四川省成都市石室佳兴外国语学校高一月考语文试题word版.docx

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四川省成都市石室佳兴外国语学校高一月考语文试题word版

语文试卷

时间：

150分钟总分：

150分命题：

审稿人：

注意事项：

1、答题前，考生务必在答题卷规定的地方准确填写自己的相关信息。

2、选择题答案，用2B铅笔将答题卷上对应题目的标号涂黑。

其他答题用0﹒5毫米黑色签字笔在答题卷上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

第Ｉ卷（共70分）

一、现代文阅读。

（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1--3小题。

真实是散文的灵魂

这当然不是一个新的命题，完整的、紧随其后的命题应该还有一个：

散文到底该怎么写？

“写什么”和“怎么写”，无论对于哪一种文体，都是个老生常谈的问题，甚至已经“老”到了说出来便令人汗颜的地步了。

然而，放眼看看充斥在我们周围杂志和报纸副刊的散文（且不说别的文体），却又不能不令我们感到失望：

不是家长里短，便是婆婆妈妈；不是七大姑八大姨，便是四亲舅五外甥；不是疼父母亲孩子，便是说狗狗宠猫咪；不是转了转三亚去了去西藏，便是逛了逛日本游了游美国……反正总是以自我为中心，所写半径超不过亲情、友情和爱情。

要说这么写散文也没有什么不对，本来嘛，散文就是浅吟低唱，散文就是倾诉衷肠，换句话说，散文就是对自己平日里所思、所想、所见、所历的忠实记录和抒发；可是，若再问一句：

散文难道就只能这么写吗？

好像又不是。

毕竟，我们生而为人，与大自然有着休戚与共、唇亡齿寒的千丝万缕关系；毕竟，还有更深厚的感情需要去发酵，还有更迫切的问题需要去思考、去关注。

真实是散文的灵魂，无论是记叙，还是抒情；也无论是客观描写，还是主观抒发，都应该是真实的，都应该让读者通过文章，便可知其理、晓其事，而且悟其心、感其情。

散文写作，在给读者带来美的享受的同时，还应该有着担当的铁性和风骨，散文不应该仅仅是个体的诉求者，还应该是公众的代言者，应该有一种在场的姿态和情怀，就像刘勰在《文心雕龙》中所说：

“故辞之待骨，如体之树骸、情之含风，犹形之包气。

结言端直，则文骨成焉，意气骏爽，则文风清焉。

”

文学观、价值观决定作品的思想性。

如果一个作家没有明晰的、积极的价值观，那么，其作品也就必然不会具有思想的力量。

是的，好的散文，并不是古今中外广博知识的罗列和展示，也不是文过饰非、哗众取宠的艳丽辞藻的堆积，一篇散文，如果没有了其蕴涵于字里行间的深邃哲理与忧国忧民的浓烈情感，就只能是一篇披着“散文”外衣的枯竭之作。

对于此类散文，著名作家林非先生一针见血地评价道：

“质量的欠缺是因为一些作家的写作缺乏思想境界，一些浅显的、感慨众多的文章充斥文坛，容易生成浮躁的心态。

散文创作是异常艰难的，情感的勃发和哲理的深化，都无法大量和永远涌现，更何况还得天衣无缝地汇于形象的文字里面，要写出美轮美奂和震撼心灵的作品，需要在毕生的观察、揣摩、体验、感受和思索的过程中付出努力。

”

好的散文，并不在乎“写什么”和“怎么写”，藏巧于拙，返璞归真，化有形于无形，一切都是在自然中完成的。

（选自《山西日报》，有删改）

1、下列对“散文”的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．散文就是以自我为中心，所写内容限于亲情、友情和爱情三方面的文章。

B．散文可以浅吟低唱和倾诉衷肠，忠实记录和抒发自己的思想、见闻和经历。

C．散文的表达方式灵活，可以叙事，可以抒情，可以客观描写，可以主观抒发。

D．散文写作应追求真实，应该给读者以美的享受，应该有着担当的铁性和风骨。

2、下列理解与分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．“真实是散文的灵魂”不是一个新命题，也不是一个完整的命题。

