优秀教师事迹材料精选9篇.docx

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优秀教师事迹材料精选9篇

2018优秀教师事迹材料精选9篇

　　尊师重教一直是我国优良传统美德，一名德才兼备的老师也备受人尊敬。

这里给大家带来的是2018优秀教师事迹材料精选9篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！

　　【篇一】

　　白琳同志毕业于xx大学师范学院，自2013年9月从事幼教工作以来，在工作中有强烈的教师职业责任心和使命感，为人师表、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平,照顾幼儿无微不至，受到家长和同事们的一致好评，并迅速成长为白鹤幼儿园骨干教师。

她在2013年法库县教师岗位大练兵活动中获得“教学能手”称号；2014年她参与《xx市教育科学“十二五”规划》课题—-培养幼儿学习英语兴趣的方法和途径研究；她于2016年9月10日被评为法库县优秀教师。

　　一、刻苦钻研教育教学，提高业务能力

　　在教育教学活动方面，她认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处地激发、挖掘幼儿的思维潜力。

在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。

同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外游戏等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木等思想教育与引导。

　　为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给老师我们放心”!

　　二、加强自身学习，做到学以致用

　　她深深感到：

要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。

她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态、新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。

在业务方面，她严格要求自己加强钢琴、舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己，提高了自己的业务水平。

在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式，使自身的工作得以启发和促进。

在教师中掀起主动学习、积极研究、扎实实践的工作氛围。

　　三、具有带头作用

　　白琳老师是一名勇于承担的教师。

她充分发挥带头作用，积极地参加幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目。

不计个人得失，她舍小家、顾大家，是同事们的榜样。

针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的措施。

　　白琳同志无论接手什么工作，都能从容应对。

面对工作任务重，她没有叫苦叫难，工作中认真深入调查研究，冷静分析工作的重点、难点，理清工作思路，按照工作的轻重缓急，制定相应工作措施。

工作中，更是以身作则，为人表率，吃苦在前。

幼儿园的工作非常琐碎，事情多而杂，她始终站在工作的最前列。

白琳同志始终坚持两条工作原则：

一是自己严格遵守各种制度，自觉接受群众监督，不争名夺利；二是自觉做到三不：

工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，事情多不厌烦。

在广大教师心目中，她严谨、认真、较真，工作踏实、追求效率而又不失亲和力。

　　工作不是一帆风顺的，她有过不知所措的困惑；有过被人埋怨的苦衷；留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在家庭与幼儿园之间。

因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。

　　【篇二】

　　她身患癌症，经历了2次肿瘤手术，6次化疗，31次放疗，抗过了常人难以忍受的治疗煎熬，数次与死神擦肩而过；她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一起快乐；她热爱生命，热爱生活，一头挑起工作的重担，一头担起家庭的责任，用对事业的热爱高吟生命的凯歌，她就是xx区实验幼儿园教师苏xx。

　　细微处体现大爱无言

　　 雨果说：

比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。

而她，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，而她的心灵比天空还要纯净透明。

作为新世纪的幼儿教师，苏xx始终用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。

热爱和尊重得到孩子们的认可，接纳她走进自己的童心世界。

　　 在多年的幼教工作中，苏xx始终坚持这样的教育理念：

如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。

那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？

他的心情一定是快乐的！

　　热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。

　　在苏老师所在的小班，孩子们个个活泼、开朗、自信，经常可以看见她像个大孩子一样和她的小宝贝们疯玩在一起，即使一些性格较内向的孩子也因为受班级氛围的感染很快融入其中。

比如她班的澳澳小朋友刚来园时，每天哭闹，性格胆小、内向，连看人的目光都是躲躲闪闪的。

通过家访，苏xx了解到，孩子从小由奶奶抚养，除了家人很少和外界接触，所以才形成了胆小怕事的性格。

可是，苏xx从澳澳看其他小朋友玩游戏的眼神中读出了渴望，因此，苏xx默默地、耐心地守护他、关爱他，静待花开。

不吝啬一个亲切的抚摸，一个充满鼓励的微笑，一个母亲般关爱的目光，一句由衷的赞美……师爱如涓涓细流，一路淙淙，流到孩子的心田里。

每天早上，苏xx都会主动与他打招呼，领着他去拿玩具，邀请小朋友同他一起玩耍，消除他对新环境的不适应，慢慢地，澳澳早上来看到苏xx时，就会露出灿烂的笑容，并开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。

