学校锅炉使用情况报告与学校领导班子工作总结汇编.docx
- 文档编号:24709235
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:40KB
学校锅炉使用情况报告与学校领导班子工作总结汇编.docx
《学校锅炉使用情况报告与学校领导班子工作总结汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校锅炉使用情况报告与学校领导班子工作总结汇编.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学校锅炉使用情况报告与学校领导班子工作总结汇编
学校锅炉使用情况报告
一 基本情况 我区学校共有学校158所(XX年秋季入学统计),其中高中4所,初中26所,小学124所,学生总数89958人。
全区有28所学校在使用锅炉,共有锅炉28台,寄宿生9061人,锅炉工28人,其中有证24人,正在培训考核办理锅炉证4人,
二 基本管理情况 我区对学校锅炉安全管理非常重视,把锅炉安全管理纳入了勤工俭学和学校安全管理的重要内容,列入了学校年度考核内容。
从XX年以来,根据**教办[XX]32号文件“省教育厅、省质量技术监督局关于对全省教育系统在用锅炉进行安全检查和隐患整改的通知”、孝教字[XX]36号和**质技监[XX]14号文件精神对全区学校锅炉进行了安全生产检查,检查出危险锅炉12个,对存在危险锅炉的的学校限期进行了整改,及时排除隐患,落实责任制,加大了检查力度,取得了良好的效果,截止目前全区学校锅炉使用安全,没有出现事故。
一是各级领导重视,落实责任制。
教育局把锅炉安全管理纳入了教育安全的一项重要内容,不管是专项安全检查还是学校后勤暨勤工俭学检查都把锅炉安全检查列入检查内容,每学期定期不定期对学校锅炉进行检查。
明确学校校长是锅炉安全的第责任人,教育局与各校校长,校长与后勤管理分管负责人,分管负责人与锅炉工层层签订责任书,落实安全目标责任,确保锅炉安全管理环节不出漏洞。
二是加强部门协调,加强安全检查。
教育局每年会同区质量技术监督局进行联合检查,对发现问题督促及时进行整改,对不符合安全要求的锅炉不能使用的坚决停止使用。
对存在的隐患及时联系厂家技术人员进行维修,教育局勤工办对整改情况及时进行督促检查,并对整改情况向上级和有关部门及时进行反馈。
三是加强锅炉工培训,坚持持证上岗,对锅炉工的使用和管理严格落实《锅炉工岗位责任制》和《锅炉工操作规程》,定期组织锅炉工进行专业培训,教育局勤工办督促各校落实持证上岗制度,对有锅炉的单位锅炉工要求先培训后上岗。
四是强化安全管理,落实责任追究。
一是对购买锅炉的学校要示向教育局和质量技术监督局进行申请备案,相关部门对学校锅炉的使用进行评佑,对锅炉的选址,安装和管理提出相关要求,学校落实相关硬件设施,由职能部门批准后,在质量技术监督部门认定的厂家购买,二是锅炉房的管理要求学校专人管理专人负责,无关人员不得进入锅炉房,锅炉工对锅炉日常运行进行记载,坚持24小时值班制,严格交接班手续。
教育局督促学校按期对锅炉进行年检,并对各校锅炉的安全管理进行不打招呼的暗查,检查各校落实锅炉安全管理情况。
五是积极推广节能减排,安全环保锅炉,创建平安绿色校园。
建立资源节约型、环境友好型社会是国务院、省、市、区各级的要求,更是创建卫生、节约、**校园的要求。
我们一是XX年淘汰了到期老式高压铝制锅炉和高耗能锅炉。
二是对要求新购买锅炉的学校进行“量体裁衣”,即学校购买锅炉要充分考虑学校发展和对锅炉使用的最高值,既不能太小不能满足学校的使用,也不能太大,浪费能源,要求购买节能环保型锅炉。
三是充分利用现有锅炉,对现有锅炉进行技术革新,提倡学校对锅炉产生的热量和热水进行节能循环使用。
三、存在的问题:
一是对锅炉安全管理的职能责任,还有待进一步明确。
二是我区目前锅炉房的建设离教学区、生活区等人员聚集地的距离(不少于50米)目前还有相关一部分学校还达不到要求。
要在今后食堂改建、**过程中逐步到位。
**区中小学勤工俭学管理办公室
XX年4月8日
学校领导班子工作总结
