初中古诗分类讲解.docx

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初中古代诗词赏析

（一）

[考点透视]

古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在初中语文教材中占有一定的分量，因此古诗词赏析也成为近年来中考备考的一个亮点。

诗词赏析题，有一定的开放性，鼓励考生有创意地表达，但是如果考生能明确诗词赏析的类型及要求，进而把握正确的解题方法，就能做到有的放矢。

考点归纳

1、对诗词中的词句的理解、鉴赏。

2、感知诗词中的艺术形象，能够从形象、修辞、语言和表达技巧等方面对古诗进行鉴赏。

3、评价诗词的思想内容和作者的观点态度。

[解题方法]

一、诗词的主题分类

（一）伤今怀古

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹，往往将史实与现实联系在一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。

主要内容有：

①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；

②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途和命运,多借古讽今；

③悲叹年华消逝，壮志难酬。

如《泊秦淮》（唐杜牧）借“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

”表达他对国家命运的忧虑。

《破阵子》（宋辛弃疾）“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

”表达壮志难酬的感叹。

（二）咏物言志

借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

内容上，以某一物为描写对象,由物到人，由实到虚。

常用比喻、象征、拟人、对比、用典等。

如曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”表达自己建功立业的渴望；《江城子》中，苏轼借“持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

”一句，表达自己立功报国的愿望。

（三）写景抒情

以描写自然风光、农村景物及安逸恬淡的生活为主，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

其主题有：

①描写山川美景，抒发爱自然、爱祖国河山、爱生活的感情；②厌弃官场黑暗，归隐田园，钟情山水，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

如《西江月》（宋辛弃疾）写出了乡村夜晚恬美的生活情趣，表达了词人对农村生活的热爱。

《早春呈水部张十八员外》（唐韩愈）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”描写了细雨蒙蒙、春草乍生的早春之景，表达了诗人对早春景色的喜爱与珍惜。

（四）战争动乱

这类诗词主题主要有：

保家卫国的决心、山河沦丧的痛苦、久居边关的乡愁、塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈、报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

如杜甫的《春望》反映战乱给人民带来的痛苦。

文天祥《过零丁洋》中的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

”表达山河沦丧、国运衰微的痛苦。

（五）行旅送别

行旅诗：

这类诗的主题一般表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞，以及对家乡和亲人的思念。

主要内容：

或写羁旅之思，如《天净沙秋思》（元马致远）

，或写思念亲友,如唐王湾的《次北固山下》，或写征人思乡如宋范仲淹《渔家傲》。

。

送别诗：

古人离别之际，往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别。

主题主要有：

依依不舍的留恋、情深意长的勉励、坦陈心志的告白、别后情境的想像、担忧与对友人的思念。

如王维《谓城曲》抒写对友人依依不舍的留念之情；王勃《送杜少甫之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”表达了对友人情深意长的勉励。

诗词经常选取一些具有特定的象征意义的典型意象来营造感人的艺术魅力，表达作者的思想感情。

如：

月亮：

对故乡、亲人、朋友的思念；松菊：

高洁的品格和情操；

羌笛：

幽怨凄凉，别意与乡情；梧桐：

凄凉悲伤萧瑟冷寂；

杨花：

随风飘散，使人想到飘零；杜鹃：

凄凉、哀伤的象征；

竹：

虚心、脱俗、孤、刚劲；亭：

抒写离情别绪的意象；

雁：

游子的思乡、鸿雁传书。

二、诗词的表达技巧分类：

诗词的表达技巧往往表现在三大方面：

表达方式、表现手法、修辞手法。

1、表达方式有记叙、描写、抒情、议论等,其中描写抒情表现得尤其突出。

《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，借景抒情，诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘的思乡之情。

2、表现手法，又叫艺术手法。

主要有渲染、烘托、用典、托物言志、以动写静、虚实结合、欲扬先抑、象征、对比等。

如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的“家家雨”“处处蛙”就渲染出约客时的环境气氛，突出诗人心中的孤寂落寞。

3、修辞手法的成功运用，能增强诗词的表现力。

如采用对偶、比喻、拟人、双关等手法能使诗中字句更为精巧。

三、正确揣摩诗词语言的精妙

阅读时要特别留心富有表现力的字词在诗中所表达的意蕴。

《早梅》有句“前村深雪里，昨夜一枝开。

”“一”字扣题，说明梅花开得特别早。

再如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”其中的“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体感。

诗歌语言特色有清新自然、平淡质朴、绚丽瑰奇、明快简洁、含蓄隽永等

有时我们还可以从作家的风格（豪放、婉约）去领悟诗句的含义和表达的情感。

[训练平台]

（一）阅读王湾的《次北固山下》，回答问题。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅怎样的情景？

2、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度作简要赏析。

3、你认为诗中哪一句最能突出地表达诗人的思想感情？

为什么？

（二）阅读杜牧的《泊秦淮》，回答问题。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1、“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字用得好，请作简要赏析。

2、“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长，蕴涵了哪些丰富的内容？

3、真正“不知亡国恨”的是什么人？

全诗表达了诗人怎样的感情？

（三）阅读李白的《春夜洛城闻笛》，回答问题。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

1、这首诗抒写了诗人闻笛的感受。

前三句、，末句（从表达方式作答）。

诗的一、三句照应了题中“”，第二句照应了“”。

2、“折柳”二字，在诗中既指，又含之事。

她代表了一种文化习俗，一种美好的伤感情绪。

3、前人在评论这首诗时曾说，“闻折柳”是全诗的诗眼，“折柳”二字是全诗的关键。

你是否同意“关键”之说？

为什么？

（四）阅读赵师秀的《约客》，回答问题。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1、请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。

2、第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？

为什么？

3、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

（五）阅读杜甫的《望岳》，回答问题。

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1、诗中“齐鲁青未了”一句写出了泰山________的特点，“阴阳割昏晓”一句写出了泰山_______的特点。

2、请从艺术手法上对“造化钟神秀”一句作赏析。

3、名句恒久远，千古永流传。

请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

（六）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。

.

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、这首词表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的的思想感情，同时也表现了诗人的。

2、颔联运用的主要艺术手法是什么？

请结合具体诗句谈谈其作用。

3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是历来传诵的名句，请对其作简要赏析。

（七）阅读王安石的《登飞来峰》，回答问题。

飞来山上千寻塔，