最新部编版五年级语文上册全册一课一练及全套答案推荐.docx
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最新部编版五年级语文上册全册一课一练及全套答案推荐
1白鹭
春天的黄鹂(节选)
刘学刚
黄鹂,单是汉字,就已构成视觉上的灿烂了;单是音节,就已充满听觉上的(宛婉)转了。
“羽毛新刷陶潜菊,喉舌初调叔夜琴”,古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景,谁不耳聪目明?
仿佛凤凰栖于碧梧,仙鹤止于高松,()春天里的翠柳,()能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳,树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳,是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极(致至)。
黄鹂就这么一叫,天就澄明了,地就碧绿了,人就轻松了。
那是春天里一(副幅)最美丽的画面:
黄鹂早早醒来了,柳树早早就站在等待里,谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚,这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩(清青)丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险,应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔,有花便是韵脚,有水定在吟咏。
那一刻,诗圣走在黄鹂的歌里,黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”,这其中的一个,便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭,诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着,诗圣吟着,两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》,请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语,并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】
1.婉致幅清
2.杜甫一行白鹭上青天
3.只有……才……示例:
朋友之间,只有相互体谅,才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃(节选)
郭沫若
杜鹃,敝(bìpì)同乡的魂,在文学上所占的地位,恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃,心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说,已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄(báobó)命的佳人,忧国的志士;声是满腹乡思,血是遍山踯躅;可怜,哀惋,纯洁,至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且,这种感情还超越了民族的范围,东方诸国大都受到了感染。
例如日本,杜鹃在文学上所占的地位,并不亚于中国。
然而,这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟,毛羽并不美,它的习性专横(hénghèng)而残忍。
杜鹃是不营巢的,也不孵卵哺雏。
到了生殖季节,产卵在莺巢中,让莺替
它孵卵哺雏。
雏鹃比雏莺大,到将长成时,甚且比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后,每将莺雏挤出巢外,任它啼饥号寒而死,它自己独霸着母莺的哺(bǔfǔ)育。
莺受鹃欺而不自知,辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏;真是一件令人
不平、令人流泪的情景。
想到了这些实际,便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。
然而,杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃,它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
1.选择文章括号中正确的读音,画“√”。
2.根据解释从文中找出恰当的四字词语。
(1)欺骗世人,窃取名誉。
()
(2)因饥饿寒冷而哭啼,形容生活极端贫困。
()
(3)名声和实际不相符,指空有虚名。
()3.文中省略号的作用是()
A.省略没有说完的内容。
B.省略同类词语。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多项列举。
4.从这篇文章中我们知道了,人们认为杜鹃是的象征。
5.读了这篇文章之后,你还喜欢杜鹃这种鸟吗?
为什么?
【参考答案】
1.bìbóhèngbǔ
2.欺世盗名啼饥号寒名实不符
3.A
4.爱
5.提示:
说清理由即可。
2落花Th
巴根草(节选)
巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活,满山满坡满田埂,到处可见巴根草的身影。
初春时节,遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草,密密的,碎碎的,像是同时感知了回暖的地气,成片成片地露出头来,打量着苍茫大地。
盛夏,巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下,田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂,草儿迅速低矮下去,别担心,要不了一周,巴根草又会疯长起来,覆过人的脚面。
秋风渐起,巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头,寻一条田埂,去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆,操起镰刀把(bàbǎ)用力敲去上面的泥土,把(bàbǎ)草儿摊在田埂上曝晒,只消半天工夫,草儿便干透,挑(tiǎotiāo)回去堆到场地上,过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲,田埂(gēnggěng)上的巴根草被锄后,春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说,巴根草命强,春天一到,又会长满一条条田埂。
春日又至,如母所言,被锄头深翻过的田埂,又滋生出一派盎.然.的绿意。
看去真是欣喜,那些被遗留在泥土里的巴根草根须,经过漫长隆冬的疗伤,又焕发出别样的生机,在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬,有筋一般的韧,当然配得上这样的别名。
1.选择文章括号中正确的读音,画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——(
)
欣喜——(
)
亲近——(
)
滋生——(
)
3.“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句:
。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草?