每一种文体，一般都需要研究两个问题：

一个是写什么，一个是怎么写。

B．作为人，作为与大自然有着休戚与共、唇亡齿寒的关系的人，在散文写作时，应该将关注大自然，思考人与大自然的关系放在首位。

C．一个作家怎样的价值观和文学观，决定了他创作散文的思想性。

散文可以引用古今中外的广博知识，但绝不能没有自己的思想内涵。

D．要写出好的散文，需要努力的观察、揣摩、体验、感受和思索，需要在写作中化有形于无形，藏巧于拙，返璞归真，自然完成。

3、根据原文内容，下列理解与分析不正确的一项是（）（3分）

A．真实是散文的灵魂。

缺乏真实性的作品，就不能称之为散文，而应该称之为小说。

B．散文可以表达个体的诉求，但不能只表达个体的诉求。

散文还应该为公众代言，应该关注公众的诉求。

C．散文是否运用艳丽的辞藻，并不能决定其优劣。

散文的优劣取决于其间是否饱含了深邃的哲理和忧国忧民的情感。

D．部分作家缺乏思想境界，致使散文质量不好。

而这类散文充斥文坛，容易导致创作者产生浮躁的心态。

二、古代诗文阅读。

（37分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4--7题，括号里为加点词面注解。

《三事忠告》二则

张养浩

治官如治家

治官如治家，古人常有是训矣。

盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。

有所不知，则有所不治也。

况牧民之长，百责所丛，若庠序（学校），若传置（驿站），若仓库，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司（主管）者甚众也。

相时度力，敝者葺之，污者洁之，堵者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。

若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳（荒废）矣。

前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟且之禄，获罪于天。

禁家人侵渔

居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。

中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。

己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。

由是而坐（犯罪）败（败德）辱者，盖骈首纚踵（牵连）也。

呜呼！

使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。

妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉！

盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。

二者之间，非真知深悟者，未易与言。

有官君子，其审择焉。

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．古人常有是训矣训：

斥责

B．况牧民之长，百责所丛牧牧：

治理

C．相时度力，敝者葺之相：

观察

D．曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉愈：

更好

5、下列用”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆堕矣

B．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣

C．若曰彼之不修/何预我事/瞬夕代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆堕矣

D．若曰/彼之不修何预/我事瞬夕代去自苦/奚为此念/一萌，则庶务皆堕矣

6、下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A．治官如治家，凡事当知，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。

B．管理若对家人侵吞牟利的“侵渔”行为不加禁止，那就会处处受制，祸生几席。

C．前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。

D．两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反讲道理，后者重在反面论证。

7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）污者洁之，堵者疏之，缺者补之。

（3分）

（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。

（4分）

（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。

（3分）

（二）古代诗歌阅读（8分）

阅读下面这首宋词，完成8--9题。

阮郎归

司马光

渔舟容易入春山，仙家日月闲。

绮窗纱幌映朱颜，相逢醉梦间。

松露冷，海霜殷。

匆匆整棹还。

落花寂寂水潺潺，重寻此路难。

8、本词上片是围绕哪个字写的？

请结合词句从三个层面分析。

（4分）

9、本词下片的语言有怎样的特点？

请结合词句分析。

（4分）

（三）名篇名句默写（10分）

10、

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：

“

，。

”

（2）牛郎织女，爱情经典。

银河相望，含情脉脉……《赤壁赋》中，“，”一句，我们不得不说诗人在用心描绘月的柔美时，总给了某些深的、美的意味。

1．“你在南方的艳阳里，大雪纷飞；我在北方的寒夜里，四季如春……”一曲《南山南》唱尽了两地分隔之爱恋悲酸，《涉江采芙蓉》中“，”便有异曲同工之妙。

（4），岂余心之可惩？

（5），齐彭殇为妄作。

（6）舞幽壑之潜蛟，。

（7），与山间之明月，耳得之而为声，，，用之不竭。

（8），常在于险远。

（9），小人同而不和。

三、文学类文本阅读。

（30分）

11、阅读下面的文字，完成

（1）--（4）题。

归于泥土

耿立

①泥土是乡村的娘家，乡村是泥土做的。

泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸。

②好长时间没回家乡了，麦收时看到父母，回到城里，胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点，一如乡村泥土堆起的岗子。