老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：

“我会穿，我自己穿。

”澳澳年龄小，自理能力差，经常大小便在身上，但是苏xx从不生气，而是耐心地、温柔地给他换裤子、洗裤子，提醒他及时大小便，手把手地教他简单的生活技能。

这让孩子感受到老师像妈妈一样贴心，爱他，消除他的紧张排斥情绪。

有一天拉肚子，一下午拉了三次，苏xx帮他换了三次，并为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子。

当澳澳的妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的裤子，感动的不知说什么好。

现在母子两人每天都是高高兴兴的来到幼儿园了，孩子已把幼儿园当成了他的第二个家。

在与幼儿的朝夕相处中，家长们对苏xx的依赖和信任，更加深了苏xx对幼教工作的热爱。

在苏老师的悉心教导下，孩子们的自理能力、社会交往能力等逐步增强，幼儿园成了孩子们名副其实的快乐生活，健康成长的伊甸园。

　　 苏xx不仅在课上把孩子们照顾得无微不至，在课下她更是尽其所能保障孩子们的安全。

在苏老师的班上有个男孩儿叫王景森，父母都从事汽车配件及维修工作，工作时间不定，所以常常不能按时接孩子。

他的父母告诉苏xx下班了把孩子放在收发室，让更夫帮忙看就行。

设想，当其他的孩子们都欢欢喜喜地被家长接走，老师又都下班回家，一个三四岁的孩子，面对着更夫一人，那可怜巴巴的样子……苏xx不忍心再想下去。

每天下班后，苏xx总是坚持领着王景森一起玩，给她讲故事，还经常买来好吃的，一直等到家长来把孩子接走。

但可曾想，苏老师自己的孩子却在私人的小饭桌苦苦地等着妈妈去接她。

好多次，家长很晚都没来接王景森，孩子又想妈妈，苏老师就骑车把孩子送到家里，亲手交给家长，然后才去接自己孩子回家。

这让又着急干活又担心孩子的家长十分感动：

“太感谢苏老师了，她真的是时时刻刻都在为孩子、为家长着想，有这样尽职尽责的老师，是我们的福气！

”

　　 因为苏xx带的是小班，班里大部分孩子吃饭都需要老师一口一口地喂，睡觉时也需要老师去哄、去拍。

其中有一对孪生姐妹，两个孩子一个哭，另一个马上就会吵闹着要妈妈，尤其是在午睡时，两姐妹哭闹不止，这让其他孩子都无法入睡。

没有气恼，没有责备，苏xx用母亲般的关爱去精心照料她们。

她常常放弃自己的午休时间，把两个孩子一个搂在怀里，另一个用手拍睡，有时需要将近一小时才能将她们哄睡着，而此时苏xx的胳膊早已麻木得没有了知觉。

为了让孩子喜欢上幼儿园，苏xx还经常自掏腰包买些孩子喜欢的食品和水果，让孩子们分享来自老师的爱和鼓励。

其实苏xx的家庭并不富裕，自己身患重病需要常年吃药、复查，爱人现在又下岗失业在家，还要赡养年迈的父母，家里的经济来源就仅靠苏xx一人当教师的收入。

　　 苏xx除了把自己的爱播撒给班里的孩子，她身边的同事也都能感受到她无私的关爱。

很多来班内实习的老师临走时都恋恋不舍，这些刚刚毕业即将参加工作的年轻教师，有的在应对突发情况时手足无措，有的觉得幼教工作太辛苦而打退堂鼓，苏xx常常利用业余时间买来水果和这些实习老师围坐在一起，边吃边有意无意地谈心，像是一个老师，更像一个循循善诱、贴心的大姐姐从正面引导、鼓励她们，把自己的经验、心得体会无私地传授给她们。

