初一上册科学知识点整理汇总.doc
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《科学》七年级上学期知识点整理
第一章科学入门
1.1科学并不神秘
1、科学要研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们要多观察、多实验、多思考,运用科学方法和知识,推动社会的进步,协调人与自然的关系,为人类创造更美好的生活。
1.2观察和实验
1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。
2、在很多情况下,单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断,因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
1.3长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的单位是米,用“m”表示。
常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算:
1千米=1000米1米=10分米=100厘米=1000毫米1毫米=1000微米
1微米=1000纳米1米=10的六次方微米=10的九次方纳米
3、单位换算过程[例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米
4、读数:
精确值(最小刻度)+估计值(最小刻度的下一位)+单位
5、体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米,用“m³”表示。
常用单位米³、分米³、厘米³、升、毫升。
单位换算:
1米³=1000分米³1分米³=1000厘米³1升=1分米³1毫升=1厘米³
6、①测量规则固体体积——刻度尺
②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯
量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏
7、使用方法:
使用量筒测量液体体积时,必须将量筒放在水平桌面上使用,读数时视线与凹液面中央最低处相平。
8、不规则固体体积测量方法:
①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法
1.4温度的测量
1、物体的冷热程度称为温度。
2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
3、常用的温度单位是摄氏度,用“℃”表示。
摄氏温度是这样规定的:
把冰水混合物的温度定为0,水沸腾时的温度定为100。
0和100之间分为100等分,每一分就表示1摄氏度。
零度以下,应读作零下多少摄氏度。
4、温度计的使用:
①不能测量超过温度计量程的温度。
②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。
④读数时视线要与温度计内液面相平。
5、体温计里有一段很细的弯曲的管子,水银受热膨胀能通过它,遇冷收缩通不过它,因此可以离开被测者读数。
1.5质量的测量
1、一切物体都是由物质组成的,质量常用来表示物体所含物质的多少。
物体的质量是由物体本身决定的,是物质的一种属性,不随物体的形状、状态、温度、位置的变化而变化。
2、物体质量的单位是千克,用“kg”表示。
常用质量单位还有吨(t)、克(g)、毫克(㎎)。
单位换算:
1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克
3、实验室里常用天平来测量物体的质量。
①调平。
把天平放在水平台板上,把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。
调节衡量的平衡螺母(向指针偏转的相反方向),使指针对准分度盘中央刻度线,这时横梁平衡。
②称量。
把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码(先大后小)并调节游码在横梁标尺上的位置,直到天平恢复平衡。
这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值,就等于被测物体的质量。
③称量完毕,用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。
4、保存在巴黎国家计量局内的质量标准物——国际千克原器。
1.6时间的测量
1、时间的常用单位是秒,用“s”表示。
其他常用时间单位:
时(h)、分(min)、毫秒(ms)。
单位换算:
1时=60分=3600秒1秒=1000毫秒
2、时间包括时刻和时间间隔。
时刻指“时间点”,时间间隔指“时间段”。
3、实验室常用来记时的停表有电子停表和机械停表两种。
1.7科学探究
1、科学探究的基本过程:
提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检验与评价→合作与交流
第2章观察生物
2.1生物与非生物
1、生物对刺激有反应,非生物对刺激没有反应。
蜗牛:
触角两对,口(摄取食物);足(腹足)运动、爬行;眼;壳(保护)。
有视觉、触觉、味觉、嗅觉。
2、我们把生物对外界刺激做出反应的特征叫做生物的应激性。
3、生物与非生物的差别:
生物
非生物
1、对刺激有反应(有应激性)
对刺激没有反应(无应激性)
2、能生长
不能生长
★3、需要营养(会新陈代谢)
不需要营养(不会新陈代谢)
4、有严整的结构
无严整的结构
5、能生殖和发育
不能生殖和发育
6、有遗传和变异的特性
没有遗传和变异的特性
7、能适应环境、影响环境
不能适应环境、影响环境
4、动物与植物最主要的2个区别:
有些植物可以局部运动,动物可以自由快速运动。
植物可以进行光合作用,动物不可以。
2.2常见的动物
1、地球上现存的动物大约有125万种。
为了更好地研究与识别它们,我们需要对它们进行分类。
分类的标准不一样,结果也不一样。
2、根据体内有无脊椎骨,我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
3、身体背部有一条脊柱,脊柱由许多块脊椎骨组成,成为脊椎动物。
它可以分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
脊椎动物是动物中最高等的。
身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。
地球上大约有4.7万种脊椎动物,无脊椎动物约有20万种,大自然中大部分属于无脊椎动物。
4、鱼类:
大约出现在4.5亿年前,目前世界上约有鱼类2.4万种。
它们终身生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,无四肢,身体表面大多有鳞片,皮肤湿润,在水中产卵,体温不恒定。