也许这就是警示，把故乡记在皮肤上，这是泥土给的。

即使皮肤过敏也是乡村的徽章，让我对故乡充满眷顾。

你离家久了，对故乡生分了，故乡就成了一种疼痛。

正如我们的身体，某个部位不疼不痒，我们就感受不到它的存在，哪个部位不适，哪个部位就有了问题。

故乡给你皮肤的红点和瘙痒亦是如此，疼痛使你知觉故乡的存在。

故乡以另一种方式呼唤你。

③农民和庄稼都是从泥土里生出来的，庄稼是泥土给农民的礼物，农民是泥土给庄稼的礼物，他们是默契的sī（）守者。

有时一茬庄稼熟了，与泥土sī（）守的人也熟了；有时庄稼不熟，与泥土sī（）守的人也会熟。

几千年几万年了，有谁知道有多少茬庄稼熟透了？

又有谁知道有多少人熟透了？

应该说泥土是沉默的，总不会絮絮叨叨说三道四，熟了就熟了，没有那么多文人的牵扯。

④惊zhé（）了，那么一个响雷陡然在泥土上喊话，泥土经不住这样大的诱惑，于是不管黑土黄土，都不再jīn（）持，先把自己的身子软下来，让一切生灵在自己的怀里蠕动。

惊zhé（）了，枯了一年的野草又重返人间，那天羊的嘴突然感到了草的多汁，羊的蹄子突然感到了泥土的粘脚。

连囤里的粮食种子也知道了泥土的喊话，于是一垄一垄的种子开始告别储藏，到泥土里，像褪掉衣服洗澡。

节气到了，该释放的就释放。

⑤我曾看到父亲用手扒开泥土，看泥土的成色，有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡。

故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印，但每一寸土地都有他注视的目光。

对泥土和节气，父亲一直敬畏，即使他老年病了。

有一次在田野里，我看到父亲用抓钩在地里敲砸土垃，一下一下那么专注，有时砸不开，他就蹲下，用手把那土块攥在掌心，一下一下揉搓。

太阳就在头顶，泥土被晒得白花花。

我不理解父亲，就埋怨说把最后的这地给人算了。

但他固执地说：

“没有了土地，那怎算农民。

到泥土里转一转，薅一把草，捉一下棉花和芝麻上的虫子，也比闲着强。

”