苏xx用一颗真诚的心去对待身边的每一个人，当家长在教师节出于对她的感谢送来红包时，她百般推却，家长却执意要送，最后由园长亲自出面做工作家长才收回了红包，但家长那份沉甸甸的情谊她却悉心珍藏着。

　　躬耕处一表师者之范

　　 在幼教岗位上辛勤耕耘了近二十年的苏xx，以自己的实际行动体现了她对幼教事业的热爱，将自己生存的价值实现了最大化。

她为幼儿创造了良好的学习环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学促教，以教促学。

教学工作中，她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。

为此，她多次参加区、市骨干教师学习，聆听专家报告，吃透教材编写意图，利用业余时间先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。

尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她不断更新教学理念，注重培养幼儿多方面的能力。

在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动、学习的热情和内在动力，增强幼儿的合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。

她多次在市级课改中为全区教师作教学示范，并多次在市级课改公开课中获奖。

同时，苏xx还结合幼儿身心发展规律及特点，带领年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，全方面培养幼儿的爱好，最大程度开发幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到充分发挥。

　　 在追逐名利的社会氛围中，苏xx老师如一丝清流缓缓流入我们的心中。

在2011的xx市先进人物推荐会上，需要被推荐的教师进行演讲，这是多少人都希望得到但是又难得的机会，但她是为了不耽误照顾孩子，一推再推，失去了这次机会。

多少人说她傻，可苏xx一笑置之。

她就是这样捧着一颗淡泊名利的坦荡之心，扎根教苑，痴心不改。

只有廉洁从教，才能安于乐教，甘于奉献，只有廉洁公正的教师，才会无私地热爱学生，不贪图什么，也不索求什么，就像爱自己的子女一样，只有廉洁从教的教师才能在危难时刻做出舍己为人,流芳百世的创举。

多少次当别人在尽情享受家庭温馨时，她还在利用业余时间为孩子制作玩

　　教具;多少次从他那微薄的工资里拿出钱来买各种食品鼓励孩子；更有多少回拒绝了家长的一次又一次的“好心好意”。

她是真正做到了学高为师、德高为范,她用自己的躬亲示范真正践行了教育是奉献，不是索取；教育是公益，不是功利；教师先自重，才能受尊重的真谛!

当然,也有人说她傻，还有人说他愚，可她并不在乎这些,永远重复着她那句口头禅“穷且益坚，不坠青云之志”。

她就是这样无私奉献，默默无闻，将一生的心血全部倾注给了教育事业，在她的身上永远闪耀着师德的绚烂光辉。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”是对她教学生涯的最好写照。

　　 苏xx用对党最忠诚的承诺践行着一名党员的职责，她对孩子无私的爱和敬业精神赢得了领导的认可、孩子们的爱戴和家长的好评，她先后获得“xx区十佳优秀教师”、“xx市优秀班主任”等荣誉称号。

　　情浓处彰显人格高尚

　　 苏xx有着乐观、自信、真诚的性格，这让她不管遇到多大的难题都用微笑去面对。

她的母亲和继父都已年近七旬，继父患脑出血十余年，脾气暴躁，经常无缘无故骂人、摔东西，苏xx常常委屈得独自掉泪。

但为了更好地照顾老人，苏xx还是把老人接到自己家居住。

她尽心尽力地照料继父，洗脚、修剪指甲、冒着酷暑严寒寻医问药，扶继父出外散步，推老人去针灸、按摩，让继父的病情得到控制。

一些不知情的邻居都由衷地夸赞：

“还是女儿亲啊！

”一边照顾父母的同时，苏xx还要承担起家庭的重担。

她的丈夫下岗后曾当过出租车司机，为了让丈夫能集中精力开好车，苏xx把全部的家务承担下来，业余时间总是安排得满满的，班上班下，老人丈夫孩子，一肩挑。

但是，当家事和工作发生冲突时，苏xx还是义无反顾地选择了工作。

多少次，年幼的女儿生病发高烧，她让当时还在开出租车的丈夫放弃开车，宁可损失每天上百元钱的收入去照顾女儿，她从不为此请假耽误工作。

她常常在女儿打点滴时狠下心肠不顾孩子大声地哭喊，因为害怕自己心疼而反悔，不敢回头看孩子一眼，多少次的徘徊和不舍，苏xx最后的选择还是返回自己的工作岗位，因为她知道班级里还有更多的孩子需要她的照料。

