初中物理教案做功的快慢.docx
- 文档编号:24702305
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.76KB
初中物理教案做功的快慢.docx
《初中物理教案做功的快慢.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中物理教案做功的快慢.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中物理教案做功的快慢
初中物理教案:
做功的快慢
【三维目标】
学问与技能:
1、知道功率的概念,能用比拟的方法得出功率的概念。
2、知道功率单位的含义并能形成详细的观念。
3、会计算简洁的功率问题
过程与方法:
通过功率的概念的教学,使学生体验概念类比的讨论方法。
情感态度与价值观:
培育学生严谨的科学讨论态度。
【教学重点】
功率的概念、意义及计算。
【教学难点】
功率的概念和有关计算。
【教学预备】
试验器材:
弹簧测力计、刻度尺、秒表。
【教学方法】
试验法、比拟法、争论法。
【学法指导】
观看法、争论法、比拟法、试验探究法、练习法、阅读法。
【板书设计】
§9.4做功的快慢
一、怎样比拟做功的快慢
两种方法:
一样时间比做功的多少和做功一样时比所用时间。
二、功率和测算功率的方法
1、物理学中用功率来表示物体做功的快慢.
2、功率的定义:
单位时间内做的功。
3、功率的计算公式:
P=W/t。
4、功率的单位:
瓦(W);常用单位还有千瓦(kW)。
1kW=1000W
1W=1J/s,表示某物体在1s内做了1J的功。
5、留意:
(1)在公式P=W/t中,W、t的单位必需是国际单位即J、s;
(2)要计算功率必需知道功和做功的时间。
6、测算功率的方法:
测量出所做的功W和做功的时间t,然后用P=W/t计算出来.
7、例题
例1:
起重机以0.1m/s的速度,将一重为4000N的重物匀速提高5m,起重机做功的功率是多少kW?
例2:
汽车在水平大路上做匀速直线运动,功率为22050W不变,当牵引力是8820N时,它的速度是多少?
当牵引力是2205N,速度是5m/s时,它的实际功率是多少?
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
〔新课引入〕
提问:
1、什么是机械功?
怎样才算做功?
2、怎样计算功?
3、如何比拟物体运动快慢?
物理学中用什么量表示物体运动快慢?
速度是如何定义的?
4、一建筑工地上要把500块砖送到楼顶,用定滑轮往上送,一次运50块,共花了120min,而用起重机运送1次就可运完,只要2min就可以了,已知每块砖重35N,楼高20m。
试求定滑轮和起重机各做了多少功?
学生解答:
定滑轮做的功:
共做n=500/50=10次,
W1=nGh=10×35N×50×20m=3.5×105J
起重机做的功:
W2=Gh=35N×500×20m=3.5×105J
学生答复后,教师准时表扬做得既精确又快的学生,鼓舞较慢的学生。
并叙述:
从前面的计算我们可以看到做功不仅有多少的问题,还有一个快慢的问题。
教师指导观看课本P165图9-26中a、b两个人做功的多少和做功所用的时间,进而再比拟两人做功的快慢,并指出比拟的方法,指定学生答复后,再指导学生观看图9-27中a、b两人做功的多少和做功所用的时间,进而再比拟两人做功的快慢,并指出比拟的方法,指定学生答复。
教师归纳:
和比拟物体运动快慢一样,比拟物体做功快慢有两种方法:
一样时间比做功的多少和做功一样时比所用时间。
无论是人做功还是机械做功,都有做功快慢的问题,这节课我们就来探究做功的快慢。
[板书]§9.4做功的快慢
〔新课教学〕
1、怎样比拟做功的快慢
师:
如何比拟做功的快慢?
方法有几种?
生:
比拟做功的快慢方法有两种,一样时间比做功的多少和做功一样时比所用时间。
[板书]比拟做功快慢的两种方法:
一样时间比做功的多少和做功一样时比所用时间。
2、功率和测算功率的方法
师:
为了比拟物体运动快慢,我们引入了速度的概念,为了比拟物体做功的快慢,我们引入功率的概念.
[板书]物理学中用功率来表示物体做功的快慢。
比照速度的概念,我们如何定义功率这个概念呢?
生:
把单位时间内做的功定义为功率。
[板书]功率的定义:
单位时间内做的功。
师:
假如用P表示功率,比照速度的计算公式,功率的计算公式应当是怎样的呢?
生:
P=W/t。
[板书]功率的计算公式:
P=W/t。
师:
依据公式,功率的单位是什么?
生:
J/s。
师:
在国际单位制中,功率的单位是由功和时间的单位复合而成的,就是J/s,后人为了纪念英国物理学家瓦特对物理学的奉献,用他的名字来作为功率的单位,简称瓦,符号W。
常用单位还有千瓦(kW)。
1kW=1000W
[板书]功率的单位:
瓦(W)。
1W=1J/s,表示某物体在1s内做了1J的功。
优秀运发动长时间运动的功率70W表示该运发动在1s内做了70J的功。
让学生计算前面的定滑轮和起重机搬运砖块的功率。
P1=W1/t1=48.6W
P2=W2/t2=3000W
由计算我们可以看出起重机的功率大,即起重机做功比定滑轮快。
[反应练习]:
1、单位换算3×103W= W= J/s。
2、一台加强的功率是4×103W,表示的意义是 .