5.概括文章的主要内容。
【参考答案】
1.bàbǎtiāogěng
2.快速喜悦接近生长
3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚,鸟语花香,一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬,有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
绿叶赋
邵妍
美丽的大自然是一个神奇的(魔磨)术师,它创造的奇花异草千姿百态,一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红,婀娜多姿。
在这万紫千红的花海中,有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。
从古至今,无数文人墨客都曾以此为话题,写出了(溢益)彩流光的千古佳作。
可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?
俗话说红花还得绿叶配。
的确,如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩,单单没有绿色,哪能谈得上“美丽”二字呢?
我喜爱绿叶的色泽青翠,更爱它不争名夺利的高贵品质,因此,我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。
有一次,我去小莉家玩。
她给我看了许多花(瓣辦)标本。
我把我制(作做)的树叶标本和她“较量”,小莉很不服气。
我对小莉说:
“绿叶,没有鲜花的色彩,没有幽幽沁人的清香,可它也有它的可贵之处:
它吸收氧化碳,制造氧气,造福于人类。
但也有些人,只愿作红花,不愿作绿叶,没有绿叶的陪衬,怎能显出红花美的所在?
也有的人,不追求吃穿打扮、不争名、不求利,努力学习、工作,我们应该像他们一样努力学习科学知识,将来做个对祖国、对人民、对社会有益的人。
”
听了我的话,小莉深思了。
她在想什么呢?
我不知道。
可我想这件事对她一定有所触动,她一定会懂得该做一个怎样的人。
。
1.用“√”选出文中括号中正确的字。
2.仿写词语。
示例:
万紫千红、千姿百态
、、
3.找出文中的过渡句,用“”画出来。
4.作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质?
5.仔细阅读短文,说说你的感悟。
【参考答案】
1.魔溢瓣作
2.千言万语千方百计万水千ft
3.可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?
4.作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质。
5.我们应该学习绿叶的高贵品质,不争名夺利,努力学习科学知识,将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。
类文阅读-3桂花雨故乡的芦苇(节选)樊发稼
多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。
是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰!
开船啰!
”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……
在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
(选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社)
1.根据意思写出选文中的词语。
(1)质朴实在而不浮华。
()
(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。
形容思念情切。
()
2.“小心翼翼”是形容。
在画线句子中,这个词语表现了。
3.用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?
用自己的话概括出来。
5.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?
【参考答案】
1.
(1)朴实无华
(2)魂牵梦萦
2.言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视
3.每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意
的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
4.摘芦叶做哨子吹;用芦叶折小船玩;在芦苇丛中抓纺织娘。
5.示例:
我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱,对故乡和童年生活的怀念之情。
故乡的烤红薯(节选)
谢冰莹
每到冬天,我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。
一个最清晰的记忆,永远映在我脑海中的,是有一次晚上外面正下着大雪,二哥和三哥从书房里回来,看着我在烤红薯,他们也要吃。
“来,我们三个人同时来烤红薯,不许烤焦,也不许有一点儿生硬的,要
把皮烤成金黄色,里面的肉放出香喷喷的气味。
”
我说完,立刻找了三个大小差不多的红薯来,二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬(qiào)开,把红薯埋得很深,上面还盖了一层薄薄的热灰,他这样做,是希望红薯快点烤熟;三哥也仿照他的方法;只有我,把红薯摆在火炉下面那个通风的地方,火力()很大,()不会损伤红薯的皮。
不久,红薯开始熟了一小部分,三个人同时留心变更靠火那面的位置,慢慢地闻到香味了,快到成熟的时候,由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来,并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有?
这是我的红薯发出来的。
”二哥夸耀地说。
“不!
是我的红薯放出来的。
”我首先抢着回答。
“哪里,都不是,是我的红薯放出来的清香。
”三哥一面说,一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯,一到烤熟了,都有香味的,你们吵吵闹闹的争什么?
看谁的红薯烤得又快又好,谁就第一。
”母亲的几句话,把我们争吵的问题转移了目标,三个人同时都静下来了。
半小时以后,三个人的红薯都熟了,结果是二哥得了第一,三哥第二,我是倒数第一,我几乎哭起来。
母亲见形势紧张,连忙出来调解,要他们每人分给我一半吃,并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的,这才使我停止吵闹。
(选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出版社)
1.从文中找出下列词
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