第一篇:
XX年度学校领导班子工作总结
第二篇:
学校领导班子工作总结
第三篇:
学校领导班子工作总结
第四篇:
XX年学校领导班子工作总结
第五篇:
幼儿师范学校XX年领导班子工作总结
正文
第一篇:
XX年度学校领导班子工作总结
在“质量立教,文化强校,整体提升,特色发展”十六字方针的指导下,我们严格按照区教育局年度工作计划和相关会议精神落实相关工作,认真贯彻《初中教学工作基本规程》和《教师教学工作评价方案》,坚持以教学为中心,努力做好教学常规管理工作,现将工作汇报如下:
一、安全工作是立校之本
安全工作责任重于泰山。
为此我校提出:
以父母之心关注学生安全的理念,细化各种措施,强化各种管理,做到了安全工作的无缝隙覆盖。
1、突出安全教育
安全工作警钟长鸣。
我们不但在班子会上,教师会上,班主任会上经常强调安全工作,同时我们还利用升旗仪式时间,班会时间进行专题安全教育。
学校政教处,团委也利用黑板报,手抄报,知识竞赛,学校广播站等形式宣传安全知识,普及防范技能。
“1530”安全工作手册的使用使班主任安全工作更具针对性,及时的提醒和教育极大的减少了学生安全事故的发生。
该手册的使用做到了局里提出的:
安全工作没有成绩,但是安全工作一定留下痕迹的要求。
本年度,我们利用临港交警中队驻地的优势,先后邀请交警做了“文明出行——交通安全知识专题讲座”和针对校车的“关注生命,文明出行”交通知识培训,在师生中引起了强烈的反响,增强了师生的交通安全意识,减少了交通事故的发生。
节假日我们还利用《致家长一封信》的形式,提醒家长关注学生各类安全,切实保障学生健康成长,这一做法得到了社会的认可。
2、重视人防工作
人防也即我们所说的管理,只要管理到位就会减少很多安全事故。
学校实行领导干部带班,相关教师值班的上下学值班制度。
每天一名领导干部,两名教师,两名保安上下学时门口值班,一方面疏导相关交通,维持门口秩序,一方面处理各类突发事件,保证了校门口安全。
宿舍实行专门物业公司管理,学校和级部领导值班制度。
每天两名男老师两名女教师会同物业两男两女宿舍管理员值班,保证了宿舍秩序和安全。
晚自习实行学校主要领导带班,级部人员值班制度。
值班人员从管理打水处安全,到查看晚自习秩序,课间秩序,再到上下楼梯安全都有明确的分工,确保了学生安全。
3、落实技防措施
为了更好的做好学生的安全工作,我校对东西教学楼,校园主要场所安装了58个监控摄像头,极大地改善了我校的技防条件。
上一周,我校又申请安全专用资金,准备在学生餐厅,宿舍,图书楼,以及校园其他监控盲区安装摄像头44个。
相信这一工程的落实会对食堂卫生和加工工作,学生宿舍管理工作带来极大便利。
二、教学工作是学校命脉
1、学习《评价方案》
本学年,教育局、教研室对《教师教学评价》分学科作了修订,该评价方案更具针对性和指导性。
为了让老师们能正确领略新评价方案的精神,开学前一周我们利用校本培训的时间,对新《评价方案》进行了集中印发,集中学习,并分学科组进行了研讨,为开学后贯彻落实《评价方案》奠定了基础。
2、成立更具专业素养的教师教学评价委员会
随着教师教学评价工作的逐步深入,根据新修订的《评价方案》和我校的实际情况,本学期我们对教学评价委员会成员进行了重新的选拔。
在分年级成立教学工作评价委员会的基础上,我们减少了学校行政干部在教师教学评价委员会中的比例,大量吸收具有专业素养的学科骨干,学科带头人,市区骨干教师进入评价委员会,使我们的评价委员会更具专业性,评价结果更具说服力和公信力。
3、从“问题”入手
在上学年xx区初中教学评价工作会上,教研室对各校教学领域中存在的问题进行了客观的评价,我们学校虽有一定进步,但整体成绩还相对落后。
本学期,我们从教学领域中得分最低,存在问题最多的作业入手,教导处、年级组和学科组三级联动,在学生作业的布置质量,学生作业的分层布置,学生作业的批阅,学生探究性作业的尝试等方面加大了管理和检查力度,通过检查,虽还存在很多问题,但是较前有很大改观。
学校进步从改变学校管理中的问题入手,教学进步从改变五大领域中的问题入手,只要坚持从“问题”入手,解决的问题越多,学校和教学进步就越大,王局的这一观点深深地印在我们的心中。