⑥不能亏待土地，你亏待了它，它就报应你，收成不好，炊烟不起。

与土地sī（）守的人，彼此都清楚对方的脾气秉性。

哪块泥土性硬，你就多掺和点肥料，多给些水；哪块泥土面软，你就让它歇一茬歇一季。

泥土也是有灵魂有记忆的。

你伤了它，它就给你脸子看。

⑦父亲用抓钩敲砸土块，说：

“到挪不动了，再说不种庄稼的事，能种一茬是一茬。

”是的，故乡是用一茬一茬的庄稼来计量生命的长度。

有了一茬庄稼，就多了一茬念想；送走了一茬庄稼，就多了一次沉稳的收获。

⑧庄稼的茬子是无穷尽的，人的一生是有尽头的，而在泥地上劳作的人是无穷尽的。

即使乡村都起了高楼，即使乡村的路面都铺成了柏油，农民也还是和土地亲近。

那时，庄稼还是一茬一茬，还有播种还有收获。

真的没有了播种没有了收获，大地上没有了农民，没有庄稼，那大地还会留存什么呢？

⑨霜降了，庄稼叶子颜色慢慢发暗，没了精神，树的枝条开始删繁就简。

“删繁就简三秋树”，那删繁就简的手，是霜降，是节气。

⑩霜降过后，父亲说：

“泥土也该躺倒睡一会，谁不累呢？

泥土也要歇息一下筋骨。

与泥土sī（）守的人要讲良心，让泥土安静地睡一觉，不要打搅。

”泥土睡觉的时候，连故乡的狗也会噤声。

有时土地有了鼾声，那雪就会覆盖下来，鼾声就成了白色。

（选自《藏在草间》，贵州人民出版社，有删改）

（1）给下列加点的字写读音（2分）

脚踝（）默契（）埋怨（）柏油（）

（2）根据读音写汉字（2分）

sīzhé

（）守：

互相依靠，互相陪伴。

惊（）：

二十四节气之一

jīnbǐng

（）持：

拘谨，拘束（）性：

性格

（3）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）

A．第②段中划线句子用身体的部位不适引发疼痛类比，说明故乡在人心灵中打下的烙印，

通俗形象，激发了读者的阅读兴趣。

B．第⑥段中“报应”“它就给你脸色看”等词语，表明泥土有灵魂有记忆的，也有着极

强的报复心理，人不能亏待土地。

C．文中的父亲是一个勤劳朴实、懂得感恩、热爱生活的人，他的身上集中体现了劳动人民朴素的土地观。

D．这篇散文以泥土为中心，托物寄情，抒写了泥土、庄稼、人三者之间水乳交融的关系，

抒发了对泥土的热爱，表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感，呼吁人们要呵护土地。

E．文章运用了多种修辞方法，从自身经历和审美形态等层面融叙事、抒情、议论为一体，

对泥土进行了述写和认识，情感真挚，富有哲理。

（4）简要分析作者用大量篇幅叙写父亲“敲砸土块”一事的作用。

（4分）

（5）联系全文，从表达技巧的角度整体赏析第④段和第⑩段中划线的句子。

（6分）

（6）《庄子·在宥》有这样一句富于哲理的话：

“今夫百昌皆生于土而反于土。

”意思是，而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。

结合原文并联系现实，谈谈你对“归于泥土”内涵的理解。

（6分）

第Ⅱ卷（共80分）

四、请按要求完成下列各题。

（19分）

12、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。

阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。

“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。

A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要

B．情趣冷峻阴沉冲淡平和至关重要

C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要

D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要

13、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．新一轮的课堂改革之所以能大幅度提高学生成绩，专家认为把老师的讲授与学生的自主学习和相互交流讨论结合起来是它突出的优点。

B．去敦煌不全是为了莫高窟，也为了茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。

当地人告诉我，倾听沙子呜呜的鸣响最好是在清朗干爽的风天的黄昏较为合适。

C．朝夕相处，难免会发生矛盾，但一发生矛盾，就各抒己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。

D．近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测。

虽然中央及相关部委一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。

14、填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳

条。

，。

，，，。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便成了人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤不会忘记顺便折一些柳条回来

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A．②⑤①④⑥③B．⑥④②⑤③①

C．②④⑥③①⑤D．⑥③④①②⑤

15、阅读下面一段文字，按要求答题。

（4分）

在①遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，②小百合长得和野草一样，但它知道自己并不是野草。

它心里有一个③内在的念头：

“我是百合，不是野草。

④唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。

”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。

百合很高兴，周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：

“你别费力气了，即使你真的能开花，在这⑥偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？

”

百合说：

“我会开花，__________________。

”有一天，百合终于开花了，那洁白成为新崖上最美的颜色。

（1）①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是__________________。

（2分）

（2）请在横线上补写一句话，要求：

①既能回应野草的讽刺，又能表现百合坚定地信念；②不少于20字，不多于25字。

（2分）

16、把下面一组句子整合成一个长单句，可以增删词语，但不得改变愿意。

（3分）

《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年，当时他34岁。

王安石与两位朋友和弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。

17、仔细观察下面的图，完成后面的题目。

（3分）

这幅漫画揭示的道理常常被人忽视，或者常常让人感到难以理解，不可思议。

请根据你的理解，写出这个道理。

五、作文。

（60分）

“文质兼美”是中学语文教材选文的总标准。

可以说，很多篇文章，每一篇，每一段，字字句句都是每一个写作者灵魂的声音倾诉，都是他们真性情自然的流露。

掩卷深思，总让人唏嘘慨叹……在我们的情感世界认同里，他们就是真英雄。

现请回顾下列写作者与相应篇目，自选一位写作者，展开想象，穿越一次，叙述你和他（她）在一起的故事。

以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇不少于800字记叙文。

写出英雄人物的风貌和你的情感。

①毛泽东《沁园春长沙》②徐志摩《再别康桥》

③鲁迅《记念刘和珍君》④司马迁《鸿门宴》

⑤巴金《小狗包弟》⑥朱自清《荷塘月色》

⑦郁达夫《故都的秋》⑧曹操《短歌行》

⑨苏轼《赤壁赋》⑩陶渊明《归园田居》