3、以下说法中正确的选项是()
A、做功多的机器,功率就肯定大B、功率大的机器,做功就肯定多
C、完成一样的功,耗时多的机器功率大D、功率大的机器做功快
4、
(1)挖掘机在1min内做了7.2×106J的功,求挖掘机的功率?
(2)人在3S内做功150J,求人的功率?
请根底不同层次的学生到黑板上演算,然后依据学生答题状况强调应用公式进展有关功率计算的一些留意问题。
并充分确定根底一般的同学取得的成绩,鼓励根底不好的学生的学习兴趣。
[板书]留意:
(1)在公式P=W/t中,W、t的单位必需是国际单位即J、s;
(2)要计算功率必需知道功和做功的时间。
教师指导学生阅读P166表格,了解一些动物和交通工具的功率,指导学生读出这个表格。
在1s内将两个鸡蛋举高1m,做功的功率约为1W,
学生从一楼走到二楼的时间花了30S,通过简洁计算可得这个同学上楼的功率约为60W。
学生设计:
怎样测算出我从地面上将一木块匀速拿到桌面上的功率?
需要测出哪些量?
需要哪些测量工具?
如何计算?
学生争论,然后教师指名答复。
[板书]测算功率的方法:
测量出所做的功W和做功的时间t,然后用P=W/t计算出来.
指定两名学生共同完成这一试验。
3、例题
例1:
起重机以0.1m/s的速度,将一重为4000N的重物匀速提高5m,起重机做功的功率是多少kW?
学生练习,让一学生到黑板上解答,教师讲评。
分析:
依据G=4000N,h=5m,求出起重机克制物体受的重力做的功
W=Gh,依据v=0.1m/s,h=5m,求出做功的时间t=h/v,再依据
P=W/t,求出起重机做功的功率。
解答:
W=Gh=4000N×5m=20220J
t=h/t=5m/0.1m/s=50s
P=W/t=20220J/50s=400W=0.4kW
答:
略。
例2:
汽车在水平大路上做匀速直线运动,功率为22050W不变,当牵引力是8820N时,它的速度是多少?
当牵引力是2205N,速度是5m/s时,它的实际功率是多少?
分析:
汽车在水平大路上做匀速直线运动,在时间t内通过的路程为s,其速度为v,依据P=W/t=(Fs)/t=Fv,可得v=P/F,在汽车输出功率肯定时,其速度与牵引力成反比,牵引力增大,速度将减小,将已知数据代入即可求出汽车的速度;当汽车的牵引力转变,速度转变时,它的实际功率也将发生转变,将已知数据代入即可求出P=Fv,即可求出汽车的实际功率。
已知:
P1=22050WF1=8820NF2=2205Nv2=5m/s
求:
v1=?
P2=?
解:
由P=W/t=(Fs)/t=Fv得
v1=P1/F1=22050W/8820N=2.4m/s
P2=F2?
v2=2205N×5m/s=11025W
答:
略。
师:
同学们可能在生活中还接触到一些电器的功率,那是电功率,在以后将连续学习,请同学们阅读课本P166信息窗。
[稳固练习]
1、甲乙两人爬楼梯竞赛,已知两人的质量之比是5:
6。
现在同时动身从一楼跑到三楼,测得甲、乙两人所花的时间之比为9:
10,则两人的功率之比是()
A、3:
4B、4:
3C、25:
27D、27:
25
2、汽车上坡时,驾驶员通常要换成低速档,以减小汽车的行驶速度,这样做的目的是()
A、省油B、安全C、增大摩擦D、增大爬坡的牵引力
〔新课小结〕
师:
通过这节课的学习,你学到了什么?
生:
知道了物理学中用功率表示做功的快慢,物体在单位时间内所做的功叫功率,功率的计算公式和单位。
生:
我们还学到了比拟物体做功快慢的两种方法。
教师对学生的答复赐予表扬和确定,并加以复述。
填表比拟:
比拟运动的快慢比拟做功的快慢
比拟方法
通过一样的路程比拟运动时间完成一样的功比拟所用的时间
运动时间一样比拟路程在一样的时间内比拟做功的多少
物理学中引入的物理量速度功率
物理意义表示物体运动的快慢表示物体做功的快慢
概念物体在单位时间内通过的路程的多少
单位时间内物体做功的多少
计算公式V=s/tP=W/t
〔练习反应〕
课本P167,作业1、2。
课外活动:
1、测算自己爬楼的功率(需要几个同学合作协作)。
2、课外调查:
汽车上有速度计,观看汽车在平路上行驶的速度和上坡时的行驶速度有什么变化,并分析其缘由。
3、估算大吊车或挖土机的功率,并与吊车、挖土机铭牌上的功率进展,看看自己的估测力量到达什么水平。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 物理教案 做功 快慢
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)