4、课堂教学评价“评、比”结合
结合我们学校教学人员较多的实际,我们对课堂教学评价采取了“评、比”结合的评价方式。
其中考试前,教师教学评价委员会根据学校要求和职责,对相关年级组教师的课堂教学情况进行一次全面评价,同时发放调查问卷了解学生对教师教学的满意度。
评价委员会根据教师的教学情况和学生的反馈情况,对任课教师的课堂教学作出公正评判在年级组中公示,存在问题较多的教师,评价委员会负责人单独与教师本人沟通交流,以期尽快改正不足。
期中考试后,我们以学校优质课评选的方式进行教师的课堂教学评价,让教师有一定的准备时间,以期让教师在规范课的基础上通过“比”的方式,课堂教学效果有个质
三、加强学生管理是核心
1、彻底整治头发,校服
学生管理是学校管理永恒的主题。
我们将下大力气彻底整治部分学生不穿校服,部分学生长发,怪发,染发等不良现象。
通过专项治理这一表象,影响学生本质,较好的学生把精力转移到学业上来,把心思集中在学习上。
同时学校加强了学生用品的集中整治,凡是不允许的,不符合规定的该没收的没收,该退回家长的退回,还学校一个更加清新的面貌,让学生健康、快乐的成长。
2、加强住宿和晚自习管理
学生住宿和晚自习对学校很重要。
一是安全工作责任大,二是学习效率要保障好。
为此,我们利用物防、技防,人防三结合体系加强安全管理,做到学生管理无缝隙覆盖,同时加强值班管理,提高学生自习的质量和休息质量,为学校总体成绩的取得奠定了基础。
3、加强学生日常管理
在原有基础上,政教处探索更加有效的管理模式,初步确立了学生会自主管理的模式。
学生会干部经过班级推荐,级部审核,公开竞争演说等形式产生,具有很高的积极性,很强的公信力。
学生会干部参与日常卫生、纪律、上操、晚自习走读生检查等工作,每两周在升旗仪式上总结各部工作开展情况,提出全校学生努力方向,起到了较好的效果,同时这种形式更好的锻炼了我们的孩子,培养了他们的责任意识。
四、以“三评一竞”为抓手,激发内部活力
“三评一竞”即优秀班主任评比,优秀办公室评比,优秀年级组评比和班主任竞聘上岗。
通过本活动的开展,学校教师的工作热情被激发出来,各项管理工作相对到位,在学校初步形成比学赶帮超的良好局面。
1、进行校级优秀班主任评比,激发班主任工作积极性和热情,管理好学校最基本的单位班级。
2、进行优秀办公室评比,从纪律,卫生,出勤,财务管理,电脑运用,集体活动参加等方面入手,形成办公室人员的凝聚力和合力,共同倡导积极文明的办公新秩序。
3、进行优秀级部评比,从教学评价方案的落实,学生发型,服饰,卫生,大课间秩序,宿舍秩序,餐厅秩序,财务财产维护等方面入手,让级部管理者和级部教师之间展开竞争,为学校和级部管理者提供一个管理抓手和努力方向。
4、班主任竞聘上岗,在我们学校已坚持了两个学年,每年8月份,全校教师通过自愿报名,学校审查,统一考试,支部考核等程序,选拔出愿意奉献班主任事业,责任心强的班主任。
这些班主任主观能动性强,有个人的管理经验和见解,有工作的积极性和热情,在班级管理中发挥了非常好的作用,为我校最基本的单位班级走向规范奠定了良好的基础。
五、校园文化(特色学校)建设是促进
1、校本课程开设
继续坚持和完善《稼轩长短句选鉴》,安排专职师资力量进行教学,让学生在背诵稼轩诗词过程中,了解辛弃疾,了解辛词,了解那段历史,形成以“善”为核心的稼轩文化特色。
我们结合学校实际和学校文化打造的进程,开发并上了写字课,由硬笔书法开始,逐步过渡到软笔书法,从背辛词过渡到写辛词,从辛弃疾能武的一面,关注能文的一面,全面打造稼轩文化特色。
2、重视实验操作晓事须躬行,实践出真知。
为了增强学生的实践操作能力,本学期我们学校克服重重困难,力促各项分组实验和演示实验的落实。
学校新购买了部分常用仪器和常用药品,调整了功能是管理人员,增强了实验准备能力,为一线教师尽可能多的节省实验准备时间。
一些非常规实验用品例如鸽子,鲫鱼,猪蹄,鸡蛋,白糖,洗衣粉等我们及时购买,保证了实验的顺利进行。
3、尝试社团活动
在创新工作会汇报会上,王局长提倡学校搞好社团活动,恰逢我们xx教育办也要求实施社团活动,丰富学生生活。