　　感恩处怀捧德高仁心

　　 作为一名教师，在无私耕耘、付出爱的同时也会收获一份厚重的幸福感、满足感。

正如著名儿童作家梅子涵所说“幸福不等于每时每刻都快乐，没有丝毫苦恼，可是总有快乐从跳动的心上掠过，那很多的掠过就是幸福的感觉了。

”只有真正做到爱孩子、爱事业，以教育为福的教师，才会不断挖掘教育生活的内在魅力，不断引发教育生活的诗意，才能面对生活中遇到的磨难、挫折百折不回，用对事业和孩子的爱引向幸福的人生之路。

　　 命运似乎总是要给人们考验，本来平静充实的生活被一场厄运突然打乱。

2009年5月，苏xx老师被诊断患有乳腺癌。

犹如晴天霹雳，她多么地爱自己的家庭、爱幼儿园、爱幼儿园的孩子们，想想年幼的女儿还那么需要自己，想想心爱的丈夫还那么疼爱自己，想想自己的热爱的事业，她背着家人，背着同事一次次痛哭，深感绝望。

紧接着，就是常人无法想象的放化疗治疗，苏xx一次次经受着来自身体和精神上的双重痛楚和折磨：

每次化疗后不住地呕吐，连一口水都难以下咽；一头引以为傲的黑发因为化疗大把大把地脱落，因为害怕照镜子无数次背着家人偷偷落泪；忍受着常人无法想象的药物作用带来的痛楚，每一次化疗前都做着也许回不了家的准备，捧着女儿的小脸亲了一遍又一遍，整理好自己的衣物走进医院；放化疗致使身体的一些脏器受损，每天要打七八瓶点滴直到深夜，血管也因此变黑变瘪。

命运对苏xx是不公的，但是她正因为经受了这样一次生命的洗礼后，她在绝望中感受到来自亲人、领导、同事还有班里孩子和家长的爱和鼓励祝福。

忘不了有多少次学生家长和孩子哽咽着打来的问候电话，电话一端是班上孩子哭喊着说：

“老师，我想你了，你快点来幼儿园。

”另一端是泪流满面连声答应的孩子们的苏老师。

忘不了有多少次同志们鼓励她早日归队的话语，才更明白了生命的真谛，也更加珍惜自己拥有的一切。

忘记了到底有多少次，她在接受完放化疗后出院时贪婪地看着路边的小草小花，深深地呼吸着新鲜的空气，好似要用生命留住这一切。

也正因为这一切，支撑着苏xx从肿瘤切除手术到放化疗以及内分泌治疗一路走来。

在身体刚刚恢复了三个月后，苏xx就主动要求回到了自己的工作岗位，并像以前一样照料孩子、组织教学，她时刻以党员的标准严格要求自己，累活脏活尽量抢着干。

刚开始的时候，她的身体有些吃不消，手术后的刀口时时刻刻都在隐隐作痛，碰到阴雨天气胳膊更是疼得抬也抬不起来。

但是为了班里的孩子，她克服了身体的种种不适，用坚强的意志为孩子们支撑起了一片蓝天。

　　天有不测风云，上天都不给这个命运多舛的家庭一个喘息的机会。

苏xx的爱人被查出患上了出血热送到传染病院抢救，因为出血热是传染病，所以亲属送水送饭都隔着医院的大门，她当时只能把年幼的女儿寄养在亲戚家，自己一人独立照顾丈夫，自己一日三餐都随意糊弄。

苏xx在丈夫面前表现得乐观坚强，背后却一个人躲在电梯里放声大哭，那时同志和领导给了她许多安慰，而她也在爱人身体稍微有了好转，能料理自己生活之后就立刻就回到单位工作，她说：

