电子备课三下第5单元.docx
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电子备课三下第5单元.docx
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电子备课三下第5单元
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
两位数乘两位数(口算)
课时
第
(一)课时
教学目标
经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)
教学
重点
学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)
教学
难点
快速、准确地算出答案
教学
准备
口算卡片
教法
探究教学法
学法
自主学习
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
一、回顾学过的口算方法
口算下面各题:
40×460×530×3300×7200×8
12×424×213×332×311×5
自己选两题,说说口算方法。
二、新课
1、提出问题
(1)仔细观察例1图
(2)请学生提出问题。
(3)从学生回答中选择例1的两个问题:
邮递员工作10天,要送多少份报纸?
工作30天,要送多少份报纸?
2、探讨口算方法。
(1)请学生思考、交流解决问题的方法。
引出算式:
300×10300×30
(2)小组讨论:
怎样想出得数?
(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
(4)评价。
3、尝试解决问题。
(1)请学生运用口算方法解决其余的问题。
如:
工作10天,要送多少封信?
工作30天,要送多少封信?
(2)组织交流。
请学生说一说解决问题的过程和结果。
让学生在交流中品尝学习的乐趣。
4、探讨新的口算方法。
(1)出示:
42×1023×3014×200
请学生思考,讨论怎么算?
(2)组织交流,并由教师评价每种方法。
三、练习
1、完成做一做的8道题。
(1)先由学生独立计算,集体订正。
(2)引导学生总结,发现规律。
2、独立完成练习十四1~2。
3、解决实际问题:
练习十四3~4。
四、总结
请学生谈收获。
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
两位数乘两位数(估算)
课时
第()课时
教学目标
1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。
2、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
教学
重点
初步掌握两位数乘两位数的估算方法
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
一、复习旧知:
1、口算下面各题:
40×1060×2030×40300×70200×80
12×400240×2130×330×311×50
2、求下面各数的近似数:
321868729535842
选择几个数说一说是怎样求近似数的。
3、估算:
198×4305×6485×3182×5
说一说你是怎么估的?
二、探究新知:
1、提出问题:
(1)出示例2图:
请学生仔细观察。
你从图中了解到什么?
(2)把在图中获取的信息汇总,说成完整的一道题:
大会堂里共有18排座位,每排22个座位。
有350名同学来听课,能坐得下吗?
2、探讨估算方法。
(1)请学生思考、交流解决问题的方法。
引出算式:
18×2222×18
(2)小组讨论:
怎样估算得数?
(3)各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。
方法一:
18≈2022≈2020×20=400
方法二:
18≈2022×20=440
方法三:
22≈2018×20=360
(4)比较、评价。
3、尝试解决问题。
(1)请学生运用估算方法解决问题。
有一本书,它其中的一页有23行,每行约有22个字。
一页大约有多少个字?
(2)组织交流。
请学生说一说解决问题的过程和结果。
让学生在交流中品尝学习的乐趣。
三、练习
1、完成练习十四的第7题:
(1)先由学生独立计算;
(2)集体订正,讲讲估算的方法。
2、练习十四第8题:
(1)学生认真读题,理解题目要求。
(2)“已经种了的93棵树苗是几行?
”这块地有几个93呢?
(3)请独立列出算式并进行估算。
四、总结
请学生谈收获。
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
两位数乘两位数(练习)
课时
第(3)课时
教学目标
1、通过练习,使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法,结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
教学反思
红专小学三年级四班数学学科备课教案
课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
板书设计
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课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
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教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
作业设计
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课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
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教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
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课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
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教学反思
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课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
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教学反思
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课题
课时
第()课时
教学目标
教学
重点
教学
难点
教学
准备
教法
学法
教学过程
教学环节
教学内容及师生互动
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板书设计
教学反思
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