名女生,王宇阳小朋友是上学期新转来的。
大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活,在各方面的能力有了很大的进步和提高。
孩子们之间都非常熟悉,热爱的班集体,能主动的关心班级,互相帮助,有一定的责任心和劳动意识,大部分幼儿都能遵守纪律,常规有一定的进步,做事有条理,有较好的书写和阅读习惯,但幼儿之间存在着明显的差异,个别幼儿缺乏自信心,不能主动的大胆的在集体面前表现自己,不善于交往;有的幼儿则活泼好动,做事不太认真,常常影响同伴,有的幼儿经常重复模仿别人的答案,缺乏创新。
个别幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心,注意力不够集中或时间较短。
因此,在新学期中将给予更多的关注和帮助,帮助幼儿建立良好的学习习惯。
二、工作目标及措施
认真贯彻《纲要》的精神,根据园务工作计•划要求和本班幼儿的实际悄况,对幼儿全面实施素质教育,促使幼儿有个性的发展。
(-)抓好班级管理、搞好教育教学工作
1、创班级特色,营造良好育人环境。
结合班级实际和教学特色进行个性化的环境创设,让每块墙、每一个角落都成为无声的教育者。
本学期注重在主题墙的创设,体现幼儿在环境创设中的参与性。
2、以新《纲要》精神为指导,提高堂课教学质量。
(1)继续认真学习《纲要》,将理念转化为教学实践,寻求新型的教学方法和模式。
(2)把培养创新意识和实践能力渗透教学工作之中,能大胆地运用现代化教学,提高活动质量。
(3)根据幼儿的兴趣发展,及时修改教学计划,生成灵活性主题教学。
3、注重品德教育,促进幼儿全面发展。
(1)活动中,注意观察幼儿掌握知识的情况和动手能力的发展状况,养成乐意为同伴服务的意识。
(2)通过小红花的评比,激发幼儿上进心和荣誉感。
(3)通过值日生工作,指导幼儿的劳动技能,培养幼儿爱劳动的良好品德和关心集体的精神。
(二)做好班级卫生保健工作。
1、对幼儿进行安全防范教育,制定并实施安全教育计划。
结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。
2、遵守合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。
3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。
如:
开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、和保养员一起做好定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。
如开展气象台、观察角等活动。
7、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。
8、培养大班幼儿良好的学习和卫生习惯。
使他们养成正确地阅读、书写姿势。
(三)家长工作
努力做好家庭与幼儿园的纽带,让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。
做好幼儿园与家长之间的沟通作用。
通过家园宣传栏、家园联系册,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
1、建立与家长联系
(1)写好每月一次的《快乐成长录》,与家长进行书面交流,互相反映幼儿在家在园的情况。
(2)做好幼儿的家访工作。
亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活,让幼儿感到亲切,让家长感到满意。
2、通过学校组织,创设机会,让家长带幼儿去踏青,领略自然风光,野外风情。
3、指导家长积极配合幼儿园,参与各种园部的活动。
(四)主要活动
1、参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,做好
“幼小衔接”工作。
2、向家长开放半日活动。
3、组织好“金仓之旅•放飞梦想”亲子游活动,让幼儿感受大自然的美。
4、管理好自然角,让幼儿做好观察记录工作。
3、参加园部组织的“爱在蓝天下”主题开展阅读节活动。
6、认真准备“六一”毕业班文艺汇演演出,给幼儿合理分配角色,编排符合幼儿年龄特点的节口。
7、组织幼儿拍毕业照。
幼儿园大班教学计划2
一,管理班级工作计划
1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿
5、认真参加幼儿园举办教学学习班,加强自身教学水平,提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。
7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。
二,教学工作计划
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教
学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有LI标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。
培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。
举行第二届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
(1>健康一一身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敬捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:
学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感。
〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。
自我认识智能。
知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。
<3)语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
<4)艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敬感性。
;空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。
<5>数理逻辑智能。
观察辨别空间线索,培养初步的推理能力:
初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敬锐的观察力。
自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。
三,安全工作计划
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。
如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,游水前做好预备运动,在水里不准推人与危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。
四,卫生保健工作计划
1.每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单。
2.充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
注意幼儿的心理卫生和心理健康。
3.每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
4.教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
五,家长工作计划
坚持家园联系制度,以面谈,电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等惜况。
如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。
我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。
幼儿园大班教学计划3
一、班级情况分析
1、班级概况
本学期将由我们两位班主任:
吴、顾老师和一名保育员进行班级工作,我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境,其次完善好幼小衔接这一块,满足幼儿多方面发展的'需求并结合保教,使幼儿身心健康成长,度过快乐的幼儿园生涯。
我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿,3人为他园转入),其中男孩19人,女孩14人,男女比例有些差异。
通过2年的相处,家长对我们、对幼儿园的活动、班级悄况较了解,对孩子的发展感受颇深。
因此也十分支持教师的工作,使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展。
当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教养孩子的经验,有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间,而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道,深入做好家教指导工作,使各位家长积极发挥自身的教育作用。
从小班至中班到如今的大班,幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。
自理能力增强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较薄弱,所以需要加强常规方面的训练,努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯,为明年小学打好坚实的基础。
本学期,我们将根据大班幼儿的培养U标,分析班级幼儿现阶段发展情况,梳理出孩子发展的长处与不足,扬长补短,使幼儿获得更大的发展。
2、幼儿发展情况
根据《XX市学前教育课程指南》
5〜6岁幼儿的年龄特点:
1)幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。
2)能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。
3)幼儿的思维仍然是具体的,但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。
……..
