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三上科学知识点归纳
教科版小学科学(三上)期末复习知识点汇总
第一单元:
植 物
一、我看到了什么
1、在一棵真正的大树前,我看到过什么?
树瘤(liú)、果实、小动物、鸟巢(cháo)、小草、藤(téng)蔓(wàn)。
2、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。
3、树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
4、观察可以让我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
二、校园的树木
1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
2、观察一棵树的顺序是由远及近,由整体到局部。
方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓(tà)印树皮、捡拾果实和树叶等。
3、不同的树有什么相同和不同?
树的相同之处:
它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的树干,一般是多年生的。
树的不同之处:
树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样。
4、拓(tà)印树皮图案的方法:
把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸(tū)起的部分染上颜色。
三、大树和小草
1、我国常见的四种小草:
狗尾草、黄花酢(cù)浆草(别名三叶草)、蒲公英、车前草。
2、狗尾草是一年生杂草,它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴
3、像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
4、我知道树是木本植物:
柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树
5、草是草本植物:
狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
6、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
7、大树的特点:
长在土壤里,需要阳光、水分,植株高大,茎粗、很硬,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,多年生寿命长,是木本植物。
8、小草的特点:
长在土壤里,需要阳光、水分,植株矮小,茎细、较软,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子,寿命短,是草本植物。
9、大树小草相同点:
长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果、有种子。
四、水生植物
1、陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。
水葫芦和金鱼藻是两种常见的水生植物。
常见的水生植物:
水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。
我知道的水生植物如水花生、浮萍、莲、菱(líng)、菖(chāng)蒲(pú)、茭(jiāo)白等。
2、水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位膨(péng)大的海绵体充满空气。
3、水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。
4、水葫芦和金鱼藻的相同点有:
生长在水中,有适应水生环境的结构;有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长条件需要水、阳光、空气等。
5、水葫芦的特点:
生长在水中,叶柄膨大有气囊,能浮在水面上;有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长条件需要水、阳光、空气等。
6、狗尾草的特点:
长在土壤里,需要阳光、水分,植株矮小,茎细,较软;有根、茎、叶,会开花结果;有种子,寿命短,是草本植物。
7、水葫芦和狗尾草的相同点:
生长条件都需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶,都会繁殖后代;寿命都短,都是草本植物。
五、植物的叶
1、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。
2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。
叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。
许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。
有些树木虽然秋天不落叶,但他们的叶同样也有生、衰老和死亡的完整过程。
3、在一片叶中,一般都会有叶柄和叶片两个部分,叶片中的叶脉是比较重要的部分,又是传递水分和营养的通道,
4、新鲜的叶和落叶最大不同之处在于生命活力的不同,即新鲜的叶是活的,落叶已经完成生命历程,是死的。
5、叶的形状多种多样,有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭(tuǒ)圆(yuán)形(杜鹃)、披(pī)针(zhēn)形(柳)、心形(紫(zǐ)荆(jīng))、线形(小麦)、管形(葱)、马(mǎ)褂(guà)形(鹅掌楸(qiū)),等等。
六、植物发生了什么变化
1、植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。
2、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道叶在不断地生长变化着;从一片树叶的颜色变化过程中,我们知道叶会衰老直至死亡。
3、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。
七、植物有哪些相同的特点
1、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
陆生植物有:
柳树、杨树、松树、榆树、桃树、狗尾草、蒲公英、车前草、玉米等。
水生植物有:
水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。
2、陆生植物的生存需要是:
水分、阳光、空气、土壤和营养;水生植物的生存需要是:
水分、阳光、空气和营养;生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要:
水分、阳光、空气和营养。
3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
4、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
5、植物的共同特征是:
生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
6、向日葵一生的照片,分别是种子、长根、新芽出土、子叶张开、真叶长出成幼苗、出现花蕾、开花、结果、果实成熟。
向日葵的一生说明了植物整个生命周期的变化,包含着生长发育、繁(fán)殖(zhí)、衰老死亡等过程。
第二单元:
动 物
一、寻访小动物
1、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。
2、在学校附近能观察到哪些小动物?
蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋(xī)蟀(shuài)、蚂蚁等。
3、在观察活动中,我们能做到:
爱护小动物,不伤害它们;保持动物的生存环境,保护它们的生存环境;注意安全,不在有危险的地方活动。
4、观察蚂蚁,可以把馒头留给蚂蚁吃吗?
