江西省崇仁县学年八年级语文下学期第一次月考试题新人教版0914329.docx

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江西省崇仁县学年八年级语文下学期第一次月考试题新人教版0914329

江西省崇仁县2017-2018学年八年级语文下学期第一次月考试题

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1．下列各组加点字的注音字形完全正确的一项是（　）

A．归省xǐng  不惮dàn    撺掇chuàn 骄首昂视（jiāo）

B．晦暗（huì）   冗杂（rǒng ） 嘎然（jiá）悄怆幽邃（qiǎo）

C．争讼（sòng）   斡旋（wò）  蒹葭（jiān）夜深星阑（lán）    

D．糜子（mié）  衣褶（zhě）参差（cēn）世外桃园（yuǔn）  

2.下列句中加下划线的成语运用不正确的一项（）

A.他天生乐观，遇上难事，常常豁然开朗。

B.在网络时代，谣言的产生和传播更加迅捷，令人叹为观止。

C.多与人交流，参与社会活动，有助于我们了解人情世故。

D.那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。

3．下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻．

B.在遭受9﹒23强烈地震后，墨西哥面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展．

C.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑

布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力．

D.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是雅安经济能否健康发展的重要保证．

4.下列与画线句子意思不同的一项是（）

我喜欢风吹过树梢。

我喜欢竹叶在风中狂舞。

风给这个世界带来激情，也带来宁静。

实际上不只是风，还有从大地深处升起的一棵树，把大地最深处的寂静，带给人间。

A.给这个世界带来激情，也带来宁静的是风。

B.风不仅给这个世界带来激情，还给这个世界带来宁静。

C.风给这个世界带来宁静，

同时也带来激情。

D.风啊！

你给这个世界带来激情，也带来宁静。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

  ①过去，近视程度通常在21岁左右趋于稳定，也就是说，20岁出头人群的近视不会继续恶化。

 ②长时间近距离盯着屏幕会导致控制近视的基因在20岁之后仍处于活跃状态。

 ③自1997年智能手机问世以来，近视人数增加了35%，未来有可能增加50%。

 ④过度使用手机导致年轻人近视人数呈上升趋势，眼科专家称之为“屏幕近视”。

 ⑤现在，无论是20多岁、30多岁还是40多岁的人，都会出现近视继续恶化的情况。

A.④③②①⑤B.②④③①⑤

C.③①⑤④②D.①②⑤③④

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面的古诗，完成6-7题。

（每小题2分，共4分）

岁暮到家

（清）蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。

寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。

低徊愧人子，不敢叹风尘。

6.下列对诗的内容理解不正确的一项是（　　）（2分）

A.母亲爱子女的心是无穷无尽的，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天天明。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”与“

家信”上。

C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后又承认了错误。

D.诗人“

愧”是因为这些年漂泊在外，没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任，反而连累老母牵挂的愧怍之情。

7.对这首诗的赏析不正确的一项是（　　）

A.诗中一“密”字道出了母亲对儿子的怜爱，一“新”字道出母亲心中对儿子的不尽思念和关怀。

B.全诗细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。

C.尾联中的“风尘”表现了诗人在外漂泊的艰辛与劳累。

D.全诗具有深厚历史感和清刚的风格，诗风雄健浑厚。

（二）阅读下面文言文，完成第8—12题。

（12分）

贾逵①

年五岁，明惠过人。

其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。

闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言，姊以为喜。

至年十岁，乃暗诵《六经》。

姊谓逵曰：

“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？

”逵曰：

“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。

”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。

于闾里 ⑤每有观者,称云振古无伦⑥ 。

门徒来学,不远万里,或襁⑦负子孙,舍⑧于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈仓。

或云:

“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。

”               

（选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》

[注]①贾逵：

东汉经学家、天文学家。

②嗣：

子孙后代。

③牒：

供写字用的竹片或木片。

④屏：

屏风⑤闾里：

里巷。

⑥振古：

远古，往昔。

无伦：

无与匹比。

⑦襁：

用襁褓。

⑧舍：

住。

8. 下列句子的诵读节奏不正确的一项（） （2分）

A．逵静听∕不言B．未尝/有教者入门

C.或襁/负子孙D.赠献者/积粟盈

9．解释文中加点的词。

（3分）

（1）尝（）

（2）负（）（3）盈（）

10.翻译文中划线句子（4分）

（1）至年十岁，乃暗诵《六经》。

（2）忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。

11.从选文看，贾逵是一个怎样的人？

（3分）

（三）古诗文积累。

（8分）

12．填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（每空1分）

（1）黄发垂髫，。

（2）蒹葭萋萋，。

（3），俶尔远逝。

（4），设酒杀鸡作食。

（5）悠哉悠哉，。

（6），悄怆幽邃。

（7）芳草鲜美，。

（8），在水一方。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第13～18题。

（17分）

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树

不急，整日挺着干

枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在

和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上

油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）

13.文章围绕“香椿”写了盼香椿、__  、炸香椿、_____  四部分内容充满浓浓的生活气息。

（2分）

14.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

（3分）

答：

15.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

（2分）

答：

16 第⑦段在全文中有什么作用？

（2分）

答：

17.谈谈你对“香椿的味道”的理解。

（4分）

答：

18.生活有百味，哪一种“味道

”让你印象深刻呢？

说一说原因。

（4分）

（二）阅读下列文章，完成19--22题（13分）

人体器官有可能自愈吗

胡宇齐

①自愈，顾名思义是自己愈合之意。

自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。

有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。

而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。

就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。

这一发现令科学家们大为振奋。

在此之前，这种特殊的基因通常被认为只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。

在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。

但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。

 如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒，但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。

