最新人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习.docx
- 文档编号:24700510
- 上传时间:2023-05-31
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:73.88KB
最新人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习.docx
《最新人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习
最新人教版一年级语文上册古诗词专项同步练习
1.课外阅读。
对韵歌
一二三四五,
金木水火土。
天地分上下,
日月照今古。
(1)“五”一共______画。
(2)“四”的前面一个数字是______。
(3)“上”的反义词______。
(4)“今”的反义词______。
(5)从“金”往后数第三个字是______。
2.阅读诗歌,回答问题。
滁州西涧
(唐)韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(1)这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句:
______、深树黄鹂、春潮晚雨、______。
(2)写出前两句诗的意思:
______
(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。
我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。
请写出这句诗和诗的题目:
______。
3.按要求完成下题。
(1)默写《舟过安仁》,再做题。
(2)这首诗的作者是______朝诗人______。
(3)解释下列词语的意思。
①停棹:
______。
②怪生:
______。
(4)用自己的话说说第三,四句诗的意思。
(5)诗中第一,二句是写作者所见的,第三,四句则是作者______的,从“______”一词中可看出。
(6)这首诗充满情趣,表现了两个小渔童的______,也表达了诗人对儿童的______之情。
4.阅读诗歌,回答问题。
春山夜月
于史良春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
(1)这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受,这个字是“______”。
(2)结尾用南望的景物作结,照应了开头的“______”一词,表达了作者______的思想感情。
(3)说说诗句“掬水月在手,弄花香满衣”的意思。
5.课外阅读。
家
树叶是小毛虫的摇篮,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,
辛勤的蚂蚁和蜜蜂,
都住着漂亮的大宿舍,
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家,
跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂泊的云没有家,
天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福,
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,
在家里安安稳稳地长大。
(1)选字组词。
蓝 篮 流 留
摇______ ______天 河______ ______下
(2)连一连,帮小动物找家。
小毛虫______ 花朵
蝴蝶______ 树叶
小鱼______ 原野
蚱蜢______ 小河
(3)照样子,写句子。
例:
花朵是蝴蝶的眠床。
______是白云的家。
______是______。
6.读儿歌,回答问题。
数星星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
(1)天上的______亮晶晶,数来数去______。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
(2)找出儿歌中的数字。
一二三四五六七
7.阅读诗歌,回答问题。
秋天的书签
秋天来了,
采一片枫叶,
夹在书页里,
时常看它,
美丽的颜色。
摘一朵茉莉,
夹在书页里,
时常闻它,
清香的感觉。
撕一张日历,
夹在书页里,
时常提醒自己,
光阴的流逝。
(1)从诗中找出词语,填一填。
______的颜色 ______的感觉 ______的流逝
(2)连一连。
采______ 一朵茉莉
摘______一张日历
撕______ 一片枫叶
(3)填一填。
这首小诗一共有______小节,其中第______小节写了茉莉的香味。
(4)小朋友为什么要撕一张日历夹在书页里?
8.阅读诗歌,回答问题。
你是这样的人
宋小明
把所有的心装进你心里,
在你的胸前写下,
你是这样的人。
把所有的爱握在你手中,
用你的眼睛诉说,
你是这样的人。
不用多想,不用多问,
你就是这样的人。
不用多想,不用多问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的伤痛藏在你身上,
用你的微笑回答,
你是这样的人。
不能不想,不能不问,
真情有多重,爱有多深。
把所有的生命归还世界,
人们在心里呼唤,
你是这样的人。
(1)你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的?
(2)为什么“不用多想,不用多问”,又为什么“不能不想,不能不问”?
(3)在你心目中,总理是一个______的人。
9.课外阅读。
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
(1)这首诗写的是______的情景。
(2)孩子读的是《______》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了______的外界环境,“听不见、哪管”写出了______。
10.阅读《绝句》片段,回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
_____________________,
_____________________。
(1)《绝句》是唐代诗人______写的。
诗中一共描写了六种景物:
______、______、______、______、______、船。
提到的四种颜色,分别是______、______、______、______。
(2)补充诗句。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
______,______。
(3)写出后两句话的诗意。
11.读下面的诗歌片段,完成练习。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们听到了秋的声音。
(1)读诗重在想象,读这个片段的第一小节时,你想象到了哪些美丽的画面呢?
选择恰当的选项填到横线上。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞,在空中盘旋。
D.想象农民辛苦劳动,脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里______ ②在每一朵小花上______
③在每一滴汗水里______ ④在每一颗绽开的谷粒里______
(2)对诗中画线的句子理解正确的是( )
12.阅读诗歌,回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(1)给生字注音
乞______巧______霄______渡______
(2)理解下列词语的意思。
乞:
______碧霄:
______
(3)《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
(4)你认为人间女子除了会乞求心灵手以外,还会乞求些什么呢?
13.课内阅读。
静夜思
疑是地上霜。
举头望明月,。
(1)把古诗补充完整。
(2)写出诗中的一对反义词。
(3)这首诗表达了诗人的()。
14.课外阅读
山村
一去二三里,
烟村四五家。
亭台六七座,
八九十枝花。
(1)在短文中找到数字写一写。
(2)填空。
烟______ 亭______ 十______花
(3)课文写的是______的景色。
15.请你根据意思写出古诗。
(我)问松树下的童子:
“你的师父去哪里了?