不行,这样会干扰蚂蚁的生活。
二、蜗牛
1、蜗牛是褐(hè)色的。
2、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。
头部有眼睛、触角和嘴巴。
蜗牛有两对触角,前面一对比较短,后面一对较长,长的触角顶端有眼睛。
3、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体,蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。
4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏(nián)液痕迹。
蜗牛是用它的腹部爬行的。
蜗牛的腹部就是蜗牛的足,这种足叫腹足。
3、蜗牛休眠了,放入水中让蜗牛醒来。
4、蜗牛在墙壁、树叶等处爬过以后,总是留下一条清晰的痕迹,就是足腺分泌的黏液形成的。
足腺(xiàn)分泌黏液,能使腹足经常保持湿润,避免爬行时受到损伤。
5、当受到敌害侵扰时,它的头和足便缩回壳内,并分泌出黏(nián)液(yè)将壳口封住;当外壳损害致残时,它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。
6、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳,当蜗牛的身体扭动时,就能看到壳的上部出现一个小孔,这就是蜗牛的呼吸孔。
蜗牛用肛门排泄废物。
7、(蜗牛喜欢吃菜叶等食物。
)蜗牛觅食范围非常广泛,主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮;农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实
8、蜗牛的口在头部的腹面,口里有颚(è)片和齿舌。
颚片有咀(jǔ)嚼(jué)食物的作用。
齿舌上生长着很多排列得很整齐的小齿,齿舌前端可以从口里伸出来,刮(guā)取食物。
9、饲养蜗牛:
在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层粗沙,然后铺上一层潮湿的土壤,再放进几条树枝和几片落叶,形成一个蜗牛生活的环境,我们就可以饲养蜗牛了。
10、蜗牛的特点是:
生活在地面潮湿之处,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃菜叶等食物,会排泄,对外界刺激有反应。
四、蚯蚓
1、蚯蚓生活在花坛,草地、菜园、墙角的土壤中。
2、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
蚯蚓的运动整体上是爬行,身体是伸缩前进。
3、用笔轻轻触碰蚯蚓的身体,它的反应身体收缩。
4、把蚯蚓放入水中,蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行,蚯蚓不适应水中的环境,不能把蚯蚓长时间放在水里。
如:
夏天暴雨过后,蚯蚓往往爬出地面
5、蚯蚓用口进食、用肛门排泄。
环带部分是蚯蚓的繁殖器官,
6、蚯蚓的特点:
生活在地下,身体有环节,柔软,吃落叶等食物,会排泄,对外界刺激有反应。
7、蚯蚓和蜗牛的相同点:
适应潮湿的环境,身体柔软、都会爬行,吃食物,会排泄,会繁殖后代。
五、蚂蚁
1、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部长有6只脚。
观察结束后,请把蚂蚁送回它们的家。
2、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。
3、蚂蚁会到处乱爬,用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢?
在一个浅盆子里装一点儿水,水中央放一个小瓶盖,让蚂蚁在瓶盖上爬。
4、蚂蚁是群体生活的昆虫。
蚂蚁常在地下或朽木内营巢,巢中有许多隧道,每个巢中常有三种蚂蚁:
雌蚁、雄蚁和工蚁。
5、蚂蚁是如何过冬的呢?
原来聪明的蚂蚁在入冬之前早有准备。
它们首先搬运杂草种子,准备明年播种用;同时搬运蚜虫、介壳虫、角蝉和灰蝶幼虫等到自己巢内过冬。
6、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种信息素,这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱跑。
所以,我们不要随便干扰它们。
7、生物学家一直用画图的方式帮助他们观察动物或植物。
一般先画出动物或植物的主要形状,然后画出各个部分,记下看到的每一个细节,最后作上标记。
8、蚂蚁是我们常见的小动物,校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
六、金鱼
1、金鱼用鳍(qí)游泳,用鳃(sāi)呼吸。
2、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
3、(金鱼的进食方式是吞食。
)给金鱼喂食应该注意什么?
轻轻放入几颗鱼食或面包屑。
鱼食不能喂得太多,给金鱼喂了过量的食物,会导致金鱼吃食太多而涨死。
4、金鱼不停地喝水,金鱼的肚子为什么不涨破呢?
不会。
因为金鱼将水吸入口中,又通过鳃部排出。
结论:
金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
5、金鱼是一种常见的观赏鱼。
金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物
6、金鱼的特点:
生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代。
7、蚂蚁和金鱼的相同点:
都是活的,会运动,需要吃食维持生长,会排泄废物,会繁殖后代。
8、水中生活着很多小动物,鱼是最常见的一类。
七、动物有哪些相同的特点
1、动物的个体形态不同,生活环境也不相同。
2、动物的共同特点:
生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
3、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体。
4、人与其他动物、植物的共同特点:
生物都是活的,生活在一定的环境里,会生长繁殖,最后都会死亡。
这就是生物的特点,也是生命体的基本特征。
第三单元:
我们周围的材料
一、我们周围的材料
1、看看我们周围,有许许多多的物品,它们是由不同的材料做成的。
2、我们周围的常见材料有(木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶)等。
3、用适当的词语描述木头:
(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)
二、哪种材料硬
1、材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。
2、4种材料硬度的排序一般是 金属>塑料>木头>纸。
如果选用的木头比较坚硬,也可能是金属>木头>塑料>纸
3、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。
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