外6岁发展目标:
1)注意环境卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯;
2)了解简单的防病知识,知道通过卫主、运动来增强体质;
3)积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探求答案;
4)大胆、连续地表达,主动与别人讨论;
5)主动与同伴交往,有合作意识;
★发展优势的分析
(1)生活自理能力较强
从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养,家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。
尤其是升入中班前的畐假,引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促,使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。
具体表现:
中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折被子的方法,进餐习惯得到其他老师的表扬。
幼儿乐意做力所能及的事,还愿意主动地帮助同伴。
比如叠床叠被、搬放桌椅等。
(2)集体荣誉感较强
班级幼儿在参加集体活动时,表现尤其出众。
每当自行完成任务时,各个表现出一幅“无所谓”状态,可当有客人老师来看幼儿的表现时,他们各个神采奕奕、全神贯注,以较强的思维活动言语来回应教师,让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。
(3)有良好的运动能力和自我保护意识
班级幼儿非常喜欢参加体育活动,基本动作发展较好,有良好的运动能力。
不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。
活动中学着保护自己,有初步的自我保护意识,自我保护能力逐渐提高。
(4)懂得怜悯他人,愿意“以旧带新”
今年我班来了三名他园转入的幼儿,在刚开始前2天,由于教师、同伴、教师等环境的陌生,致使他们想念家人和孤单。
但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍。
使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。
★发展弱项的分析
(1)加强倾听能力的培养
由于自己从中班带这个班,在经过一年的交流和教育中,我发现我班幼儿倾听能力较差,总是“短暂的停留”于我的视线,在老师提醒过后没多久,乂开始了自主交流。
所以往往造成学习活动中操作材料时:
按步骤完成或理解教师内容的幼儿较少,过程中始终听到“老师,我对嘛?
老师,我不会?
老师,你帮帮我!
”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱。
致使活动中出现许多混乱的场景。
(2)协商合作的意识与能力较弱
经过中班有意识的培养,孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决,但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助,缺乏自主解决的能力。
而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯,只是被动地听命于能力强的幼儿,致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算。
(3)探究欲望与能力有待于进一步提高
孩子们对新鲜事物有探究的兴趣,对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助,不能自主通过各种途径、方法寻找答案。
而且遇到困难极易放弃,缺乏质疑的勇气。
(4)语言表达能力需大大增强
大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语,于是不动小脑筋的,人家说一就是一,说二就是二。
缺乏自主能力的判断。
而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。
二、本学期保教目标
1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯,能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情。
2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价,培养幼儿的评价能力。
3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。
4、培养幼儿良好的阅读习惯,运用多种形式,来激发培养他们阅读的兴趣。
5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作,共同完成任务,培养幼儿的合作意识。
6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质,提高幼儿自我保护意识和能力。
7、培养幼儿的同情心,愿意帮助有困难的人,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼儿产生较强烈的探究欲望,敢于质疑、创新,尝试寻求答案。
9、鼓励幼儿乐意探究周围环境,提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力。
10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系,有初步的时空概念,培养幼儿思维的敬捷性和灵活性。
11、关注生活中常见的文字和符号,培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣。
12、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见,能用多种方式与人交往,提高幼儿的交往能力。
13、引导幼儿感知周围生活中的美,用自己喜欢的方式大胆表达表现,进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。
14、潜移默化中给予自信心的形成及培养。
最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励。
三、幼小衔接发展LI标和工作要求
内容上包括:
社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面
LI标确立时:
依据《幼小衔接指导意见》,参照我园课程方案中对大班幼儿的培养LI标,细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养LI标。
(1)培养儿童自我服务的能力,有一定的责任感,使其学会关心别人,友爱别人,能与人分享、协商和合作。
(2)激发儿童的求知欲,培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力,发展儿童解决问题的能力和创造力。
(3)增强儿童适应环境的能力,能理解并听从指令,怎于与人交往并学会与同伴合作,能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。
(4)建立幼儿规则意识,任务意识,能自我控制,遵守规则,做事有坚持性。
幼儿园大班教学计划4
教材编排特点及重点训练项LI
单韵母:
aoeiuQ
声母:
bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw
学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。
2.学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。
在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作其至厌学现象。
如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。
3.教学要求
1.学会单韵母:
aoeiu0发音要领,书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母,区别鼻音n和边音1的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。
3.jqx与。
相拼的省写规则及发音和用法。
4.书写格式要正确规范。
四•拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!
拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!
五.措施与方法
1•汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:
图片、卡片。
2.采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。
幼儿园大班教学计划5
一、班况分析:
本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务。
本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。
有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。
因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
二、指导思想:
继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,釆用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育,促进幼儿全面、和谐的发展。
三、工作任务:
在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。
培养他们良好的日常生活能力和卫主习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。
四、教育内容与要求:
(一)思想品德:
1、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。
2、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。
3、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。
4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
(二)生活卫生习惯:
1、愉快地参加幼儿园的各项活动。
2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力。
3、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。
(三)各主题教学活动:
主题二:
中秋节
主题四:
奇妙的植物
主题六:
奇妙的影子
主题八:
我会保护自己
主题十:
天冷我不怕
(四)各主题教学游戏:
主题一:
我升大班了
主题三:
我的祖国
主题五:
有趣的动物
主题七:
交通工具
主题九:
我喜欢的民间艺术活动
主题十一:
过新年
(五)家园联系:
通过新学期家长会哦或家长园地等途径,让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求,取得家长的支持和配合。
幼儿园大班教学计划6
—、活动目标:
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式,让幼儿体会运动的快乐。
3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
二、活动准备
1、贴磁式儿歌图谱,唐老鸭演员。
2、健身操音乐带。
三、活动过程:
一、导入活动,
师:
“今天我们班里来了一位神秘的客人,你们猜他是谁?
”(教师故作神秘状)
唐:
“嘎嘎嘎,小朋友们好啊!
”
师“呦,是唐老鸭啊。
唐老鸭,很久没见,你怎么长的这么胖啊?
瞧瞧你这个大肚子。
唐:
“嘿嘿,自从我住进迪斯尼,每天吃很多食物,乂不运动,结果越来越胖,肚子也越来越大。
(显示出很不好意思的样子)
师:
“唐老鸭,这样可不好,肥胖有很多坏处呢?
你不相信就问问小朋友们,谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处?
”(幼儿讲述变胖了以后的各种不利之处,也可询问儿个肥胖型幼儿,让他们谈谈切身体会。
)
师小结:
小朋友说的真不错,唐老鸭,肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病,而且还影响外型美观呢!
唐:
“我原来身材多好啊,呜~~~,可现在……我可怎么办啊?
师:
“别着急,别着急,小朋友可以帮你想办法!
小朋友们,我们一起来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。
可是有什么办法可以减肥呢?
”(幼儿讲述各种减肥的方法,教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥)。
三、做健身操,认识身体各部位的名称,并能用动作表演,用语言表述。
师:
“刚才小朋友的提议不错,老师觉得跳健身操是乂方便乂简单的方法,现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操,不过老师有一个要求,跳完以后,你要告诉大家你刚才用了身体的哪个部位,做了什么动作。
”
跳完健身操提问:
我们刚才做的健身操运用了身体上很多的部位,小朋友你们知道这些部位的名称是什么吗?
它可以做什么动作?
要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下,教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。
(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作,教师也应予以肯定)
每当幼儿说出的部位的名称,教师则在黑板上贴上该部位的图片。
没有说到的,教师一一进行补充,并学习身体各部位的名称及相应的动作。
三、完整欣赏儿歌。
师:
儿歌图谱制作好了,小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。
四、师生一起边做动作边念儿歌二次。
•1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗?
教师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。
2、唐老鸭:
“这首图谱儿歇太棒了,我还想和小朋友一起再来跳一次,你们愿意吗?
”
师:
“老师有个建议,我们听着音乐来表演这首儿歌,好吗?
”(根据幼儿掌握情况可再增加一遍)
五、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
提问:
我们刚才跳了健身操,你有什么感觉?
师小结:
“对,出了很多的汗,这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。
所以,不光是胖的人需要运动,瘦的人也要多运动,这样才能让体格更健壮,当然,运动也不能过量,运动过后要及时的喝水,多吃蔬菜,合理饮食,这样我们的身体才会更加健康。
”
师:
“小朋友你们猜,唐老鸭今天和我们一起跳了健身
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 教学计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)