”童子说:
“我的师父去采药了。
”
16.读儿歌,回答问题。
向日葵,花儿黄,
一天到晚朝太阳。
盘儿大,籽儿壮,
从不骄傲把脸仰。
(1)这首儿歌有______话。
(2)这首儿歌写的是什么植物?
(3)它的花是什么颜色?
请在儿歌中圈出来。
(4)看图写一句话。
17.阅读短文,回答问题。
风
风,
穿着白衬衫,
漫步在绿油油的山坡上,
和花儿姐姐尽情舞蹈;
徜徉在碧波荡漾的湖面上,
和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍,
奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上,
和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼:
忽然,
笑着钻进我的衣衫,
调皮地挠我痒痒。
(1)你能从诗中找出带有颜色的字吗?
(2)这首诗写的是______(狂风、暴风、微风),它到了这些地方:
______、______、______和______。
(3)你喜欢文中的风吗?
为什么?
18.读下面的儿歌,回答问题。
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
(1)雪地里来了哪些小画家?
(2)短文有______句话。
(3)用线把小画家和他们画的画连起来。
19.读诗歌填空
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
(1)这首诗里面写了四种景物,分别是______、______、______、______。
(2)这首诗里面有三组反义词,请找出来。
______—______、______—______、______—______
20.阅读课文,回答问题。
两件宝
人有两件宝,
双手和大脑。
双手会做工,
大脑会思考。
用手又用脑,
才能有创造。
一切创造靠劳动,
劳动要靠手和脑。
(1)人的两件宝贝是______和______。
(2)人们用双手干什么?
(3)人们用大脑干什么?
(4)人们劳动要靠什么?
(5)说一说,你都用双手干什么?
用大脑干什么?
21.读儿歌,回答问题。
房子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
(1)找出儿歌中是整体认读音节的字。
(2)找出儿歌中的一对反义词。
______——______
(3)模仿儿歌填一填。
(不会写的字用拼音代替)
______是______的房子。
22.古诗阅读
材料一:
忆江南(其一)
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
材料二:
忆江南(其二)
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,群亭枕上看潮头。
何日更重游?
(1)这两首词以一个“______“字为线索贯穿起来,形成了一个整体,真可谓是词短情长。
第一首是总写对______的回忆;第二首则是对______的忆念、向往.都表达了作者______。
(2)材料二中,描写的是江南______季的美景,可以从“______”中看出。
(3)这两首词都是唐代诗人白居易的作品,你更喜欢哪一首?
为什么?
23.重点段落品析。
明月 ,疑是 霜,
举头望 ,低头 。
(1)把诗句补充完整。
(2)这首诗的作者是______代______。
24.读诗词,完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。
_______,白发谁家翁媪?
大儿_______,中儿_______。
_______,溪头_______。
(1)把这首词写完整。
茅檐低小,溪上青青草。
______,白发谁家翁媪?
大儿______,中儿______。
______,溪头______。
(2)解释下列词语的意思。
①相媚好:
______。
②亡赖:
______。
(3)这首词的作者是______代词人______,其中______是词牌名,你还知道的词牌名有______、______等。
25.读诗歌填空
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(1)这首诗里“汗”和“餐”,它们有共同的韵母,是______。
(2)这首诗告诉我们的道理是:
______。
26.读儿歌回答问题。
月亮姑姑减肥记
月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。
她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。
今天不吃饭明天不喝汤
一天瘦一圈瘦成豆芽样。
站也站不住昏倒在路旁!
连忙把饭吃急忙增营养
过了半个月又成胖姑娘。
(1)读儿歌填空。
月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。
开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。
(2)照样子画一画再把句子补充完整。
弯弯的月牙像______像______。
圆圆的月亮像______像______。
(3)你喜欢月亮姑姑吗?
为什么?
27.读儿歌,回答问题。
文具歌
铅笔尺子田字本,学习用品好伙伴,
天天帮助我学习,和我成长永相伴,
不损坏,不浪费,学习用品要爱惜!
(1)儿歌提到了哪几种文具用品?
在儿歌中找出来。
(2)你学习的好伙伴还有哪些?
写下来和大家分享吧。
(3)在正确的说法后面画“√”,错误的画“×”。
①学习用品和“我”的成长永相伴。
______
②我们要爱惜学习用品,不应该借给同学用。
______
③铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。
______
28.读儿歌,回答问题。
秋姑娘
秋姑娘来了,
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,
走进我们香甜的梦。
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是她的______,葡萄是她的______,红枣是她的______,风铃是她的______。
(2)秋天还有什么水果成熟了?
请画一画吧。
(3)一年有四季,分别是______、______、______、______。
29.读一读,背一背下面这首词。
浣溪沙
五两竿头风欲平,长风举棹觉船轻。
柔橹不施停却棹——是船行。
满眼风波多闪灼,看山恰是走来迎。
仔细看山山不动——是船行。
30.将古诗补充完整并回答问题。
江 南
汉乐府
江南可采莲,________________。
鱼戏________________。
鱼戏________________,
鱼戏________________,鱼戏________________,
鱼戏________________。
(1)将古诗补充完整。
(2)“田田”在诗中的意思是______。
(3)找出诗中的两对反义词。
______—______ ______—______
(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?
(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。
江上渔者
[宋]______
江上往来人,______。
君看一叶舟,______。
译文:
______
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 一年级 语文 上册 古诗词 专项 同步 练习