我校在原有艺术社团的基础上,成立了以学习研究,书法,体育相关方面社团,并制定了相应的计划和落实方案,旨在通过社团活动丰富学生生活,激发学生对学校生活的热爱。
六、做好党务,工(来自好范文网:
)会,团队,后勤,艺术教育工作是前提
1、继续加强了党风廉政建设,发挥党员干部的先锋带头作用;继续探索基层支部建设,加强基层组织的战斗堡垒作用。
加强入党积极分子的培养和考验,将成熟的同志吸收到组织中来。
本学年经过组织考验,全体党员无记名投票,赵慧玲通知被纳新为中共预备党员,秦天艺同志正式转为中共党员,为我校党组织增添了新生力量。
2、充分发挥工会工作的优势,积极解决广大教职工的诉求;充分发挥工会组织的监督和保障作用,使学校工作在有效监督下健康,科学发展。
积极听取广大教职工的意见和建议,关注教职工的关切。
积极进行困难教职工和弱势教职工的救助,让教职工感受学校的温暖。
工会按计划组织教职工拔河比赛,跳大神比赛等活动,在愉悦教职工身心的同时,促进教师健康,增强级部凝聚力。
3、团队工作事关对学生的思想教育和初步世界观、人生观的形成,因此,团委以活动为载体,以重要节日为节点开展及时的教育,让学生感觉到团组织的关心和爱护。
同时,团委做好了新团员的纳新工作,引导团员积极向组织靠拢,树立初步的人生观。
4、后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校教育教学工作的保障。
后勤人员树立“服务”的思想,为学生,为老师做好切实的服务工作,为前勤创造良好的工作环境。
同时做好财务财产的清查、管理、登记入册工作,切实实行规范化管理,杜绝学校公共财产,资源的浪费和流失。
5、艺术教育工作是对学生美育教育的重要途径,学校在少年宫的统一安排下,结合教育办工作计划和学校具体实际开展各项工作。
合唱比赛获得xx区第二名的好成绩,古筝社团荣获xx区二等奖。
在少年宫艺术教育视导中,我校教师的工作,我校社团活动得到了较高的评价。
6、省规复评工作
这是本学期的一项重要工作,我们成立专门的工作小组,对学校的财务、财产,设施、设备进行细致的检查,清理,做到现有的用好,管好。
同时集中人力对学校的各类档案进行集中整理,归档。
另外,对学校所缺的设施设备,我们一方面积极争取资金进行必要的购置,一方面争取上级主管部门的资助。
现在,我们的综合体育馆集篮球、乒乓球、羽毛球设施于一体,完全能承担相应的比赛和训练。
在省规预评中得到市局领导的肯定。
虽然省规复评我们没有被抽到,但是我们的各项措施和管理的确上了一个台阶。
七、存在问题
1、资金问题仍然是困扰学校发展的大问题。
现在学校仍欠外债1000余万元,因为街镇调整等原因,还款日期很难确定,导致债权人情绪激动,影响学校正常教学秩序。
同时学校公用经费用来还债,导致学校的正常办公,设施物品采购困难,影响学校教学。
2、师资紧缺是学校发展隐患。
近年来,教师身体发病率呈年轻化趋势,导致很多年富力强的老师因身体原因而无法工作。
新分配来的老师因两地分居,结婚生子等问题工作极不稳定,再加上很多农村优秀教师“入城”,是学校教师捉襟见肘。
3、生源流失也是学校面临的重要问题。
xx中学
xx、12、20
第二篇:
学校领导班子工作总结
济南师范天桥附属学校是天桥区教育资源整合的首批学校,是贯彻“均衡公平内涵特色”教育理念的具体体现,是满足群众对优质教育需求的重要举措。
XX年是济南师范天桥附属学校的起步之年,是济南师范天桥附属学校的奋进之年。
一年来,学校领导班子带领全校师生发扬“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神,踏踏实实埋头苦干,紧紧围绕“均衡、公平、内涵、特色,办人民满意教育”的总目标,按照“确定规划、自主发展、开拓创新,办规范合格学校”的要求开展了大量的工作,为学校的腾飞打下了坚实的基础。
一、提高班子成员素质,营造和谐干群关系
学校新的领导班子是XX年1月20日正式组建的,在正式编制未下达前,我们都是以临时负责人的身份进入领导班子。
但是我们一班人没有因为是临时负责而有临时思想,而是扑下身子、踏踏实实地开展工作。