班里的那些孩子都习惯我去照顾了，这些天也不知道他们过得好不好。

丈夫住院的日子，苏xx为了照顾丈夫，一天只睡短短4、5个小时，严重缺少休息，但此时苏xx心中还是放不下自己的那群“孩子”。

　　 苏xx在重新投入到工作中时，心中怀有一种幸福感和感恩，她感谢还有机会和那些天真可爱的孩子们在一起，感谢还能像从前那样地工作学习，感谢又回到了她深爱的幼儿园大家庭。

面对一个又一个挫折，她都能从大局出发，从容面对。

学期刚开学不久，她的大脚指就感染了，总有脓血不断渗出，每天只能光着脚穿拖鞋上下班，她利用午休时间去医院换药，几家医院的医生一再劝告她要及时进行手术，不然会进一步恶化。

但当时刚刚开学不久，孩子们刚接受幼儿园，都离不开老师，所以她一再拖延手术时间。

就是这样，她每天都忍受着钻心的疼痛，一条腿跳着和孩子们玩在一起，有时伤口被孩子一脚踩上，痛得眼泪在眼眶里直打转。

家长们都很心疼她，为她打听偏方，联系医院开车送她去治疗，这让苏xx从心底里感到温暖和幸福，但是也让她更加放不下身边的这群孩子。

　　 同事们看到苏xx被病痛折磨的样子，非常心疼，常常劝阻她：

“歇一歇吧，一定要注意身体啊。

”每当此时，苏xx总是微微一笑，闭口不言。

因为在她看来，没有什么比班里的那群孩子更为重要的；在她看来，没有什么比她用生命衬托的这份事业更为重要的。

　　 她用责任襟裹母爱，去润泽孤寂的心灵，揽神圣入怀，用心血灌溉生命，平平凡凡地日落月出，别一样的风雨兼程；寻寻常常地花开花落，别一样的桃李春风。

生命如烛，其韵绵长。

“我喜欢老师，老师也喜欢我”，如果每一个孩子都这样对苏xx老师这样讲的话，该是对她这样一名扎根幼教、让青春为幼教事业闪光的幼儿教师最大的安慰和最高的褒奖吧！

　　【篇三】

　　xx，1958年10月生,1974年参加工作，1986年4月加入中国共产党，现为经济管理学院教授。

　　一、政治思想，积极进步

　　在思想政治与道德修养方面，xx同志能够一贯坚持正确政治方向，认真学习党的十八大、十九大精神，认真按照党章的要求来规范自己的行为，讲政治、重规矩、作表率，加强个人思想和工作能力培养。

能积极参加学校及学院举办的学习与讲座，学习黄大年等先进人物的先进事迹，带头践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义新风尚，传递社会正能量，做到清正廉洁，作风正派。

　　二、管理工作，兢兢业业

　　xx同志曾经长期担任经济管理学院院长岗位工作，在此期间，xx同志与学院领导班子一道，认真贯彻落实学校各项工作部署，积极谋划和推动学院事业的发展，取得了突出的成效。

在学科建设上，获批多个二级学科和一级学科硕士点；在师资队伍建设上，学院教师在数量和质量上有了较大的提升；大力推动学院制度化建设，设立了学院层面的职工综合业绩考评机制，学院学科建设与学术资助机制，学院财务管理制度等；积极推动管理教育国际化，与国外多所大学建立和维持学术交流和学生交流关系，构建了经管学院学生课外英语提升机制。

　　在担任图书馆党总支书记期间，认真组织开展了本馆全体党员的群众路线教育实践活动，本馆处级党员领导干部“三严三实”教育，和全体党员的“两学一做”学习教育，并取得了良好的效果。