这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？

我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。

他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。

微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。

许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。

    ⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。

但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。

 （有删改）

19.在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？

（2分）

20.第③段画线句运用了什么说明方法？

有什么作用？

请简要分析。

（4分） 

21.第⑤-⑦段的说明顺序是什么？

请结合内容简要分析。

（4分）

22.下面这则材料是否可以作为本文的例子？

如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由；如果你认为不可以，请简述理由。

 （3分）

我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。

这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。

四、综合性学习与写作（56分）

（一） 综合性学习（6分）

23.请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

（1）请仿照实例，从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。

 实例：

春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。

（2分）

（2）材料一：

随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的民风民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。

材料二：

北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”

。

春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。

请根据以上材料，说说“怎样才能让传统节日更受欢迎”的看法。

（4分）

（二）作文（50分）

24.面对优美的自然景观，你感动过吗？

面对精美绝伦的艺术品，你感动过吗？

面对崇高的精神和伟大的人格，你感动过吗？

面对真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗……面对感动，你一定有自己独特的认识和体验，请以“就这样被你感动”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：

（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（2）说真话，抒真情，忌抄袭。

（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。

（4）书写工整，不少于600字。

八年级下册第一次月考语文试卷答案

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1C2B

3.DA、语意重复，可将“的原因”去掉；B、成分残缺，可在句末，加上“等问题”；C、成分残缺，可将“无不使”去掉；此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．

4A答案此题考查的是对句子的理解能力。

要结合文本，注意不能改变原意。

“给这个世界带来激情，也带来宁静的是风”不符合原意。

5.A【解析】一些说明性语段，结构很特别，要么是先总后分，要么是先分后总，要么是总—分—总。

碰到这类排序题时，先整体判断一下语段呈什么结构，哪句是总写句，哪些是分写句，然后尝试排序，最后选出最合适的一项。

这道例题，先总写手机导致年轻人近视人数呈上升趋势，接着从多方两分析，最后得出结论，总—分—总的结构很明显。

而只要确定了④③，A这个答案也就出来了。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面的古诗，完成6-7题。

（每小题2分，共4分）

6.C解释：

本题考查理解诗歌的内容．解答理解诗歌内容的关键是抓字词．诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”．阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用．

“低回”，迂回曲折的意思．这里写出了自己出外谋生，没有成就，惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任．不敢直率诉说在外风尘之苦，而是婉转回答母亲的问话，以免老人家听了难受．儿子并没有为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后又承认了

错误．故选：

C

7.D本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．在理解诗歌内容的基础上，结合各个选项的表述，逐项判断正误．全诗质朴无华，没有一点矫饰，用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情．却能引起读者的共鸣和回味．未见诗风雄健浑厚．

．

（二）阅读下面文言文，完成第8—12题。

（12分）

答案：

8.A9

（1）曾经

（2）背（3）满，充满

10.

（1）等到贾逵十岁时，他已经能背六经了。

（2）过去姐姐抱着我，在篱笆间听邻居读书，今天回忆起来，可能一万句也不会漏掉一句。

11.贾逵是一个聪明过人、勤奋好学、博学多识、诲人不倦的人。

（三）古诗文积累。

（8分）（略）三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第13～18题。

（17分）

【答案】13.扒香椿吃香椿14.示例一：

运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

示例二：

运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。

15.生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。

16.照应题目/点题（前文），深化主题。

17.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。

18.示例一：

红烧肉的味道。

红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。

示例二：

眼泪的味道。

眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。

（二）、阅读下列文章，完成19--22题（13分）

答案：

19.①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。

②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。

【小20.打比方，作比较（1分）。

把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多

功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。

（3分）评分：

共4分。

意思对即可。

21.逻辑顺序（1分）。

第⑤段指出研究成果，第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。

（3分）评分：

“说明顺序”1分，简要分析”3分。

共4分。

意思对即可。

22.示例一：

可以（1分）。

放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力（1分），与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的（1分）。

示例二：

不可以（1分）。

因为本文主要说明的是以科学手段遏制病变，使病变的器官自愈的问题（1分），而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力（1分）。

 评分：

共3分。

意思对即可。

这篇文章首先由自愈的含义引出了说明内容，接着介绍了在有关“人体器官自愈”的研究中科学家们取得的成果，然后介绍了自愈的工作原理，最后进一步介绍了这一研究的广阔前景。

四、综合性学习与写作（56分）

（一） 综合性学习（6分）

23.【答案】

（1）示例一：

中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。

示例二：

清明节，折柳，祛恶辟邪。

（2）示例：

应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。

（二）作文（50分）（略）