在班子建设上,我们主要做了以下几件事:
1.构建“学习型班子”。
我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施,针对形势、针对实际、针对自我加强学习,提高班子成员的政治素养,提高班子成员干事创业的能力。
特别是在学习实践活动过程中,我们提出了三个学会(学会反思、学会包容、学会沉默)、三个带头(做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人)。
班子成员心往一处想,劲往一处使,使我们的班子成为一个坚强的集体。
2.搞“五湖四海”,把班子建设成为锻炼干部的熔炉。
当初,教育局宣布我们的班子由5人组成,我们根据学校的实际情况又吸纳了两名同志组成了7人领导班子。
后来由于工作需要,班子成员也进行了相应的调整。
但无论调整前还是调整后的同志都能够端正认识、主动工作,表现出良好的作风和较强的能力。
在这个过程中,虽然班子成员有着不同年龄、不同经历、不同个性、不同气质,但是我们注重发挥每个人的特长与优势,使班子成为团结、融洽、和谐的集体,使班子成为锻炼干部、修养党性的熔炉。
“大事讲原则,见素质;小事讲风格,见品质”已成为班子成员的自觉行动。
3.紧紧依靠教职员工。
我们深知“水里可以没有鱼,但是鱼不能没有水”的道理,把加强民主监督作为加强班子建设的重要途径,时刻将班子置于教职工的监督之下,虚心接受教职工的建议和批评。
我们通过多种渠道加强与教职工的沟通交流,设立了校长联络员、执行办公会制度及职工代表谈心制度,集中教师智慧、凝聚教师力量,使教职工中的热点、难点问题得以平稳、创造性地解决。
如中学部的《绩效工资分配方案》就是在有关人员的参与下由职工代表执笔完成并得以通过的,此举受到中学部教师的广泛认可。
召开班子民主生活会,我们邀请了部分教师代表参加。
班子成员坦诚的态度赢得与会教师代表的好评。
4.打造“弱势班子”。
学校班子组建之初就确定以“弱拍起步”的工作思路,扎扎实实地开展工作。
我们的“弱”,一是表现在对学校发展方向的冷静思考上,“基础教育是使人成其为人的教育”,因此,我们的“弱”理清了学校发展的思路;我们的“弱”,二是表现在对待老师的充分理解和尊重上,我们提出“领导干部只有给老师提建议的义务,没有批评老师的权力”,因此,我们的“弱”营造了干群之间融洽和谐的氛围;我们的“弱”,三是表现在对待工作的脚踏实地不张扬上,“我们必须把基础打牢,学校的发展才有后劲”,因此,我们的“弱”踏出了清晰的前行脚印;我们的“弱”,四是表现在班子成员的低调上,“不拿制度压人,不用权力唬人,处事理直气和,做事低调沉稳,我们要用自己的行动赢得老师的支持”,领导干部不但全部兼课,有的领导干部还主动承担了基础较差的班级的授课任务。
因此,我们的“弱”造就了一支默默奉献的干部队伍,形成了一个强有力的战斗集体。
总之,我们从“弱拍”起,奏响了建设全新学校的第一乐章,我们的“弱拍”起,也将使济南师范天桥附属学校发展的交响曲更加悠扬深远。
经过一年的努力,我们的干群关系和谐了,我们的学校发展了,干部和教师两支队伍的素质提高了。
目前,全校上下思进步的多了,冷眼旁观的少了想教学的多了,说闲话的少了;讲奉献的多了,争名利的少了。
“一心一意谋发展,凝心聚力抓质量”已成为附校人的共识。
二、理清发展理念,明确前进方向
学校的发展必须有先进的理念引领,必须有明确的方向指引。
今年初,我们着重在“理清发展理念,明确前进方向”上做了大量的工作。
班子成员在处理常规工作的同时,通过召集不同层次、不同形式的征求意见会,让群众积极参与到学校发展方向的讨论上来。
为使我们这所新起步的学校更有活力,我们提出了“不懈怠有韧劲勇创新”的学校精神;针对泺口地区的历史现状,我们提出塑造“儒雅和谐”的校风;为鼓励老师们教学有特色、个人有风采,我们提出树立“扬你我之长,做教改先行”的教风;为了实现学生的健康发展,我们提出了“五个充分”的学生发展目标。
目前,以“基础教育是使人成其为人的教育”为核心的办学思路已经明确。