(如鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼、黄鱼、鲨鱼等)
5、两栖动物:
大约出现在3.5亿年前。
幼体水中生活,用鳃呼吸。
成体生活在陆地或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸。
(如青蛙的幼体和鱼有些相似,用鳃呼吸,成体用皮肤或肺呼吸。
皮肤湿润,在水中产卵。
体温不恒定。
除此以外还有:
大鲵<娃娃鱼>、蝾螈、牛蛙等)
6、爬行动物:
大约出现在3亿年前。
它们一般贴地爬行,身体内有肺,皮肤表面覆盖着角质鳞片或甲,表皮干燥。
卵生,体温不恒定。
(如龟、蛇、鳄鱼、变色龙、鳖等)
7、鸟类:
大约出现在1.5亿年前。
它们的身体呈纺锤形,有喙无齿,前肢特化为翼,体表有羽毛,胸肌发达,骨骼愈合、薄、中空,脑比较发达。
这些身体特征都很适合飞。
翔卵生,体温恒定。
气囊和肺相通,可进行双重呼吸,大肠很短。
(如家鸽、鸡、鸭、鹅、鹦鹉、猫头鹰等)
8、哺乳动物:
大约出现在2亿年前,目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物。
哺乳动物全身被毛,体温恒定,胎生,哺乳。
是最高等的动物。
(如鲸、蝙蝠、袋鼠、海豚、熊猫、猴等)
*从鱼类到哺乳类,一个比一个高等:
水生→陆生;体外受精→体内受精;卵生→胎生;
体温不恒定→体温恒定;用鳃呼吸→用肺呼吸。
--------------------------[4-8皆为脊椎动物]-------------------------
9、扁形动物:
身体多细胞,多数呈暗褐色或灰色,少数成亮色,两侧对称,有口无肛门,大多为雌雄同体。
(如涡虫、血吸虫等)
10、腔肠动物:
身体多细胞,有口无肛门,摄食和排泄用同一个口,周围有触手,触手表面有刺细胞,以做猎食及防卫之用。
(如水母、水螅、珊瑚、海葵等)
11、棘皮动物:
身体多细胞,幼体两侧对称,成体大多辐射对称。
多营底栖生活,固着、移动或埋栖。
骨板外面附以坚韧的肉质皮膜。
(如海胆、海参等)
12、节肢动物:
身体多细胞,身体不长较厚,无贝壳。
身体有许多节肢构成,并且分部;体表有外骨骼、足、触角分节,两侧对称,卵生。
(昆虫占100多万种)
13、软体动物:
身体多细胞,一般身体两侧对称,身体柔韧,有外套膜,由外套膜腺细胞分泌物形成的贝壳,身体表面有被外套包被的内壳。
(如蜗牛、乌贼、贝壳、蛤等)
14、环节动物:
身体多细胞,具真体腔,身体分节,无足,长而薄,看似与节肢动物相像。
(如蚯蚓,身体呈圆长形,由体结构成,考体表呼吸,会分泌粘液。
生活在阴暗潮湿的地方,没有眼睛,下雨时会爬出,屎中含有丰富营养。
)
15、线形动物:
身体多细胞,身体细长,不分节,消化管前端有口,后端有肛门,呈线形。
(如蛔虫、蠕虫等)
16、原生动物:
身体单细胞,最低等动物,生活在海水及淡水内,底栖或浮游。
(如草履虫、变形虫等)
-------------------------[9-16皆为无脊椎动物]-----------------------
17、昆虫属节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,目前已知道的大约有100万种之多。
昆虫体内没有骨骼,却在体表长着一层保护身体的外骨骼。
昆虫身体分为头(一对触角)、胸(有三对足,两对翅)、腹三部分,还有一对复眼,一个口器。
是唯一能飞的无脊椎动物。
2.3常见的植物
1、能产生种子的植物叫做种子植物。
植物分为种子植物和无种子植物。
2、种子外有果皮包被的植物称为被子植物(绿色开花植物都是),如苹果、豌豆、郁金香、樟、玉兰、青菜等,它们是植物界种类最多、分布最广的植物。
种子裸露的植物称为裸子植物,它们分布很广,其中大多数种类植株高大,根系发达,抗寒能力强,如黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物。
3、种子植物是自然界中最高等的植物。
分为以上两种,区别为是否被果皮包被。
被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子。
裸子植物有根、茎、叶、种子。
其中根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官。
4、蕨类植物:
它们没有种子,但有根、茎、叶。
到了夏天,叶的背面会长出许多孢子囊,内有许多具有繁殖作用的孢子。
5、苔藓植物:
它们的结构比蕨类植物更简单,没有根,只有柔软矮小的茎和叶,不开花,也没有种子,用孢子进行繁殖。
6、藻类植物:
它们的结构更为简单,压根就没有根、茎、叶。
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
生活环境
阴湿的环境
潮湿的环境
水中
形态结构
根、茎、叶
无根,有茎、叶(有假根,固定作用)
无根、茎、叶
生殖方式
孢子生殖
孢子生殖
孢子生殖、细胞分裂
举例
蕨、胎生狗脊
地钱、葫芦藓
紫菜、海带、水绵、衣藻
7、对生物的分类有7个等级,从高到低分别是:
界、门、纲、目、科、属、种。
2.4细胞
1、1665年,英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时,发现了细胞。
细胞很小,一般只有一到几十微米之间。
2、动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。
3、动物细胞↓
细胞膜:
保护作用,并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质:
许多生命活动的场所。
细胞核:
球状,含有遗传物质,起传宗接代的作用。
4、植物细胞↓
细胞壁:
最外层,由纤维素组成,具有支持保护作用,使植物具有一定的形状。
叶绿体:
内含叶绿素,是进行光合作用的场所,椭圆形。
液泡:
含有细胞液。
细胞膜:
保护作用,并且控制细胞与外界物质交换。
细胞质:
许多生命活动的场所。
细胞核:
球状,含有遗传物质,起传宗接代的作用。
5、1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
19世纪40年代,德国科学家施莱登和施旺提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。
6、受精卵——→分裂、分化、生长——→生物个体(具有一定结构和功能)
7、一个母细胞经过系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程,叫做细胞分裂。
意义:
单细胞生物增加个体数量,多细胞生物增加细胞数量。
8、细胞分裂时,细胞内存在一种
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