配合上级党组织顺利完成了省委巡视组对我校的巡视及相应的整改工作。

在代行图书馆馆长职务期间，认真履行职责，带领班子成员加强各类图书信息建设，主动服务于教学科研，积极参与大数据中心建设，取得了良好成效。

　　三、专业工作，精益求精

　　在专业工作方面，积极承担本科生、研究生、国内MBA和MBA留学生课程。

教学工作中备课认真，讲课生动，教学效果受到学生的好评。

主动为学生开设周末讲座，调动学生的学习兴趣，引导学生改进思维方法和学习方法。

持续开展科研工作，深入探索系统科学方法在企业管理中的应用途径，并将研究成果应用于MBA教育之中，开发了创新性的课程《系统思考与企业经营》，受到学员好评。

担任省教育厅人文社科重点研究基地“矿业发展研究中心”主任工作，组织学术论坛和学术交流，推动矿业经济研究的开展。

积极帮助青年教师业务发展，多次通过专题讲座等形式交流教学工作和科研工作经验，起到了很好的传帮带作用。

　　【篇四】

　　朱xx，1980年6月出生，现任职于xx市下的一个农村中学——xx中学，xx市学科带头人、xx市教坛新秀、xx市优秀教研组长。

　　该同志自参加工作以来，长期担任物理学科教学、班主任和物理教研组工作，成绩突出。

　　一、刻苦钻研，教学有方

　　该同志教学认真，辅导学生有自己的独到教法。

熟悉并胜任相应工作岗位。

他不仅潜心教学，刻苦钻研。

总是能因材施教、取得成绩。

作为班主任，他对学生关心体贴，倾尽自己的所有爱心，帮助他们从各方面健康成长。

在班级管理中，和学生建立起了民主、平等、和谐的师生关系，注重了对每一个学生的个性发展和终身发展负责，不放弃任何一个学生，在学校、社会、家长和学生中得到肯定。

多年来取得优异成绩：

　　1、2005、2010、2011、2012、2014、2015、2017年度年终考核优秀。

　　2、2007、2012年所辅导的王xx和王xx同学获得全国应用物理竞赛国家二等奖。

　　3、2014、3   

　　xx市教坛新秀

　　4、2016、12  

　　xx市基本功大赛一等奖

　　5、2015、12  

　　xx市优秀教案

　　6、2016、8   

　　xx市教学质量评估第一名

　　7、2016、12  

　　xx市基本功大赛三等奖

　　8、2014、8   

　　xx市教学质量评估第三名

　　二、踏实认真，管理高效

　　他不仅潜心教学，在教研组管理上也是踏实肯干、高效科学，深受家长学生好评。

任职教研组长期间。

能把握全心全意为师生服务的宗旨，把握宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律的工作准则。

各项工作中身先士卒，发挥表率作用。

积极组织和开展组内的教研活动，和物理学科组的其他成员共同提高，在他的影响下，在所任教的学校带动了一批教师的成长。

　　取得成绩：

　　1、2015年9月   被评为“xx市学科带头人”

　　2、2010、2014年度 被评为“xx市优秀教研组长”

　　三、善思好学，成绩斐然

　　朱xx性格稳重，做事踏实，善思好学，在教研上也取得一定的成绩，如下：

　　1、2011年12月，论文《小试牛刀的成败得失》获得xx市教育科学研究所组织的xx市第九届科研杯中小学优秀教育论文一等奖。

　　2、2017年12月，论文《浅谈初中物理网络作业的设计、评价与反馈》获得xx市教育科学研究所组织的xx市科研杯中小学优秀教育论文二等奖

　　发表的论文如下：

　　1、论文《让初中物理课堂不再“沉默不语”》发表在《新课程》2017年第10期

　　2、论文《善用方法、巧用手段》在《考试周刊》2017年第104期

　　四、锐意进取，不断超越

　　他对自己要求严格，严于律己，利用各种机会自觉学习，不断提升自己。

他认真参加xx省和xx市教育局及学校组织的各种培训及各类学习讲座。

不断学习、不断思考，结合学习到的先进的教育理念和同行们交流的经验，使得自己又一次补充了新鲜的血液，以此能更好的适应新课程改革和新的教学任务。

　　一分耕耘一分收获，朱xx同志以自己的实际行动很好的阐释了认真踏实、无私奉献的精神内涵，树立了“学高为师、身正为范”的新时代教师形象，是当之无愧的一名优秀的教育工作者！

　　【篇五】

　　秦xx，中共党员、中学政治一级教师，xx区一中政治学科主任、综合办副主任、担任387班班主任。