为了让老师们及家长更好地理解学校发展的指导性方略,学校又组织部分教师对办学思路进行了深入浅出的解读,编印了《基础教育是使人成其为人的教育——办学解读》的小册子。
三、抓内涵提升,促质量提高
在干群关系和谐、一心思发展的前提下,我们又制定了《济南师范天桥附属学校发展规划》,明确提出了学校内涵提升的总体思路:
一年打基础,两年见成效,三年大变样。
一年来,我们按照这个思路做了大量基础性工作。
我们深知群众对优质教育的迫切需求,我们深知教育局领导对我们寄予的厚望,我们深知教师们对优异成绩的渴望。
为把“提高教学质量”真正落到实处,我们专门召开会议进行研究,深入探讨提升学校内涵、提高学校教育教学质量的方法途径,基于我校教育教学质量不高的实际提出了《教学质量保证策略研究》课题,老师们基于教育教学过程中的经验、教训和困惑又提出了几十个子课题。
我们提出的课题也许在专家的眼中不够规范、不够完善,但是它的草根性却赢得了老师们的认可,唤起了广大教师的研究热情。
现在,我校全体任课教师(共110人)全部都有研究子课题,教师们参与研究的热情和力度都是前所未有的。
通过开展课题研究,老师们把更多的目光转向了课堂,把更多的精力用在教学方法的改革上。
为了保证《教学质量保证策略研究》课题的深入扎实地开展,我们启动了“济南师范天桥附属学校名师工程”,为每一位教师搭建成长的平台,为优秀教师的脱颖而出提供机会、创造条件。
教师们争相参与“名师”评选活动,表现出非常高的热情,展示了为学校的发展拼搏进取的高尚境界。
为了落实教育局教学工作会议的精神,我校于12月25日组织召开了教学质量表彰会,隆重表彰了在教学中做出突出贡献的教师,进一步激发了老师们抓教学质量的热情。
我们积极为老师们提供外出培训学习的机会,鼓励老师们积极参加市区有关教学活动,以开阔老师们的视野和思路,仅一年的时间,学校为此投入资金近5万元。
今后,我们还将继续加大教师培训学习的力度,为老师们提供更多的机会。
经过一年的努力,我校的面貌发生了显著的变化,取得了明显的进步。
学校获得济南市文明单位称号,小学部“循序自主作文”课题被评为天桥区十大课题,中学部获得区教学质量进步奖,中小学部双双进入区运动会团体总分前五名。
郭庆禄老师获中央美院社会艺术水平考级软笔书法九级证书,牛玉霞老师的论文张桂珍老师的课件获全国一等奖,李燕、张燚老师的科研成果获省级一、二等奖,王燕红老师获得济南市优秀教师称号,王俊老师被评为山东省少先队优秀工作者。
一批年轻教师茁壮成长,陈硕宁、米云峰、张丽等老师的文章在《济南教育》《山东教育》《现代教育导报》等刊物发表。
小学部郑新宇同学获得济南市读书征文比赛一等奖。
《济南日报》、济南教育电视台、山东教育电视台等媒体多次对我校的活动进行了报道宣传。
四、关心师生生活,改善办学环境
我们学校的底子薄,办学的基础条件差,办学环境与建设现代化学校的要求存在的差距比较大。
在这种情况下,我们认真调研、统筹调度、精打细算、科学使用有限的资金,在资金运作和硬件投入上,我们坚持了三个原则:
坚持依据现实、厉行节约的原则,坚持多方筹资、先急后缓的原则,坚持整体规划、稳步推进的原则,积极为师生创造更加优良的工作学习环境。
1.办公及生活环境逐步改善。
小学部教师全部更换了办公桌,办公室安装了空调,所有的任课教师在教育局配备了电脑后,我们又投资全部进行了联网,使教师们有了更加方便的备课和学习条件。
中小学合并后,由于家远的教师较多,原有的食堂不能满足老师们的要求。
我们选调了勤奋负责的老师加强食堂管理并投入1万多元资金添置了设备。
虽然食堂的条件还比较简陋,但基本解决了老师们的午餐问题,帮助老师们解除了一点后顾之忧。
2.学习环境明显改善。
我校在积极争取社区领导支持的情况下,既解决了学校的供电问题,为教育局节约资金近30万元,又为学生教室安装了空调,彻底解决了学生冬季取暖用蜂窝炉的难题;37座教室全部安装了大背投,基本实现了教学设备的现代化;焕然一新的操场、水冲式厕所、小学部崭新的教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 锅炉 使用 情况 报告 学校领导 班子 工作总结 汇编